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Aunque no se exige ninguna formaci贸n previa espec铆fica, para el ingreso en el grado en Geograf铆a y Ordenaci贸n del Territorio se recomienda que la formaci贸n del alumndo sea de Ciencias Sociales (R.D. 1467/2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las ense帽anzas m铆nimas).

Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Geograf铆a y Ordenaci贸n del Territorio:

- Que tenga capacidad de observaci贸n, an谩lisis, interpretaci贸n y s铆ntesis.
- Que manifieste inter茅s por las nuevas tecnolog铆as.
- Que tenga sensibilidad social y medioambiental.
- Que goce con la lectura.
- Que sepa trabajar en equipo.
- Que sea dialogante y tenga dotes para redactar y hablar en p煤blico.

Aunque no se exige ninguna formaci贸n previa espec铆fica, para el ingreso en el grado en Geograf铆a y Ordenaci贸n del Territorio se recomienda que la formaci贸n del alumndo sea de Ciencias Sociales (R.D. 1467/2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las ense帽anzas m铆nimas).

Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Geograf铆a y Ordenaci贸n del Territorio:

- Que tenga capacidad de observaci贸n, an谩lisis, interpretaci贸n y s铆ntesis.
- Que manifieste inter茅s por las nuevas tecnolog铆as.
- Que tenga sensibilidad social y medioambiental.
- Que goce con la lectura.
- Que sepa trabajar en equipo.
- Que sea dialogante y tenga dotes para redactar y hablar en p煤blico.

Access to Bachelor鈥檚 Degree programmes is granted to students with the following degrees/ diplomas or studies, or any other recognized as equivalent to these:
A.1. Spanish Bachiller, European Baccalaureate or International Baccalaureate.
A.2. Baccalaureate from European Union Member States鈥� education systems or other countries withinternational agreements.
A.3. Advanced Technician in Vocational Training, Advanced Technician in Plastic Arts and Design orAdvanced Technician in Sports Education, from the Spanish Education System.
A.4.Studies carried out in European Union Member States or in other countries with international reciprocal agreements which meet the academic requirements in those States to access their university study programmes.
A.5. Official Spanish university degrees of Diplomado, Arquitecto T茅cnico, Ingeniero T茅cnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Graduado or M谩ster Universitario.
A.6. Partial (foreign or Spanish) university studies.
Access to Bachelor鈥檚 Degree programmes is also possible for:
B.1. People over twenty-five after successfully passing a specific access test.
B.2. People over forty with work or professional experience related to a university field of knowledge.
B.3. People over forty-five after successfully passing a specific access test.
Likewise, access to Bachelor鈥檚 Degree programmes is granted to:
C.1. People meeting the requirements to enter university according to the Spanish Education System regulations prior to Ley Org谩nica 8/2013, of December 9.

- Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en un 谩rea de estudio que parte de la base de la educaci贸n secundaria general, y se suele encontrar la un nivel que, aunque se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi茅n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vangarda de su campo de estudio

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci贸n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci贸n y defensa de argumentos y la resoluci贸n de problemas dentro de su 谩rea de estudio

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su 谩rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica o 茅tica

- Que los estudiantes puedan transmitir informaci贸n, ideas, problemas y soluciones a un p煤blico tanto especializado como no especializado

- Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom铆a

1. Disciplinary competencies. Basic knowledge about: human geography, physical geography and environment and regional expertise and thematic expertise, including history, geographical methods and thinking of discipline, the planning, field work.
2. Professional skills. professional practice skills that relate spatial information with a transversal vision, generate explanations of territorial phenomena, and make proposals for intervention and territorial management.
3. Academic skills. To translate basic knowledge into tools for the interpretation of the object of study and performance of the geography, that is territory.

- Realizar an谩lisis integrados del territorio
- Conocer las t茅cnicas de trabajo de campo y de captura de datos sobre el terreno
- Utilizar Sistemas de Informaci贸n Geogr谩fica
- Realizar an谩lisis y propuestas de gesti贸n ambiental
- Expresar informaci贸n cartogr谩ficamente
- Elaborar e interpretar informaci贸n estad铆stica
- Realizar an谩lisis y propuestas de gesti贸n territorial
- Gestionar la localizaci贸n de servicios y actividades
- Realizar diagnosis integradas de la acci贸n p煤blica

- Conocer la historia y pensamiento de la disciplina geogr谩fica
- Conocer la diversidad de espacios geogr谩ficos y los aspectos de Geograf铆a humana, econ贸mica y social; Geograf铆a f铆sica y medio ambiente
- Conocer los principios de la Ordenaci贸n del territorio
- Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicaci贸n de los procesos socioterritoriales
- Gestionar la complejidad
- Relacionar y sintetizar informaci贸n territorial transversal
- Generar acuerdos en equipos interdisciplinares
- Ordenar y sintetizar la informaci贸n
- Exponer y transmitir los conocimientos geogr谩ficos