Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 9
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 217
Horas de Titor铆as: 6
Clase Interactiva: 2
Total: 225
Linguas de uso
Castel谩n, Galego, Franc茅s, Ingl茅s
Tipo:
Traballo Fin de Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Psicolox铆a Evolutiva e da Educaci贸n,
Did谩cticas Aplicadas,
Pedagox铆a e Did谩ctica,
Ciencia Pol铆tica e Sociolox铆a,
Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral,
Filosof铆a e Antropolox铆a,
Psiquiatr铆a, Radiolox铆a, Sa煤de P煤blica, Enfermar铆a e Medicina
脕谤别补蝉:
Psicolox铆a Evolutiva e da Educaci贸n, Did谩ctica da Expresi贸n Corporal, Did谩ctica da Expresi贸n Musical, Did谩ctica da Expresi贸n Pl谩stica, Did谩ctica da Lingua e a Literatura, Did谩ctica da Matem谩tica, Did谩ctica das Ciencias Experimentais, Did谩ctica das Ciencias Sociais, Did谩ctica e 翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 Escolar, M茅todos de 滨苍惫别蝉迟颈驳补肠颈贸苍 e Diagn贸stico en Educaci贸n, Teor铆a e Historia da Educaci贸n, Sociolox铆a, Ling眉铆stica Xeral, Antropolox铆a Social, Filosof铆a, Medicina Preventiva e Sa煤de P煤blica
Centro
Facultade de Ciencias da Educaci贸n
Convocatoria:
Traballos Fin de Grao e 惭谩蝉迟别谤
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
O Traballo Fin de Grao ten como obxectivo a acreditaci贸n por parte do alumno dos co帽ecementos e destrezas adquiridas durante os estudos de grao, a trav茅s da elaboraci贸n, presentaci贸n e defensa dun traballo orixinal centrado nalg煤ns dos 谩mbitos de intervenci贸n do Mestre que se detallan m谩is abaixo.
A trav茅s do desenvolvemento do TFG o alumno lograr谩:
1. Integrar co帽ecemento te贸rico e pr谩ctico referido 谩 realidade educativa de aula e centro.
2. Demostrar competencias para planificar, desenvolver, avaliar e innovar a pr谩ctica profesional.
3. Desenvolver de forma sistem谩tica un traballo orixinal, que incl煤e:
a) Delimitar o tema;
b) Formular obxectivos;
c) Seleccionar informaci贸n;
d) Analizar e tratar a informaci贸n;
e) Elaborar conclusi贸ns e propostas de traballo;
f) Prever instrumentos de validaci贸n.
O traballo Fin de Grao consistir谩 na elaboraci贸n, por parte do/a alumno/a, dun traballo no que se acrediten os co帽ecementos e destrezas adquiridas durante os estudos de Mestre ou Mestra de Educaci贸n Infantil.
Este traballo ten un car谩cter individual e versar谩 sobre contidos relacionados coas funci贸ns profesionais do mestre ou mestra de Educaci贸n Infantil.
Os contidos tem谩ticos sobre os que versar谩 o TFG ser谩n os mesmos do Grao, que de forma global e poden expresar nos seguintes ep铆grafes:
1. Sociedade e educaci贸n
2. O mestre ou a mestra de Educaci贸n Infantil
3. O suxeito da educaci贸n
4. A escola de Educaci贸n Infantil: organizaci贸n e modelos curriculares
5. A construci贸n das aprendizaxes nas diferentes 谩reas:
a. Aprendizaxe de linguas
b. Aprendizaxe da matem谩tica
c. Co帽ecemento do medio
d. Aprendizaxe da m煤sica
e. Aprendizaxe da pl谩stica
f. Aprendizaxe da motricidade
Incl煤e tam茅n contidos procedimentais para a realizaci贸n dos estudos que ser谩n obxecto deste TFG e para a s煤a presentaci贸n escrita e oral.
A bibliograf铆a ser谩 orientada polo titor ou titora do traballo.
En xeral constar谩 de documentos que se refiren a:
- un tema relacionado coa profesi贸n de mestre ou mestra de Educaci贸n Infantil.
- m茅todos, procedementos e t茅cnicas de investigaci贸n.
- orientaci贸n sobre a redacci贸n e presentaci贸n de traballos acad茅micos.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA:
Boeglin, M. (2007). Leer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado. MAD.
Castello, M. (Coord.) (2007). Escribir y comunicarse en contextos cient铆ficos y acad茅micos: conocimientos y estrategias. Gra贸.
Creme, P. (2000). Escribir en la universidad. Gedisa.
Garc铆a Sanz, M. P. y Mart铆nez Clares, P. (Coords.) (2012). Gu铆a pr谩ctica para la realizaci贸n de trabajos fin de grado y fin de m谩ster. Universidad de Murcia.
Vicente, L. (2008). Los caminos del trabajo intelectual: una gu铆a para j贸venes trabajadores intelectuales. Netbiblo, D.L.
Vivanco, V. (2008). El don de la escritura: comunicar con estilo profesional. Paraninfo.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA:
Boeglin, M. (2007). Leer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado. MAD.
Castello, M. (Coord.) (2007). Escribir y comunicarse en contextos cient铆ficos y acad茅micos: conocimientos y estrategias. Gra贸.
Garc铆a Sanz, M. P. y Mart铆nez Clares, P. (Coords.) (2012). Gu铆a pr谩ctica para la realizaci贸n de trabajos fin de grado y fin de m谩ster. Universidad de Murcia.
Vicente, L. (2008). Los caminos del trabajo intelectual: una gu铆a para j贸venes trabajadores intelectuales. Netbiblo, D.L.
Vivanco, V. (2008). El don de la escritura: comunicar con estilo profesional. Paraninfo.
Competencias da Memoria Verificada do t铆tulo:
O Traballo Fin de Grao implica a todas as competencias da Memoria Verificada da titulaci贸n. Dada a s煤a extensi贸n, at贸panse accesibles no seguinte enlace:
Competencias establecidas na ORDEN ECI/3854/2007 que regula a profesi贸n de Mestre de Educaci贸n Infantil:
E.59. Adquirir un co帽ecemento pr谩ctico da aula e da xesti贸n da mesma.
E.60. Co帽ecer e aplicar os procesos de interacci贸n e comunicaci贸n na aula, as铆 como dominar as destrezas e habilidades sociais necesarias para fomentar un clima que facilite a aprendizaxe e a convivencia.
E.61. Controlar e facer o seguimento do proceso educativo e, en particular, de ensino e aprendizaxe mediante o dominio de t茅cnicas e estratexias necesarias.
E.62. Relacionar teor铆a e pr谩ctica coa realidade da aula e do centro.
E.63. Participar na actividade docente e aprender a saber facer, actuando e reflexionando desde a pr谩ctica.
E.64. Participar nas propostas de mellora nos distintos 谩mbitos de actuaci贸n que se poidan establecer nun centro.
E.65. Regular os procesos de interacci贸n e comunicaci贸n en grupos de estudantes de 0-3 anos e de 3-6 anos.
E.66. Co帽ecer formas de colaboraci贸n cos distintos sectores da comunidade educativa e da contorna social.
Outras competencias que se desenvolver谩n e se avaliar谩n a trav茅s da realizaci贸n deste traballo Fin de Grao:
鈥� Capacidade de autoorganizaci贸n na planificaci贸n e desenvolvemento do labor investigador e/ou profesional tomando iniciativas e implic谩ndose activamente na resoluci贸n de problemas.
鈥� Capacidade de autonom铆a na procura, selecci贸n e tratamento de informaci贸n relevante para o obxectivo do traballo proposto.
鈥� Capacidade de aplicaci贸n integrada dos co帽ecementos e habilidades adquiridos ao longo do grao.
鈥� Capacidade de sistematizaci贸n e presentaci贸n de informaci贸n de xeito organizado e correcta desde o punto de vista acad茅mico e profesional, empregando diferentes c贸digos e recursos ling眉铆sticos, materiais e tecnol贸xicos.
鈥� Capacidade de reflexi贸n e reformulaci贸n sobre o traballo desenvolvido, incorporando unha actitude autocr铆tica construtiva sobre o mesmo.
鈥� Capacidade de comunicaci贸n da proposta utilizando recursos expresivos e argumentativos.
Os TFG ser谩n realizados baixo a supervisi贸n dun titor ou titora que oriente e asista ao/谩 estudante.
O/a titor/a programar谩 sesi贸ns de traballo con cada estudante, nas que establecer谩 a
programaci贸n das tarefas a realizar e orientar谩 o traballo. Ser谩 responsable de expor ao/谩
estudante as caracter铆sticas do TFG, e de axudalo no seu desenvolvemento, na procura da
consecuci贸n dos obxectivos propostos; e de emitir un informe do TFG que te帽a tutelado. A Comisi贸n Acad茅mica
poder谩, excepcionalmente e de forma motivada, nomear un/ha cotitor/a coas funci贸ns que lles
asigne.
O titor ou titora ser谩 ordinariamente Persoal Docente e Investigador (PDI) das 谩reas que impartan docencia na propia titulaci贸n ou t茅帽aa impartida nos dous cursos anteriores.
Excepcionalmente tam茅n poder谩n ser cotitores profesores da 奇趣腾讯分分彩 que se atopen nas situaci贸ns
indicadas no artigo 5 da Normativa de matr铆cula, elaboraci贸n e defensa dos TFG na 奇趣腾讯分分彩.
Os traballos poder谩n desenvolverse parcialmente no marco de convenios con empresas ou
instituci贸ns. Neses casos a matr铆cula realizarase na 奇趣腾讯分分彩 pero poder谩 designarse un cotitor que
poder谩 ser persoal da instituci贸n na que se desenvolva o traballo. En todo caso a defensa e
avaliaci贸n dos traballos deber谩 realizarse na 奇趣腾讯分分彩.
Solicitude de titor/a:
O alumnado matriculado no TFG cubrir谩 unha solicitude de asignaci贸n de titor/a do ordenando as s煤as preferencias unha vez consultada a relaci贸n de temas presentados por cada profesor/a.
O formulario entregarase na Secretar铆a da Facultade nos prazos fixados a tal fin pola Comisi贸n Acad茅mica en cada per铆odo de matr铆cula ordinaria.
Criterios de asignaci贸n: tendo en conta como criterio as preferencias expresadas na solicitude e tomando como criterio selectivo o expediente acad茅mico do/a alumno/a.
Realizada a asignaci贸n cada estudante deber谩 contactar co/a titor/a a fin de
delimitar o traballo a realizar e asinar un compromiso de inicio do TFG, que deber谩 remitirse 谩 Secretar铆a da Facultade no prazo dun mes desde a aprobaci贸n da asignaci贸n,
coa seguinte informaci贸n:
a) T铆tulo do TFG.
b) Resumo da proposta
c) Sinatura do titor/a e do alumno/a e data.
Comit茅 de 脡tica:
Tal e como se recolle na Resoluci贸n Reitoral 4/2021, sobre propostas de traballos acad茅micos do tipo proxecto de investigaci贸n e/ou intervenci贸n con seres humanos, as s煤as mostras e os seus datos, o alumnado que opte pola modalidade de investigaci贸n para a elaboraci贸n do TFG, deber谩 contar coa autorizaci贸n do Comit茅 de 脡tica da 奇趣腾讯分分彩 para poder recoller os datos precisos para a elaboraci贸n do traballo.
A solicitude realizarase a trav茅s do/a profesor/a titor/a, que remitir谩 ao Decanato toda a informaci贸n necesaria (formulario de solicitude oficial, consentimento informado, declaraci贸n responsable e compromiso de confidencialidade, etc.) para o Comit茅 de 脡tica da Facultade, que revisar谩 e tramitar谩 o informe positivo para enviar ao Comit茅 de 脡tica da 奇趣腾讯分分彩, que 茅 quen emite a autorizaci贸n definitiva que o alumnado debe presentar no centro e/ou 谩s persoas para recoller os datos para o TFG.
Para poder defender o TFG na modalidade de investigaci贸n, onde polas s煤as caracter铆sticas necesita a autorizaci贸n do Comit茅 de 脡tica da 奇趣腾讯分分彩, 茅 necesario contar con esta autorizaci贸n, que se engadir谩 ao documento final que o alumnado debe subir 谩 s煤a Secretar铆a Virtual no momento de depositar o TFG.
A Comisi贸n Acad茅mica aprobar谩 e publicar谩 o calendario de dep贸sito e defensa dos TFG.
Entre o dep贸sito e a exposici贸n do traballo deben mediar, polo menos, 7 d铆as naturais.
O alumnado poder谩 elixir entre d煤as modalidades de avaliaci贸n, 谩mbalas d煤as en defensa p煤blica:
1) avaliaci贸n por un tribunal composto por tres profesores/as da 奇趣腾讯分分彩 que impartan docencia no Grao do que non poder谩 formar parte o titor/a. A cualificaci贸n do tribunal poder谩 ser no intervalo 0-10 puntos, sendo requisito para a menci贸n de 鈥渕atr铆cula de honra鈥�
Os membros dos tribunais encargados de avaliar os TFG, ser谩n docentes do grao nese curso acad茅mico.
2) Avaliaci贸n polo titor/a ao abeiro do artigo 6.7 do Regulamento de matr铆cula, elaboraci贸n e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de 惭谩蝉迟别谤 na Universidade de Santiago de Compostela, aprobado polo Consello de Goberno de 10 de marzo de 2016, e pola Xunta de Facultade do 22 de abril de 2016. Neste suposto, o/a Titor/a ser谩 o/a encargado/a da avaliaci贸n e a cualificaci贸n non poder谩 ser superior a notable (8.0) .
O tribunal poder谩 invitar 谩s deliberaci贸ns ao/谩 titor/a, en calidade de asesor, con voz pero sen voto.
En ambas modalidades de avaliaci贸n teranse en conta os seguintes criterios:
Presentaci贸n escrita: m谩ximo 70% da cualificaci贸n.
a) Relevancia do obxecto de estudo seleccionado para a profesi贸n, tanto a nivel de co帽ecemento cient铆fico como de achega 谩 pr谩ctica profesional.
b) Suficiencia, relevancia e actualidade das fontes consultadas.
c) Xustificaci贸n, pertinencia e coherencia do proceder metodol贸xico.
d) Concreci贸n e relevancia dos resultados e conclusi贸ns atendendo ao 谩mbito de estudio, aos obxectivos formulados, 谩 reflexi贸n sobre a profesi贸n e 谩 formaci贸n recibida.
e) Presentaci贸n escrita: calidade da presentaci贸n escrita, adecuaci贸n 谩s normas e aspectos formais requiridos, correcci贸n gramatical, coherencia e claridade na redacci贸n.
Presentaci贸n oral e defensa do TFG: m谩ximo 30% da cualificaci贸n
a) Calidade, adecuaci贸n e capacidade s铆ntese na expresi贸n oral
b) Calidade e adecuaci贸n dos soportes empregados na exposici贸n
c) Habilidade no manexo de tecnolox铆as e/ou materiais previstos na exposici贸n.
d) Capacidade e calidade de arguentaci贸n 谩s preguntas e observaci贸ns que puideran formularse polo tribunal ou titor/a.
A aprendizaxe na asignatura ap贸iase en:
Lectura detida e reflexiva do programa da materia e da gu铆a para a elaboraci贸n do TFG.
- Participaci贸n activa nas sesi贸ns e/ou seminarios informativos xerais que se planifiquen.
- Asistencia 谩s titor铆as e realizaci贸n das tarefas indicadas polo titor ou titora.
- Traballo planificado e continuado individual ao longo do curso.
- Presentaci贸n en prazo dos traballos encomendados no proceso de elaboraci贸n do TFG.
Recom茅ndase planificar adecuadamente o traballo, inicialo tan axi帽a como sexa posible e desenvolvelo de forma ordenada e sistem谩tica.
A normativa que regula os TFG na titulaci贸n e que deber谩 terse en conta 茅:
a) 鈥淣ormativa de matr铆cula, elaboraci贸n e defensa dos Traballos Fin de Grao e Fin de 惭谩蝉迟别谤 na Universidade de Santiago de Compostela aprobada polo Consello de Goberno de 10 de marzo de 2017鈥� regula la realizaci贸n del TFG. P贸dese consultar en:
b) Regulamento dos Traballos Fin de Grao da Facultade de Ciencias da Educaci贸n, aprobada polo "Consello de Goberno" 31 de xaneiro de 2017.
As tarefas de titorizaci贸n do TFG adecuaranse 贸 encargo docente reco帽ecido polo reitorado de 4 horas no caso dos Graos de Pedagox铆a e Educaci贸n Social e 5 horas no caso do Grao de Mestre en Educaci贸n Infantil e Primaria por alumno/a.
OUTRAS OBSERVACI脫NS:
- A entrega do TFG realizarase a trav茅s da Secretar铆a virtual do/a alumno/a.
- Perspectiva de x茅nero: Recom茅ndase facer uso da linguaxe non sexista, tanto no traballo coti谩 de aula como nos traballos acad茅micos encomendados. Pode obterse informaci贸n ao respecto no enlace:
- Obrigatoriedade de uso da conta de correo institucional rai como medio de comunicaci贸n entre o profesorado supervisor, o profesorado titor, as coordinaci贸ns, etc.
- Obrigatoriedade de emprego das ferramentas tecnol贸xicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365, e outras ferramentas facilitadas pola facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola universidade.
- Non se poder谩 empregar o de tel茅fono m贸bil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicaci贸ns dadas polo docente, responsabiliz谩ndose o alumnado das consecuencias legais e acad茅micas que podan derivarse dun emprego non axeitado do mesmo.
- Ter en conta que o ensino-aprendizaxe (clases / titor铆as) 茅 un proceso privado, ent茅ndase privado como proceso de comunicaci贸n e intercambio entre o/a docente e o estudantado matriculado na materia.
- Obrigatoriedade do cumprimento da normativa de protecci贸n de datos /es/politica-privacidad-proteccion-datos
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
- En colaboraci贸n coa Biblioteca da Facultade de Ciencias da Educaci贸n realizaranse diversas acci贸ns formativas co obxecto de mellorar as competencias informacionais do alumnado e asegurar un axeitado desenvolvemento do TFG.