ECTS credits
ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories
Student's work ECTS: 51
Hours of tutorials: 3
Expository Class: 9
Interactive Classroom: 12
Total: 75
Use languages
Spanish, Galician
Type:
Ordinary subject Master鈥檚 Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments:
Microbiology and Parasitology
Areas:
Microbiology
Center
Faculty of Biology
Call:
Second Semester
Teaching:
With teaching
Enrolment:
Enrollable
| 1st year (Yes)
Se pretende que el alumno sea capaz de
a) dise帽ar, optimizar, evaluar, validar y aplicar nuevas estrategias de diagn贸stico, y compararlas con las ya pre-existentes y oficializadas,
b) conocer, desarrollar y aplicar herramientas de epidemiolog铆a molecular
c) establecer modelos deductivos sobre origen y evoluci贸n de patolog铆as
Temario teor铆a
Introduci贸n 谩 epidemiolox铆a-Causalidade 1
Elementos de epidemiolox铆a cualitativa 2
Probabilidade e teorema de Bayes 1
Diagnose: par谩metros de validaci贸n e calidade da diagnose 3
Mostraxe: caracter铆sticas das mostras e dese帽o da mostraxe 2
Dese帽o de estudos epidemiol贸xicos 2
Recollida de informaci贸n mediante enquisas 1
An谩lise de datos epidemiol贸xicos 1
Temario Pizarra
Resoluci贸n de exercicios de epidemiolox铆a cualitativa 2
Resoluci贸n de exercicios de validaci贸n de t茅cnicas de diagnose 2
Resoluci贸n de exercicios de mostraxe e dese帽o de estudos epidemiol贸xicos 2
Blas I, Ruis-Zarzuela I, Bayot B y Ferreira C. 2005. Manual de Epidemiolog铆a Veterinaria. Universidad de Zaragoza.
Cunningan, C. (Ed.) 2002. Molecular Diagnosis of Salminid Diseases (Kluwer Acad. Publ. Holanda. pp 23-48 (ISBN: 1-4020-0506-7)
Noga, E.J. 2000. Fish Disease. Diagnosis and Treatment. . Iowa State University Press.
Woo, P.T.K. 2006. Fish Diseases and Disorders. Vol. 1: Protozoan and Metazoan Infections, 2nd Edition. CAB International.
Lom J., Dykov谩, I. 1992. Protozoan Parasites of Fishes. Elsevier.
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Rogan, M.T. 1997. Analytical Parasitology. Springer-Verlag.
Melvilla, S.E. 2004. Parasite Genomics Protocols. Vol. 270. Methods in Molecular Biology. Humana Press.
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Saltzman, W.M., Shen, H., Brandsma J.L. 2006 DNA Vaccines: Methods and Protocols. Methods in Molecular Medicine. Humana Press.
Recursos WEB
Bases de datos de BUGALICIA
Competencias generales:
鈥� CG03- Valorar la importancia de los an谩lisis multidisciplinares y la relaci贸n entre conocimientos para la resoluci贸n de problemas y para el an谩lisis de puntos cr铆ticos.
鈥� CG06- Encontrar y consultar fuentes de informaci贸n y bases de datos; analizar y sintetizar documentos.
鈥� CG08- Potenciar el manejo de idiomas extranjeros.
鈥� CG09- Aplicar un pensamiento cr铆tico, l贸gico y creativo.
Competencias espec铆ficas
鈥� CE05- Diagnosticar, prevenir y controlar enfermedades.
Competencias b谩sicas
鈥� CB02- que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci贸n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m谩s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su 谩rea de estudio;
鈥� CB03- que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de la formulaci贸n de interpretaciones y juicios a partir de una informaci贸n a menudo incompleta, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y 茅ticas vinculadas a la resoluci贸n de problemas espec铆ficos;
3.4.- Competencias Transversales:
鈥� CT4 - Habilidad en la b煤squeda, an谩lisis e interpretaci贸n de fuentes de informaci贸n variadas y en distintos idiomas (fundamentalmente ingl茅s).
Clases presenciales te贸ricas y de pizarra. Desarrollo de trabajos encargados. Tutor铆as personalizadas. Trabajo aut贸nomo del alumno.
Examen de teor铆a (15-35% de la nota final): examen tipo test, aunque se mantiene la opci贸n de alguna pregunta de desarrollar
Resoluci贸n de ejercicios (55-75%)
Presentaci贸n de trabajos (5-25%)
Asistencia y participaci贸n (0-15)
Horas no presenciales 51
Las clases expositivas son la base primordial para la comprensi贸n de la materia. Por ello, es fundamental que cualquier duda planteada durante las mismas quede aclarada inmediatamente. Ser谩n pocos los textos te贸ricos que ser谩 preciso estudiar a mayores, y principalmente se aconsejar谩 como apoyo para la comprensi贸n de la materia. Asimismo, es importante la realizaci贸n de los ejercicios dentro de los seminarios
Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�
Carlos Pereira Dopazo
Coordinador/a- Department
- Microbiology and Parasitology
- Area
- Microbiology
- Phone
- 881816083
- carlos.pereira [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Sandra Souto Pereira
- Department
- Microbiology and Parasitology
- Area
- Microbiology
- sandra.souto [at] usc.es
- Category
- Researcher: Ram贸n y Cajal