Créditos ECTS Créditos ECTS: 4
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2 Clase Expositiva: 6 Clase Interactiva: 24 Total: 32
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria áٱ RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Departamento externo vinculado ás titulacións, Dereito Público Especial e da Empresa
Á: Á externa M.U en Avogacía e Procura, Dereito Procesual
Centro Facultade de Dereito
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Ѳٰíܱ: Matriculable | 1ro curso (Si)
A formación nesta materia ten por obxecto que o alumnado adquira os coñecementos, habilidades e actitudes necesarias para relacionarse correctamente cos diferentes organismos, oficinas, institucións e profesionais nos que se desenvolve habitualmente o exercicio profesional da Avogacía e da Procuradoría; e, en particular, cos servizos que prestan os corpos de notarios e de rexistradores.
Xunto a iso, preténdese tamén que o alumnado aprenda a identificar as características dos asuntos e dos conflitos que lle presenta o cliente desde o inicio nunha primeira consulta, e a tomar posteriormente as decisións máis vantaxosas para a defensa dos seus dereitos, en función das diferentes variables existentes.
Igualmente, búscase que o alumnado coñeza en profundidade os diferentes medios alternativos/adecuados de solución de conflitos, complementarios á vía xudicial, a fin de acceder a eles cando sexa necesario ou conveniente, coñecendo as súas funcións, características, técnicas empregadas en cada un e efectos dos acordos obtidos a través dos MASC.
De maneira máis concreta, trátase de que o alumnado:
- Desenvolva habilidades interpersoais que lle faciliten a relación profesional tanto cos seus clientes como con outros profesionais e institucións.
- Coñeza e manexe as técnicas e estratexias adecuadas para realizar o asesoramento xurídico nun asunto, tendo en conta as esixencias dos distintos ámbitos da práctica profesional.
- Recoñeza os intereses reais e posturas das partes, tratando de proporcionarlles canles de comunicación e puntos en común.
- Saiba identificar o tipo de conflito e derivalo cara ao método de resolución máis adecuado.
- Perda o medo á toma de decisións profesionais.
- Perciba a interrelación do Dereito con outras disciplinas científicas e cos problemas da sociedade.
- Adquira capacidade de razoamento e argumentación xurídica e unha conciencia crítica na análise do Dereito.
- Coñeza os medios de obtención de datos e información en distintos organismos.
- Identifique os documentos e medios de proba adecuados para a súa utilización na vía xudicial.
- Valore a idoneidade dos distintos documentos notariais, rexistrais e doutras oficinas públicas para o fin perseguido.
- Familiarícese co contido e utilidade dos documentos notariais máis habituais e saiba valorar a conveniencia do seu emprego nos diferentes ámbitos do exercicio profesional.
- Coñeza as funcións dos diferentes rexistros públicos e sexa capaz de valorar a utilización dos seus documentos e actuacións no exercicio profesional.
- Identifique cando un determinado asunto ou conflito pode resolverse acudindo á xurisdición voluntaria.
- Aprenda a estratexias e técnicas mediadoras na xestión do conflito.
- Fomente o diálogo e o achegamento das posturas en conflito para obter unha solución negociada cando iso sexa conveniente ou solicitado polo cliente.
- Presente sensibilidade cara a temas da realidade social, económica e ambiental.
Estes coñecementos, habilidades e actitudes han de complementar a formación que reciba o alumnado nas restantes materias do áٱ.
Parte I. OS PROFESIONAIS DA AVOGACÍA E DA PROCURADORÍA E A FUNCIÓN NOTARIAL E REXISTRAL
1. Os profesionais da Avogacía e da Procuradoría en as Notarías: a) A función do Notario, a organización de Notaría e a utilidade para os profesionais da Avogacía e da Procuradoría; b) Descrición, contidos e funcións dos documentos notariais máis habituais: tipos de actas; c) Distinción entre os distintos instrumentos públicos e elección do máis adecuado; d) Documentos outorgados no estranxeiro; e) Apoderamentos e protocolización de acordos; f) O papel do Notario na Xurisdición voluntaria.
2. Os profesionais da Avogacía e da Procuradoría nos Rexistros: a) Función dos rexistros públicos: da propiedade, mercantil, civil etc.; b) O Rexistro da Propiedade: Obxecto da inscrición rexistral e materias inscribibles. Anotación preventiva e nota marxinal. Publicidade formal e información do rexistro (notas simples e certificacións). Documentos inscribibles. A cualificación rexistral e os recursos contra esta. A Oficina liquidadora; c) O papel do Rexistrador na Xurisdición voluntaria; d) O Rexistro Mercantil: Ծó, función, principais actos que deben ser rexistrados e informacións que se poden solicitar. Obrigacións do empresario en relación co Rexistro; e) O Rexistro Civil: Funcións e competencias. Dereitos e deberes ante o Rexistro civil. Principios de funcionamento. Estrutura e dependencia. Títulos inscribibles e asentos. Feitos e actos inscribibles. Publicidade. Recursos. Procedementos rexistrais; f) Outros Rexistros públicos.
Parte II. A ACTUACIÓN DOS PROFESIONAIS DA AVOGACÍA E DA PROCURADORÍA ANTE TRIBUNAIS, AUTORIDADES E OFICINAS PÚBLICAS
1. Obtención de datos e informacións en diferentes oficinas e organismos.
2. Asesoramento en cuestións técnicas.
3. Medios de investigación da solvencia do contrario, circunstancias persoais, informes (rexistrais, salariais, detectives etc.)/ etc.).
4. Preparación de probas para o proceso.
5. O profesional da Avogacía ante as Forzas e Corpos de Seguridade do Estado.
6. Xestións on-line en diversas entidades ou organismos (AEAT, Seguridade Social, Catastro etc.)/ etc.).
Parte III. Os PROFESIONAIS DA AVOGACÍA E DA PROCURADORÍA NA XURISDICIÓN VOLUNTARIA.
1. Natureza xurídica, características, regulación legal e órganos competentes.
2. Clasificación e tipos de actos de xurisdición voluntaria.
3. Procedemento e tramitación: Particularidades.
4. Intervención dos profesionais da Avogacía e da Procuradoría nos expedientes de Xurisdición voluntaria.
Parte IV. Os MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLITOS XURÍDICOS: O CONFLITO E Os MASC. A NEGOCIACIÓN.
1. O conflito e os MASC: a) O conflito: concepto, elementos e tipos de conflito; b) Dinámica do conflito. Estilos de afrontamiento do conflito; c) Emocións, comunicación e conflito; d) Métodos de resolución de conflitos autocompositivos e heterocompositivos. e) Os principais ADR/MASC: Características principais e diferenzas entre eles.
2. A negociación e as súas técnicas: a) Concepto e estilos de negociación. Cooperación e competitividade; b) A xanela de opcións; d) Estilos de comunicación. A asertividad; e) Intereses e posicións.
Parte V. OS MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLITOS XURÍDICOS: A CONCILIACIÓN, A ARBITRAXE E OUTROS MASC.
1. A conciliación e as súas técnicas: a) Definición, natureza e características da conciliación nos ámbitos civil e mercantil; b) Tipos de conciliación: extraxudicial (notarios e rexistradores) e xudicial, como acto de xurisdición voluntaria; c) Regulación, requisitos, procedemento e efectos da conciliación civil; d) Definición e características da conciliación no ámbito laboral (regulación, requisitos, procedemento e efectos; e) A conciliación noutros ámbitos xurídicos.
2. A arbitraxe e as súas técnicas: a) Concepto, características e regulación; b) Ámbito de aplicación e tipos de arbitraxe; c) Competencias do árbitro ou do tribunal arbitral. A designación dos árbitros. O avogado/procurador-árbitro; d) A organización e o procedemento arbitral; e) Efectos e execución do laudo arbitral.
3. Lei de Medidas de Eficiencia Procesual: Conciliación privada. Oferta vinculante confidencial. Opinión de experto independente, etc.
4. Principais medios regulados en ordenamentos xurídicos estranxeiros: Tribunal multi-portas, Mini-xuízo, Alugueiro dun xuíz, Avaliación temperá neutral etc.
Parte VI. OS MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLITOS XURÍDICOS: A MEDIACIÓN.
1. Concepto, características e principios da mediación.
2. Diferenzas entre mediación, xurisdición e terapia psicolóxica.
3. Ámbitos de aplicación: civil, empresarial, penal, etc.
4. Modelos e escolas de mediación.
5. Vantaxes e inconvenientes da mediación.
6. Regulación normativa de mediación en España, na Unión Europea e no Dereito comparado.
7. A mediación en asuntos civís e mercantís.
8. A mediación no proceso penal e no estatuto da vítima.
9. A figura do mediador e as súas habilidades. A comunicación como ferramenta.
10. O procedemento de mediación: estrutura, características e fases.
11. Microtécnicas de mediación.
12. Alcance e características do acordo de mediación.
Finalmente, dentro das dispoñibilidades académicas e orzamentarias, formará parte dos contidos desta materia a participación do alumnado en actividades que posibiliten un contacto “in situ” con institucións e profesionais cuxas funcións presentan unha incidencia directa no inicio do exercicio profesional da Avogacía e Procuradoría, e co funcionamento dos medios adecuados de solución de conflitos, como son Notarías, os Rexistros públicos, as Institucións/Cortes de arbitraxe, mediación e conciliación etc. Trátase con iso de potenciar un coñecemento máis directo e real dos ámbitos nos que os profesionais da Avogacía e da Procuradoría han de desenvolver o seu exercicio profesional.
NORMATIVA:
- Constitución española de 1978.
- Código Civil.
- Código de Comercio.
- Lei 1/2000, do 7 de xaneiro, de Axuizamento Civil.
- Lei 36/2011, do 10 de outubro, reguladora da Xurisdición social.
- Lei do 28 de maio 1862, Orgánica do Notariado.
- Regulamento da Ծó e Réxime do Notariado (e os seus Anexos).
- Lei e Regulamento Hipotecario.
- Regulamento do Rexistro Mercantil
- Lei e Regulamento do Rexistro Civil.
- Lei 15/2015, do 2 de xullo, de Xurisdición Voluntaria.
- Libro verde sobre as modalidades alternativas de solución de conflitos no ámbito do dereito civil e mercantil, elaborado pola Comisión das Comunidades Europeas o 19 de abril de 2002.
- Recomendación 1/1998 do Comité de Ministros do Consello de Europa, sobre mediación familiar.
- Decisión marco do Consello da Unión Europea do 15 de marzo de 2001 (2001/220/ JAI), relativa ao Estatuto da vítima no proceso penal: artigos 10 e 17.
- Directiva 2012/29/UE do Parlamento Europeo e do Consello do 25 de outubro de 2012 pola que se establecen normas mínimas sobre os dereitos, o apoio e a protección das vítimas de delitos, e pola que se substitúe a Decisión marco 2001/220/JAI do Consello.
- Directiva 2008/52/CE, sobre certos aspectos da mediación en asuntos civís e mercantís (DOUE do 24.05.2008)
- Lei 5/2012, de 6 Julio, de mediación en asuntos civís e mercantís.
- Real Decreto 980/2013, do 13 de decembro, polo que se desenvolven determinados aspectos da Lei 5/2012, do 6 de xullo, de mediación en asuntos civís e mercantís.
- Lei 7/2017, do 2 de novembro, pola que se incorpora ao ordenamento xurídico español a Directiva 2013/11/UE, do Parlamento Europeo e do Consello, do 21 de maio de 2013, relativa á resolución alternativa de litixios en materia de consumo.
- Lei 4/2015, do 27 de abril, do Estatuto da vítima do delito.
- Leis autonómicas sobre mediación familiar, especial referencia á Lei 4/2001, do 31 de maio, reguladora da mediación familiar en Galicia.
- Lei 60/2003, do 23 de decembro, de arbitraxe.
- Lei 11/2011, do 20 de maio, de reforma da Lei 60/2003.
- Convenio de Nova York, do 10 de xuño de 1958, para o recoñecemento e execución de decisións arbitrais estranxeiras
- Convenio europeo sobre arbitraxe comercial internacional, do 21 de abril de 1961.
- Arbitraxe en materia de consumo: RDL 1/2007, do 16 novembro, que aproba o texto refundido da Lei xeral para a defensa dos consumidores e usuarios; Recomendación 98/257/CE da Comisión, do 30 de marzo relativa aos principios aplicables aos órganos responsables da solución extraxudicial dos litixios en materia de consumo; RD 231/2008, do 15 de febreiro, polo que se regula o Sistema Arbitral de Consumo.
- Proxecto de Lei de Medidas de Eficiencia Procesual no Sector Público de Xustiza.
DOUTRINA:
ALONSO SALGADO, C., La mediación en el proceso penal del menor en el sistema de Justicia español, Editorial Metropolitana, Santiago de Chile, 2017.
ALONSO SALGADO, C., La mediación en el proceso penal, Tirant o Blanch, Valencia, 2018.
ALZATE SAEZ DE HEREDIA, R., Análisis y resolución de conflictos: una perspectiva psicológica, Bilbao, 1998.
BANACLOCHE PALAO, J., Los nuevos expedientes y procedimientos de jurisdicción voluntaria. Análisis de la ley 15/2015, Ed. La Ley, 2015.
BARONA VILAR, S., Mediación penal. Fundamento, fines y régimen jurídico, Ed. Tirant o Blanch, Valencia, 2011.
BARONA VILAR, S., Mediación en asuntos civiles y mercantiles en España. Tras la aprobación de la Ley 2/2012, do 6 de xullo, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2013.
BLOHORN-BRENNEUR, B., e SOLETO, H., La Mediación para todos: Mediación en el ámbito civil e intrajudicial, Dyckinson, Madrid, 2019.
BUDJAC CORVETTE. B.A., Técnicas de negociación y resolución de conflictos (trad. Alba Ramírez, V.C.), Ed. Pearson Educación, México, 2011.
CASTLLEJO MANZANARES, R., El procedimiento de mediación en el marco del proceso penal, en “Reflexiones sobre el nuevo proceso penal”, Tirant lo Blanch, 2015.
CASTILLEJO MANZANARES, R., Tratado sobre la disposición del proceso civil, Tirant lo Blanch, 2017.
CASTILLEJO MANZANARES, R., El procedimiento de mediación en asuntos civiles, mercantiles y penales en España. Prolibros ediciones, Valparaiso (Chile), 2017.
CASTILLEJO MANZANARES, R., Nuevos debates en relación a la mediación penal, civil y mercantil, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico, Santiago de Compostela, 2018.
CASTILLEJO MANZANARES, R., Estado de la mediación penal en España, Revista General de Derecho Procesal, número 49, 2019
CASTILLEJO MANZANARES, R., Manual de mediación en asuntos civiles y mercantiles, Tirant lo Blanch, Valencia, 2020.
CASTILLEJO MANZANARES, R., La resolución de conflictos en línea, en "Declaración de voluntad en un entorno virtual", Thomson Reuters Aranzadi, 2021.
CASTILLEJO MANZANARES, R., Los métodos adecuados de solución de conflictos según el Anteproyecto de eficacia procesal", en "Debates jurídicos de actualidad", Thomson Reuters Aranzadi, 2021.
CREMADES SANZ-PASTOR, J. A., El arbitraje de derecho privado en España, Ed. Tirant lo Blanch, 2014.
ETXEBERRÍA GURIDI, J. F. (Dir.), Estudios sobre el significado e impacto de la mediación: ¿una respuesta innovadora en los diferentes ámbitos jurídicos?, Ed. Aranzadi Thomson Reuters, Navarra, 2012.
FERNÁNDEZ DE BUJÁN (dir.) / SERRANO DE NICOLÁS (coord..) y otros, Comentarios a la Ley 15/2015, de Jurisdición voluntaria, Ed. Aranzadi, Navarra, 2016.
FERNÁNDEZ GIL, C., Cuestiones prácticas sobre jurisdicción voluntaria. Práctica jurídica, Ed. Tecnos, 2016.
GONZÁLEZ GRANADA, P., Quo vadis, ¿jurisdicción voluntaria? (La reestructuración parcial de la materia en la Ley 15/2015) Ed. Reus, 2015.
MARTINEZ DE SANTOS, A., El acto de conciliación en la nueva Ley de Jurisdicción Voluntaria, Diario la ley, nº 8699, 10 de febrero de 2016.
PILLADO, E. & FARIÑA, F. Mediación Familiar. Una nova visión de la gestión y resolución de conflictos familiares desde la Justicia Terapéutica. Tirant lo Blanch, Valencia 2015.
PUJOL CAPELA, P., Guía de comportamiento en las actuaciones judiciales: Modos y formas ante los tribunales, Ed. A Ley, 2007.
SANTOS MARTINEZ, A.M., La conciliación tras la entrada en vigor de la Ley 15/2015, de jurisdicción voluntaria, Revista jurídica de Castilla y León, nº 38, enero 2016.
SOLETO MUÑOZ, H., Mediación y resolución de conflictos: Técnicas y ámbitos, Ed. Tecnos, Madrid 2011.
SOLETO MUÑOZ, H. & OTERO PARGA, M., Mediación y resolución de conflictos. Habilidades para una necesidad emergente, Ed. Tecnos, Madrid 2007.
Nas clases irase anunciando, con suficiente antelación, a bibliografía (doutrina, xurisprudencia e textos legais) que resulte precisa en cada momento para un maior aproveitamento dos ensinos.
BASES DE DATOS: Os estudantes poden acceder a xurisprudencia e a outros recursos a través das bases de datos máis habituais, ás que se pode acceder a través do servizo de biblioteca da ȤѶֲַ e do ICA Santiago. Entre elas, son de uso frecuente Westlaw-Aranzadi, Tirant en liña, A Lei Dixital etc.
As competencias que pretende proporcionar esta materia baséanse fundamentalmente en que o alumnado:
- Identifique a utilidade e posibilidades de actuación diante das notarías e diferentes rexistros públicos no exercicio profesional da Avogacía e da Procuradoría.
- Manéxese con habilidade nas relacións con outros profesionais, oficinas e institucións, para a obtención da que resulte necesaria no exercicio profesional cotián.
- Desenvolva destrezas e habilidades para a elección da estratexia máis adecuada para a representación e defensa dos dereitos do cliente.
- Manexe as técnicas para a análise de problemas/conflitos e a toma de decisións profesionais, sabendo derivar a súa abordaxe/tratamento cara ao método de resolución máis adecuado; e, en particular, coñeza os conflitos que se poden resolver a través dos expedientes de xurisdición voluntaria.
- Aplique con normalidade as técnicas de negociación e resolución de conflitos alternativas á vía xudicial, procurando as saídas negociadas.
- Tome decisións sobre utilización adecuada ao caso dos MASC.
- Manifeste unha especial sensibilidade cara a temas concretos da realidade social.
Máis concretamente:
ñԳٴDz
Con01: Coñecer os distintos medios de investigación da solvencia do contrario, de obtención de información útil do propio cliente e de datos ou documentos en distintos organismos, así como as técnicas dirixidas á investigación e establecemento dos feitos nos distintos tipos de procedementos, especialmente a produción de documentos, os interrogatorios e as probas periciais.
Con02: Coñecer e ser capaz de integrar a defensa e a postulación dos dereitos dos clientes no marco dos sistemas de tutela xurisdicionais nacionais e internacionais.
Con03: Coñecer as diferentes técnicas de composición de intereses, análises de problemas e toma de decisións profesionais, identificando a parcela do Dereito na que se residencia; e saber atopar solucións a problemas mediante métodos alternativos á vía xurisdicional.
Con07: Coñecer as técnicas, tanto para a elaboración de documentos profesionais e procesuais de contido diverso, como para ter unha intervención, fluída, correcta e acertada, nas actuacións orais propias do exercicio profesional.
Con09: Coñecer o usus fori dos tribunais, organismos e oficinas públicas propias do lugar.
Con14: Coñecer a actividade doutros operadores xurídicos, así como de profesionais relacionados co exercicio da súa profesión.
Habilidades ou destrezas
H/D03: Posuír habilidades que permitan aplicar os coñecementos especializados adquiridos na licenciatura ou o grao, ao exercicio profesional ante tribunais ou autoridades públicas, así como nas funcións de asesoramento.
H/D05: Desenvolver destrezas e habilidades para a elección da estratexia correcta para a defensa dos dereitos da clientela, tendo en conta as esixencias dos distintos ámbitos da práctica profesional, incluída a conveniencia de propiciar solucións negociadas aos conflitos e de preocuparse, no seu caso, pola execución das resolucións favorables ao cliente; sendo capaz de transmitir, de modo claro e fundamentado, as razóns e argumentos que sustentan unha determinada posición xurídica.
H/D07: Desenvolverse con soltura nos distintos trámites dos procedementos máis habituais que son propios das diferentes ordes xurisdicionais, valorando en cada caso a viabilidade de acudir ao que resulte máis adecuado aos intereses do cliente.
H/D09: Dispoñer das habilidades necesarias para auxiliarse das funcións notarial e rexistral, no exercicio da súa actividade, e para ser consciente das implicacións económicas e tributarias que teñen para o cliente as actuacións profesionais que desenvolvemos no seu nome.
H/D10: Saber manter un estrito ton profesional; e desenvolver habilidades e destrezas interpersoais, que faciliten o exercicio profesional nas súas relacións coa cidadanía, con outros profesionais e coas institucións.
Competencias
Comp01: Saber identificar conflitos de intereses e coñecer as técnicas para a súa resolución; establecer o alcance do segredo profesional e da confidencialidade, e preservar a independencia de criterio.
Comp02: Saber identificar os requirimentos de prestación e organización determinantes para o asesoramento xurídico e a representación procesual.
Comp04: Desenvolver a capacidade para elixir os medios máis adecuados que ofrece o ordenamento xurídico para o desempeño dunha defensa e representación técnica de calidade.
Comp07: Saber expoñer, de forma oral e escrita, feitos; e extraer argumentalmente consecuencias xurídicas, en atención ao contexto e ao destinatario ao que vaian dirixidas, de acordo no seu caso coas modalidades propias de cada ámbito procedimental.
Comp10: Familiarizarse co funcionamento e a problemática de institucións relacionadas co exercicio da Avogacía e de Procuradoría.
Comp13: En xeral, desenvolver as competencias e habilidades necesarias para o exercicio da Avogacía e, no seu caso, da Procuradoría.
Para conseguir que o alumnado do áٱ adquira os coñecementos, competencias e habilidades/destrezas esixidas e os obxectivos propostos, a metodoloxía e a programación basearanse nunha formación activa e participativa, e na asimilación progresiva de experiencias (“aprender facendo”) e razoamentos xurídicos.
Desta maneira, partindo da bagaxe teórica que os/as licenciados/as e graduados/as en Dereito adquiriron na Facultade, perséguese que o profesorado se centre nas cuestións prácticas máis relevantes relacionadas cos contidos da materia que expón o exercicio profesional da Avogacía e da Procuradoría, tratando que o alumnado adquira as habilidades e as regras esenciais do usus fori.
A metodoloxía docente centrarase en potenciar todas as capacidades do alumnado, principalmente as competencias, habilidades, técnicas e actitudes necesarias para o exercicio profesional da Avogacía e da Procuradoría. Búscase conseguir un cambio de mentalidade importante no alumnado, pasando de ser simple espectador pasivo a converterse en protagonista activo dá a súa propia formación. Igualmente, preténdese ofrecer un trato o máis personalizado posible, para conseguir unha formación de calidade.
Trátase de axudar ao alumnado a que "aprendan a aprender" as claves para resolver calquera problema que se lles presente relacionado cos contidos da materia, tanto no ámbito substantivo como no procesual, cuxo contido básico dáse por suposto, dada a súa condición de licenciados/graduados en Dereito.
Seguirase con preferencia o método do caso (“estudos de casos”), como medio para que o alumnado alcance os obxectivos previstos. Traballarase con casos, extraídos ou inspirados, de/na realidade, coas súas diferentes variables e co tratamento da xurisprudencia e doutrina. Cando a materia precíseo, combinaranse outros métodos, como presentación en aula de exercicios, seminarios, debates sobre resolución de problemáticas etc. Ademais das simulacións, empregaranse outras técnicas cos que o alumnado leve a cabo as mesmas actividades que despois deberá realizar como profesional da Avogacía ou da Procuradoría, sempre baixo un prisma eminentemente práctico e deontolóxico.
Tamén se asesora ao alumnado sobre as técnicas que ha de empregar cando exerza a profesión, tanto no ámbito xudicial como extraxudicial, sen esquecer o enfoque global da profesión. Prestarase especial atención aos aspectos de máis interese profesional, atendida a frecuencia coa que se presentan na vida profesional diaria.
Por tanto, a análise e a resolución dos asuntos/casos por parte do alumnado, a elaboración de escritos profesionais, procesuais e extraxudiciais, a preparación de informes/ditames, de alegacións e interrogatorios orais, as simulacións de actuacións profesionais e procesuais tanto escritas como orais, o traballo tutelado… son os sistemas habituais de traballo.
Isto significa que o alumnado debe responsabilizarse de preparar adecuadamente os contidos concretos que serán obxecto de análise nas clases (“estudo e traballo previo”), así como de resolver de maneira autónoma os casos e actividades que o profesorado lles formule.
Deste xeito, as actividades formativas que se realizarán na aula con presenza do profesorado consistirán en:
• Docencia expositiva (clase maxistral combinada con actividades de contido práctico):
Utilizarase para actividades presenciais que non requiren unha participación activa e constante dos estudantes.
Poderán ter diferentes formatos (exposicións orais, intercambio de opinións, debates, procura de información polo alumnado, exposicións do alumnado etc.)/ etc.) e contarán con apoio de medios audiovisuais e informáticos, á vez que se procurará a maior implicación do alumnado.
Habitualmente, realizarase unha breve introdución ás cuestións máis relevantes que, desde a óptica da práctica, presenta cada tema. Expoñeranse os supostos prácticos a resolver, os temas ou cuestións a expoñer/debater e os traballos/tarefas a realizar.
Inclúense aquí tamén a realización de diferentes probas aleatorias como preguntas test, resolución de problemas/casos etc.
Con todo, o recurso á docencia expositiva non será o máis empregado na titulación, dado o carácter eminentemente práctico e profesionalizante desta, e as competencias, coñecementos e habilidades/destrezas que debe adquirir o alumnado, dirixidas ao exercicio profesional da Avogacía e da Procuradoría.
• Docencia interactiva.
Será o recurso máis habitual e consistirá na organización de actividades presenciais que buscan ou requiren unha participación activa e constante dos estudantes, a partir dun estudo previo.
Realizaranse actividades tipo: seminarios; estudo, discusión e resolución de casos prácticos; resolución de problemas; exposición de traballos; procura de información (normativa, xurisprudencia e doutrina) relevante; prácticas en aula informática; etc. Tamén as simulacións de actuacións profesionais, escritas e orais, e a celebración de audiencias, comparecencias, vistas... serán recursos formativos que se empregarán habitualmente.
Inclúense tamén actividades consistentes visitas de traballo a órganos, institucións e oficinas públicas de interese para o exercicio profesional, e de avaliación do tipo: en aula de informática mediante sistemas de docencia virtual, exposición de traballos, memorias etc.
Tanto nas clases expositivas como interactivas utilizarase o método do caso, que consiste na descrición dunha situación concreta con finalidades pedagóxicas para aprender a razoar e a aplicar os coñecementos teóricos. O caso proponse a un grupo-clase para que individual e/o colectivamente sométano á análise e á toma de decisións. Ao utilizar o método do caso preténdese que o alumnado estude a situación, defina os problemas, chegue ás súas propias conclusións sobre as accións que habería que emprender, contraste ideas, deféndaas e as reelabore con novas achegas.
• Titorías.
Están especialmente indicadas para o desenvolvemento de actividades presenciais de orientación, dinamización e seguimento do traballo dos estudantes: orientación e tutela para a realización de traballos, preparación de exposicións, procura e selección de material bibliográfico, revisión de prácticas ou problemas, etc.
En aula, grupos reducidos ou personalizadas, estarán destinadas ao alumnado que as precise e nos temas que revistan unha especial dificultade. Nelas, atenderase ao alumnado para discutir cuestións concretas en relación coas súas tarefas ou para tratar de resolver calquera dificultade relacionada cos contidos e actividades da materia.
Os horarios de titorías serán fixados por cada docente e dados a coñecer con suficiente antelación ao alumnado. En todo caso, á finalización de cada clase o alumnado poderá acordar co docente o momento máis idóneo para recibir o apoio necesario.
En definitiva, a actividade que haberá de desenvolver o alumnado consistirá en:
- Chegar ao coñecemento teórico e práctico dos conceptos e das institucións básicas da materia.
- Procura de materiais: lexislación, xurisprudencia, doutrina, consultas etc.
- Asistencia a actividades programadas polo profesorado.
- Resolución de supostos prácticos, elaboración de escritos profesionais e demais actividades de índole similar, tanto de maneira individual como en grupo.
- Aplicación das normas e da xurisprudencia a casos concretos.
- Elaborar traballos, individualmente ou en grupo, sobre contidos da materia.
- Preparar e tomar parte nos debates organizados na aula e nas simulacións de actuacións profesionais que se programen.
- Participar periodicamente nos programas de titorías.
A actividade presencial complementarase con soporte virtual ofrecido a través da plataforma ȤѶֲַ VIRTUAL e da plataforma informática da Escola de Práctica Xur ídica, por medio das que se fornecerán os materiais referidos aos contidos e aos supostos prácticos das diferentes partes que configuran a materia; ofreceranse ligazóns ás fontes básicas de coñecemento; recolleranse os traballos realizados polo alumnado; realizaranse probas de autoavaliación; habilitaranse métodos de contacto para titorías virtuais e remitiranse as cualificacións ao alumnado.
Para garantir o aproveitamento por parte do alumnado e constatar o seu progreso na consecución dos obxectivos propios da materia, establécense diferentes sistemas de avaliación, entre os que figuran controis de asistencia e probas, parciais e finais, de carácter eminentemente práctico, que revelen o seu adecuado grao de formación e aprendizaxe.
Por tanto, valorarase o rendemento e as aprendizaxes adquiridas a través dunha combinación equilibrada e variada de actividades de avaliación formativa.
A avaliación formativa debe valorar o esforzo e o progreso na aprendizaxe, así como a adquisición dos coñecementos, competencias e habilidades/destrezas propias da materia, e incentivar unha dedicación constante á asimilación e comprensión dos contidos propios da materia.
Como regra xeral, para avaliar o rendemento do alumnado utilizarase o sistema de avaliación continua, por ser o que mellor contribúe a estimular ao alumnado para seguir o proceso e involucrarse na súa propia formación.
De maneira particular, teranse especialmente en conta os seguintes sistemas de avaliación:
A) Avaliación continua
Serán obxecto de valoración:
• Asistencia presencial e diaria ás clases, que se controlará a través de diferentes medios; esixíndose un mínimo dun 90% de asistencia real para poder ser valorado polo sistema de avaliación continua.
• Participación activa nas clases (realización de preguntas, exposicións orais, debates etc.)/ etc.), a través das diferentes actividades programadas polo profesorado.
• Elaboración de traballos individuais ou en grupo, como redacción de escritos profesionais e forenses, ditames, estudo de casos e resolución de problemáticas, procura de información relevante, etc.
• Probas de preguntas obxectivas (test), de preguntas de desenvolvemento e de preguntas tipo caso práctico (con enunciado).
• Simulacións de actuacións extraprocesuais, tanto desde a perspectiva da súa tramitación escrita como oral.
A través das actividades, tarefas e probas anteriores obterase o 100 % da nota final, constituíndo:
- A asistencia constante e puntual ás clases: o 5% da nota final.
- A participación activa nas clases e nas tarefas/traballos encomendados: o 5% da nota final.
- As probas parciais teórico-practicas de coñecementos e habilidades: o 10% da nota final.
- A proba final teórico-práctica de coñecementos e habilidades: 25%.
- Os traballos escritos encomendados: o 40% da nota final.
- A simulación de actuacións profesionais e exposicións orais: 15%
Para superar o sistema de avaliación continua e alcanzar a cualificación de aprobado, é necesario, despois de acreditar a porcentaxe de asistencia ás clases indicado anteriormente, evidenciar un coñecemento xeral e equilibrado de toda a materia. Non será posible superar unha materia se o/o alumno/para demostra que descoñece partes esenciais do programa. Ao alumnado que siga o sistema de avaliación continua, a coordinación do áٱ comunicaralle con suficiente antelación a súa cualificación, para que, caso de non aprobar por medio deste sistema, poida presentarse ao exame final.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou de probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións.
A efectos da Normativa de Permanencia nas Titulacións de áٱ, todas as actividades realizadas, tanto durante como fóra das clases, así como a asistencia ás clases, serán valoradas. Por tanto, para que o/s alumno/a figure como “non presentado" na correspondente convocatoria será necesario que non asista a ningunha clase, non realice ningunha actividade, nin se presente ao exame.
B) Exame final
Para o alumnado que non supere a materia a través do Sistema de avaliación continua establecerase unha proba final.
A finalidade desta proba é comprobar que o alumnado adquiriu os coñecementos, competencias e habilidades/destrezas propias da materia e que é capaz de aplicalas a situacións de índole profesional.
Para acceder á devandita proba final é necesario acreditar unha asistencia real ás clases superior ao 60% das sesións impartidas. Unha porcentaxe inferior de asistencia implica imposibilidade de poder presentarse ao exame final e, consecuentemente, de superar a materia.
A proba final efectuarase nas datas aprobadas pola comisión académica do áٱ, e constará de diferentes exercicios e actividades que evidencien un coñecemento equilibrado da materia, tanto desde unha perspectiva teórico-práctica como exclusivamente práctica.
A este respecto, poderá conter: Preguntas obxectivas (test), preguntas de desenvolvemento, preguntas tipo caso práctico (con enunciado); Simulacións de actuacións, tanto desde a perspectiva dos trámites escritos como orais; Redacción de escritos profesionais e procesuais, e de informes xurídicos; Estudo de casos e resolución de problemáticas; Procura de información relevante; etc.
O alumnado que acredite imposibilidade sobrevinda de asistir ás clases poderá solicitar dispensa de asistencia. En tal caso, corresponderá á comisión académica do máster decidir acerca de dita solicitude. Para iso, a comisión deberá valorar especialmente, entre outros aspectos, se os coñecementos, habilidades e actitudes que o alumnado debe adquirir coa materia esixen necesariamente a asistencia presencial, á vista do seu contido eminentemente práctico, a metodoloxía empregada, as actividades para realizar etc. Como regra xeral, todas as materias do máster presentan un elevado compoñente práctico, que esixe a presenza do alumnado para adquirir as competencias esixidas e os obxectivos propostos.
No caso de ser concedida dispensa de asistencia ás clases, o profesorado da materia deberá encomendar ao alumnado a realización das tarefas alternativas que considere necesarias para garantir a aprendizaxe, en condicións semellantes ao esixido ao resto dos compañeiros/as, entre as que se poderá incluír tamén a realización dun exame.
C) Revisión de exames
En cumprimento da normativa da ȤѶֲַ, a coordinación do áٱ publicará, no taboleiro de anuncios da Escola de Práctica Xurídica, a lista coa cualificación final de cada alumno/a en os dez días seguintes á realización do exame final, con indicación da data e horario na que o alumnado poderá exercitar o seu dereito de revisión para percibir o seu nivel de coñecementos e de carencias. En todo caso, esta revisión terá sempre lugar dentro dos dez días seguintes á publicación das cualificacións.
A publicación de cualificacións poderá substituírse polo envío das mesmas de maneira telemática ao correo electrónico de cada alumno/a.
Finalizada a revisión, serán publicadas as notas definitivas no mesmo taboleiro da Escola.
A materia "Práctica xurídica Extraxudicial e Medios adecuados de solución de conflitos xurídicos" ten un total de catro créditos.
O tempo de estudo e de traballo persoal que debe dedicar un estudante para superar a materia depende, loxicamente, das peculiares capacidades intelectuais de cada alumno/a. Con todo, calcúlase, como media, que o tempo de distribución do traballo do alumno/a, entre horas presenciais e non presenciais, será o seguinte:
Horas presenciais: 32
Horas non presenciais: 68
Volume de traballo mínimo: 100
Antes de iniciarse ao estudo desta materia o alumnado debe repasar e actualizar os coñecementos adquiridos sobre medios adecuados de solución de conflitos no Grao en Dereito.
A preparación idónea da materia aconsella que o alumnado asista a todas as clases presenciais co material lexislativo e xurisprudencial correspondente aos contidos que se van a impartir, previamente lido, e cos traballos encomendados previamente, realizados na súa totalidade.
O alumnado non debe atopar excesivo problema en superar satisfactoriamente a materia se, xunto co devandito anteriormente, desde o primeiro día de clase trata de introducirse e comprender os principais contidos da materia e a terminoloxía técnica e profesional empregada.
Tamén é necesario ser capaz de dedicar cada día un tempo razoable ao estudo e a preparación da materia e á elaboración dos casos e tarefas encomendadas; ademais de adquirir o hábito de preguntar nas clases e titorías todas as súas dúbidas.
Cristina Alonso Salgado
Coordinador/a- Departamento
- Dereito Público Especial e da Empresa
- Á
- Dereito Procesual
- Correo electrónico
- cristina.alonso [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Manuel Merelles Perez
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía e Procura
- Correo electrónico
- manuel.merelles [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
José Manuel Silvosa Tallón
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- josemanuel.silvosa [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Elena Gómez-Segade González
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- elena.gomezsegade [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Margarita Ruíz Núñez
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- margarita.ruiz.nunez [at] rai.usc.gal
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
María Jesús Otero Álvarez
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía e Procura
- Correo electrónico
- mjesus.otero.alvarez [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
José Carlos García Cumplido
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- josecarlos.garcia.cumplido [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Laura Otero Rodríguez
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- laura.otero.rodriguez [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Santiago Botas Ramos
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- santiago.botas [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
María Montserrat Rodríguez Varela
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- montserrat.rodriguez.varela [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Laura Lorenzo Arceo
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía e Procura
- Correo electrónico
- laura.lorenzo.arceo [at] rai.usc.gal
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Esther Perez Marcos
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía
- Correo electrónico
- esther.perez.marcos [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h
Gil Vicente Matoses Astruells
- Departamento
- Departamento externo vinculado ás titulacións
- Á
- Á externa M.U en Avogacía e Procura
- Correo electrónico
- gilvicente.matoses [at] rai.usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesional área externa_máx. 30 h