ECTS credits
ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories
Student's work ECTS: 99
Hours of tutorials: 3
Expository Class: 24
Interactive Classroom: 24
Total: 150
Use languages
Spanish, Galician, French
Type:
Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments:
Classical, French and Italian Philology
Areas:
French Philology
Center
Faculty of Philology
Call:
Second Semester
Teaching:
With teaching
Enrolment:
Enrollable
| 1st year (Yes)
Se trata de un curso de iniciaci贸n avanzada al idioma franc茅s. Los estudiantes deber谩n adquirir conocimientos ling眉铆sticos b谩sicos para poder expresarse en franc茅s y para poder comprender textos simples. El objetivo pretendido es alcanzar un A2 del Marco Com煤n Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
脡TAPE 1 : PARLER DE SOI ET DE SES PROCHES
A- ACTES DE PAROLE :
Parler de son cursus acad茅mique, exp茅rience professionnelle ; Savoir r茅pondre 脿 des questions ; Parler de son enfance, de ses souvenirs.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Le pass茅 compos茅 ; Les expressions de temps ; L鈥檌mparfait (+ imparfait / pass茅 compos茅) ; Le pronom 芦 y 禄.
C- LEXIQUE :
Les 茅tudes ; Le travail ; La ville/ la campagne/les paysages ; Les qualit茅s et les d茅fauts (simples).
脡TAPE 2 : S'INSTALLER ET VIVRE EN FRANCE
A- ACTES DE PAROLE :
Demander des informations ; Obtenir des biens et des services ; D茅crire des conditions de vie ; D茅crire des lieux, des choses ; Comparer des objets ; Proposer/sugg茅rer qqch ; Accepter / refuser / r茅agir 脿 une proposition ; Exprimer ses go没ts ; Discuter du programme de la soir茅e ou du week-end ; Donner son avis.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Les partitifs ; Les pronoms personnels COD/COI + Y - EN ; Les relatifs (qui/que/o霉) ; Les pronoms d茅monstratifs / interrogatifs / possessifs ; La n茅gation ; Les comparatifs.
C- LEXIQUE :
Description des objets (mati猫re, forme, usage) ; Les magasins ; Les aliments / la table ; La maison / les meubles ; Le quartier ; Les animaux domestiques ; Les qualit茅s et les d茅fauts (simples) ; Les t芒ches m茅nag猫res ; Le corps, les maladies.
脡TAPE 3 : 脡LABORER UN PROJET
A- ACTES DE PAROLE :
Demander des informations ; Obtenir des biens et des services ; Proposer/sugg茅rer qqch 脿 qqn ; Accepter/refuser/r茅agir 脿 une proposition ; Exprimer ses go没ts ; Discuter d'un programme ; Donner son avis.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Le futur simple ; Les pr茅positions de lieux (pays/r茅gions) ; Expressions avec avoir.
C- LEXIQUE :
L鈥檋么tel ; Les transports ; La m茅t茅o ; La nature et les paysages.
Cualquier recurso adicional utilizado ser谩 especificado en clase o a trav茅s de la plataforma virtual.
- AKY脺Z, A. BAZELLE-SHAMAEI, B. BONENFANT, J. GLIEMANN, M.F. (2019) En contexte 鈥� Exercices de grammaire A2, Hachette, Paris.
- BOULARES M. & GRAND-CLEMENT O. (1999). Conjugaison progressive du fran莽ais avec 400 exercices, Paris, Cl茅 International.
- CAPELLE, G et al. (1990). Gram谩tica b谩sica de la lengua francesa, Hachette, Paris, Madrid, SGEL, 3陋 ed.
- DEHOUCK, E. (2015). Franc茅s: gram谩tica f谩cil, Vaughan Systems.
- DELATOUR, Y. JENNEPIN, D. L脡ON-DUFOUR, M. TEYSSIER, B. (2004) Nouvelle grammaire du fran莽ais : Cours de Civilisation Fran莽aise de la Sorbonne, FLE Hachette livre, Paris.
- GREVISSE, M. (2009). Le petit Grevisse, Grammaire fran莽aise, De Boeck 脡dition, 32e 茅dition, 2009.
- Le Nouveau Bescherelle (1984), La grammaire pour tous, Paris, Hatier.
- MIQUEL, C. (2001). Vocabulaire progressif du fran莽ais. Niveau d茅butant, Cl茅 International, Paris.
- POISSON-QUINTON, S. HUET-OGLEC, BOULET, R. et VERGNE-SIRIEYS, S. (2003). Grammaire expliqu茅e du fran莽ais. Niveau d茅butant. Cl茅 International (+ livre d'exercices), Paris.
- Afianzar, desde el punto de vista oral, la expresi贸n, la comprensi贸n, la fon茅tica y la entonaci贸n; y desde el escrito, la comprensi贸n y la expresi贸n.
- Ser capaz de mantener una conversaci贸n sobre temas cotidianos.
- Conseguir una pronunciaci贸n y una entonaci贸n correctas.
- Obtener un buen conocimiento de las normas ortogr谩ficas.
- Dominar la gram谩tica fundamental.
- Ser capaz de redactar textos sencillos.
- Comprender documentos b谩sicos y sintetizarlos.
- Adquirir un conocimiento b谩sico de la cultura franc贸fona.
Clases te贸ricas (expositivas): durante estas clases, se tratar谩 de explicar de manera precisa y completa los principales elementos de la gram谩tica y del idioma franc茅s, con el fin de adquirir poco a poco los conocimientos b谩sicos, indispensables para poder expresarse correctamente y de manera din谩mica (tanto oral como escrita). Tambi茅n se tratar谩 de poner en pr谩ctica estas nociones a trav茅s de ejercicios.
Clases pr谩cticas (interactivas): durante estas clases, se tratar谩 de poner en pr谩ctica los elementos te贸ricos y de apropi谩rselos de una manera m谩s concreta, a partir de textos, documentos audiovisuales, y as铆 descubrir al mismo tiempo la cultura franc贸fona.
La presencia en clase es altamente recomendada y valorada para alcanzar los objetivos establecidos en esta materia.
Si el estudiante cuenta con una dispensa de presencia otorgada por la Xunta de Facultade, deber谩 presentarse en modalidad de evaluaci贸n 煤nica, en las dos sesiones oficiales en las fechas previstas por la Xunta de Facultade (100 % de la nota, sin evaluaci贸n continua).
A - EVALUACI脫N CONTINUA
- 3 pruebas escritas en clase (Una prueba al final de cada etapa).
- 3 ex谩menes orales (Un examen al final de cada etapa)
- 1 examen global final escrito y oral en la fecha oficial establecida por la Xunta de Facultade
Para la evaluaci贸n continua, las calificaciones obtenidas en los tres ex谩menes de fin de etapa constituir谩n el 60 % de la nota final y la calificaci贸n del examen global final el 40 % restante.
B- EVALUACI脫N 脷NICA
Primera oportunidad :
- 1 examen global final escrito y oral en la fecha oficial establecida por la Xunta de Facultade.
Segunda oportunidad (Convocatoria extraordinaria):
- 1 examen global final escrito y oral en la fecha oficial establecida por la Xunta de Facultade.
Para la evaluaci贸n 煤nica, la calificaci贸n obtenida en el examen constituir谩 el 100 % de la nota final de la materia.
IMPORTANTE: para ambos sistemas de evaluaci贸n: una calificaci贸n global final inferior a 05/10 es motivo suspenso global en la materia, as铆 como una calificaci贸n inferior a 04/10 en la media del oral o en la media del escrito.
RECORDATORIO: el plagio total o parcial en cualquier tipo de trabajo o examen resultar谩 en un suspenso global en la materia. Pretender ignorar lo que implica un plagio no eximir谩 al estudiante de su responsabilidad.
6 cr茅ditos ECTS.
Se requiere una hora y media de trabajo personal por cada hora de clase.
Las clases se organizar谩n del siguiente modo:
- 1 sesi贸n expositiva semanal.
- 2 sesiones interactivas.
Es esencial trabajar regularmente los contenidos te贸ricos y realizar un trabajo personal asiduo de sistematizaci贸n.
Adem谩s, es necesario mantener un contacto diario con la cultura franc贸fona a trav茅s de todas las herramientas multimedia disponibles hoy en d铆a (sitios web, podcasts, videos, redes sociales, aplicaciones para tel茅fonos m贸viles, etc.).
Finalmente, se recomienda mantener un contacto con la expresi贸n art铆stica franc贸fona, ya sea a trav茅s de la canci贸n, el cine, el teatro, la literatura o cualquier otra forma de expresi贸n art铆stica.
El idioma de ense帽anza ser谩 el franc茅s.
Datos de contacto de la persona responsable de la materia:
Emmanuel Claude, Bourgoin Vergondy (despacho 321)
Direcci贸n electr贸nica: emmanuel.bourgoin.vergondy [at] usc.gal (emmanuel[dot]bourgoin[dot]vergondy[at]usc[dot]gal)
Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy
Coordinador/a- Department
- Classical, French and Italian Philology
- Area
- French Philology
- Phone
- 881811845
- emmanuel.bourgoin.vergondy [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
Melanie Maryse Mounier
- Department
- Classical, French and Italian Philology
- Area
- French Philology
- melaniemaryse.mounier [at] usc.es
- Category
- Professor: Reader
Hugo Charles Voyneau
- Department
- Classical, French and Italian Philology
- Area
- French Philology
- hugocharles.voyneau [at] usc.es
- Category
- Professor: Reader
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | French | C05 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | French | C06 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | French | C05 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | French | C06 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | French | C05 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | French | C06 |
| Wednesday | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | French | D10 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | French | D11 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | French | D10 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | French | D11 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | French | D10 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | French | D11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C11 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C12 |
| 05.26.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C12 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C12 |