Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 12
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 198
Horas de Titor铆as: 6
Clase Expositiva: 48
Clase Interactiva: 48
Total: 300
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
F铆sica Aplicada,
F铆sica de Part铆culas
脕谤别补蝉:
Electromagnetismo, F铆sica At贸mica, Molecular e Nuclear, F铆sica da Materia Condensada, F铆sica Te贸rica
Centro
Facultade de F铆sica
Convocatoria:
Anual
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Familiarizar aos e 谩s estudantes cos aspectos experimentais fundamentais que concirnen 谩s materias de Mec谩nica, Electromagnetismo e Termodin谩mica, e cos conceptos elementais relativos ao papel da experimentaci贸n na validaci贸n de teor铆as f铆sicas. A Estat铆stica busca o mellor tratamento anal铆tico dos datos medidos no laboratorio. O laboratorio busca a experimentaci贸n sobre os principios e leis b谩sicas das materias anteriormente citadas, e en particular a apreciaci贸n cr铆tica da compatibilidade entre estes modelos te贸ricos e os datos obtidos experimentalmente. Estes traballos serven de fundamento para experiencias m谩is sofisticadas que se desenvolver谩n no segundo ciclo do Grado. Co obxecto de proporcionar unha mellor aprendizaxe da materia, disporase de tres laboratorios diferentes, especializado cada un deles nunha das tres materias anteriormente rese帽adas.
Resultados de aprendizaxe:
No que respecta 谩 materia T茅cnicas Experimentais II, o alumno demostrar谩:
鈥� Ter en conta as t茅cnicas para medir as propiedades f铆sicas fundamentais: lonxitude, 谩ngulos, masas, temperaturas, tensi贸ns e correntes el茅ctricas, etc.
鈥� Co帽ecer as tecnolox铆as e os sistemas experimentais utilizados na investigaci贸n no campo da F铆sica.
鈥� Co帽ecer as t茅cnicas de tratamento estat铆stico dos datos experimentais, inclu铆ndo as s煤as incertezas.
鈥� Co帽ecemento e habilidade no manexo das t茅cnicas experimentais b谩sicas m谩is com煤ns no campo da Mec谩nica, Electromagnetismo e Termodin谩mica.
鈥� Ter a capacidade de aplicar a teor铆a 谩 pr谩ctica no contexto dun laboratorio de estudantes no campo da F铆sica.
鈥� Co帽ecer claramente como est谩 dese帽ado un estudo para permitir a proba dunha hip贸tese.
Ademais:
鈥� Demostrar competencia t茅cnica e cient铆fica para garantir a obtenci贸n de resultados precisos e reproducibles a partir dos cales se poidan sacar conclusi贸ns v谩lidas no 谩mbito cient铆fico.
鈥� Demostrar a capacidade de practicar e implementar est谩ndares de seguridade nun laboratorio de F铆sica.
鈥� Demostrar un bo co帽ecemento e habilidade no uso de ferramentas inform谩ticas b谩sicas de maior relevancia no campo da F铆sica.
鈥� Demostrar boa capacidade de acceso 谩 literatura cient铆fica e t茅cnica a trav茅s de procuras electr贸nicas en bases de datos.
鈥� Demostrar unha boa capacidade para comprender e criticar a literatura cient铆fica da s煤a 谩rea de especializaci贸n.
鈥� Capacidade para identificar un problema ou hip贸tese significativo sobre un problema ou problema e formular os obxectivos, dese帽o e seguimento dun proxecto para abordar a s煤a soluci贸n.
鈥� Demostrar unha boa capacidade de comunicaci贸n oral e escrita para presentar de forma eficaz, con facilidade e confianza, os resultados dun traballo experimental para a avaliaci贸n cr铆tica por compa帽eiros ou revisores.
鈥� Demostrar boa capacidade de divulgaci贸n cient铆fica fronte a un p煤blico non especializado, prestando especial atenci贸n 谩s implicaci贸ns sociais dos avances cient铆ficos.
贰蝉迟补迟铆蝉迟颈肠补:
ESTAD脥STICA DESCRIPTIVA. Distribuci贸ns de frecuencia e medidas caracter铆sticas de centralidade, dispersi贸n, simetr铆a e apuntamento. Representaci贸n de datos.
TEOR脥A DE PROBABILIDADES. Definici贸n e propiedades da probabilidade.
Probabilidade condicionada: Teorema de Bayes. Variables aleatorias. Distribuci贸n de probabilidade dunha variable aleatoria. Distribuci贸n binomial. Lei dos grandes n煤meros. Distribuci贸n de Poisson. Distribuci贸n normal ou de Gauss. Teorema do l铆mite central.
M脡TODOS ESTAD脥STICOS. Estimadores de par谩metros da poboaci贸n. Estimaci贸n por
intervalos: Intervalos de confianza. Aplicaci贸n a incertezas de medida. M茅todo de
m铆nimos cadrados: Regresi贸n lineal. Estimaci贸n de par谩metros. Regresi贸n
polin贸mica. M茅todo de m谩xima verosimilitude.
Laboratorio de Termodin谩mica:
SEGUNDO PRINCIPIO DA TERMODIN脕MICA. A bomba de calor mec谩nica. A bomba de calor termoel茅ctrica.
COMPORTAMIENTO FLU脥DO. Isotermas PVT do gas etano. Estudo da rexi贸n de coexistencia das fases l铆quida e vapor: Punto critico
EQUILIBRIO DE FASES DE SISTEMAS SIMPLES. Equilibrio l铆quido-vapor da auga ata presi贸ns de 10 at. Equilibrio l铆quido-vapor do etanol ata presi贸ns de 10 bar.
EQUILIBRIO DE FASES DUN SISTEMA BINARIO. Densidade do sistema binario auga-alcohol.
Equilibrio l铆quido-vapor do sistema binario auga-alcohol.
FEN脫MENOS TERMOEL脡CTRICOS. Xeraci贸n de forza electromotriz: Efecto Seebeck. Refrixeraci贸n termoel茅ctrica: Efecto Peltier.
RADIACI脫N T脡RMICA. A temperatura e a radiaci贸n t茅rmica: Lei de Stefan-Boltzmann. Distribuci贸n espacial da enerx铆a: Lei de Kirchoff. Distribuci贸n espectral da radiaci贸n t茅rmica: Lei de Planck. Estudo do rendemento dunha placa solar.
Laboratorio de Mec谩nica:
AN脕LISE DE MOVEMENTO EN MEC脕NICA CL脕SICA E RELATIVISTA. Conservaci贸n de enerx铆a e momento. Movemento de rotaci贸n. Forza gravitatoria. Forzas non inerciais.
OSCILACI脫NS. Oscilaci贸ns e resonancia. Oscilaci贸ns acopladas.
EFECTOS ONDULATORIOS. Ondas lonxitudinais e transversais. Polarizaci贸n. Ondas estacionarias. Difracci贸n en microondas.
Laboratorio de Electromagnetismo:
ELECTROST脕TICA. Ecuaci贸n de Laplace e resistividade superficial. Enerx铆a e forzas en electrost谩tica: Forza sobre as armaduras dun condensador e determinaci贸n da permitividade diel茅ctrica.
MAGNETOST脕TICA. Enerx铆a e forzas en magnetost谩tica, forza sobre unha corrente.
Enerx铆a e momentos en magnetost谩tica, momento sobre unha espira.
ELECTROMAGNETISMO. Lei de inducci贸n de Faraday. Determinaci贸n das propiedades el茅ctricas e magn茅ticas de materiais.
CIRCU脥TOS. An谩lisise de circu铆tos sinxelos no dominio de frecuencias e tempos. Filtros: Obtenci贸n do espectro de Fourier dun sinal.
A) 贰蝉迟补迟铆蝉迟颈肠补:
鈥� A Aula Virtual, que incluir谩 material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online
鈥� L. M. Varela, F. G贸mez, J. Carrete. Tratamiento de Datos F铆sicos. Servizo de Publicaci贸ns e Intercambio Cient铆fico. Universidade de Santiago. 2010.
鈥� Daniel Pe帽a. Fundamentos de Estad铆stica. Alianza Editorial, 2008.
鈥� George C. Canavos, Probabilidad y Estad铆stica. Aplicaciones y M茅todos. Ed. McGraw Hill, 2003.
鈥� T. H. Wonnacott, R. J. Wonnacott, Introducci贸n a la estad铆stica, Ed Limusa, 1987.
鈥� Spiegel Murray, Probabilidad y Estad铆stica, Ed. McGrawHill, 2003
B) Laboratorio de Termodin谩mica:
鈥� A Aula Virtual, que incluir谩 material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online
鈥� F. W. Sears, Termodin谩mica, 1980
鈥� M.W. Zemansky, Calor y Termodin谩mica, 1944
鈥� H. B. Callen Termodin谩mica
C) Laboratorio de Mec谩nica:
鈥� A Aula Virtual, que incluir谩 material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online
鈥� A.P. French. Relatividad Especial. Editorial Revert茅, 2008.
鈥� A.P. French. Vibraciones y Ondas. Editorial Revert茅, 2008.
鈥� A.P. French. Mec谩nica Newtoniana. Editorial Revert茅, 2008.
D) Laboratorio de Electromagnetismo:
鈥� A Aula Virtual, que incluir谩 material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online
鈥� Wangness, R. K., Campos Electromagneticos, Ed. Limusa, 1994.
鈥� Edminister, J. A., Circuitos El茅ctricos, McGraw-Hill, 1994.
B脕SICAS E XERAIS
CB1 - Que os estudantes demostraron posu铆r e comprender o co帽ecemento nunha 谩rea de estudo que parte da base do ensino secundario xeral e normalmente at贸panse nun nivel que, a铆nda que est谩 soportado por libros de texto avanzados, tam茅n incl煤e alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os alumnos saiban aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n de forma profesional e pos煤an as habilidades que adoitan demostrarse na elaboraci贸n e defensa dos argumentos e na resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 - Que os alumnos te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para facer xu铆zos que incl煤an unha reflexi贸n sobre cuesti贸ns relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que os alumnos poidan transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico especializado e non especializado.
CG1 - Posu铆r e comprender os conceptos, m茅todos e resultados m谩is importantes das diferentes ramas da F铆sica, cunha perspectiva hist贸rica do seu desenvolvemento.
CG2 - Ter a capacidade de reunir e interpretar datos, informaci贸n e resultados relevantes, obter conclusi贸ns e emitir informes motivados sobre aspectos cient铆ficos, tecnol贸xicos ou outros que requiren o uso do co帽ecemento de F铆sica.
CG3 - Aplicar tanto os co帽ecementos te贸ricos e pr谩cticos adquiridos como a capacidade de an谩lise e abstracci贸n na definici贸n e formulaci贸n de problemas e na busca das s煤as soluci贸ns tanto en contextos acad茅micos como profesionais.
TRANSVERSAIS
CT1 - Adquirir a capacidade de an谩lise e s铆ntese.
CT2 - Ter a capacidade de organizaci贸n e planificaci贸n.
CT4 - Ser capaz de traballar como equipo.
CT5 - Desenvolver o razoamento cr铆tico.
CT6 - Desenvolver creatividade, iniciativa e esp铆rito emprendedor.
贰厂笔贰颁脥贵滨颁础厂
CE1 - Comprender ben as teor铆as f铆sicas m谩is importantes, localizar na s煤a estrutura l贸xica e matem谩tica, o seu soporte experimental eo fen贸meno f铆sico que se pode describir a trav茅s deles.
CE2 - Poder manipular claramente as ordes de magnitude e facer estimaci贸ns axeitadas para desenvolver unha percepci贸n clara de situaci贸ns que, a铆nda que son fisicamente diferentes, mostran algunha analox铆a, permitindo o uso de soluci贸ns co帽ecidas a novos problemas.
CE3 - Co帽ecer os modelos experimentais m谩is importantes, tam茅n poder realizar experimentos de xeito independente, as铆 como describir, analizar e avaliar cr铆ticamente os datos experimentais.
CE4 - Poder comparar novos datos experimentais cos modelos dispo帽ibles para comprobar a s煤a validez e suxerir cambios que melloren o acordo dos modelos cos datos.
CE5 - Poder谩 realizar os elementos esenciais dun proceso ou situaci贸n e establecer un modelo de traballo dela, as铆 como realizar os enfoques necesarios para reducir o problema a un nivel manexable. El demostrar谩 o pensamento cr铆tico para constru铆r modelos f铆sicos.
CE6 - Comprender e dominar o uso dos m茅todos matem谩ticos e num茅ricos m谩is utilizados na F铆sica
CE7 - Poder usar ferramentas inform谩ticas e desenvolver programas de software
Activarase un curso na plataforma Moodle da Campus Virtual, 谩 que se subir谩 informaci贸n de interese para o alumno as铆 como material docente diverso.
Normas xerais
As T茅cnicas Experimentais II comezan o primeiro d铆a do curso acad茅mico coas clases expositivas e interactivas de Estat铆stica, 谩s que acudir谩 o grupo completo (expositivas) ou subgrupos de vinte alumnos por hora de clase interactiva. Antes de rematar a parte de Estat铆stica fixarase a data para o exame desta parte que se realizar谩 nun prazo de tempo breve e daranse as indicaci贸ns xerais sobre os laboratorios para continuar de inmediato coa parte correspondente de Mec谩nica. No segundo semestre, indicaranse as datas concretas para o inicio dos laboratorios de Termodin谩mica e Electromagnetismo. Cada grupo estar谩, en cada un dos laboratorios un total de seis sesi贸ns de catro horas diarias en horario de ma帽谩s ou tardes.
Requisitos previos recomendados: F铆sica Xeral I, II. M茅todos Matem谩ticos I-III. T茅cnicas Experimentais I.
Indicaci贸n metodol贸xica espec铆fica para a materia: Para a parte de Estat铆stica, a metodolox铆a consistir谩 fundamentalmente en clases te贸ricas e seminarios. As partes de laboratorio seguen a metodolox铆a xeral do laboratorio.
Normas particulares
鈥� Estat铆stica
Como quedou dito, esta parte 茅 eminentemente te贸rica e se desenvolver谩 nun tempo aproximado de 28 horas. Nas lecci贸ns expositivas presentaranse os contidos de cada un dos cap铆tulos do programa, seguindo de xeito preferente un manual ("Tratamento de datos f铆sicos", L. M. Varela, F. G贸mez, J. Carrete), a铆nda que alg煤ns dos temas ser谩n desenvolvidos a partir de apuntamentos entregados polos profesores encargados da materia. Ao remate de cada tema ou ao remate dun grupo de temas p贸dese realizar un exame tipo test sobre os contidos vistos, en funci贸n da dispo帽ibilidade de datas e aulas. Finalmente realizarase un exame final desta parte en data pr贸xima 谩 finalizaci贸n das clases.
鈥� Laboratorio de Mec谩nica:
As sesi贸ns correspondentes ao laboratorio de Mec谩nica ter谩n lugar durante o primeiro cuadrimestre. Ao comezo do devandito cuadrimestre publicarase o calendario coas sesi贸ns de pr谩cticas en cada un dos grupos. As pr谩cticas dispo帽en duns gui贸ns que se distribuir谩n aos alumnos antes de que comecen nunha primeira sesi贸n informativa. Cada grupo ter谩 ademais cinco sesi贸ns no laboratorio, a raz贸n de catro horas diarias. Estas sesi贸ns estar谩n separadas por un espazo de tempo suficiente para que cada alumno poida procesar os datos obtidos e confeccionar un informe que deber谩 ser presentado antes da seguinte sesi贸n. A 煤ltima sesi贸n servir谩 para rematar as avaliaci贸ns e para completar ou repetir algunha pr谩ctica. Realizarase unha proba escrita desta parte en data pr贸xima 谩 finalizaci贸n das
sesi贸ns de laboratorio.
鈥� Laboratorio de Termodin谩mica:
O calendario e a composici贸n dos grupos publicaranse no Campus Virtual. O alumnado recibir谩 previamente ao comezo das clases o material coas diferentes pr谩cticas existentes no laboratorio que deber谩n ler e comprender antes de entrar a realizar as pr谩cticas. Cada grupo estar谩 no laboratorio durante tres semanas en d煤as sesi贸ns por semana, a raz贸n de catro horas por sesi贸n. A primeira sesi贸n ser谩 informativa, e nela explicarase o funcionamento xeral do laboratorio e resolveranse as d煤bidas que poida ter o alumnado. Ao comezo das restantes sesi贸ns, o profesor preguntar谩 individualmente, mediante un control escrito durante as horas de laboratorio, sobre o contido da pr谩ctica a realizar nesa sesi贸n. O alumnado deber谩 presentar un informe individual das pr谩cticas asignadas.
鈥� Laboratorio de Electromagnetismo:
As sesi贸ns correspondentes ao laboratorio de electromagnetismo ter谩n lugar durante o 2潞 semestre. Ao comezo do devandito semestre o calendario publicarase coas sesi贸ns de pr谩cticas en cada un dos grupos. As pr谩cticas contan con gui贸ns escritos e v铆deos explicativos dos mesmos que ser谩n postos a disposici贸n dos alumnos a trav茅s da aula virtual. Este material detalla tanto o procedemento experimental como o procedemento para a elaboraci贸n do informe. A avaliaci贸n ser谩 continua, avaliaranse co帽ecementos ao longo do semestre base谩ndose na preparaci贸n de informes de laboratorio e tests de co帽ecementos adquiridos.
As titor铆as poder谩n ser presenciais ou telem谩ticas, se son telem谩ticas requirir谩n de cita previa o que tam茅n 茅 recomendable para as presenciais.
Para a avaliaci贸n desta materia teranse en conta os seguintes factores
a) Asistencia 谩s clases interactivas,
b) Actitude no aula/laboratorio.
c) Entrega de problemas e traballos propostos
d) Memoria co traballo no laboratorio.
e) Exames parciais.
f) Exame final sobre contidos da materia.
Para aprobar esta materia, 茅 preciso realizar t贸dolos traballos, pr谩cticas de laboratorio e memorias encomendados individualmente e ademais aprobar independentemente cada unha das s煤as catro partes, estat铆stica, mec谩nica, electromagnetismo e termodin谩mica. Adm铆tese compensar un suspenso nunha (e s贸 nunha) das partes, sempre que a nota da mesma non sexa inferior a 4, e que a media das cualificaci贸ns obtidas nas catro partes sexa superior a 5 (sobre 10).
Na parte de Estat铆stica, p贸dese establecer un sistema combinado de avaliaci贸n consistente en avaliaci贸n continua e exame final. A cualificaci贸n final do alumno ser谩 a maior entre: i) a cualificaci贸n da avaliaci贸n continua, e ii) a cualificaci贸n do exame final. No que respecta aos m茅todos de avaliaci贸n continua usaranse preferentemente controis -que caso de ser superados compensaranse no exame final- e a asistencia 谩s lecci贸ns expositivas (ata un 10% por asistencia cando esta supere o 80% das clases). A cualificaci贸n do alumno na segunda oportunidade corresponder谩 ao promedio co mesmo peso anterior entre o exame oficial da segunda oportunidade e avaliaci贸n continua feita para a primeira oportunidade.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na 鈥淣ormativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�:
Artigo 16. Realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas.
A realizaci贸n fraudulenta dalg煤n exercicio ou proba esixida na avaliaci贸n dunha materia implicar谩 a cualificaci贸n de suspenso na convocatoria correspondente, con independencia do proceso disciplinario que se poida seguir contra o alumno infractor. Considerarse fraudulenta, entre outras, a realizaci贸n de traballos plaxiados ou obtidos de fontes accesibles ao p煤blico sen reelaboraci贸n ou reinterpretaci贸n e sen citas aos autores e das fontes.
Clases de pizarra en grupo grande 28
Clases con ordenador/laboratorio en grupo reducido 84
Titor铆as en grupo reducido sen ordenador/laboratorio 8
Estudio aut贸nomo individual ou en grupo 60
Escritura de exercicios, conclusi贸ns ou outros traballos 85
Programaci贸n/experimentaci贸n ou outros traballos en ordenador/laboratorio 30
Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca ou similar 5
Pola s煤a propia natureza, esta disciplina 茅 fundamentalmente pr谩ctica, a铆nda que incl煤e na primeira parte unha introduci贸n te贸rica 谩 Estat铆stica matem谩tica, indispensable para o tratamento dos datos resultado dos experimentos f铆sicos. De acordo co dito anteriormente, o programa desta asignatura div铆dese en catro partes de id茅ntica duraci贸n, unha adicada ao tratamento estat铆stico dos datos e as outras tres 谩s t茅cnicas experimentais de Mec谩nica, Electromagnetismo e Termodin谩mica. Durante o desenvolvemento da parte te贸rica p贸dese requerir 贸 alumnado a entrega de diversos problemas en datas sinaladas para a evaluaci贸n continua dos seus co帽ecementos. Asimesmo, logo do paso polo laboratorio, e no prazo de tempo indicado polo profesor ou profesora, cada alumno deber谩 entregar ben o caderno de laboratorio, ben unha memoria independente, segundo se lle indique, onde, en calquera das opci贸ns, deber谩 incorporarse o tratamento dos datos as铆 como os resultados e -moi especialmente- as conclusi贸ns obtidas en cada unha das pr谩cticas realizadas.
Gonzalo Parente Bermudez
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813991
- Correo electr贸nico
- gonzalo.parente [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Alfonso Fondado Fondado
- Departamento
- F铆sica Aplicada
- 脕谤别补
- Electromagnetismo
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814017
- Correo electr贸nico
- a.fondado [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Faustino Gomez Rodriguez
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica At贸mica, Molecular e Nuclear
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813546
- Correo electr贸nico
- faustino.gomez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Juan Antonio Rodriguez Gonzalez
- Departamento
- F铆sica Aplicada
- 脕谤别补
- Electromagnetismo
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814030
- Correo electr贸nico
- ja.rodriguez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Francisco Javier Castro Paredes
- Departamento
- F铆sica Aplicada
- 脕谤别补
- Electromagnetismo
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814022
- Correo electr贸nico
- franciscojavier.castro.paredes [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Enrique Zas Arregui
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813970
- Correo electr贸nico
- enrique.zas [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Javier Mas Sole
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813985
- Correo electr贸nico
- javier.mas [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Lorenzo Cazon Boado
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- lorenzo.cazon [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Investigador/a: Ram贸n y Cajal
Jaime Alvarez Mu帽iz
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813968
- Correo electr贸nico
- jaime.alvarez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Silvia Barbosa Fernandez
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica da Materia Condensada
- Correo electr贸nico
- silvia.barbosa [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Manuel Maria Gonzalez Alemany
Coordinador/a- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica da Materia Condensada
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814058
- Correo electr贸nico
- manuel.alemany [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
David Serantes Abalo
- Departamento
- F铆sica Aplicada
- 脕谤别补
- Electromagnetismo
- Correo electr贸nico
- david.serantes [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Investigador/a: Ram贸n y Cajal
Oscar Abelenda Caama帽o
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica da Materia Condensada
- Correo electr贸nico
- oscar.abelenda.caamano [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral 奇趣腾讯分分彩
Sergio Barrera Cabodevila
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- sergio.barrera.cabodevila [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Xunta
Juan Santos Suarez
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- juansantos.suarez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
Alejandro Ogando Cortes
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica da Materia Condensada
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814092
- Correo electr贸nico
- alejandroogando.cortes [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
Sergio Cabana Freire
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- sergio.cabana.freire [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Xunta
Ana Lorenzo Medina
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- analorenzo.medina [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
Javier Corral Sertal
- Departamento
- F铆sica Aplicada
- 脕谤别补
- Electromagnetismo
- Correo electr贸nico
- javier.corral.sertal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
Marti Berenguer Mimo
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- marti.berenguer.mimo [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Xunta
Bin Wu
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- bin.wu [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Investigador/a: Ram贸n y Cajal
Francisco Sanchez Rodriguez
- Departamento
- F铆sica de Part铆culas
- 脕谤别补
- F铆sica Te贸rica
- Correo electr贸nico
- franciscosanchez.rodriguez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 0 |
| 20:00-21:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 830 |
| Martes | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 0 |
| 20:00-21:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 830 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 0 |
| 20:00-21:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 830 |
| Xoves | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 0 |
| 20:00-21:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 830 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 0 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 130 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 830 |
| 02.07.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 830 |