Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
脕谤别补蝉:
Literatura Espa帽ola
Centro
Facultade de Filolox铆a
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Profundar no estudo da literatura contempor谩nea en lingua espa帽ola coa axuda dos m茅todos filol贸xicos adecuados, e a trav茅s da an谩lise e interpretaci贸n dalg煤ns autores, obras ou x茅neros destacados.
Proporcionar bases e m茅todos rigorosos para o estudo da historia literaria, a asimilaci贸n dos seus principais conceptos e o correcto aproveitamento dos repertorios bibliogr谩ficos e os seus complementos audiovisuais e telem谩ticos no estudo das obras do programa.
Prover de co帽ecementos e habilitar a capacidade para entender o significado de obras representativas da literatura contempor谩nea en lingua espa帽ola.
Desenvolver o h谩bito de lectura reflexiva e anal铆tica e estimular o esp铆rito cr铆tico, e o sentido hist贸rico e est茅tico na asimilaci贸n dos textos literarios.
A materia exponse como un percorrido polo conto espa帽ol e hispanoamericano do s茅culo XX. As clases basearanse na explicaci贸n dos principais movementos literarios, autores e obras, e no comentario dunha selecci贸n de contos. Tam茅n se incidir谩 nas influencias e correspondencias dos narradores espa帽ois e hispanoamericanos deste per铆odo. Desta maneira, a materia permitir谩 a profundizaci贸n no co帽ecemento da narrativa espa帽ola e hispanoamericana contempor谩neas.
TEMARIO
Tema 1. As primeiras d茅cadas do s茅culo XX.
1.1. O modernismo.
1.2. O vangardismo, o expresionismo e o surrealismo hispanoamericanos.
1.3. Os narradores espa帽ois desde 1900 ata a guerra civil.
Lecturas obrigatorias: 鈥淓l rub铆鈥�, de Rub茅n Dar铆o. 鈥淓l almohad贸n de plumas鈥� y 鈥淎 la deriva鈥�, de Horacio Quiroga. 鈥淟a luna roja鈥�, de Roberto Arlt. 鈥淓l 谩rbol鈥�, de Mar铆a Luisa Bombal. 鈥淓l zapallo que se hizo cosmos鈥�, de Macedonio Fern谩ndez. 鈥淎l correr de los a帽os鈥�, de Unamuno. 鈥淓l miedo鈥�, de Valle Incl谩n. 鈥淧or una broma鈥�, de Jos茅 Mar铆a S谩nchez Silva.
Tema 2. O medio s茅culo.
2.1. O conto fant谩stico hispanoamericano ata o Boom.
2.2. O conto da posguerra espa帽ola.
2.3. A xeraci贸n do 50 espa帽ola.
2.4. El Boom.
Lecturas obrigatorias: 鈥淟a casa de Asteri贸n鈥� y 鈥淔unes el memorioso鈥�, de Borges. 鈥淓n memoria de Paulina鈥�, de Bioy Casares. 鈥淟a red鈥�, de Silvina Ocampo. 鈥淓s que somos muy pobres鈥� y 鈥淒iles que no me maten鈥�, de Juan Rulfo. 鈥淰iaje a la semilla鈥�, de Alejo Carpentier. 鈥淒on David鈥�, de Cela. 鈥淓l loro antillano鈥� y 鈥淪eguir de pobres鈥�, de Ignacio Aldecoa. 鈥淐ara y cruz鈥�, de Juan Goytisolo. 鈥淯n sue帽o realizado鈥�, de Juan Carlos Onetti. 鈥淟os funerales de la Mam谩 Grande鈥�, de Garc铆a M谩rquez. 鈥淐ontinuidad de los parques鈥� y 鈥淭odos los fuegos el fuego鈥�, de Cort谩zar.
Tema 3. As 煤ltimas d茅cadas do s茅culo XX.
3.1. O postboom.
3.2. 脷ltimas promoci贸ns de narradores hispanoamericanos.
3.3. O conto espa帽ol nas 煤ltimas d茅cadas do s茅culo.
Lecturas obrigatorias: 鈥淐on Jimmy en Paracas鈥�, de Alfredo Bryce Echenique. 鈥淟a 铆ndole del lenguaje鈥�, de Cristina Peri Rossi. 鈥淓l gaucho insufrible鈥�, de Roberto Bola帽o. 鈥淓l viajero perdido鈥�, de Jos茅 Mar铆a Merino. 鈥淏谩rbara contra la muerte鈥�, de Almudena Grandes. 鈥淧rimeras v铆speras鈥�, de Luis Mateo D铆ez.
BIBLIOGRAF脥A PRIMARIA
Antolox铆a dos contos de lectura obrigatoria, facilitada pola profesora na aula virtual.
Aldecoa, Ignacio, Cuentos, ed. Josefina Rodr铆guez de Aldeoca, Madrid, C谩tedra, 1982.
Aldecoa, Ignacio, Cuentos completos, Madrid, Alianza, 1976, 2 vols.
Arlt, Roberto, Cuentos completos, Buenos Aires, Seix Barral, 1997.
Bioy Casares, Adolfo, La trama celeste, ed. Pedro Luis Barcia, Madrid, Castalia, 1990.
Bola帽o, Roberto, El gaucho insufrible, Barcelona, Anagrama, 2008.
Bombal, Mar铆a Luisa, Obras completas, ed. Luc铆a Guerra Cunningham, Barcelona, Andr茅s Bello, 2000.
Borges, Jorge Luis, Cuentos completos, Barcelona, Debolsillo, 2019.
Borges, Jorge Luis, Narraciones, ed. Marcos Ricardo Barnat谩n, Madrid, C谩tedra, 1986.
Bryce Echenique, Alfredo, Cuentos completos, Madrid, Santillana, 1995.
Carpentier, Alejo, Cuentos, La Habana, Editorial del Arte y la Literatura, 1976.
Carpentier, Alejo, Guerra del tiempo y otros cuentos, Madrid, Alfaguara, 1982.
Cela, Camilo Jos茅, El Espejo y otros cuentos, Madrid, Espasa Calpe, 1981.
Cela, Camilo Jos茅, La Dama p谩jara y otros cuentos, Madrid, Espasa Calpe, 1994.
Cort谩zar, Julio, Cuentos completos, Madrid, Alfaguara, 1998.
Dar铆o, Rub茅n, Azul, Santa Fe (Argentina), El Cid Editor, 2003.
Dar铆o, Rub茅n, Cuentos, ed. Jos茅 Mar铆a Mart铆nez, Madrid, C谩tedra, 1997.
Fern谩ndez, Macedonio, Obras completas, Buenos Aires, Corregidor, 1974.
Garc铆a M谩rquez, Gabriel, La incre铆ble y triste historia de la c谩ndida Er茅ndira y de su abuela desalmada: siete cuentos, Barcelona, Barral, 1972.
Garc铆a M谩rquez, Gabriel, Los funerales de la Mam谩 Grande, Barcelona, Debolsillo, 2012.
Goytisolo, Juan, Para vivir aqu铆, Buenos Aires, Sur, 1961.
Grandes, Almudena, Modelos de mujer, Barcelona, Tusquets, 2006.
Mateo D铆ez, Luis, Cuentos completos, Madrid, Alianza, 1989.
Merino, Jos茅 Mar铆a, Cuentos, Madrid, Castalia, 2000.
Ocampo, Silvina, Cuentos completos, Buenos Aires, Emec茅, 1999.
Onetti, Juan Carlos, Cuentos completos (1933-1993), Madrid, Alfaguara, 2009.
Peri Rossi, Cristina, Cuentos reunidos, Barcelona, Lumen, 2007.
Quiroga, Horacio, Cuentos, ed. Leonor Flemming, Madrid, C谩tedra, 1997.
Rulfo, Juan, El Llano en llamas, ed. Carlos Blanco Aguinaga, Madrid, C谩tedra, 1997.
S谩nchez Silva, Jos茅 Mar铆a, Marcelino pan y vino y otras narraciones, Madrid, Salvat, 1969.
Short Stories by the Generation of 1898 / Cuentos de la generaci贸n de 1898: A Dual-Language Book. Unamuno, Valle-Incl谩n, Blasco Ib谩帽ez, Baroja and Azor铆n, trad. Y ed. Santley Appelbaum, Mineola (N.Y.), Dover, 2004.
Valle Incl谩n, Ram贸n del, Varia: art铆culos, cuentos, poes铆a y teatro, Madrid, Espasa Calpe, 1996.
BIBIOGRAF脥A SECUNDARIA
Anderson Imbert, Enrique, El cuento espa帽ol, Buenos Aires, Columba, 1959.
Bescia, Pablo, Modelos y pr谩cticas en el cuento hispanoamericano. Arreaola, Borges, Cort谩zar, Madrid / Frankfurt, Iberoamericana / Vervuer, 2011.
D铆az Navarro, Epicteto, y Jos茅 Ram贸n Gonz谩lez, El cuento espa帽ol en el siglo XX, Madrid, Alianza, 2002.
Fr枚hlicher, Peter, y Georges G眉ntert, Teor铆a e interpretaci贸n del cuento, Berna, Peter Lang, 1997.
Gonz谩lez, Jos茅 Luis, Papeles sobre el cuento espa帽ol contempor谩neo, Pamplona, Hierbaola, 1992.
Mora, Gabriela, En torno al cuento: de la teor铆a general y de su pr谩ctica en Hispanoam茅rica, Madrid, Jos茅 Porr煤a Turanzas, 1985.
Valc谩rcel, Eva, El cuento hispanoamericano del siglo XX: teor铆a y pr谩ctica, A Coru帽a, Universidade, 1997.
Villanueva, Dar铆o, El comentario del texto narrativo: cuento y novela, Madrid, Marenostrum, 2006.
XERAIS E B脕SICAS
CG1 - Adquisici贸n E comprensi贸n de co帽ecementos, m茅todos cient铆ficos e recursos de an谩lise para (a) o estudo avanzado ling眉铆stico e literario do espa帽ol e as s煤as literaturas; (b) o estudo b谩sico/medio dunha segunda lingua (nivel B2) e a s煤a literatura, de Filolox铆a Rom谩nica, de Ling眉铆stica Xeral e de Teor铆a da Literatura e Literatura Comparada.
CG2 - Habilidades para aplicar eses co帽ecementos e m茅todos para reco帽ecer, identificar e resolver problemas tanto no 谩mbito dos estudos ling眉铆sticos e ltierarios como no seu 谩mbito profesional: docencia de lingua (como L1 o LE) e de literatura, asesor铆a e correcci贸n ling眉铆stica, planificaci贸n ling眉铆stica, mediaci贸n comunicativa, traducci贸n, ling眉铆stica cl铆nica, actividades editoriais, etc.
CG3 - Capacidade de reflexi贸n e de pensamento cr铆tico para describir, interpretar e valorar os feitos ling眉铆sticos e literarios.
CG4 - Capacidade para aplicar o razonamento inductivo e deductivo, ao combinar a an谩lise dos datos coa argumentaci贸n te贸rica.
CG5 - Capacidad de abstracci贸n, s铆ntese e an谩lise, ao extraer xeneralizaci贸ns a partir da descripci贸n dos datos.
CG6 - Capacidade para transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns sobre cuesti贸ns relativas 谩 lingua e a literatura espa帽olas a un p煤blico especializado e non especializado.
CG7 - Dominio da expresi贸n oral e escrita, en espa帽ol e noutraslinguas, en distintos contextos.
CG8 鈥� Habilidade no manexo de ferramentas inform谩ticas e no uso de redes que permitan establecer contactos nacionais e internacionais.
CG9 - Habilidade para traballar en colaboraci贸n e en contextos multiculturais y multiling眉es.
CG10 - Aprendizaxe aut贸noma de novos co帽ecementos e t茅cnicas de an谩lise.
CB1 鈥� Que os estudantes te帽an demostrado posu铆r e comprender co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secuandaria xeral e se encontra nun nivel que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, incl煤e tam茅n alg煤n aspectos que implican co帽ecementos procedentes da avanguarda do seu campo de estudo.
CB2 鈥� Que os estudantes saiban aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dunha forma profesional e pos煤an as competencias que se demostrar por medio da elaboraci贸n e ddefensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 鈥換ue os estudantes te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xuizos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado coma non especializado.
CB5 鈥� Que os estudantes te帽an desarrollado aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonom铆a.
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CE4: Identificar e comprender aqueles elementos (obxecto de estudo, metodolox铆a, linguaxe e terminolox铆a cr铆tica especializada, et.) que definen e articulan os estudos ling眉铆sticos e literarios como disciplinas cient铆ficas no 谩mbito das Humanidades.
CE5 - Reco帽ecer o car谩cter interdisciplinar dos estudos ling眉铆stico-literarios.
CE7 - Dominar os diversos enfoques y m茅todos que permiten la comprensi贸n cr铆tica de la obra literaria.
CE8 - Co帽ecer os escritores e obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura.
CE10 - Comprender a complexidade dos feitos ling眉铆sticos e das obras literarias, aprender a apreciar os seus valores est茅ticos e extraer o caudal informativo que cont茅n o texto literario.
CE12 - Interpretar con rigor as obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura espa帽ola.
CE13 鈥� Co帽ecer a teor铆a e o pensamento est茅tico no seu discurrir hist贸rico en tanto condicionante de x茅neros, estilos, morfolox铆a e t茅cnicas do discurso literario.
CE15 鈥� Co帽ecer as caracter铆sticas das diversas manifestaci贸ns da creaci贸n literaria, incardin谩ndoas no contexto sociocultural no que se xestan e conect谩ndoas con outras formas de expresi贸n art铆stica.
CE16 - Adquirir destrezas no manexo de novas tecnolox铆as que faciliten o estudo da lingua e a literatura espa帽olas.
CE17 鈥� Empregar ferramentas de b煤squeda de recursos bibliogr谩ficos para o estudo da lingua espa帽ola e manexar as fontes documentais e bibliogr谩ficas propias da literatura.
CE18 - Desarrollar a competencia comunicativa.
As d煤as horas de clases expositivas (luns e martes) dedicaranse 谩 explicaci贸n por parte da profesora de cuesti贸ns te贸ricas. A metodolox铆a correspondente 茅 a clase maxistral.
A hora de sesi贸n interactiva (m茅rcores) dedicarase ao comentario dos contos propostos, que a profesora facilitar谩 a trav茅s da aula virtual e os alumnos deber谩n ler antes da clase.
Esp茅rase a participaci贸n dos alumnos nas clases expositivas e, especialmente, nas interactivas.
- Traballo final escrito: 60%.
- Breve comentario dun conto dos temas 1 ou 2: 15%.
- Breve comentario dun conto do tema 3: 15%.
- Participaci贸n activa na aula: 10%.
Traballo final escrito
A data l铆mite de entrega corresponderase coa establecida para o exame final. Consistir谩 no analisis detallado dun conto espa帽ol ou hispanomericano dos autores abordados durante o curso. O conto elixido debe ser diferente aos seleccionados para os dous comentarios breves. A profesora ofrecer谩 as indicaci贸ns concretas para a realizaci贸n deste traballo.
Breves comentarios dos contos
A profesora establecer谩 a data l铆mite de entrega e as pautas concretas para a realizaci贸n destes comentarios.
Participaci贸n activa na aula
Consideraranse as intervenci贸ns que contrib煤an ao avance intelectual individual e do grupo. A cualificaci贸n da participaci贸n levar谩 a cabo especialmente nas clases interactivas.
A asistencia a clase 茅 obrigatoria. Os alumnos deben asistir, polo menos, ao 90% das sesi贸ns para ser avaliados.
Mant茅帽ense as mesmas condici贸ns para a segunda oportunidade.
Os alumnos con dispensa de asistencia e quen estea afectado pola coincidencia horaria realizar谩n s贸 o traballo final, que supo帽er谩 o 100% da nota.
En todos os casos, na realizaci贸n fraudulenta de exercicios ser谩 de aplicaci贸n o recolleito na "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dous estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�. A detecci贸n de plaxio en calquera dos traballos supo帽er谩 a cualificaci贸n de cero na materia.
TEMPO DE ESTUDO
Sesi贸ns expositivas: 27
Sesi贸ns de seminario: 14
Sesi贸ns de titor铆a programada: 3
Sesi贸ns de avaliaci贸n: 3
Traballo aut贸nomo do estudante: 96
Lectura dos contos previa 谩s clases interactivas de cada semana.
Lectura de bibliograf铆a secundaria sobre o conto espa帽ol e hispanoamericano do s茅culo XX.
Idioma de impartici贸n da docencia: castel谩n.
Isabel Hernando Morata
Coordinador/a- Departamento
- Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
- 脕谤别补
- Literatura Espa帽ola
- Correo electr贸nico
- isabel.hernando [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C06 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | B05 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C03 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C03 |
| 04.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C03 |
| 04.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C03 |