ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Classical, French and Italian Philology
Areas: Greek Philology
Center Faculty of Philology
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
La asignatura se orienta a
鈥 facilitar el conocimiento de los g茅neros, autores y obras m谩s destacados de la producci贸n literaria griega conservada de 茅poca cl谩sica (prosa), helen铆stica e imperial;
鈥攄icho conocimiento est谩 orientado a una aplicaci贸n pr谩ctica en la correcta exeg茅sis y comprensi贸n de los textos literarios del per铆odo se帽alado.
PROGRAMA TE脫RICO
Tema 1. Introducci贸n a la literatura griega de 茅poca cl谩sica, helen铆stica e imperial
脡POCA CL脕SICA
Tema 2. Oratoria: Introducci贸n a la prosa oratoria
Tema 3. Oratoria: per铆odo de forja (s. V a. C.)
Tema 4. Oratoria: per铆odo de apogeo (s. IV a. C.)
Tema 5. Prosa hist贸rica: Introducci贸n a la prosa hist贸rica
Tema 6. Prosa hist贸rica: Her贸doto y Tuc铆dides (s. V a. C.)
Tema 7. Prosa hist贸rica: Jenofonte e historiadores menores (s. IV a. C.)
Tema 8. Prosa filos贸fica y cient铆fica: Plat贸n y el di谩logo
Tema 9. Prosa filos贸fica y cient铆fica: el tratado cient铆fico: Arist贸teles; el Corpus Hippocraticum
脡POCA HELEN脥STICA
Tema 10. Poes铆a helen铆stica: Introducci贸n. La poes铆a helen铆stica menor
Tema 11. Poes铆a helen铆stica: Cal铆maco, Apolonio de Rodas y Te贸crito
Tema 12. La historiograf铆a helen铆stica: los historiadores de Alejandro, Polibio
Tema 13. Prosa filos贸fica y cient铆fica de 茅poca helen铆stica
脡POCA IMPERIAL
Tema 14. Poes铆a de 茅poca imperial
Tema 15. Ret贸rica y cr铆tica literaria. La segunda sof铆stica
Tema 16. Prosa imperial: historiograf铆a, novela, prosa filos贸fico-cient铆fica, otros g茅neros pros铆sticos
PROGRAMA DE TEXTOS
El programa te贸rico presentado se complementa con una selecci贸n de textos griegos destinados a su lectura o ex茅gesis.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA
ALSINA J., Teor铆a literaria griega, Madrid 1991.
BOWRA C. M., Landmarks in Greek Literature, London 1966.
CAMBIANO G. - CANFORA L. - LANZA D., Lo spazio letterario della Grecia Antica, Roma I-III 1993-1996.
CANFORA L., Storia della Letteratura greca, Bari 1986.
CANTARELLA R., La letteratura greca classica, Milano 1967 (trad. La literatura griega cl谩sica, Buenos Aires 1968).
A. DIHLE, A History of Greek Literature. From Homer to the Hellenistic Period, Londres-Nueva York, 1994.
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HARVEY P., The Oxford Companion to Classical Literature, Oxford 1984.
HOSE M., Kleine griechische Literaturgeschichte. Von Homer bis zum Ende der Antike, Munchen 1999.
LESKY A., Geschichte der griechischen Literatur, Bern 1957-1958.
L脫PEZ F脡REZ J. A. (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid 1988.
MONTANARI F., Storia della letteratura greca, Roma 1998, re. Bari 2003.
PRIVITERA G. A. - PRETAGOSTINI R., Storia e testi della letteratura greca, Milano 1997.
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TAPLIN O., Literature in the Greek world, Oxford 2001.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA
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GOLDHILL S., Art and Text in Ancient Greek Culture, Cambridge 1994.
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SNELL B., Die Entdeckung des Geistes Hamburgo 1955.
TAPLIN O., Literature in the Greek and Roman World, Oxford 2000.
WEST M. L., Introduction to Greek Metre, Oxford 1987.
鈥擟onocimiento de las principales periodizaciones, g茅neros, autores y sus coordenadas de pensamiento, obras de la literatura griega pertenecientes al per铆odo establecido;
鈥擯ercepci贸n de los principales g茅neros literarios cultivados en el per铆odo se帽alado y reflexi贸n sobre la vigencia de estas categorizaciones: su descripci贸n desde un punto de vista de contenido y formal, la propia conciencia de los autores de incluirse en un canon o de contaminar g茅neros, y la viabilidad actual del concepto de g茅nero;
鈥 Eventual consideraci贸n de las principales metodolog铆as aplicadas al an谩lisis literario: historicista, estructuralista, funcionalista, intertextual, etc.
鈥擯ercepci贸n diacr贸nica de la Literatura Griega, desde la formaci贸n de g茅neros 鈥攃on herencias indoeuropeas e influencias orientales鈥 hasta su notable pervivencia en literaturas contempor谩neas.
鈥擟apacidad de leer y entender en su riqueza global 鈥攄e lengua, transfondo hist贸rico, ideol贸gico y est茅tico鈥 un texto griego y poder dar cuenta de ello.
En el tratamiento de cada tema se procede a la exposici贸n por parte del profesor de los puntos te贸ricos b谩sicos de cada autor: aspectos biogr谩ficos relevantes, relaci贸n de su producci贸n literaria y an谩lisis de la misma, cuestiones de t茅cnica literaria, lengua y estilo, claves de pensamiento; al hilo de dicha exposici贸n se procede a la ilustraci贸n de tales cuestiones en los textos griegos seleccionados al efecto, labor en la que resulta crucial la participaci贸n del alumno. La preparaci贸n del material encomendado al alumno es ingrediente indispensable da materia, de forma que si se apreciase la conveniencia, podr谩 requerirse oralmente o por escrito.
Se recurre al uso del Campus virtual para la comunicaci贸n con los alumnos, facilitar material docente, recomendar lecturas complementarias y recibir el trabajo elaborado por los alumnos.
El 100% de la calificaci贸n corresponde (asimismo en la segunda oportunidad) al examen oficial, que involucra los dos aspectos de la asignatura: cuestionario sobre aspectos te贸ricos y comentario de textos (analizados en clase o no analizados pero de caracter铆sticas similares a los examinados en el aula).
En caso de no asistencia 鈥搊ficialmente justificada鈥 el 100% de la evaluaci贸n corresponder谩 al mencionado examen.
Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de calificaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudantes y de la revisi贸n de calificaciones.
La exposici贸n te贸rica que se efect煤a en clase requiere, indispensablemente, de la confrontaci贸n peri贸dica con manuales (varios, a ser posible) que permitan al estudiante adquirir una perspectiva cabal del objeto abordado.
Por otra parte, se requiere una lectura detenida de los textos que han de ser analizados en clase realizada por el alumno con anterioridad al an谩lisis en clase, de forma que el grueso de 茅ste lo constituya la participaci贸n de los alumnos antes que la exposici贸n en solitario del profesor, proceso en el cual, adem谩s, cada alumno puede evaluar el desarrollo de su capacidad exeg茅tica y de los conocimientos en los que 茅sta se asienta.
鈥攅studio pausado y peri贸dico de la materia;
鈥攍ectura semanal de apuntes y confrontaci贸n con el tratamiento de los temas en los manuales;
鈥攍ectura atenta 鈥攜 previa a la ex茅gesis鈥 de los textos que se van a comentar en clase de modo que el alumno pueda aportar a la clase de comentario una ex茅gesis personal y confrontar, as铆, su nivel de conocimiento y su capacidad de aplicarlo a un texto espec铆fico;
鈥攁ctualizaci贸n de los conocimientos impartidos en Literatura Griega I;
鈥攁plicaci贸n de los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Lengua y Ling眉铆stica Griegas para poder reconocer las variantes dialectales y las cuestiones de construcci贸n que conforman la base de un an谩lisis de car谩cter literario.
Maria Mercedes Diaz De Cerio Diez
Coordinador/a- Department
- Classical, French and Italian Philology
- Area
- Greek Philology
- Phone
- 881811850
- mmercedes.diazdecerio [at] usc.es
- Category
- Professor: University Professor
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|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Spanish | D03 |
| Tuesday | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Spanish | B06 |
| Wednesday | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 | Spanish | D14 |
| 01.10.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C06 |
| 01.10.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C06 |
| 06.10.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C06 |
| 06.10.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C06 |