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Doctoral Programme in Medieval Studies

Modality
In-person
Branch of knowledge
Arts and Humanities
School(s)
International PhD School
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Santiago de Compostela
Contact
pd.estudosmedievais@usc.es

The Doctoral Programme in medieval Studies is a unique offer within the Galician University System and represents a new approach in the field of the Humanities. Its main objective is to provide students with transversal and interdisciplinary training so that they may achieve the highest level of professional and research training.

Duration: 3 academic years
RUCT code: 5600519
Seats number: 13

Title coordinator:
Israel Sanmart铆n Barros
israel.sanmartin@usc.es

Coordinator university:
University of Santiago de Compostela

Partaker universities:
University of Santiago de Compostela

Xunta de Galicia title implantation authorization date:
05/12/2013

BOE publication date:
11/03/2014

Last accreditation date:
03/06/2022

ISCED codes:
(225) Historia y arqueolog铆a
(210) Artes
(0229) Humanidades (otros estudios)

Su principal objetivo es proporcionar al estudiantado una formaci贸n interdisciplinar y transversal, para que adquiera el nivel m谩s alto de capacitaci贸n tanto a nivel profesional como investigador. Los estudios medievales cuentan en Santiago con grupos de investigaci贸n consolidados y reconocidos a nivel nacional e internacional, as铆 como con l铆neas de trabajo estables y punteras que permitir谩n que los estudiantes m谩s capacitados obtengan las mejores becas a nivel nacional y auton贸mico para desarrollar sus tesis doctorales.
Adem谩s de estos referentes de garant铆a, el Doctorado posee convenios de colaboraci贸n con selectos centros estatales y europeos, a fin de que aquellos estudiantes que lo deseen realicen en las mismas estancias que enriquezcan su trayectoria cient铆fica.
El Programa tiene como objetivo fundamental recuperar las distintas vertientes que abarca el patrimonio medieval con la adecuada combinaci贸n de especializaci贸n y divulgaci贸n, para que los doctores formados en el mismo afronten experiencias profesionales y/o investigadoras s贸lidas, que contribuyan a la conservaci贸n, valorizaci贸n y difusi贸n del legado cultural de un per铆odo hist贸rico esencial en la formaci贸n de la civilizaci贸n europea.
El Doctorado que se presenta es una oferta 煤nica en el SUG y se configura como una alternativa novedosa en el 谩mbito de las Humanidades. Su principal objetivo es proporcionar al estudiantado una formaci贸n interdisciplinar y transversal, para que adquiera el nivel m谩s alto de capacitaci贸n tanto a nivel profesional como investigador.
Los estudios medievales cuentan en Santiago con grupos de investigaci贸n consolidados y reconocidos a nivel nacional e internacional, as铆 como con l铆neas de trabajo estables y punteras que permitir谩n que los estudiantes m谩s capacitados obtengan las mejores becas a nivel nacional y auton贸mico para desarrollar sus tesis doctorales. Adem谩s de estos referentes de garant铆a, el Doctorado posee convenios de colaboraci贸n con selectos centros estatales y europeos, a fin de que aquellos estudiantes que lo deseen realicen en las mismas estancias que enriquezcan su trayectoria cient铆fica.
El Programa tiene como objetivo fundamental recuperar las distintas vertientes que abarca el patrimonio medieval con la adecuada combinaci贸n de especializaci贸n y divulgaci贸n, para que los doctores formados en el mismo afronten experiencias profesionales y/o investigadoras s贸lidas, que contribuyan a la conservaci贸n, valorizaci贸n y difusi贸n del legado cultural de un per铆odo hist贸rico esencial en la formaci贸n de la civilizaci贸n europea.

In Santiago medieval studies relies on consolidated groups recognized nationally and internationally. It also has stable and leading research lines that allow more capable students to access the best aids nationally and regionally to develop their dissertation. In addition to these reliable referents, the doctorate has collaboration agreements with select national and European centres, available students to engage in research stays to enrich their scientific career. The program aims to recover the Middle Ages with the proper combination of specialization and dissemination, enabling doctors to undertake solid and professional research experiences, to assist in the preservation, enhancement and dissemination of the cultural heritage of an essential historical for the shaping of European civilization.

Students who have completed any of the following master's courses will have access without the need to take supplementary training:

  • Master鈥檚 in Medieval European Studies: Images, Texts and Context, offered by 奇趣腾讯分分彩.
  • Students with the Diploma of Advanced Studies obtained through the following 奇趣腾讯分分彩 programmes: Galician Philology; Galician Linguistics; Theory of Literature and Comparative Literature; Studies on the History of Art and Music; Economy and Society in History: Medieval and Modern Ages; German Philology; The Middle Ages. Images, Texts and Contexts; Classical Antiquity Texts and Languages.

Other profiles:

In the case of candidates with profiles different to those mentioned above, the Academic Committee evaluates each case individually. The possibility of requiring supplementary training will be considered (maximum 12 ECTS), depending on the academic transcript provided.

In the case of profiles of prospective students who have not taken a Master's course, they will need to provide proof of equivalence in training in research credits, at least equal to those of the Master's degree which provides direct access, which will be 60 ECTS.

Points for each merit are evaluated by the committee in the following way:

  • Academic transcript: 60%
  • Knowledge of languages (English/ French/ German/ Italian/ Portuguese), candidate must provide documentary proof: 10%
  • Curriculum: 10%
  • Professional experience (candidates must provide documentary proof): 5%
  • Research experience (candidates must provide documentary proof): 5%
  • Other merits: Competitive grants, distinctions, participation in congresses, courses, workshops: 10%

El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiantado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa m谩s id贸neas y que determinan la admisi贸n y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorandos/as.

Los estudios de M谩ster que permitir谩n el ingreso a este programa de doctorado sin complementos de formaci贸n ser谩 el de Estudios medievales europeos. Im谩genes, Textos y Contextos, ofertado por la 奇趣腾讯分分彩. Tambi茅n tendr谩n acceso al Programa sin complementos los estudiantes con el t铆tulo de DEA obtenido a trav茅s de los siguientes programas de la 奇趣腾讯分分彩: Filolox铆a Galega, Ling眉铆stica Galega, Teor铆a da Literatura e Literatura Comparada, Estudios sobre Historia da Arte e da M煤sica, Econom铆a e Sociedade na Historia: 茅pocas medieval e moderna, Filolox铆a Alemana, Textos e linguas da Antig眉idade cl谩sica. Y, en general, seg煤n el RD 822/2021 por el que se establece la organizaci贸n de las ense帽anzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, todos los m谩sters incluidos en las 谩reas de Filolog铆a, Estudios Cl谩sicos, Traducci贸n y ling眉铆stica, Historia del Arte y de la expresi贸n art铆stica y Bellas Artes, Historia, Arqueolog铆a, Geograf铆a, Filosof铆a y Humanidades.

Access

1. Con car谩cter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado ser谩 necesario estar en posesi贸n de los t铆tulos oficiales espa帽oles de Grado, o equivalente, y de M谩ster Universitario o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 cr茅ditos ECTS en el conjunto de estas dos ense帽anzas.
2. Asimismo, podr谩 acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesi贸n de t铆tulos universitarios oficiales o t铆tulos espa帽oles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 cr茅ditos ECTS en el conjunto de estas ense帽anzas y acreditar un nivel 3 del Marco Espa帽ol de Cualificaciones para la Educaci贸n Superior.
b) Estar en posesi贸n de un t铆tulo obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES), sin necesidad de su homologaci贸n, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho t铆tulo faculte para el acceso a estudios de doctorado en el pa铆s de expedici贸n del mismo. Esta admisi贸n no implicar谩, en ning煤n caso, la homologaci贸n del t铆tulo previo del que est茅 en posesi贸n el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a ense帽anzas de doctorado.
c) Estar en posesi贸n de un t铆tulo obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologaci贸n, previa comprobaci贸n por la universidad de que 茅ste acredita un nivel de formaci贸n equivalente a la del t铆tulo oficial espa帽ol de M谩ster universitario y que faculta en el pa铆s de expedici贸n del t铆tulo para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisi贸n no implicar谩, en ning煤n caso, la homologaci贸n del t铆tulo previo del que est茅 en posesi贸n el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a ense帽anzas de doctorado.
d) Estar en posesi贸n de otro t铆tulo de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podr谩n acceder los titulados universitarios que, previa obtenci贸n de plaza en formaci贸n en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formaci贸n sanitaria especializada, hayan superado con evaluaci贸n positiva al menos dos a帽os de formaci贸n de un programa para la obtenci贸n del t铆tulo oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

La selecci贸n de estudiantes para su admisi贸n en el programa se realizar谩 en funci贸n de los siguientes criterios:

鈥� T铆tulo de M谩ster oficial de la 奇趣腾讯分分彩 en Estudios medievales. Im谩genes, Textos y Contextos (100 %). El Programa de Doctorado est谩 relacionado epist茅micamente con el M谩ster desde su fundaci贸n.
鈥� Para los estudiantes sin esa titulaci贸n:
o Expediente acad茅mico (60 %) determinado por las calificaciones obtenidas en el m谩ster (o DEA o suficiencia investigadora).
o Conocimiento de lengua extranjera de nivel B1 o superior y conocimiento de otros idiomas distintos de la lengua materna, etc. Los candidatos deber谩n presentar documentaci贸n justificativa (10 %).
o Curr铆culum (10 %).
o Experiencia profesional (los candidatos deber谩n presentar documentaci贸n justificativa) (5%).
o Experiencia investigadora (los candidatos deber谩n presentar documentaci贸n justificativa) (5%).
o Otros m茅ritos: Becas competitivas, premios, asistencia a congresos, cursos, seminarios: 10%
Se aplicar谩n los mismos criterios para admitir a todos/as los/as estudiantes independientemente de que su dedicaci贸n sea a tiempo completo o parcial.

El programa de doctorado podr谩 extinguirse por alguna de las siguientes causas:

Que no supere el proceso de renovaci贸n de la acreditaci贸n establecido en el art铆culo 10 del RD 99/2011.

鈥� Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o auton贸mica vigente.

鈥� Que se formule una propuesta de extinci贸n del programa al amparo de los procesos de revisi贸n y mejora del t铆tulo de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

鈥� Que concurra cualquier situaci贸n excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinci贸n producir谩 los siguientes efectos:

鈥� Comportar谩 la p茅rdida de su car谩cter oficial y la baja en el RUCT.

鈥� No se podr谩 matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

鈥� En cualquier caso todo el alumnado afectado deber谩 ser informado de la extinci贸n y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptar谩 las medidas necesarias para garantizar los derechos acad茅micos del estudiantado que est茅 cursando dichos estudios en los t茅rminos establecidos en la resoluci贸n de extinci贸n del plan de estudio, y aprobar谩 el procedimiento de extinci贸n de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Asistencia a cursos y seminarios

  • E5031A01

Participaci贸n en congreso nacional o internacional con comit茅 cient铆fico y organizador

  • E5031A02

Estancias en centros de investigaci贸n especializados

  • E5031A03

Publicaciones cient铆ficas en sedes relavantes con comit茅 cient铆fico y con proceso de selecci贸n previo

  • E5031A04

Participaci贸n en reuniones de seguimiento de proyectos de I+D dirigidos por los docentes del programa

  • E5031A05

Publicaciones cient铆ficas en publicaciones indexadas con revisi贸n por pares

  • E5031A06
Teachers Area
Manuel Enrique Vazquez Bujan
Latin Philology
Jos茅 Carracedo Fraga
Latin Philology
Eva Maria Castro Caridad
Latin Philology
Jose Maria Anguita Jaen
Latin Philology
Joel Varela Rodriguez
Latin Philology
Teachers Area
Elvira Fidalgo Francisco
Romance Philology
Santiago Lopez Martinez-Moras
Romance Philology
Maria Esther Corral Diaz
Romance Philology
Maria Isabel Moran Cabanas
Galician and Portuguese Philology
Emilio Gonzalez Miranda
German Philology
Maria Pilar Lorenzo Gradin
Romance Philology
Victor Millet Schr枚der
German Philology
Marina Arbor Aldea
Romance Philology
Santiago Gutierrez Garcia
Romance Philology
Antonio Chas Agui贸n
International Doctoral School
Debora Gonzalez Martinez
Romance Philology
M陋 Cleof茅 Tato Garc铆a
International Doctoral School
Teachers Area
Elvira Fidalgo Francisco
Romance Philology
Jos茅 Ant贸nio Souto Cabo
Galician and Portuguese Philology
Maria Pilar Lorenzo Gradin
Romance Philology
Victor Millet Schr枚der
German Philology
Marina Arbor Aldea
Romance Philology
Antonio Chas Agui贸n
International Doctoral School
Debora Gonzalez Martinez
Romance Philology
Eduardo Jos茅 Pardo De Guevara Vald茅s
International Doctoral School
C茅sar Olivera Serrano
International Doctoral School
M陋 Cleof茅 Tato Garc铆a
International Doctoral School
Isabel Beceiro Pita
International Doctoral School
Teachers Area
Jose Miguel Andrade Cernadas
Medieval History
Israel Sanmart铆n Barros
Medieval History
Xose Manoel Sanchez Sanchez
Medieval History
Mari帽a Bermudez Beloso
Medieval History
Diana Pelaz Flores
Medieval History
Teachers Area
M陋 Del Rocio Sanchez Ameijeiras
History of Art
Julio Vazquez Castro
History of Art
Bego帽a Fernandez Rodriguez
History of Art
Maria De Fatima Diez Platas
History of Art
Marta Cendon Fernandez
History of Art
M陋 Dolores Barral Rivadulla
History of Art
David Chao Castro
History of Art
Maria Dolores Fraga Sampedro
History of Art
Teachers Area
Jos茅 Carracedo Fraga
Latin Philology
Francisco Javier Varela Barreiro
Galician and Portuguese Philology
Cesar Pablo Dominguez Prieto
Theory of Literature and Comparative Literature
Ana Isabel Suarez Gonzalez
Historiographic Science and Techniques

Su principal objetivo es proporcionar al estudiantado una formaci贸n interdisciplinar y transversal, para que adquiera el nivel m谩s alto de capacitaci贸n tanto a nivel profesional como investigador. Los estudios medievales cuentan en Santiago con grupos de investigaci贸n consolidados y reconocidos a nivel nacional e internacional, as铆 como con l铆neas de trabajo estables y punteras que permitir谩n que los estudiantes m谩s capacitados obtengan las mejores becas a nivel nacional y auton贸mico para desarrollar sus tesis doctorales.
Adem谩s de estos referentes de garant铆a, el Doctorado posee convenios de colaboraci贸n con selectos centros estatales y europeos, a fin de que aquellos estudiantes que lo deseen realicen en las mismas estancias que enriquezcan su trayectoria cient铆fica.
El Programa tiene como objetivo fundamental recuperar las distintas vertientes que abarca el patrimonio medieval con la adecuada combinaci贸n de especializaci贸n y divulgaci贸n, para que los doctores formados en el mismo afronten experiencias profesionales y/o investigadoras s贸lidas, que contribuyan a la conservaci贸n, valorizaci贸n y difusi贸n del legado cultural de un per铆odo hist贸rico esencial en la formaci贸n de la civilizaci贸n europea.
El Doctorado que se presenta es una oferta 煤nica en el SUG y se configura como una alternativa novedosa en el 谩mbito de las Humanidades. Su principal objetivo es proporcionar al estudiantado una formaci贸n interdisciplinar y transversal, para que adquiera el nivel m谩s alto de capacitaci贸n tanto a nivel profesional como investigador.
Los estudios medievales cuentan en Santiago con grupos de investigaci贸n consolidados y reconocidos a nivel nacional e internacional, as铆 como con l铆neas de trabajo estables y punteras que permitir谩n que los estudiantes m谩s capacitados obtengan las mejores becas a nivel nacional y auton贸mico para desarrollar sus tesis doctorales. Adem谩s de estos referentes de garant铆a, el Doctorado posee convenios de colaboraci贸n con selectos centros estatales y europeos, a fin de que aquellos estudiantes que lo deseen realicen en las mismas estancias que enriquezcan su trayectoria cient铆fica.
El Programa tiene como objetivo fundamental recuperar las distintas vertientes que abarca el patrimonio medieval con la adecuada combinaci贸n de especializaci贸n y divulgaci贸n, para que los doctores formados en el mismo afronten experiencias profesionales y/o investigadoras s贸lidas, que contribuyan a la conservaci贸n, valorizaci贸n y difusi贸n del legado cultural de un per铆odo hist贸rico esencial en la formaci贸n de la civilizaci贸n europea.

- Comprensi贸n sistem谩tica de un 谩mbito de estudio y dominio de las habilidades y m茅todos de investigaci贸n relacionados con dicho 谩mbito.
鈥� Capacidad de concebir, dise帽ar o crear, poner en pr谩ctica y adoptar un proceso sustancial de investigaci贸n o creaci贸n.
鈥� Capacidad para contribuir a la ampliaci贸n de las fronteras del conocimiento a trav茅s de una investigaci贸n original.
鈥� Capacidad de realizar un an谩lisis cr铆tico y de evaluaci贸n y s铆ntesis de ideas nuevas y complejas.
鈥� Capacidad de comunicaci贸n con la comunidad acad茅mica y cient铆fica y con la sociedad en general acerca de sus 谩mbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cient铆fica internacional.
鈥� Capacidad de fomentar, en contextos acad茅micos y profesionales, el avance cient铆fico, tecnol贸gico, social, art铆stico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
鈥� Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al art铆culo 12 de la Ley Org谩nica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideraci贸n del conocimiento cient铆fico como un bien com煤n, mediante la evaluaci贸n de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, as铆 como la capacitaci贸n adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.

- Capacidad para desarrollar la investigaci贸n en el 谩mbito de los estudios medievales desde una perspectiva pluridisciplinar
- Capacidad para comunicar y debatir sobre la investigaci贸n realizada en los encuentros cient铆ficos nacionales e internacionales de la especialidad.
- Capacidad para transferir conocimiento y difundir los resultados de investigaci贸n alcanzados en los foros cient铆ficos nacionales e internacionales del 谩mbito de conocimiento del Programa.

El perfil de los egresados del programa les permitir谩 adquirir una formaci贸n avanzada en t茅cnicas de investigaci贸n. Un Doctor en 'Estudios Medievales' dispone de una formaci贸n 鈥揳 la vez transversal (interdisciplinar) y espec铆fica (centrada en un per铆odo cronol贸gico concreto)- que lo hace id贸neo para desempe帽ar puestos de responsabilidad en museos, bibliotecas, archivos y empresas/organismos vinculados a la preservaci贸n, interpretaci贸n y estudio del patrimonio art铆stico y cultural, centros de investigaci贸n p煤blicos y privados y medios de comunicaci贸n, sobre todo en una comunidad aut贸noma como la gallega, donde precisamente el patrimonio medieval es el m谩s rico y relevante.

The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.

No data available for the selected academic year.

Coordinator
Israel Sanmart铆n Barros

Secretary
David Chao Castro

Vowels
Marta Cendon Fernandez
Maria Esther Corral Diaz
Maria Isabel Moran Cabanas
Manuel Enrique Vazquez Bujan
Jos茅 Carracedo Fraga
Jose Miguel Andrade Cernadas
Santiago Gutierrez Garcia

Indicator

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-01
Offered Places

Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program.

Scale info: Whole number

15,0

15,0

13,0

13,0

13,0

13,0

ID-03
New Enrollment

Number of newly enrolled students.

Scale info: Whole number

10,0

3,0

4,0

6,0

13,0

10,0

ID-06
Total Student Enrollment

Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system

Scale info: Whole number

59,0

57,0

49,0

38,0

41,0

40,0

ID-07
Percentage of New Students Coming from Master's Studies

Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation.

Scale info: Percentage with two decimal places

70,0

33,33

75,0

83,33

61,54

80,0

ID-08
Percentage of Students from Other Universities

Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation

Scale info: Percentage with two decimal places

10,0

0,0

0,0

16,67

0,0

0,0

ID-09
Percentage of New Students from National Universities Outside SUG

Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students

Scale info: Percentage with two decimal places

10,0

0,0

0,0

16,67

0,0

0,0

ID-10
Percentage of New Students from Other SUG Universities

Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-11
Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment

Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

13,56

17,54

16,33

15,79

19,51

17,50

ID-12
Percentage of Foreign Students from the EHEA

Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students.

Scale info: Percentage with two decimal places

8,47

10,53

12,24

10,53

9,76

10,0

ID-22
Percentage of Students by Admission Profile

Percentage of students according to entry profile

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

Indicator

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-13
Percentage of New Students Requiring Bridging Courses

Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

33,33

0,0

16,67

15,38

0,0

ID-14
Percentage of Full-Time Students

Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

50,85

49,12

40,82

39,47

46,34

50,0

ID-15
Percentage of Part-Time Students

Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

13,56

14,04

18,37

13,16

14,63

15,0

ID-16
Percentage of Students with Mixed Dedication

Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year.

Scale info: Percentage with two decimal places

35,59

36,84

40,82

47,37

39,02

35,0

Indicator

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-17
Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD

Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time

Scale info: Percentage with two decimal places

30,0

21,43

5,0

0,0

5,26

5,0

ID-19
Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming)

Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-21
Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.)

Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

32,14

35,0

26,67

31,58

35,0

Indicator

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-24
Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime

Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended.

Scale info: Rational number with two decimal places

1,0

0,4

0,6

0,25

0,5

0,0

ID-25
Total number of six-year periods

Total number of six-year terms.

Scale info: Whole number

106,0

109,0

113,0

97,0

99,0

94,0

ID-26
Average number of six-year periods per PDI

Average number of sexenios per PDI.

Scale info: Rational number with two decimal places

3,0286

3,1143

3,2286

3,129

3,3

3,2414

ID-27
Percentage of PDI with six-year periods

Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms.

Scale info: Percentage with two decimal places

94,29

97,14

97,14

96,77

96,67

93,1

ID-28
Percentage of PDI with active six-year periods

Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds.

Scale info: Percentage with two decimal places

68,57

77,14

65,71

74,19

76,67

68,97

ID-29
Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty

Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors

Scale info: Percentage with two decimal places

15,0

14,63

16,28

16,13

19,35

17,86

ID-30
Percentage of International Experts in Thesis Committees

Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts

Scale info: Percentage with two decimal places

33,33

28,57

33,33

15,0

27,27

17,08

Indicator

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-31
Number of Defended Theses

Number of theses defended

Scale info: Whole number

2,0

5,0

5,0

8,0

4,0

4,0

ID-32
Percentage of Theses Completed Full-Time

Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

ID-33
Percentage of Theses Completed Part-Time

Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-34
Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication

Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-35
Number of Theses Presented in Galician

Number of theses presented in Galician

Scale info: Whole number

0,0

1,0

0,0

1,0

1,0

0,0

ID-36
Number of Theses Presented in Spanish

Number of theses presented in Spanish

Scale info: Whole number

2,0

4,0

4,0

7,0

3,0

4,0

ID-37
Number of Theses Presented in Other Languages

Number of theses presented in another language

Scale info: Whole number

0,0

0,0

1,0

0,0

0,0

0,0

ID-38
Average Duration of Studies for Full-Time Students

Average duration (in years) of full-time studies

Scale info: Whole number

2,9589

4,9315

4,9315

4,6018

4,8973

4,9315

ID-39
Average Duration of Studies for Part-Time Students

Average duration (in years) of part-time studies.

Scale info: Whole number

-

3,9452

5,2274

5,1052

5,3247

5,6685

ID-40
Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension

Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended.

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

20,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-43
Percentage of Theses with International Mention

Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

60,0

100,0

87,5

75,0

75,0

ID-44
Percentage of Theses with International Mention

Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses

Scale info: Percentage with two decimal places

100,0

40,0

100,0

25,0

50,0

50,0

ID-45
Percentage of Program Dropouts

Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence.

Scale info: Percentage with two decimal places

0,0

33,33

25,0

60,98

25,0

25,0

The contents of this page were updated on 07.07.2023.