Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Trabajo del Alumno/a ECTS: 99
Horas de Tutor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Lenguas de uso
Castellano, Gallego, 滨苍驳濒茅蝉
Tipo:
Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Filolog铆a Inglesa y Alemana
脕谤别补蝉:
Filolog铆a Inglesa
Centro
Facultad de Filolog铆a
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Introducci贸n a los principales movimientos, autores y obras de la literatura de las Islas Brit谩nicas de los siglos XVIII y XIX
An谩lisis de textos del programa desde una perspectiva cr铆tica, prestando especial atenci贸n al contexto hist贸rico, social y pol铆tico que configura el texto, sus convenciones gen茅ricas, y a la disposici贸n ling眉铆stica del mismo.
NOTA IMPORTANTE: Las sesiones 1 y 2 de cada semana corresponden a las CLASES EXPOSITIVAS. La sesi贸n 3 de cada semana corresponde a la CLASE INTERACTIVA.
TEMA 1: El nacimiento de la novela
Contexto hist贸rico y social
El nacimiento de una nueva clase social: La Burgues铆a
La novela: El Realismo como m茅todo
Caracter铆sticas formales de la novela
"Preface" a 'Moll Flanders' de Daniel Defoe.
Individualismo, Mercantilismo y la ideolog铆a de la nueva clase media
Moll Flanders: 驴Una novela picaresca?
TEMA 2: La tradici贸n sat铆rica de las Illas Brit谩nicas I
Forma y Contenido
Caracter铆sticas formales de la s谩tira
Jonathan Swift y 'Gulliver鈥檚 Travels' (1726)
TEMA 3: La literatura del Romanticismo
Contexto Hist贸rico, Social y Pol铆tico
La Revoluci贸n Francesa
Idealismo trascendental e Immanuel Kant
La po茅tica del Romanticismo
La primera generaci贸n de Rom谩nticos: William Blake, Samuel Taylor Coleridge, William Wordsworth
William Blake: 'Songs of Innocence and of Experience' (1794)
La po茅tica de la colecci贸n de Blake
鈥淚ntroduction鈥� a 'Songs of Innocence', 鈥淚ntroduction鈥� a 'Songs of Experience'
Los estados opuestos del alma
鈥淭he Lamb鈥�/鈥漈he Tyger鈥�
鈥淚nfant Joy鈥�/鈥滻nfant Sorrow鈥�, 鈥淭he Sick Rose鈥�
鈥淭he Chimney Sweeper/鈥漈he Chimney Sweeper鈥�
鈥淟辞苍诲辞苍鈥�
William Wordsworth e Samuel Taylor Coleridge
La po茅tica de 鈥淚ntroduction鈥� a 'Lyrical Ballads' (1800)
William Wordsworth y 鈥淭o the Cuckoo鈥� e "Immortality Ode"
John Keats y 鈥淥de to a Nightingale鈥�, 鈥淥de to a Grecian Urn鈥�
TEMA 4: La novela Sentimental
Jane Austen y 'Emma' (1815)
Estructura de la Novela
Emma Woodhouse y su evoluci贸n como personaje
Narradores y Focalizadores
TEMA 5: Las hermanas Bront毛
Emily Bront毛 y 'Wuthering Heights' (1847)
G茅nero Narrativo
Marco Narrativo
Espejos y Reflejos: Simetr铆a en la Novela
Narradores: Distancia e Obxectividade
Tem谩tica de la Novela
Im谩genes, lenguaje, caracterizaci贸n en la novela
TEMA 6: Realismo en la Novela: Charles Dickens
Movimientos obreros y sindicalistas, la clase obrera
Charles Dickens e 'Hard Times' (1853)
Laissez-faire y Utilitarismo
Educaci贸n y Filantrop铆a
Estructura de la novela: Valores cristianos
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA:
- Browne, Alice, The Eighteenth-Century Feminist Mind, CUP, Cambridge, 1987.
- Flynn, Carol H., The Body in Swift and Defoe, CUP, Cambridge, 1990.
- Lonsdale, Roger (ed.), The Penguin History of English Literature: Dryden to Johnson, vol. 4, Penguin, Harmondsworth, 1971.
- Morgan, Kenneth, The Oxford History of Britain, OUP, Oxford, 1984.
- Pirie, David (ed.), The Penguin History of English Literature: The Romantic Movement, vol. 5, Penguin, Harmondsworth, 1994.
- Spacks, Patricia M., Desire and Truth: Functions of Plot in Eighteenth-Century English Novels, U. of Chicago P., Chicago, 1990.
- Watson, J. R., English Poetry of the Romantic Period 1789-1830, Longman, Londres, 1985.
- Watt, Ian, The Rise of the Novel: Studies in Defoe, Richardson and Fileding, Chatto & Windus, Londres, 1957.
- Williams, Raymond, Culture and Society: 1780-1850, Longman, Londres, 1959.
- Williams, Raymond, The Country and the City, Penguin, Londres, 1973.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA:
LOS SIGLOS XVIII Y XIX: LA NOVELA
- Browne, Alice, The Eighteenth-Century Feminist Mind, CUP, Cambridge, 1987.
- Flynn, Carol H., The Body in Swift and Defoe, CUP, Cambridge, 1990.
- Lonsdale, Roger (ed.), The Penguin History of English Literature: Dryden to Johnson, vol. 4, Penguin, Harmondsworth, 1971.
- Morgan, Kenneth, The Oxford History of Britain, OUP, Oxford, 1984.
- Pirie, David (ed.), The Penguin History of English Literature: The Romantic Movement, vol. 5, Penguin, Harmondsworth, 1994.
- Spacks, Patricia M., Desire and Truth: Functions of Plot in Eighteenth-Century English Novels, U. of Chicago P., Chicago, 1990.
- Watson, J. R., English Poetry of the Romantic Period 1789-1830, Longman, Londres, 1985.
- Watt, Ian, The Rise of the Novel: Studies in Defoe, Richardson and Fileding, Chatto & Windus, Londres, 1957.
- Williams, Raymond, Culture and Society: 1780-1850, Longman, Londres, 1959.
- Williams, Raymond, The Country and the City, Penguin, Londres, 1973.
EL ROMANTICISMO:
- Abrams, M.H. (ed.), English Romantic Poets: Modern Essays in Criticism, OUP, Oxford, 1960.
- Abrams, M. H. (ed.), The Correspondent Breeze: Essays on English Romanticism, Norton, Nova York, 1984.
- Adams, Hazard (ed.), Critical Essays on William Blake, G.K. Hall.Boston, 1991.
- Ameida, Hermione (ed.), Critical Essas on John Keats, G. K. Hall, Boston, 1990.
- Barth, Robert e John Mahoney (eds.), Coleridge, Keats and the Imagination: Romanticism and Adam's Drea, U. of Missouri P., Londres, 1989.
- Bloom, Harold (ed.), The Ringers of the Tower: Studies in Romantic Tradition, U. of Chicago P., Chicago, 1970.
JANE AUSTEN Y 'EMMA'
- Butler, Marilyn. 'Jane Austen and the War of Ideas'. Oxford.
EMILY BRONT脣 Y 'WUTHERING HEIGHTS':
- Barbeito Varela, Jos茅 Manuel. Las Bront毛 y su mundo. Madrid: S铆ntesis, 2006.
- Chitman, Edward 2001. The Birth of Wuthering Heights. London: Palgrave
- Mitchell, Harley. Readings on Wuthering Heights. San Diego: Greenhaven P., 1999.
CHARLES DICKENS Y 'HARD TIMES':
-Lucas, John. Charles Dickens: The Major Novels. London: Penguin, 1992.
-Price, Martin. Charles Dickens: A Collection of Critical Essays. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1967
COMPETENCIAS B脕SICAS:
CB1, CB2, CB3, CB4, CB5.
COMPETENCIAS GENERALES:
CG3, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9
COMPETENCIAS ESPEC脥FICAS:
CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10
Docencia Expositiva: 32 h. (2h/por semana). El alumnado ver谩 a trav茅s del desarrollo de estas clases conceptos te贸ricos, autores, movimientos literarios y contexto social, pol铆tico e hist贸rico de cada una de las obras seleccionadas en el programa
Docencia Interactica: 16 h. (1 h/por semana). El alumnado llevar谩 a cabo un an谩lisis cr铆tico de los textos propuestos por los profesores encargados de la materia
Tutor铆as: 3 h. 翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de distintos equipos de trabajo en cada grupo de docencia interactiva y asignaci贸n de tareas espec铆ficas de exposici贸n oral e discusi贸n. En las tutor铆as se platear谩n adem谩s dudas y cuestiones relativas a estas tareas pr谩cticas, as铆 como cualquier otra cuesti贸n referente a la prueba final escrita o a los contenidos y objetivos de la materia. Parte de esta actividad tutorial puede ser llevada a cabo en el aula virtual mediante el uso de herramientas y la creaci贸n de foros para cada uno de los equipos de trabajo.
Ocasionalmente, los profesores/as encargados/as de la materia podr铆an contar con la presencia de conferenciantes invitados/as para que impartan una conferencia relacionada con los contenidos de esta materia.
Asistencia a todas las sesiones y participaci贸n activa en las sesiones de docencia interactiva: 30%
Examen final escrito: 70% (el alumnado debe obtener al menos la mitad de este valor para poder sumar la nota de las interactivas)
S贸lo quedar谩n dispensados de la asistencia a las sesiones de las materias @s alumn@s repetidor@s, que s铆 hubieran asistido de manera continuada el a帽o anterior a las sesiones expositivas e interactivas. En cualquier caso, deber谩n obligatoriamente notificar a los profesores esta circunstancia.
Si alg煤n/-a alumno/-a no asiste a la sesi贸n de docencia interactiva en la que estaba programada su presentaci贸n sin justificaci贸n documentada (ex. certificado m茅dico) computar谩 como 0, que luego har谩 media con el resto de las calificaciones de presentaciones en las clases interactivas y de la asistencia a todas las sesiones para el c谩lculo del 30% de la nota final.
Para el alumnado con dispensa oficial de asistencia emitida por el Decanato, , el 100% de la nota depender谩 de la prueba final escrita.
Este sistema de evaluaci贸n es v谩lido para las oportunidades de MAYO y JULIO.
PLAGIO:
En caso de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas, ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en el art. 16 de la Normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de cualificaciones.
IMPORTANTE: El alumnado que acumule M脕S DE TRES FALTAS injustificadas a lo largo del curso (bien sea en las sesiones expositivas, interactivas, o en ambas), PERDER脕 el 30% relativo a la calificaci贸n de tareas, sumando de esta forma '0' a la puntuaci贸n conseguida en el examen final escrito (70%). Las ausencias deber谩n justificarse debidamente en un plazo m谩ximo de 10 d铆as a partir de la fecha en la que se ha producido, y NO se aceptar谩n justificantes entregados con posterioridad a esta fecha.
Tiempo de estudio estimado (preparaci贸n de la docencia interactiva, lectura de los textos obligatorios, tutor铆as y preparaci贸n de ex谩menes): 99 HORAS
La asistencia a las sesiones de docencia expositiva e interactica es OBLIGATORIA
Se requiere la lectura previa de los textos seleccionados de manera OBLIGATORIA para cada una de las sesiones de docencia interactiva
NOTA IMPORTANTE: Durante las dos primeras semanas del curso, el alumnado debe obligatoriamente ponerse en contacto con los profesores encargados de la materia, a fin de concretar las tareas pertinentes que les ser谩n asignadas para el desarrollo de la docencia interactiva, ya sea de forma individual, como en grupo.
Las obras de lectura obligatoria COMPLETA son las siguientes:
- 'Gulliver's Travels' de Jonathan Swift
- 'Emma' de Jane Austen
- 'Wuthering Heights' de Emily Bront毛
Los fragmentos del resto de las obras seleccionadas en el programa tambi茅n ser谩n de LECTURA OBLIGATORIA y ser谩n accesibles en el Aula Virtual.
Jorge Sacido Romero
Coordinador/a- Departamento
- Filolog铆a Inglesa y Alemana
- 脕谤别补
- Filolog铆a Inglesa
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881811880
- Correo electr贸nico
- jorge.sacido [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidad
Noem铆 Pereira Ares
- Departamento
- Filolog铆a Inglesa y Alemana
- 脕谤别补
- Filolog铆a Inglesa
- Correo electr贸nico
- noemi.pereira [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidad
Irene Lens Fern谩ndez
- Departamento
- Filolog铆a Inglesa y Alemana
- 脕谤别补
- Filolog铆a Inglesa
- Correo electr贸nico
- irene.lens.fernandez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_04 (Q-Z) | 滨苍驳濒茅蝉 | D03 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 (A-C) | 滨苍驳濒茅蝉 | D03 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_02 (D-L) | 滨苍驳濒茅蝉 | D03 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_03 (M-P) | 滨苍驳濒茅蝉 | D03 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_04 (Q-Z) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (M-P) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 (A-L) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (D-L) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-C) | D08 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-C) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_04 (Q-Z) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (M-P) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 (A-L) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (D-L) | D09 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_04 (Q-Z) | D10 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | D10 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 (A-L) | D10 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (M-P) | D10 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (D-L) | D10 |
| 23.05.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-C) | D10 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (D-L) | D09 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 (A-L) | D09 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-C) | D09 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_04 (Q-Z) | D09 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | D09 |
| 30.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (M-P) | D09 |