Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Trabajo del Alumno/a ECTS: 102
Horas de Tutor铆as: 6
Clase Expositiva: 18
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Lenguas de uso
Castellano, Gallego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
F铆sica de Part铆culas
脕谤别补蝉:
F铆sica At贸mica, Molecular y Nuclear, F铆sica Te贸rica
Centro
Facultad de F铆sica
Convocatoria:
Primer semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
El Modelo Est谩ndar de la F铆sica de Part铆culas es la realizaci贸n m谩s completa de nuestro entendimiento de la estructura de la Naturaleza al nivel m谩s elemental. En esta asignatura se presenta el formalismo del SM as铆 como los m茅todos experimentales m谩s relevantes para su estudio. Se trata de un curso de nivel intermedio en F铆sica de Part铆culas.
Los objetivos espec铆ficos son:
- Conocer el Modelo Est谩ndar de la F铆sica de Part铆culas
- Conocer los elementos te贸ricos y los resultados y t茅cnicas experimentales en los que se sustenta dicho modelo.
- Realizar c谩lculos de observables f铆sicos. Analizar e interpretar datos experimentales en F铆sica de Part铆culas
- Capacidad de relacionar el modelo te贸rico con los resultados experimentales.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Como resultado de cursar esta materia, las alumnas y alumnos adquirir谩n un conocimiento de los elementos fundamentales del Modelo Est谩ndar, tanto te贸ricos como experimentales. Esto les permitir谩 profundizar en su estudio para la iniciaci贸n a la investigaci贸n, te贸rica o experimental.
- Construcci贸n del Modelo Est谩ndar (SM).
Simetr铆as del SM; Teor铆as gauge y Lagrangiano del SM; Higgs y los t茅rminos de masas. Experimentos para el SM; Secciones eficaces, amplitudes de desintegraci贸n, distribuciones de multiplicidad.
- Elementos fundamentales de la Cromodin谩mica Cu谩ntica (QCD).
Libertad asint贸tica y confinamiento; Deep inelastic scattering y ecuaciones de Dokshitzer-Gribov-Lipatov-Altarelli-Parisi. Jets de QCD en desintegraciones electr贸n-positr贸n y otros procesos de altas energ铆as.
- Elementos fundamentales de la Teor铆a Electrod茅bil (EW).
Rotura espont谩nea de simetr铆a; descubrimiento del bos贸n de Higgs; Bosones W y Z.
M. Thomson, "Modern Particle Physics", Cambridge University Press, 2013.
D. Griffiths, 鈥淚ntroduction to Elementary Particles鈥�, Wiley-VCH, 2009
S. Bettini, 鈥淚ntroduction to Elementary Particles Physics鈥�, Cambridge, 2009
Yu. Dokshitzer, V. Khoze, A. Mueller, S. Troyan, 鈥淏asics of Perturbative QCD鈥�, Editions Frontieres, 1991
R. K. Ellis, W. J. Stirling, B. R. Webber, 鈥淨CD and Collider Physics鈥�, Cambridge 2003.
E. Leader and E. Predazzi, 鈥淎n introduction to gauge theories and modern particle physics鈥�, Cambridge, 1996.
G.P. Salam, Elements of QCD for hadron colliders, CERN Yellow Report CERN-2010-002, 45-100 [arXiv:1011.5131 [hep-ph]].
En esta materia el alumno adquirir谩 y practicar谩 una serie de competencias b谩sicas, deseables en cualquier titulaci贸n b谩sica, y competencias espec铆ficas.
Las competencias b谩sicas y generales son:
CG01 - Adquirir la capacidad de realizar trabajos de investigaci贸n en equipo.
CG02 - Tener capacidad de an谩lisis y de s铆ntesis.
CG03 - Adquirir la capacidad para redactar textos, art铆culos o informes cient铆ficos conforme a los est谩ndares de publicaci贸n.
CG04 - Familiarizarse con las distintas modalidades usadas para la difusi贸n de resultados y divulgaci贸n de conocimientos en reuniones cient铆ficas.
CG05 - Aplicar los conocimientos a la resoluci贸n de problemas complejos.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicaci贸n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci贸n
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci贸n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m谩s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su 谩rea de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci贸n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y 茅ticas vinculadas a la aplicaci贸n de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones 煤ltimas que las sustentan a p煤blicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig眉edades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr谩 de ser en gran medida autodirigido o aut贸nomo.
Las competencias transversales son:
CT01 - Capacidad para interpretar textos, documentaci贸n, informes y art铆culos acad茅micos en ingl茅s, idioma cient铆fico por excelencia.
CT02 - Desarrollar la capacidad para la toma de decisiones responsables en situaciones complejas y/o responsables.
Las competencias espec铆ficas de esta materia son:
CE07 - Adquirir la capacitaci贸n para el uso de las principales herramientas computacionales y el manejo de las principales t茅cnicas experimentales de la F铆sica Nuclear y de Part铆culas.
CE06 - Familiarizarse con el modelo est谩ndar de las interacciones fundamentales y con sus posibles extensiones.
Se activar谩 el correspondiente curso en la plataforma Moodle del Campus Virtual, a la que se subir谩 informaci贸n de inter茅s para el alumnado, as铆 como material docente diverso. e seguir谩n las indicaciones metodol贸gicas generales establecidas en la Memoria del Titulo de 惭谩蝉迟别谤 en F铆sica de la 奇趣腾讯分分彩. Las clases ser谩n presenciales y la distribuci贸n de horas expositivas e interactivas sigue lo especificado en la Memoria de 惭谩蝉迟别谤. Las tutor铆as requieren cita previa y podr谩n ser presenciales o telem谩ticas a trav茅s de la aplicaci贸n Teams de Microsoft. En las clases expositivas se explicar谩 en detalle, usando el encerado y/o proyecciones, todos los contenidos de la materia con los c谩lculos necesarios, estimulando a los alumnos a preguntar p煤blicamente las dudas para que todos puedan escuchar las respuestas y participar en el debate. En las clases interactivas de seminarios ser谩n los alumnos los que, preferentemente, resuelvan y discutan los problemas en el encerado, que ser谩n distribuidos y asignados con suficiente antelaci贸n. Tambi茅n se contempla la exposici贸n de trabajos que incluyan la descripci贸n y funcionamiento de experimentos, nuevas propuestas te贸ricas, interpretaci贸n de resultados etc.
La evaluaci贸n ser谩 continua durante el curso. Se Propondr谩n ejercicios que los alumnos deber谩n entregar resueltos. Algunos de ellos ser谩n explicados por los propios alumnos en el encerado al resto de los compa帽eros. Una parte de la evaluaci贸n podr谩 consistir en la presentaci贸n de trabajos en los que se explique el dise帽o de experimentos, interpretaci贸n de resultados e impacto en nuevos modelos te贸ricos. Excepcionalmente se podr谩 contemplar la realizaci贸n de un examen final.
Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n a lo recogido en el 鈥淩eglamento de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de calificaciones鈥�:
"Art铆culo 16. Realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas.
La realizaci贸n fraudulenta de cualquier ejercicio o prueba requerida en la evaluaci贸n de una asignatura implicar谩 la calificaci贸n de reprobado en la convocatoria correspondiente, independientemente del proceso disciplinario que se pueda seguir contra el alumno infractor. Se considera fraudulento, entre otras cosas, la realizaci贸n de trabajos plagiados u obtenidos de fuentes accesibles al p煤blico sin reelaboraci贸n o reinterpretaci贸n y sin citaciones a los autores y las fuentes.鈥�
El tiempo de trabajo en el aula en presencia del profesor es de 60 horas distribuidas del siguiente modo: 40 horas de clase expositiva y 20 horas de clase interactiva de problemas, junto con 2 horas de tutorizaci贸n individual. El tiempo de trabajo personal aut贸nomo adicional del alumno para conseguir un adecuado dominio de la materia se estima en 88 horas.
Asistencia y participaci贸n en clase. El estudio debe ser planificado diariamente, evitando que se acumule trabajo de una semana para otra.
Juan Jose Saborido Silva
Coordinador/a- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica At贸mica, Molecular y Nuclear
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814109
- Correo electr贸nico
- juan.saborido [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidad
Bin Wu
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- bin.wu [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Investigador/a: Ram贸n y Cajal
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 17:15-18:30 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | Aula B |
| 惭颈茅谤肠辞濒别蝉 | |||
| 17:15-18:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano, Gallego | Aula B |
| Jueves | |||
| 17:15-18:30 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | Aula B |
| Viernes | |||
| 17:15-18:30 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | Aula B |
| 09.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 |
| 20.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 |