ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Financial Economics and Accounting
Areas: Financial Economics and Accounting
Center Faculty of Business Administration and Management
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Conocer y comprender las diferencias entre normalizaci贸n y armonizaci贸n contable, asi como conocer, comprender y aplicar las normas contables necesarias para la elaboraci贸n de la informaci贸n financiera, los principales estados contables y las caracter铆sticas b谩sicas de los mismos.
1.- Armonizaci贸n contable internacional
2.- Normalizaci贸n de la contabilidad en Espa帽a. Estructura del PGC.
3.- Existencias
4.- Acreedores y deudores por operaciones comerciales. IVA
5.- Activo no corriente.
6.- Financiaci贸n ajena.
7.- Arrendamientos
8.- Activos financieros
9.- El impuesto sobre sociedades
10.- Financiaci贸n propia. Aplicaci贸n del resultado.
CANTORNA AGRA, S.; MASIDE SANFIZ, J.M. Y ALVAREZ DOMINGUEZ, M陋 A. (2021): Contabilidad financiera. Fundamentos te贸ricos y casos pr谩cticos (2陋 Edici贸n). Garceta, grupo editorial.
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, R.D. 1514/2007 de 16 de noviembre, BOE 20-11-2007. Texto consolidado. 脷ltima versi贸n.
B脕SICAS Y GENERALES
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un 谩rea de estudio que parte de la base de la educaci贸n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi茅n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci贸n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci贸n y defensa de argumentos y la resoluci贸n de problemas dentro de su 谩rea de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su 谩rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica o 茅tica.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir informaci贸n, ideas, problemas y soluciones a un p煤blico tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom铆a.
CG3 - Saber identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestiones relacionadas con el 谩mbito empresarial, incorporando en la elaboraci贸n de juicios y propuestas las consideraciones pertinentes sobre su dimensi贸n social, cient铆fica o 茅tica.
CG5 - Poseer los conocimientos generales y las habilidades de aprendizaje necesarias para continuar estudiando y para emprender estudios especializados en los diversos 谩mbitos de la empresa y en otras 谩reas relacionadas, con un alto grado de autonom铆a.
TRANSVERSALES
CT1 - -An谩lisis y s铆ntesis
CT6 - -Resoluci贸n de problemas.
CT9 - -Autonom铆a en el aprendizaje
CT10 -Trabajo en equipo
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A6 - Elementos b谩sicos de Contabilidad
D6 - Identificar las fuentes de informaci贸n econ贸mica relevante y su contenido
D8 - Derivar de los datos informaci贸n relevante imposible de reconocer por no profesionales
Dada la ubicaci贸n de la materia en el segundo curso de la titulaci贸n y las caracter铆sticas de la misma, se presta especial atenci贸n a las actividades presenciales.
La docencia expositiva e interactiva ser谩 de car谩cter presencial. Las tutor铆as podr谩n realizarse de forma virtual.
Las sesiones en el aula tienen como objeto la introducci贸n y explicaci贸n de los aspectos b谩sicos de cada tema contenido en el programa, proporcionando al alumno la informaci贸n b谩sica necesaria que permita un adecuado desarrollo del proceso de aprendizaje aut贸nomo.
Tras las exposiciones de cada uno de los temas, planteamos diferentes actividades y ejercicios pr谩cticos, que habr谩n de resolverse de forma individual y/o en grupos reducidos.
Los materiales did谩cticos b谩sicos utilizados en el desarrollo de la asignatura son el Plan General de Contabilidad junto con el manual y los supuestos pr谩cticos elaborados por los profesores.
Todo el material de apoyo a la docencia se encuentra en el aula virtual de la asignatura: diapositivas, test de autoevaluaci贸n, casos pr谩cticos, art铆culos, etc.
Esta materia cuenta con una gu铆a docente en el aula virtual en la que se incluye informaci贸n detallada sobre: profesorado, calendario con fechas clave, tipos de pruebas a realizar y criterios de evaluaci贸n.
Se considera muy importante la participaci贸n activa y continua en las actividades propuestas durante el curso, ya que, adem谩s de que la realizaci贸n adecuada de las mismas es considerada en la calificaci贸n final, permitir谩 al alumnado alcanzar los objetivos de la materia.
A continuaci贸n, se se帽alan los aspectos que se tendr谩n en consideraci贸n para la evaluaci贸n de la asignatura, as铆 como el peso que tendr谩n en la calificaci贸n final:
Evaluaci贸n: Evaluaci贸n continua + prueba final (obligatoria)
Prueba final: examen te贸rico-pr谩ctico.
PESO: Valor 70%.
El examen te贸rico-pr谩ctico tendr谩 car谩cter presencial y ser谩 obligatorio para superar la materia.
Evaluaci贸n continua.
PESO: 30%
Aspectos a evaluar:
-Ejercicios pr谩cticos y/o te贸ricos a resolver y entregar por el alumnado durante el cuatrimestre.
-Calificaci贸n de las pruebas realizadas a lo largo del curso, siempre y cuando alcancen una puntuaci贸n m铆nima.
La relaci贸n de las diferentes actividades evaluables a lo largo del curso, su ponderaci贸n y seguimiento se indicar谩n en la gu铆a docente de la materia que estar谩 publicada en el aula virtual al comienzo del curso.
Estas actividades tendr谩n car谩cter presencial.
Nota final:
Sumando ambos conceptos, el alumnado deber谩 obtener, para superar la materia, un m铆nimo de un 5 sobre 10.
Si 煤nicamente tiene la calificaci贸n correspondiente al examen te贸rico-pr谩ctico, para superar la materia deber谩 obtener 5 sobre 7. En cualquier caso, la nota m铆nima para poder superar el examen te贸rico-pr谩ctico ser谩 de 2,8 sobre 7 (debiendo alcanzar un m铆nimo del 40% del valor asignado a cada una de las partes, te贸rica y pr谩ctica). La nota interactiva solo se suma cuando se ha alcanzado el m铆nimo exigido de 2,8 sobre 7 en el examen te贸rico-pr谩ctico.
Este criterio de valoraci贸n es el mismo en cada una de las oportunidades de examen (mayo/junio y julio) y para todo el alumnado.
No obstante, para el alumnado que acredite de forma oficial que le ha sido concedida la dispensa de asistencia a clase se realizar谩 un examen te贸rico-pr谩ctico cuya valoraci贸n ser谩 del 100% en la calificaci贸n final. Para superar la materia el alumnado con dispensa deber谩 obtener una nota m铆nima de 5 sobre 10 en el examen te贸rico-pr谩ctico (m铆nimo de 2,5 puntos en la parte te贸rica y 2,5 en la parte pr谩ctica).
鈥淧ara los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de la calificaci贸n (DOGA 21-07-2011)鈥
EVALUACI脫N DE COMPETENCIAS:
Evaluaci贸n continua: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CT1, CT6, CT9, CT10
Examen final: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG3路, CG5, CT6, CT9, A6, D6, D8
Actividades formativas en horas, metodolog铆as de ense帽anza-aprendizaje y su relaci贸n con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA Horas
Clases de pizarra en grupo grande 24h
Clases de pizarra en grupo reducido 24h
Tutor铆as 4
Otras sesiones con profesor. Evaluaci贸n 8h
Total horas trabajo presencial en el aula 60h
TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO Horas
Estudio aut贸nomo individual o en grupo 64h
Escritura de ejercicios, conclusiones u
otros trabajos relacionados con la materia 20h
Lecturas recomendadas, actividades en
biblioteca o similar 4h
Asistencia a charlas, exposiciones u
otras actividades recomendadas 2h
Total horas trabajo personal del alumno 90h
Recomendaciones previas:
Conocer y entender los conocimientos recibidos en la asignatura Introducci贸n a la Contabilidad (Primer curso), as铆 como poseer conocimientos de an谩lisis y c谩lculo financiero y normativa fiscal (IVA, impuesto sobre beneficios...).
Asistencia y participaci贸n activa en el aula y la utilizaci贸n de tutor铆as.
Estudio continuado de la materia dada la estrecha relaci贸n entre sus distintos contenidos.
Consulta de las referencias bibliogr谩ficas y resoluci贸n de casos pr谩cticos alternativos a los resueltos en clase.
Consulta del campus virtual de la asignatura.
Luis Ignacio Rodriguez Gil
Coordinador/a- Department
- Financial Economics and Accounting
- Area
- Financial Economics and Accounting
- Phone
- 982824472
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| Monday | |||
|---|---|---|---|
| 15:30-17:15 | Grupo /CLE_01 | Spanish | Classroom 1 |
| Tuesday | |||
| 17:30-19:15 | Grupo /CLIS_01 | Spanish | Classroom 1 |
| Friday | |||
| 17:30-19:15 | Grupo /CLIS_02 | Spanish | Classroom 2 |
| 05.20.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Main Hall |
| 06.25.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Main Hall |