Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego, Ingl茅s
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica F铆sica
脕谤别补蝉:
Qu铆mica F铆sica
Centro
Facultade de Qu铆mica
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
Unha vez cursada a materia Qu铆mica Xeral II, esp茅rase que o alumnado sexa capaz de:
鈥� Co帽ecer os distintos estados da materia e as teor铆as que os describen.
鈥� Comprender os conceptos principais da termodin谩mica e aplicalos ao estudo das reacci贸ns qu铆micas e as disoluci贸ns.
鈥� Entender a estequiometr铆a das reacci贸ns qu铆micas e co帽ecer os fundamentos da cin茅tica qu铆mica.
鈥� Resolver problemas relacionados cos contidos da materia: estequiometr铆a, estados de agregaci贸n da materia, disoluci贸ns, termodin谩mica qu铆mica e cin茅tica qu铆mica.
鈥� Tema 1. Medida das Propiedades da Materia
Medida das propiedades da materia: unidades SI. Incerteza nas medidas cient铆ficas. Cifras significativas.
鈥� Tema 2. As Reacci贸ns Qu铆micas
As reacci贸ns qu铆micas e a ecuaci贸n qu铆mica. A ecuaci贸n qu铆mica e a estequiometr铆a. As reacci贸ns qu铆micas en disoluci贸n. Concentraci贸n dunha disoluci贸n. Determinaci贸n do reactivo limitante. Outros aspectos b谩sicos da estequiometr铆a da reacci贸n. O avance da reacci贸n.
鈥� Tema 3. Gases
Propiedades dos gases: presi贸n do gas. As leis elementais dos gases. Combinaci贸n das leis dos gases: ecuaci贸n dos gases ideais e ecuaci贸n xeral dos gases. Aplicaci贸ns da ecuaci贸n dos gases ideais. Os gases nas reacci贸ns qu铆micas. Mesturas de gases. Gases non ideais (reais).
鈥� Tema 4. Termoqu铆mica
Termos b谩sicos en termoqu铆mica. Calor. Calores de reacci贸n e calorimetr铆a. Traballo. O primeiro principio da termodin谩mica. Calores de reacci贸n: DU e DH. Determinaci贸n indirecta de DH: lei de Hess. Entalp铆as de formaci贸n est谩ndar.
鈥� Tema 5. L铆quidos e S贸lidos
Algunhas propiedades dos l铆quidos. Vaporizaci贸n dos l铆quidos. Presi贸n de vapor. Algunhas propiedades dos s贸lidos. Diagramas de fase.
鈥� Tema 6. As Disoluci贸ns e as s煤as Propiedades F铆sicas
Tipos de disoluci贸ns: termos utilizados. Forzas intermoleculares e procesos de disoluci贸n. Formaci贸n da disoluci贸n e equilibrio. Solubilidade dos gases. Presi贸n de vapor das disoluci贸ns. Presi贸n osm贸tica. Descenso do punto de conxelaci贸n e elevaci贸n do punto de ebulici贸n das disoluci贸ns de non electrolitos. Disoluci贸ns de electrolitos.
鈥� Tema 7. Cin茅tica Qu铆mica
A velocidade dunha reacci贸n qu铆mica. Medidas de velocidades de reacci贸n. Dependencia das velocidades de reacci贸n coa concentraci贸n. Ecuaci贸n de velocidade. Reacci贸n de orde cero. Reacci贸ns de primeira orde. Reacci贸ns de segunda orde. Modelos te贸ricos da cin茅tica qu铆mica. Dependencia das velocidades de reacci贸n coa temperatura. Cat谩lisis.
Programa de pr谩cticas:
鈥� Pr谩ctica 1. Densidade: Determinaci贸n do Contido en Azucre de Refrescos Comerciais.
鈥� Pr谩ctica 2. Termoqu铆mica: Estudo da Qu铆mica das Bebidas 鈥淎utoquentables鈥�.
B谩sica (manual de referencia):
鈥� R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Qu铆mica Xeral, 11陋 ed.; Pearson Educaci贸n, 2017. Dispo帽ible en formato electr贸nico no cat谩logo da B奇趣腾讯分分彩.
Complementaria:
鈥� A. S谩nchez Coronilla, Resoluci贸n de Problemas de Qu铆mica, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2008. Libro recomendable para aqueles alumnos con dificultades para realizar c谩lculos estequiom茅tricos.
鈥� R. Chang, K. A. Goldsby, Qu铆mica, 11陋 ed.; McGraw-Hill Educaci贸n, 2015.
鈥� P. Atkins y L. Jones, Principios de Qu铆mica. Los caminos del descubrimiento, 5陋 ed.; Editorial M茅dica Panamericana, 2012.
Competencias b谩sicas e xerais:
CB1 鈥� Que os estudantes demostren posu铆r e comprender co帽ecementos nun 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secundaria xeral, e ad贸itase atopar a un nivel que, a铆nda que se apoia en libros de texto avanzados, incl煤e tam茅n alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CG1 鈥� Que os graduados pos煤an e comprendan os conceptos, m茅todos e resultados m谩is importantes das distintas ramas da Qu铆mica, con perspectiva hist贸rica do seu desenrolo.
CG2 鈥� Que sexan capaces de reunir e interpretar datos, informaci贸n e resultados relevantes, obter conclusi贸ns e emitir informes razoados en problemas cient铆ficos, tecnol贸xicos ou de outros 谩mbitos que requiran o uso de co帽ecementos da Qu铆mica.
CG3 鈥� Que poidan aplicar tanto os co帽ecementos te贸ricos-pr谩cticos adquiridos como a capacidade de an谩lise e de abstracci贸n na definici贸n e formulaci贸n de problemas e na busca das s煤as soluci贸ns tanto en contextos acad茅micos como profesionais.
Competencias transversais:
CT1 鈥� Adquirir capacidade de an谩lise e s铆ntese.
CT10 鈥� Adquirir razoamento cr铆tico.
CT16 鈥� Desenvolver a motivaci贸n pola calidade.
Competencias espec铆ficas:
CE3 鈥� Co帽ecer as caracter铆sticas dos diferentes estados da materia e as teor铆as empregadas para describilos.
CE5 鈥� Comprender os principios da termodin谩mica e as s煤as aplicaci贸ns en Qu铆mica.
CE13 鈥� Ser capaz de demostrar o co帽ecemento e comprensi贸n dos feitos esenciais, conceptos, principios e teor铆as relacionadas coas 谩reas da Qu铆mica.
CE18- Ser capaz de levar a cabo procedementos est谩ndar de laboratorio implicados en traballos anal铆ticos e sint茅ticos, en relaci贸n con sistemas org谩nicos e inorg谩nicos.
CE20. Ser capaz de interpretar datos procedentes de observaci贸ns e medidas no laboratorio en termos da s煤a significaci贸n e das teor铆as que a sustentan.
CE22 鈥� Comprender a relaci贸n entre teor铆a e experimentaci贸n.
A asistencia a clase 茅 obrigatoria con car谩cter xeral e a ausencia ter谩 consecuencias negativas na cualificaci贸n da avaliaci贸n continua.
A) Clases expositivas en grupo grande: Lecci贸n impartida polo profesor que pode ter formatos diferentes (teor铆a, problemas e/ou exemplos xerais, directrices xerais da materia 鈥�). Estas clases seguir谩n os contidos do manual de referencia proposto na Gu铆a Docente da materia.
B) Clases interactivas en grupo reducido: Clase te贸rico/pr谩ctica na que se propo帽en e resolven aplicaci贸ns da teor铆a, problemas, exercicios鈥� Nalg煤n dos seminarios programados realizaranse exercicios de avaliaci贸n, cuxa nota terase en conta para a avaliaci贸n do alumno.
C) Clases pr谩cticas de laboratorio: Nelas o alumno adquire as habilidades propias dun laboratorio de qu铆mica e consolida os co帽ecementos adquiridos nas clases de teor铆a. O traballo persoal do alumno nesta actividade 茅 moito m谩is reducido. Para estas pr谩cticas, o alumno dispor谩 dun manual de pr谩cticas de laboratorio, que incluir谩 consideraci贸ns xerais sobre o traballo no laboratorio, as铆 como un gui贸n de cada unha das pr谩cticas a realizar, que constar谩 dunha breve presentaci贸n dos fundamentos, a metodolox铆a a seguir e a indicaci贸n dos c谩lculos a realizar e resultados a presentar. O alumno deber谩 acudir a cada sesi贸n de pr谩cticas lendo atentamente o contido deste manual. Tras unha explicaci贸n do profesor, o alumno realizar谩 individualmente, ou en grupos de dous, as experiencias e c谩lculos necesarios para a consecuci贸n dos obxectivos da pr谩ctica, recollendo no diario de laboratorio o desenvolvemento da pr谩ctica e os c谩lculos e resultados que procedan.
As faltas deber谩n ser xustificadas documentalmente, acept谩ndose raz贸ns de exame e de sa煤de, as铆 como aqueles casos contemplados na normativa universitaria vixente. A pr谩ctica non realizada recuperarase de acordo co profesor e dentro do horario previsto para a materia, sempre que a ausencia estea debidamente xustificada. As ausencias non xustificadas supor谩n un NON APTO nas pr谩cticas de laboratorio.
D) Titor铆as de pizarra en grupo moi reducido: Os alumnos asisten a 2 titor铆as programadas polo profesor e coordinadas polo Centro. Nelas prop贸帽ense actividades como a resoluci贸n de problemas integrados e a aclaraci贸n de d煤bidas sobre os contidos te贸ricos e pr谩cticos. Nestas clases poderanse realizar exercicios de avaliaci贸n.
1. A avaliaci贸n desta materia consistir谩 en d煤as partes:
1.1. Avaliaci贸n continua (40 %), que poder谩 constar 谩 s煤a vez de:
鈥� Traballo nos seminarios e titor铆as (30 %)
鈥� Pr谩cticas laboratorio (10 %)
1.2. Exame final (60 %)
2. A avaliaci贸n das clases de seminario e titor铆a basearase nos resultados das probas de avaliaci贸n escritas realizadas ao longo do cuadrimestre. A non asistencia a algunha destas clases obrigatorias supor谩 unha cualificaci贸n de cero nas actividades de avaliaci贸n realizadas durante esa clase.
3. Os estudantes deber谩n acadar un APTO nas pr谩cticas de laboratorio para superar a materia. Para obter a cualificaci贸n de APTO, os estudantes deber谩n de asistir a todas as pr谩cticas, executar os experimentos correctamente, e elaborar un diario de laboratorio. A cualificaci贸n das pr谩cticas levarase a cabo realizando unha proba final.
4. O exame consistir谩 nun conxunto de problemas/cuesti贸ns que verifiquen as competencias do alumno. Os contidos esenciais da materia son:
- A ecuaci贸n qu铆mica e a estequiometr铆a.
- Concentraci贸n dunha disoluci贸n.
- Determinaci贸n do reactivo limitante.
- Ecuaci贸n dos gases ideais e ecuaci贸n xeral dos gases.
- Os gases nas reacci贸ns qu铆micas.
- Gases non ideais (reais).
5. A nota final ser谩 o resultado de aplicar a f贸rmula:
Nota final = m谩ximo(0,4 脳 N1+ 0,6 脳 N2, N2)
onde:
N1 = nota num茅rica da avaliaci贸n continua
N2 = nota num茅rica do exame final
6. Aos estudantes repetidores da materia que te帽an APTO nas pr谩cticas de laboratorio, conservar谩selles a cualificaci贸n obtida durante un m谩ximo de dous cursos acad茅micos. Polo tanto, non ter谩n que realizar novamente as pr谩cticas, pero deber谩n responder 谩 parte de pr谩cticas do exame final. Ademais, deber谩n asistir 谩s clases interactivas restantes.
7. Os restantes estudantes repetidores ter谩n o mesmo r茅xime de asistencia 谩s clases interactivas e mesmo sistema de avaliaci贸n que os alumnos matriculados por primeira vez.
Avaliaci贸n de competencias
clases de seminario: CG1, CE3, CE5, CE13, CE22
pr谩cticas de laboratorio: CB1, CG2, CG3, CE18, CE20, CE22, CT1, CT10, CT16
clases de titor铆as: CG1, CE13, CE22, CT10
exame final: CB1, CG1, CE3, CE5, CE13, CE22
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na 鈥淣ormativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
Traballo presencial na aula
鈥� Clases expositivas en grupo grande (23 horas)
鈥� Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios) (11 horas)
鈥� Pr谩cticas de laboratorio (16 horas)
鈥� Titor铆as en grupo moi reducido (2 horas)
鈥� Total horas traballo presencial na aula ou no laboratorio (52 horas)
Traballo persoal do alumno
鈥� Estudo aut贸nomo, individual ou en grupo (46 horas)
鈥� Resoluci贸n de exercicios, ou outros traballos (30 horas)
鈥� Preparaci贸n de presentaci贸ns orais, escritas, elaboraci贸n de exercicios propostos, actividades en biblioteca ou similar (10 horas)
鈥� Preparaci贸n do traballo de laboratorio (12 horas)
鈥� Total horas traballo persoal do alumno (98 horas)
鈥� 脡 aconsellable asistir 谩s clases expositivas.
鈥� 脡 importante manter o estudo da materia 鈥渁o d铆a鈥�.
鈥� Unha vez finalizada a lectura dun tema no manual de referencia, 茅 煤til facer un resumo dos puntos importantes, identificando as ecuaci贸ns b谩sicas que se deben lembrar e asegur谩ndose de co帽ecer tanto o seu significado como as condici贸ns nas que se poden aplicar.
鈥� A resoluci贸n de problemas 茅 fundamental para a aprendizaxe desta materia. Pode resultar de axuda o seguir estes pasos: (1) Facer unha lista con toda a informaci贸n relevante que proporciona o enunciado. (2) Facer unha lista coas cantidades que se deban calcular. (3) Identificar as ecuaci贸ns a utilizar na resoluci贸n do problema e aplicalas correctamente.
鈥� 脡 imprescindible a preparaci贸n das pr谩cticas antes da entrada no laboratorio. En primeiro lugar, d茅bense repasar os conceptos te贸ricos importantes en cada experimento e, a continuaci贸n, 茅 necesario ler con atenci贸n o gui贸n da pr谩ctica, tentando entender os obxectivos e o desenvolvemento do experimento proposto. Calquera d煤bida que puidese xurdir deber谩 ser consultada co profesor.
A materia dispo帽er谩 dunha Aula Virtual no Campus Virtual da 奇趣腾讯分分彩 ao dispor do alumnado.
Atenderanse as consultas personalizadas dos alumnos no horario de titor铆as do profesor publicado ao comezo do curso acad茅mico.
Luis Garcia Rio
- Departamento
- Qu铆mica F铆sica
- 脕谤别补
- Qu铆mica F铆sica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881815712
- Correo electr贸nico
- luis.garcia [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Maria Del Carmen Rios Rodriguez
- Departamento
- Qu铆mica F铆sica
- 脕谤别补
- Qu铆mica F铆sica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814404
- Correo electr贸nico
- carmen.rios [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Ana Maria Rios Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica F铆sica
- 脕谤别补
- Qu铆mica F铆sica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814210
- Correo electr贸nico
- anamaria.rios [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica F铆sica (planta baixa) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Xeral (2潞 andar) |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Xeral (2潞 andar) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| Venres | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Xeral (2潞 andar) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| 17.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| 17.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matem谩ticas (3潞 andar) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula F铆sica (3潞 andar) |