Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Trabajo del Alumno/a ECTS: 99
Horas de Tutor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Lenguas de uso
Castellano, Gallego, 滨苍驳濒茅蝉
Tipo:
Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
脕谤别补蝉:
Qu铆mica Anal铆tica
Centro
Facultad de Qu铆mica
Convocatoria:
Primer semestre
Docencia:
Sin docencia (En extinci贸n)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
No matriculable (S贸lo planes en extinci贸n)
El objetivo principal de la materia es que el alumno conozca los principales m茅todos anal铆ticos instrumentales espectrosc贸picos y electroanal铆ticos.
Se espera que el alumnado:
1.- Tenga conocimiento de las t茅cnicas anal铆ticas (electroqu铆micas, 贸pticas...) y sus aplicaciones.
2.- Disponga de capacidad para resolver problemas cualitativos y cuantitativos seg煤n modelos previamente desarrollados.
3.- Capacidad para el manejo de instrumentaci贸n qu铆mica est谩ndar relacionada con las t茅cnicas anal铆ticas electroqu铆micas y 贸pticas.
4.- Comprenda y pueda utilizar la informaci贸n bibliogr谩fica y t茅cnica referida a los procesos qu铆micos anal铆ticos.
Programa de teor铆a
Tema 1.- Introducci贸n o los m茅todos espectrosc贸picos. Interacci贸n radiaci贸n-materia. Componentes de los instrumentos 贸pticos. Relaci贸n se帽al-ruido.
Tema 2.- Espectroscop铆a de Absorci贸n Molecular UV-VIS I. Fundamento.Leyes de absorci贸n.Desviaciones de la ley de Beer. Instrumentaci贸n. Desarrollo de los m茅todos espectrofotom茅tricos. Dispersi贸n molecular.
Tema 3.- Espectroscop铆a IR. Espectroscopia de absorci贸n IR: fundamento e instrumentaci贸n. Espectroscopia de dispersi贸n Raman: fundamento e instrumentaci贸n
Tema 4.- Espectroscop铆a de Emisi贸n Molecular: Fluorescencia y Fosforescencia. Fundamento. Instrumentaci贸n.
Tema 5.- Espectroscop铆a de Absorci贸n At贸mica. Fundamento. Sistemas de Atomizaci贸n. Caracter铆sticas anal铆ticas. Interferencias. Espectroscop铆a de Fluorescencia At贸mica.
Tema 6.- Espectroscop铆a de Emisi贸n At贸mica. Fundamento. Tipos de atomizadores. Espectroscop铆a de Emisi贸n con plasma: caracter铆sticas anal铆ticas.
Tema 7.- Espectrometr铆a de Masas At贸mica. Fundamento, instrumentaci贸n.
Tema 8.- Espectroscop铆a de Rayos X. Fundamento: absorci贸n, emisi贸n, difracci贸n y fluorescencia. Instrumentaci贸n.
Tema 9.- M茅todos electroanal铆ticos: Introducci贸n y clasificaci贸n de los m茅todos de electroan谩lisis. M茅todos potenciom茅tricos. Instrumentaci贸n y aplicaciones. Valoraciones potenciom茅tricas.
Tema 10.- M茅todos voltamperom茅tricos. Instrumentaci贸n. Se帽ales de excitaci贸n y voltagramas. M茅todos de redisoluci贸n. Aplicaciones.
Tema 11 .- M茅todos culombim茅tricos: fundamento. Valoraciones culombim茅tricas, caracter铆sticas anal铆ticas y aplicaciones.
Programa de las clases de seminario
Las clases de seminario interactivas se desarrollaran al mismo tiempo que las clases expositivas, y en ellas se abordar谩 la parte aplicada de los distintos m茅todos espectrosc贸picos y electroanal铆ticos. Se realizar谩n ejercicios, cuestionarios y problemas diversos sobre las diferentes t茅cnicas anal铆ticas estudiadas
Programa de las clases pr谩cticas
Uso de la Espectroscopia de Absorci贸n Molecular UV-VIS
Uso de la Espectroscopia de Absorci贸n IR
Uso de la Espectroscopia de Fluorescencia
Uso de la Espectroscopia de Absorci贸n y de Emisi贸n At贸mica
Uso de m茅todos potenciom茅tricos o voltamperom茅tricos
Manual de Referencia:
-Skoog, Holler, Crouch, Principios de An谩lisis Instrumental, S茅ptima edici贸n, CENGAGE Learning 2018. Disponible online a versi贸n inglesa 鈥淧rinciples of Instrumental Analysis鈥� a trav茅s do cat谩logo Iacobus
-M.C Barciela-Alonso, E. Pe帽a-V谩zquez, P. Bermejo-Barrera, Material docente colecci贸n ESENCIAIS: M脡TODOS ANAL脥TICOS ESPECTROSC脫PICOS E ELECTROQU脥MICOS. 鈥淓spectroscop铆a At贸mica鈥�. Servicio publicaciones 奇趣腾讯分分彩 (2020).
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-E. Pe帽a-V谩zquez, M.C Barciela-Alonso, P. Bermejo- Barrera. Material docente colecci贸n ESENCIAIS: M脡TODOS ANAL脥TICOS ESPECTROSC脫PICOS E ELECTROQU脥MICOS: 鈥淢茅todos electroanal铆ticos鈥�. Servicio publicaciones 奇趣腾讯分分彩 (2020).
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Otros manuales recomendados:
- F. Bermejo, Qu铆mica Anal铆tica General, 鈥淐uantitativa e Instrumental鈥�, Tomo II, Paraninfo, Madrid, 1991
-Kellner, Mermet, Otto, Widmer, 鈥淎nalytical Chemistry鈥�, Wiley-VCH, New York, 2陋 Ed. 2004
R铆os Castro, Moreno Bondi, Simonet Suau, 鈥淭茅cnicas espectrosc贸picas en qu铆mica anal铆tica鈥�, Editorial S铆ntesis, Madrid, 2012.
-D.C. Harris, An谩lisis Qu铆mico Cuantitativo (3陋 Ed.) Barcelona: Revert茅, 2016 (acceso online a trav茅s de Iacobus).
- F. Rousseac, A. Rousseac, 鈥淐hemical analysis. Modern instrumentation methods and techniques鈥� 2陋 ed., Wiley, Chichester (2007).
- J.M. Andrade et al., "Problems of Instrumental Analytical Chemistry", Word Scientific, London (2017).
奥别产驳谤补蹿铆补
- D. Harvey, 鈥淎nalytical chemistry 2.1鈥�, 2016, ) 脷ltima visita: 24/05/2024
- LIBRETEXTS, 鈥淐hemistry鈥�, , 脷ltima visita: 脷ltima visita: 24/05/2024
- IUPAC Color Books, 鈥淐hemical terminology鈥�, , 脷ltima visita: 24/05/2024
Dentro del cuadro de competencias que se dise帽贸 para la titulaci贸n, se instruir谩 a los alumnos en las siguientes competencias:
Competencias b谩sicas y generales
CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, informaci贸n y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas cient铆ficos, tecnol贸gicos o de otros 谩mbitos que requieran el uso de conocimientos de la Qu铆mica.
CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos te贸ricos-pr谩cticos adquiridos como la capacidad de an谩lisis y de abstracci贸n en la definici贸n y planteamiento de problemas y en la b煤squeda de sus soluciones tanto en contextos acad茅micos como profesionales.
CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Qu铆mica tanto a un p煤blico especializado como no especializado.
CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma aut贸noma, con organizaci贸n de tiempo y recursos nuevos conocimientos y t茅cnicas en cualquier disciplina cient铆fica o tecnol贸gica.
Transversales
CT1 - Adquirir capacidad de an谩lisis y s铆ntesis.
CT2 - Desarrollar capacidad de organizaci贸n y planificaci贸n.
CT3 - Adquirir conocimiento de una lengua extranjera.
CT4 - Ser capaz de resolver problemas.
CT5 - Ser capaz de tomar decisiones.
CT10 - Adquirir razonamiento cr铆tico
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CE14 - Ser capaz de resolver problemas cualitativos y cuantitativos seg煤n modelos previamente desarrollados.
CE18 - Ser capaz de llevar a cabo procedimientos est谩ndares de laboratorio implicados en trabajos anal铆ticos y sint茅ticos, en relaci贸n con sistemas org谩nicos e inorg谩nicos.
CE19 - Adquirir destreza en el manejo de instrumentaci贸n qu铆mica est谩ndar como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones.
CE20 - Ser capaz de interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en t茅rminos de su significaci贸n y de las teor铆as que la sustentan.
CE24 - Ser capaz de comprender los aspectos cualitativos y cuantitativos de los problemas qu铆micos.
La materia dispone de una Aula Virtual a trav茅s da aplicaci贸n Moodle, como herramienta de comunicaci贸n con los alumnos ofreciendo informaci贸n de la programaci贸n docente, material utilizado en el aula y materiales complementarios para el estudio de la materia (art铆culos cient铆ficos, v铆deos etc.). Se utilizar谩 tambi茅n la plataforma Teams as铆 como otras herramientas proporcionadas polo 奇趣腾讯分分彩.
La ense帽anza de la materia se impartir谩 mediante sesiones de clases expositivas presenciales que servir谩n para exponer y discutir los temas de la programaci贸n docente.
Estas clases expositivas se complementan con clases de seminario que se impartir谩n de forma presencial donde el profesor, adem谩s de resolver problemas tipo de car谩cter pr谩ctico, solucionar谩 las dudas que le surjan al alumno al resolver los ejercicios o cuestiones propuestas por el profesor, como parte del trabajo personal a realizar polo alumno.
Adem谩s, dentro de las clases de seminario el alumno deber谩 resolver alg煤n ejercicio o cuestionario (uso Moodle o kahoot) propuesto por el profesor que, servir谩 para evaluar el nivel de comprensi贸n del alumno.
En las clases de tutor铆as programadas por el centro (2 tutor铆as) se proponen actividades para la aclaraci贸n de dudas sobre teor铆a o de pr谩cticas, resoluci贸n de problemas, ejercicios, cuestionarios (uso de Moodle o Kahoot), lecturas y otras tareas propuestas; as铆 como la presentaci贸n, exposici贸n, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en peque帽os grupos. Se realizar谩 una actividad (p.ej. peque帽a presentaci贸n) en ingl茅s tambi茅n en el grupo de castellano/gallego. En muchos casos el profesor exigir谩 a los alumnos la entrega de ejercicios previa a la celebraci贸n de la tutor铆a. Estas tutor铆as se desarrollar谩n presencialmente en el aula.
Las clases pr谩cticas se impartir谩n en el laboratorio en sesiones de 4 horas por d铆a durante 6 d铆as. Antes del comienzo del trabajo experimental se evaluar谩n los conocimientos del alumno acerca de la pr谩ctica que va a realizar posteriormente (test previo).
La asistencia a las clases interactivas de aula (seminarios y tutor铆as) y de pr谩cticas es obligatorio.
La evaluaci贸n consistir谩 en dos partes:
a) Evaluaci贸n continua con peso de un 40 %, repartido del siguiente modo:
-Ejercicios entregados al profesor y realizados en clase o cuestionarios realizados a trav茅s da aula virtual: 25% (entrega de ejercicios presencial/telem谩tica)
-Pr谩cticas de Laboratorio ( test previo, organizaci贸n y pulcritud en el laboratorio, ejecuci贸n de la pr谩ctica, test final): 15% (entrega de ejercicios presencial/telem谩tica)
b) Examen final de la materia: 60% (presencial)
La calificaci贸n del alumno no ser谩 inferior a la del examen final ni a la obtenida ponder谩ndola con la de la evaluaci贸n continua. Sin embargo, no se superar谩 la materia si la nota del examen final es inferior a 3.5 puntuado sobre 10. En este caso no se tendr谩 en cuenta la nota de la evaluaci贸n continua para el c谩lculo de la nota final.
Es necesario tener apto en las pr谩cticas de laboratorio para superar la asignatura.
Los alumnos repetidores que hayan superado las pr谩cticas en los dos 煤ltimos a帽os no tienen la obligaci贸n de volverlas a hacer.
En la segunda oportunidad se aplicar谩n los mismos criterios de evaluaci贸n.
鈥淧ara los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de cualificaciones鈥�.
En el examen y en los trabajos realizados a lo largo del curso se eval煤an las siguientes competencias:
Clases interactivas: CG2, CG3, CG4, CG5, CT1, CT3, CT4, CT5, CT10, CE14, CE24
Pr谩cticas de laboratorio: CG2, CG3, CG4, CT1, CT2, CT4, CT5, CT10, CE18, CE19, CE20, CE24
Tutor铆as: CG4, CT1, CT2
Examen: CG2, CG3, CG4, CT1, CT10, CE14, CE19, CE20, CE24
TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS
Clases expositivas en grupo grande: 23 horas
Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios): 8 horas
Clases interactivas con ordenador en grupo reducido 00
Tutor铆as en grupo muy reducido: 2 horas
Pr谩cticas de laboratorio: 24 horas
Totales horas trabajo presencial nen el aula y en el laboratorio: 53 horas
TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO HORAS
Estudio aut贸nomo individual o en grupo: 46 horas
Resoluci贸n de ejercicios, o otros trabajos: 23 horas
Resoluci贸n de ejercicios, pr谩cticas con ordenador: 00
Preparaci贸n de presentaciones orales, escritas, elaboraci贸n de ejercicios propuestos. Actividades en biblioteca o similar: 11 horas
Preparaci贸n de trabajo de laboratorio y elaboraci贸n de la memoria de las pr谩cticas: 13 horas
Total horas trabajo personal del alumno: 93 horas
Se recomienda la asistencia a las clases expositivas y a las clases de seminario.
Se recomienda el uso de la bibliograf铆a recomendada, y la realizaci贸n de los ejercicios y trabajos propuestos.
En relaci贸n con las pr谩cticas de laboratorio se aconseja una buena preparaci贸n previa de las mismas.
Para participar en el grupo de ingl茅s se recomienda tener cierta fluidez en el idioma (especialmente en comprensi贸n lectora)
Los estudiantes deben conocer y obedecer las "Normas xerais de seguridade nos laboratorios de pr谩cticas" de la Universidade de Santiago de Compostela, para participar en las pr谩cticas de laboratorio. Esta normativa est谩 la p谩gina web da 奇趣腾讯分分彩 ()
Se recomienda espec铆ficamente haber cursado las asignaturas previas del m贸dulo, las asignaturas de F铆sica I y F铆sica II y la asignatura de Qu铆mica F铆sica II: Espectroscop铆a.
Manuel Aboal Somoza
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814268
- Correo electr贸nico
- m.aboal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidad
Ma Carmen Barciela Alonso
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814374
- Correo electr贸nico
- mcarmen.barciela [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidad
Marta Lores Aguin
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814386
- Correo electr贸nico
- marta.lores [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidad
Antonio Moreda Pi帽eiro
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814375
- Correo electr贸nico
- antonio.moreda [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidad
Elena Maria Pe帽a Vazquez
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814264
- Correo electr贸nico
- elenamaria.pena [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidad
Juan Jose Lopez Mayan
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814271
- Correo electr贸nico
- juanjoselopez.mayan [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Interino/a sustituci贸n S. Esp. y otros
Juan Jose Lopez Mayan
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814271
- Correo electr贸nico
- juanjoselopez.mayan [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Interino/a sustituci贸n reducci贸n docencia
Ana Justo Vega
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- ana.j.vega [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoctoral 奇趣腾讯分分彩
Iv谩n Lozano Gonz谩lez
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- ivanlozano.gonzalez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoctoral 奇趣腾讯分分彩
Sandra M茅ndez Mart铆nez
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n y Bromatolog铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- sandramendez.martinez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoctoral 奇趣腾讯分分彩
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Qu铆mica Org谩nica (1陋 planta) |
| 惭颈茅谤肠辞濒别蝉 | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_03 | 滨苍驳濒茅蝉 | Aula 3.44 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Qu铆mica Inorg谩nica (1陋 planta) |
| Jueves | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_03 | 滨苍驳濒茅蝉 | Aula 3.44 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Qu铆mica Xeral (2陋 planta) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Qu铆mica Org谩nica (1陋 planta) |
| Viernes | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula F铆sica (3陋 planta) |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Qu铆mica Org谩nica (1陋 planta) |
| 20.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Anal铆tica (2陋 planta) |
| 20.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica F铆sica (planta baja) |
| 20.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Xeral (2陋 planta) |
| 09.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Inorg谩nica (1陋 planta) |
| 09.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Org谩nica (1陋 planta) |