Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Historia
脕谤别补蝉:
Historia Contempor谩nea
Centro
Facultade de Relaci贸ns Laborais
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
As directrices propias do plan de estudos en que se insire a materia Historia Social e das Relaci贸ns Laborais as铆gnanlle o labor do co帽ecemento b谩sico da evoluci贸n da sociedade e dos movementos sociais desde a Revoluci贸n industrial ata a actualidade. O car谩cter formativo da mesma marca a s煤a relaci贸n coas materias do plan tanto da 谩rea de sociais (econom铆a e sociolox铆a) como de humanidades e ciencias sociais (dereito e psicolox铆a). A Historia Social e das Relaci贸ns Laborais pretende mostrar a x茅nese e evoluci贸n dos principais cambios sociais dotando ao alumnado de capacidade para explicar a relaci贸n mutua entre o contexto pol铆tico, social e econ贸mico e cada un dos procesos estudados. As actuais relaci贸ns laborais, 谩mbito profesional dos futuros graduados, non son sen贸n o resultado dun contexto hist贸rico cambiante. Ser谩n os aspectos sociais da evoluci贸n hist贸rica os que predominar谩n nos contidos da materia para lograr un mellor co帽ecemento da evoluci贸n das Relaci贸ns Laborais.
CONTIDOS FORMATIVOS M脥NIMOS DA MATERIA:
-Fundamentos sociais, pol铆ticos e econ贸micos do mundo contempor谩neo.
-Os axentes reguladores das relaci贸ns laborais ao longo da historia.
-O sistema liberal-capitalista e as s煤as alternativas.
-Poder pol铆tico, cultura, sociedade e econom铆a na configuraci贸n das relaci贸ns laborais.
-Evoluci贸n hist贸rica das formas de traballo, de producci贸n, de conflictividade social e das pol铆ticas sociais no 谩mbito internacional e nacional.
PROGRAMA DA MATERIA
Contidos
CONTIDOS FORMATIVOS M脥NIMOS DA MATERIA:
-Fundamentos sociais, pol铆ticos e econ贸micos do mundo contempor谩neo.
-Os axentes reguladores das relaci贸ns laborais ao longo da historia.
-O sistema liberal-capitalista e as s煤as alternativas.
-Poder pol铆tico, cultura, sociedade e econom铆a na configuraci贸n das relaci贸ns laborais.
-Evoluci贸n hist贸rica das formas de traballo, de produci贸n, de conflitividade social e das pol铆ticas sociais no 谩mbito internacional e nacional.
PROGRAMA DA MATERIA
I. DA INEXISTENCIA DE REGULACI脫N XUR脥DICA DO TRABALLO 脕 LIBERALIZACI脫N DA FORZA DE TRABALLO
1. Das monarqu铆as absolutas ao modelo liberal
1.1. Crise das monarqu铆as absolutas
1.2. Liberalismo e nacionalismo
1.3. Proceso de democratizaci贸n dos estados europeos
2. Da econom铆a e sociedade pre-industriais ao capitalismo
2.1. Econom铆a regulamentada e modelo demogr谩fico antigo
2.2. Liberalismo econ贸mico e capitalismo industrial
2.3. Capitalismo financeiro e monopolista
2.4. Expansi贸n imperialista e colonialismo
3. De estamentos a clases e movementos sociais
3.1. Formaci贸n da clase obreira
3.2. Bases te贸ricas: socialismos ut贸picos, marxismo e anarquismo
3.3. Desenvolvemento do movemento obreiro
II. A ORIXE DOS SISTEMAS DE RELACI脫NS LABORAIS. O PERIODO DE ENTREGUERRAS (1918-1945)
1. A ruptura co liberalismo e a democracia: comunismo e fascismo
2. A depresi贸n econ贸mica a partir de 1929
3. Emerxencia do tripartismo e reco帽ecemento do dereito de negociaci贸n colectiva
III. CONSOLIDACI脫N DOS SISTEMAS DE RELACI脫NS LABORAIS O PER脥ODO KEYNESIANO (1945-1980)
1. A reconstruci贸n pol铆tica europea: socialdemocracia, democracia cristi谩, comunismo occidental e liberais conservadores
2. Capitalismo e estado de benestar, econom铆as de planificaci贸n central e econom铆as do terceiro mundo
3. Novos movementos sociais: a loita polos dereitos civ铆s en E.U.A., feminismo, pacifismo, ecoloxismo
4. O paradigma da intervenci贸n estatal nas relaci贸ns laborais. Constituci贸n de procedementos estables de regulaci贸n laboral
IV. DIVERSIDADE DE SISTEMAS DE RELACI脫NS LABORAIS. CRISE DO ESTADO DE BENESTAR (1980-actualidade)
1. Neoliberalismo e modelo econ贸mico neocl谩sico
2. Crise do modelo sovi茅tico
3. Os problemas da construci贸n europea
4. Nacionalismo, panarabismo e islamismo no mundo musulm谩n
5. Novas tecnolox铆as, econom铆a do co帽ecemento e globalizaci贸n
6. Desregulamento, mobilidade e flexibilidade nos mercados de traballo
a) Biliograf铆a b谩sica:
AIZPURU, M. e RIVERA, A., Manual de historia social del trabajo, Siglo XXI, Madrid, 1994.
ARENAS POSADAS C., Historia Econ贸mica del Trabajo : (Siglos XIX y XX), Tecnos, Madrid, 2003.
AROSTEGUI, J., BUCHRUCKER, C. e SABORIDO, J., El mundo contempor谩neo. Historia y problemas, Cr铆tica, Barcelona, 2002.
ARTOLA, M. e P脡REZ LEDESMA, M., Contempor谩nea. La historia desde 1776, Alianza, Madrid, 2005.
CHAMOCHO CANTUDO, M. A., Introducci贸n jur铆dica a la historia de las relaciones de trabajo, Dykinson, Madrid, 2013.
GAL脕N GARC脥A, A.; G脫MEZ URD脕脩EZ, G.; MORENO FERN脕NDEZ, J. R., Materiales para la Historia de las Relaciones Laborales, Tecnos, Madrid, 2003.
GALLEGO ABAROA, E., Historia breve del mercado de trabajo: de los or铆genes a J.M. Keynes, Ecobook, Madrid, 2009.
ZAMAGNI, V., Historia Econ贸mica de la Europa Contempor谩nea, Barcelona, Cr铆tica, 2002.
b) Bibliograf铆a complementaria:
ADELANTADO, J. (coord), Cambios en el Estado del bienestar, Madrid, Icaria, 2001.
ALDCROFT, D.H., Historia econ贸mica europea, 1914-1980, Barcelona, Cr铆tica, 1989.
BERG, M., La era de las manufacturas, 1700-1820. Una nueva historia de la revoluci贸n industrial brit谩nica, Cr铆tica, Barcelona, 1987.
BORDERIAS, C. et al., Las mujeres y el trabajo. Rupturas conceptuales, Icaria, Barcelona, 1994.
BRIGSS, A. (dir.), Historia de las civilizaciones. El siglo XIX, Alianza/Labor, Madrid, 1989.
CEAMANOS LLORENS, R., El reparto de 脕frica: de la Conferencia de Berl铆n a los conflictos actuales, Ed. Libros de la Catarata, 2016.
CORIAT, B., El taller y el cron贸metro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la producci贸n en masa, Madrid, Siglo XXI. 1991.
DORE, R.P., F谩brica brit谩nica, f谩brica japonesa : los or铆genes de la diversidad nacional de relaciones laborales Madrid, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, 1989.
DUBY, G., Atlas hist贸rico mundial, Debate, Barcelona, 1992.
DUNLOP, J. e GALESON, W., El trabajo del siglo XX. Ministerio de Trabajo y SS, Madrid, 1985.
FUJII, G., e RUESGA, SANTOS M. (coords.), El trabajo en un mundo globalizado, Madrid, Pir谩mide, 2004.
GORDON, DAVID M., EDWARDS, R. e REICH, M., Trabajo segmentado, trabajadores divididos : la transformaci贸n hist贸rica del trabajo en Estados Unidos, Ministerio de Trabajo y de SS, Madrid, 1986.
HOBSBAWM, E., El mundo del trabajo, Cr铆tica, Barcelona, 1987.
HOBSBAWN, E., En torno a los or铆genes de la revoluci贸n industrial, Siglo XXI, Madrid, 1979.
KINDER, H. e HILGEMMANN, W., Atlas hist贸rico mundial, Istmo, Madrid, v.a., 2006 (21 ed.), 2潞 vol.
MART脥N, B., Los problemas de la modernizaci贸n: movimiento obrero e industrializaci贸n en Espa帽a, Ministerio de Trabajo y SS, Madrid, 1992.
MAZOWER, M., La Europa negra: desde la Gran Guerra hasta la ca铆da del comunismo, Ediciones B, Barcelona, 2001.
MOULIER-BOUTANG, Y., De la esclavitud al trabajo asalariado, Akal, Madrid, 2007.
P脕EZ CAMINO, F. e LLORENTE, P., Los movimientos sociales (hasta 1914), Akal, Madrid, 1984.
PIORE, M. e SABEL, CH. F., La segunda ruptura industrial, Madrid, Alianza, 1990.
PRATT, A., Los salvadores del ni帽o o la invenci贸n de la delincuencia, Siglo XXI, 1983.
RECIO, A , Trabajo, personas, mercados. Manual de econom铆a laboral, Icaria-Fuhem, Barcelona 1997.
RODRIGUEZ LABANDEIRA, M., El trabajo rural en Espa帽a: 1876-1936, Anthropos, Barcelona, 1991.
RULE, J., Clase obrera e industrializaci贸n. Historia social de la revoluci贸n industrial brit谩nica, 1750-1850, Barcelona, Cr铆tica, 1990.
a) COMPETENCIAS DA TITULACI脫N 脕S QUE CONTRIB脷E A MATERIA:
-Capacidade para traballar individualmente e en equipo
-Localizar, analizar, sistematizar e xestionar diferentes fontes e tipos de informaci贸n
-Aplicar o razoamento cr铆tico no estudo e an谩lise dun determinado asunto ou tema
-Expor e defender, oralmente e/ou por escrito, un asunto ou tema de car谩cter xeral ou relacionado coa s煤a especialidade
-Aprender autonomamente
-Planificar, organizar e tomar decisi贸ns no desenvolvemento de actividades e procesos diversos
-Adaptarse a novas situaci贸ns
-Traballar e relacionarse cos demais, respectando as normas b谩sicas de convivencia, os dereitos fundamentais e os valores democr谩ticos
-Localizar, interpretar, sintetizar e representar datos e indicadores socioecon贸micos
-Relacionar os procesos de cambio social, desde unha perspectiva hist贸rica e sociol贸xica, coas innovaci贸ns en materia de organizaci贸n do traballo e a evoluci贸n dos sistemas de relaci贸ns laborais
b) COMPETENCIAS ESPEC脥FICAS DA MATERIA:
-Asimilar reflexivamente os contidos presentados.
-Capacidade para realizar informes orais e escritos sobre aspectos referidos 谩 evoluci贸n das relaci贸ns e os mercados laborais.
-Capacidade para analizar e sintetizar os determinantes dos cambios nas relaci贸ns laborais e no funcionamento dos mercados de traballo.
-Capacidade para interrelacionar as compo帽entes social, pol铆tica, cultural e econ贸mica na evoluci贸n das relaci贸ns laborais.
-Conciencia cr铆tica da relaci贸n entre os acontecementos e procesos actuais e o pasado.
-Avaliar criticamente os discursos e obras de investigaci贸n hist贸rica relacionados coa historia social e das relaci贸ns laborais.
-Ser proactivos/-as aplicando a an谩lise dos acontecementos pasados para a xesti贸n de novas situaci贸s e resoluci贸n de problemas.
c) COMPETENCIAS TRANSVERSAIS:
-Razoamento cr铆tico
-Aprendizaxe aut贸nomo
-Compromiso 茅tico co entorno social
-Comunicaci贸n oral e escrita na lingua nativa
-Capacidade de an谩lise e s铆ntese
-Capacidade de xesti贸n da informaci贸n
-Motivaci贸n pola calidade e o esforzo
-Traballo en equipo
As clases est谩n configuradas de tal maneira que haber谩 semanas so de clases expositivas e semanas de clases interactivas exclusivamente.
Cada alumno/-a dispor谩 de titor铆as individualizadas durante todo o curso acad茅mico, nelas atenderanse as consultas proactivas do alumnado sobre calquera cuesti贸n relacionada coa materia.
Nas sesi贸ns te贸ricas (aulas expositivas) a profesora presentar谩, coa axuda dos medios adecuados en cada caso, a informaci贸n b谩sica sobre os contidos da materia, e a partir deles propor谩 actividades pr谩cticas.
As sesi贸ns pr谩cticas (aulas interactivas), de asistencia obrigatoria, incl煤en a exposici贸n, comentario e avaliaci贸n dos traballos previamente realizados por cada subgrupo de alumnos/-as constitu铆do de forma aleatoria pola fracci贸n correspondente do estudantado. As tarefas preparatorias das clases (baixo a direcci贸n da profesora), ser谩n de realizaci贸n obrigatoria para os/-as integrantes do subgrupo designado, que ter谩 que entregar o traballo final, para a s煤a ulterior defensa e discusi贸n. A participaci贸n do resto do alumnado no debate e avaliaci贸n do respectivo traballo, tam茅n ser谩 puntuada. Como parte pr谩ctica contemplase a posibilidade de realizar actividades guiadas como asistencia a charlas ou conferencias.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns".
A avaliaci贸n combinar谩 a modalidade continua formativa (de maneira que facilite informaci贸n ao alumnado sobre o seu proceso de aprendizaxe e a conveniencia ou non de modificar o seu sistema de traballo), cunha proba final.
A cualificaci贸n final integrar谩 a parte correspondente ao nivel de co帽ecementos adquiridos sobre os contidos e a pr谩ctica. Estruturarase da seguinte forma:
-Nivel de co帽ecementos sobre os contidos: 5 puntos
-Exercicios e actividades pr谩cticas (aulas interactivas): 3 puntos
-Lectura dunha publicaci贸n: 2 puntos
PARA SUPERAR A MATERIA O ALUMNADO DEBER脕:
-Obter polo menos dous puntos e medio (sobre cinco) no nivel de co帽ecementos (exame).
-Ter realizado as pr谩cticas programadas durante o curso (80% de asistencia m铆nima 谩s aulas interactivas) e obter, polo menos, un punto e medio (sobre tres).
-Ler reflexivamente unha obra relevante para o co帽ecemento da historia social e das relaci贸ns laborais e obter, polo menos, un punto (sobre dous) nas respostas 谩s preguntas sobre a mesma que se efectuar谩n de forma continua ao longo do cuadrimestre.
No caso de non acadar a cualificaci贸n m铆nima nalgunha destas actividades, na avaliaci贸n final esa actividade computar谩 con 0 puntos. Para que as tarefas podan ser avaliadas, ter谩n que ser realizadas/entregadas na data que para cada unha delas se indique.
O alumnado que te帽a superado a materia e tam茅n o CURSO B脕SICO EN COMPETENCIAS EN INFORMACI脫N (CI) que se imparte dende a Biblioteca, ver谩 incrementada a cualificaci贸n final entre 0,25 e 0,5 puntos en funci贸n da puntuaci贸n obtida en dito curso.
O sistema de avaliaci贸n para a segunda oportunidade, ser谩 o mesmo que para a primeira, excepto no caso das pr谩cticas, que non son recuper谩beis.
SISTEMA DE AVALIACI脫N PARA O ALUMNADO CON CONCESI脫N DE DISPENSA DE ASISTENCIA 脕 CLASE. PARA SUPERAR A MATERIA O/-A ESTUDANTE DEBER脕:
-Obter polo menos catro puntos (sobre oito) no nivel de co帽ecementos (exame).
-Ler reflexivamente unha obra relevante para o co帽ecemento da historia social e das relaci贸ns laborais e obter, polo menos, un punto (sobre dous) nas respostas 谩s preguntas sobre a mesma que se efectuar谩n no exame.
O sistema de avaliaci贸n para a segunda oportunidade ser谩 o mesmo que para a primeira.
Asistencia 谩s clases te贸ricas: 30h
Asistencia 谩s clases pr谩cticas: 18h
Asistencia 谩s titor铆as: 3h
Preparaci贸n do traballo obrigatorio de curso: 20h
Preparaci贸n de traballos para as aulas interactivas: 20h
Estudo e repaso peri贸dico dos contidos: 30h
Preparaci贸n de exames: 28h
Realizaci贸n de exames: 1,0h
Total volume de traballo: 150 horas
Estudo e preparaci贸n das clases:
Para poder seguir o desenvolvemento da materia, o alumnado debe dedicar d煤as horas semanais ao estudo dos contidos expostos nas aulas. Tam茅n debe interesarse pola actualidade pol铆tica, social e econ贸mica mediante o seguimento habitual dos medios de comunicaci贸n para comprender o f铆o condutor entre o pasado e o presente.
脡 recomendable que o alumnado se matricule no CURSO B脕SICO EN COMPETENCIAS EN INFORMACI脫N (CI) que se imparte dende a Biblioteca. Trat谩se dun curso en li帽a aloxado no Campus virtual da 奇趣腾讯分分彩, co que o alumnado adquirir谩 habilidades para buscar, localizar, seleccionar e analizar informaci贸n e construir a partir dela novos co帽ecementos. Asemade aprender谩 a comunicar, difundir e compartir informaci贸n reflexivamente e con responsabilidade. A superaci贸n do curso terase en conta na cualificaci贸n final da materia (ver Sistema de avaliaci贸n da aprendizaxe).
O alumnado debe darse de alta na Aula Virtual desde o inicio do curso. Para iso debe estar en posesi贸n dunha conta de correo-e da 奇趣腾讯分分彩 . A aula virtual utilizarase preferentemente pola profesora como medio para facilitar materiais e informaci贸n ao alumnado, polo que este deber谩 consultala asiduamente.
Maria Jesus Souto Blanco
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- 脕谤别补
- Historia Contempor谩nea
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881815131
- Correo electr贸nico
- mj.souto.blanco [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- PROFESOR/A PERMANENTE LABORAL
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:30-12:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Galego | Aula 5 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 15:00-17:00 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Galego | Aula 5 |
| Xoves | |||
| 10:30-12:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Galego | Aula 5 |
| 16:30-18:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Galego | Aula 5 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 3 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 3 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 5 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 5 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 6 |
| 09.01.2025 09:30-12:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 6 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 3 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 3 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 5 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 5 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo A - horario de ma帽谩 (A-L) | Aula 6 |
| 10.06.2025 16:30-19:30 | Grupo B - horario de tarde (M-Z) | Aula 6 |