ECTS credits
ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories
Student's work ECTS: 99
Hours of tutorials: 3
Expository Class: 24
Interactive Classroom: 24
Total: 150
Use languages
Spanish, Galician
Type:
Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center
Faculty of Communication Science
Call:
Second Semester
Teaching:
Sin Docencia (En Extinci贸n)
Enrolment:
No Matriculable (S贸lo Planes en Extinci贸n)
Conocer los diversos formatos disponibles en el 谩mbito multimedia, con perspectiva hist贸rica de su desarrollo, para la ideaci贸n y creaci贸n audiovisual. Conocer el escenario medi谩tico y comunicativo vinculado a la red para la ideaci贸n, producci贸n y gesti贸n de productos audiovisuales adaptados a los modelos y formatos do contexto multiplataforma y m贸vil.
Manejar los fundamentos del lenguaje multimedia e interactivo para adaptarlos a los nuevos formatos del relato audiovisual y a las narrativas digitales actuales, profundizando en la concepci贸n y gesti贸n de proyectos transmedia.
Desarrollar habilidades para adaptar las estrategias de distribuci贸n y difusi贸n de los contenidos a los comportamientos de consumo de productos cultu- rales a trav茅s de la red. Gestionar el rol del usuario en la producci贸n y comunicaci贸n de proyectos audiovisuales.
Contenidos
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se imparti贸 en el curso 2023-2024.
El contexto comunicativo y medi谩tico en la cultura de la convergencia. Inteligencia colectiva y multitudes inteligentes. Del consumidor al prosumidor. Nuevos formatos multimedia e interactivos. Adaptaci贸n de los formatos al medio m贸vil y al contexto multiplataforma. Nuevos modelos de producci贸n y distribuci贸n en la red de productos culturales y audiovisuales.
TEMA 1. EL CONTEXTO COMUNICATIVO Y MEDI脕TICO EN LA CULTURA DE LA CONVERGENCIA
1.1 Definici贸n y caracter铆sticas de la convergencia medi谩tica
1.2 La cibercultura. Concepto, caracter铆sticas y contexto
1.3 Inteligencia colectiva y multitudes inteligentes
1.4 Del consumidor al prosumidor: formas de consumo y participaci贸n de los usuarios
TEMA 2. FORMATOS MULTIMEDIA E INTERACTIVOS
2.1 El lenguaje hipertextual, interactivo y multimedia
2.2 Formatos y productos para la red. Una visi贸n de su evoluci贸n en los nuevos medios
2.3 Formatos para narrativas interactivas (tendencias y casos): v铆deo interactivo; formatos inmersivos; gamificaci贸n; visualizaci贸n; automatizaci贸n; audio y podcast.
2.4 Formatos para el medio m贸vil y las redes sociales.
2.5 El documental interactivo.
TEMA 3. NARRATIVAS TRANSMEDIA
3.1 Definici贸n de conceptos: multiplataforma, crossmedia, transmedia
3.2 La narrativa transmedia. Conceptualizaci贸n te贸rica y caracter铆sticas
3.3 Estrategias de expansi贸n narrativa y proyectos de referencia
3.4 La importancia del usuario en las narrativas transmedia
3.5 Planificaci贸n de proyectos: la biblia transmedia
TEMA 4. NUEVOS MODELOS DE PRODUCCI脫N Y DISTRIBUCI脫N EN LA RED
4.1 Crowdsourcing y creaci贸n colectiva en la red
4.2 Crowdfunding como modelo de financiaci贸n cultural
4.3 Difusi贸n de los productos audiovisuales y culturales en la red: plan de redes sociales
4.4 Estrategias para su posicionamiento y promoci贸n en la red
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA
Aguado, J. M., Feij贸o, C. e Mart铆nez, I. J. (Coords.) (2013). La comunicaci贸n m贸vil: hacia un nuevo ecosistema digital. Barcelona: Gedisa.
Bruns, A. (2009). From prosumer to produser: Understanding user-led content creation. Presentado en Transforming Audiences, Londres, 3-4 Sep. de 2009.
Garc铆a Avil茅s, J. A., Salaverr铆a, R. e Masip, P. (2008). Convergencia period铆stica en los medios de comunicaci贸n. Propuesta de definici贸n conceptual y operativa. En I Congreso de la Asociaci贸n Espa帽ola de Investigadores en Comunicaci贸n.
Gifreu, A. (2012) El documental interactivo como nuevo g茅nero audiovisual. Estudio de la aparici贸n del nuevo g茅nero, aproximaci贸n a su definici贸n y propuesta de taxonom铆a y de un modelo de an谩lisis a efectos de evaluaci贸n, dise帽o y producci贸n. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra.
Gitner, S. (2015). Multimedia storytelling for digital communicators in a multiplatform world. Londres: Routledge.
Hayes, G. P. (2011) How to write a transmedia production bible. Screen Australia.
Jansson, A. e Lindell, J. (2015). News media consumption in the transmedia age: Amalgamations, orientations and geo-social structuration. Journalism Studies, 16(1), 79-96.
Jenkins, H. (2008) Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicaci贸n. Barcelona: Paid贸s Comunicaci贸n.
Nafr铆a, I. (2007). Web 2.0: el usuario, el nuevo rey de internet. Barcelona: Gesti贸n 2000.
Scolari, C. (2013). Narrativas Transmedia: Cuando Todos Los Medios Cuentan. Barcelona: Centro Libros PAPF.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA
Dur谩n-Manso, V. (2015). Narrativas audiovisuales digitales. Convergencia de medios, multiculturalidad y transmedia. Comunicar, 44(22), 209-210.
Ren贸, L. (2015). Periodismo transmedia: miradas m煤ltiples. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicaci贸n, (128), 305-307.
Ryan, M. L. (2015). Transmedia Storytelling: Industry Buzzword or New Narrative Experience? StoryWorlds: A Journal of Narrative Studies, 7(2), 1-19.
Sakamoto, M. e Nakajima, T. (2015, August). Incorporating fictionality into the real world with transmedia storytelling. In International Conference of Design, User Experience, and Usability (pp. 654-665). Springer International Publishing.
B脕SICAS Y GENERALES (CB Y CG)
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci贸n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci贸n y defensa de argumentos y la resoluci贸n de problemas dentro de su 谩rea de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su 谩rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica o 茅tica.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir informaci贸n, ideas, problemas y soluciones a un p煤blico tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom铆a.
CG1 - Adquirir y comprender los conceptos, m茅todos y resultados m谩s importantes de las distintas ramas de la comunicaci贸n, con perspectiva hist贸rica de su desarrollo.
CG2 - Reunir e interpretar datos, informaci贸n y resultados relevantes, as铆 como obtener conclusiones y emitir informes razonados.
CG3 - Aplicar los conocimientos te贸rico-pr谩cticos adquiridos, as铆 como la capacidad de an谩lisis y de abstracci贸n, tanto en la definici贸n y planteamiento de problemas como en la b煤squeda de sus soluciones en contextos acad茅micos y profesionales.
TRANSVERSALES
CT01 - Capacidad de organizaci贸n y planificaci贸n.
CT02 - Capacidad de gesti贸n de la informaci贸n.
CT03 - Trabajo en equipo.
CT04 - Aprendizaje aut贸nomo.
CT05 - Creatividad.
CT06 - Iniciativa y esp铆ritu emprendedor.
CT07 - Conocimientos b谩sicos de la profesi贸n.
贰厂笔贰颁脥贵滨颁础厂
CE01 - Capacitar para la direcci贸n art铆stica de una producci贸n audiovisual.
CE02 - Conocer las t茅cnicas de escritura para los guiones de productos audiovisuales.
CE03 - Conocer las t茅cnicas para la ideaci贸n y creaci贸n de productos audiovisuales.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se imparti贸 en el curso 2023-2024.
Se establecer谩 un plan de tutorizaci贸n con el alumnado matriculado para la resoluci贸n de dudas y la preparaci贸n de la prueba de evaluaci贸n. Las tutor铆as podr谩n ser presenciales o en l铆nea a trav茅s de MS Teams.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se imparti贸 en el curso 2023-2024.
La cualificaci贸n del examen se corresponder谩 con el 100% de la nota final de la materia.
En el caso de plagio o uso indebido de las tecnolog铆as en la realizaci贸n de tareas o pruebas: "Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de las cualificaciones".
Maria Cruz Negreira Rey
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Audiovisual Communication and Advertising
- cruz.negreira [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
| 06.02.2025 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 7 |
| 06.23.2025 16:00-20:00 | Grupo de examen | Classroom 6 |