ECTS credits ECTS credits: 4.5
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 2 Expository Class: 7 Interactive Classroom: 27 Total: 36
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master鈥檚 Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Common Law, External department linked to the degrees, Special Public Law and Company Law
Areas: Private International Law, 脕rea externa M.U en Avogac铆a e Procura, Procedural Law
Center Faculty of Law
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
La formaci贸n en esta materia tiene por objeto que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para un adecuado ejercicio profesional de las profesiones de la Abogac铆a y de la Procura en el campo del Derecho Privado, manejando con soltura las distintas fases de los procesos declarativos, de ejecuci贸n y cautelar que se regulan en la Ley de Enjuiciamiento Civil, como los diferentes presupuestos procesales relativos al 贸rgano, a las partes y al objeto.
Se pretende, asimismo, que el alumnado adquiera los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para desenvolverse adecuadamente en la materia de Derecho internacional privado, especialmente, y en sede de cooperaci贸n jur铆dica internacional, en los 谩mbitos de la competencia judicial internacional y de la ejecuci贸n y/o reconocimiento de resoluciones extranjeras.
M谩s concretamente, se pretende que el alumnado conozca y maneje con fluidez:
a) Los instrumentos propios del Derecho internacional privado en materia de cooperaci贸n judicial internacional en materia civil y relaciones jur铆dico-privadas internacionales.
b) Informar al cliente sobre el alcance de las diferentes posibilidades de actuaci贸n, valorando la conveniencia de acudir a soluciones procesales o negociadas.
c) Las actuaciones previas que debe realizar un profesional de la Abogac铆a y de la Procura antes iniciar la v铆a judicial.
d) La preparaci贸n responsable de los asuntos.
e) Los requisitos y los presupuestos procesales, asegur谩ndose de su cumplimiento.
f) El funcionamiento de las diligencias preliminares, la prueba anticipada, el aseguramiento de la prueba y las medidas cautelares previas al proceso.
g) Los diferentes tipos de procesos civiles, las pretensiones que se tramitan por ellos y las peculiaridades que presenta su tramitaci贸n en relaci贸n con determinadas materias.
h) El 谩mbito, las fases y el funcionamiento de los procesos declarativos ordinarios (ordinario y verbal).
i) La importancia y rigurosidad de los plazos y se帽alamientos.
j) Los diferentes tipos de actos de comunicaci贸n judicial, los lugares de comunicaci贸n y las modalidades de comunicaci贸n; y, en particular, el rol del procurador/a como sujeto activo en la pr谩ctica de actos de comunicaci贸n.
k) Las fases de alegaciones (en particular, las excepciones y defensas), probatoria (en particular, la distinci贸n entre hechos demostrados y demostrables, con especial atenci贸n a la carga de la prueba y a la aportaci贸n de medios de prueba) y de conclusiones.
l) Prever la posible estrategia que puede adoptar la parte contraria.
m) Valorar la conveniencia de oponerse o no a la pretensi贸n.
n) La argumentaci贸n que le permita sustentar la posici贸n procesal defendida.
o) Las distintas formas de finalizaci贸n del proceso, sus consecuencias procesales y materiales y las posibilidades de actuaci贸n en cada caso.
p) La t茅cnica de las actuaciones orales y escritas, en particular las finalidades de las audiencias, interrogatorios e informes.
q) La valoraci贸n de las sentencias en orden a la interposici贸n de los recursos que correspondan, empleando la variable riesgo-beneficio.
r) El sistema de recursos en el proceso civil y la t茅cnica de tramitaci贸n de los recursos m谩s habituales.
s) El funcionamiento del proceso de ejecuci贸n civil en sus diferentes modalidades (provisional, definitiva, dineraria, no dineraria, etc.), en particular, la conveniencia de solicitar la ejecuci贸n provisional o medidas aseguradoras de la ejecuci贸n.
t) Los procesos especiales, en particular, el proceso monitorio.
Parte I. COOPERACI脫N JUDICIAL CIVIL INTERNACIONAL. RELACIONES JURIDICO-PRIVADAS INTERNACIONALES: LEY APLICABLE Y DETERMINACI脫N DE LA COMPETENCIA JUR脥DICA INTERNACIONAL
1. Relaciones jur铆dico-privadas internacionales: An谩lisis de las reglas relativas a la competencia judicial internacional; a) De fuente europea: Los Reglamentos comunitarios reguladores de la competencia judicial internacional; B) De fuente convencional, en especial, las relaciones con los Estados de la EFTA; c) De fuente dom茅stica: normas de competencia judicial internacional en la LOPJ y en otras normativas internas.
2. Relaciones jur铆dico-privadas internacionales: An谩lisis de las reglas relativas al reconocimiento y ejecuci贸n de resoluciones judiciales extranjeras: a) De fuente europea: Los Reglamentos comunitarios reguladores del reconocimiento y ejecuci贸n de resoluciones judiciales extranjeras; b) De fuente convencional, en especial, los convenios bilaterales; c) De fuente dom茅stica: La Ley de Cooperaci贸n Jur铆dica Internacional.
3. Breve introducci贸n al r茅gimen de ley aplicable.
Parte II: LA PREPARACI脫N DEL PROCESO.
1. Contenido de la primera consulta: Modalidades. Contenido. Informaci贸n que proporcionar al cliente. Datos para analizar. Honorarios de esta.
2. Identificaci贸n del tipo de conflicto y la parcela del Derecho en la que se residencia.
3. El inter茅s del cliente y la toma de decisiones previas al proceso: Elecci贸n de la v铆a extraprocesal o procesal en funci贸n de la relaci贸n riesgo-beneficio, tiempo, coste鈥 apoy谩ndose, al mismo tiempo, en los programas de Inteligencia artificial.
4. La v铆a procesal: Los diferentes tipos de procesos declarativos, de ejecuci贸n y cautelares.
5. Obtenci贸n de datos y documentos, asesoramientos t茅cnicos previos, indagaci贸n de la solvencia del contrario; asegurarse con el cliente sobre los diferentes requisitos y presupuestos procesales y contemplar la utilizaci贸n de las diligencias preliminares.
6. Deslindar los hechos demostrados de los demostrables, con especial atenci贸n a la carga de la prueba, e implicar al cliente en la aportaci贸n de la prueba, la prueba anticipada y el aseguramiento de la prueba.
7. Elegir la pretensi贸n que se va a ejercitar y precisar la petici贸n.
8. Procurar el aseguramiento de la tutela judicial mediante las medidas cautelares.
9. Apoyarse en los programas de Inteligencia artificial para revisi贸n y elaboraci贸n de documentaci贸n y b煤squeda de informaci贸n para fundamentar las pretensiones/resistencias.
Parte III: EL PROCESO DECLARATIVO ORDINARIO.
1. 脕mbito: An谩lisis de los apartados 1潞 y 2潞 del art铆culo 249 de la LEC.
2. Demanda, contestaci贸n y reconvenci贸n.
3. Audiencia previa: finalidades.
4. Juicio, en particular la actividad probatoria: a) Distinci贸n entre hechos y derecho que necesitan o no probarse; b) Medios, carga, procedimiento probatorio y valoraci贸n; c) Especial referencia a los documentos p煤blicos, la prueba de peritos y las t茅cnicas del interrogatorio.
5. Conclusiones y diligencias finales.
6. Sentencia: contenido, requisitos y clases.
7. Particularidades sustantivas y procesales en determinadas materias: derechos fundamentales, condiciones generales de la contrataci贸n, etc.
Parte IV: EL JUICIO VERBAL
1. 脕mbito: an谩lisis de los apartados 1潞 y 2潞 del art铆culo 250 de la LEC.
2. Demanda y contestaci贸n. Reconvenci贸n.
3. Vista, especial referencia a la actividad probatoria y a las conclusiones.
4. Sentencia.
5. Particularidades sustantivas y procesales en determinadas materias del art. 250.1 LEC.
Parte V: LOS MEDIOS DE IMPUGNACI脫N
1. Esquema procedimental y particularidades de las actuaciones escritas y orales.
2. Escrito de aclaraci贸n. Reposici贸n. Revisi贸n. Apelaci贸n. Infracci贸n procesal. Casaci贸n. Queja.
3. El proceso de revisi贸n y el proceso de audiencia al demandado rebelde.
4. La nulidad de actuaciones.
Parte VI: EL PROCESO DE EJECUCI脫N
1. Los presupuestos procesales en la ejecuci贸n.
2. T铆tulos de ejecuci贸n: Judiciales o asimilados y extrajudiciales.
3. Liquidaci贸n de t铆tulos il铆quidos.
4. Demanda ejecutiva y despacho de ejecuci贸n.
5. Oposici贸n a la ejecuci贸n y a actos concretos.
6. Ejecuci贸n provisional: Particularidades.
7. Ejecuci贸n dineraria: Particularidades de la fase de embargo y de la fase de aseguramiento. Medios de realizaci贸n de los bienes, en particular la subasta electr贸nica. Adjudicaci贸n de los bienes y pago al acreedor ejecutante.
8. Ejecuci贸n no dineraria: particularidades.
9. Ejecuciones especiales.
Parte VII. PROCESOS ESPECIALES
1. Los procesos especiales regulados en el Libro IV de la LEC: a) 脕mbito de aplicaci贸n y esquema procedimental b谩sico; b) Sus diferencias con las especialidades procedimentales de los arts. 249.1 y 250.1 LEC.
2. El juicio monitorio: a) Supuestos en que procede; b) Documentaci贸n de la deuda reclamada; c) Competencia; d) Petici贸n inicial; e) Requerimiento de pago; f) Pago; g). Despacho de la ejecuci贸n; h) Oposici贸n: La conversi贸n en juicio verbal u ordinario.
3. Otros procesos especiales: Ser谩n estudiados en las materias de 鈥淧r谩ctica Jur铆dica Mercantil. Asesoramiento y litigaci贸n鈥 (juicio cambiario) y 鈥淧r谩ctica Jur铆dica Civil II. Asesoramiento y litigaci贸n鈥 (procesos no dispositivos y procesos sobre divisi贸n judicial de patrimonios).
Parte VIII. LA INTERVENCI脫N DEL PROFESIONAL DE LA PROCURA.
1. La representaci贸n procesal en los procesos declarativos y cautelares: Principales actuaciones del profesional de la Procura.
2. Los actos de comunicaci贸n judicial: a) Clases, tiempo y forma; b) El c贸mputo de los plazos y la responsabilidad del procurador/a; c) El lugar de la comunicaci贸n judicial: Oficina judicial. Domicilio, en particular el domicilio virtual. El lugar de comunicaci贸n en los procesos de ejecuci贸n; d) Destinatarios de la comunicaci贸n: Partes. Sujetos de la prueba (testigos, peritos). Organismos p煤blicos. 脫rganos jurisdiccionales; e) Modalidades de comunicaci贸n: A trav茅s del Procurador, referencia al Servicio de recepci贸n de notificaciones y traslado de copias y al Servicio de actos de comunicaci贸n judicial de los Colegios de Procuradores. Por remisi贸n postal. Por remisi贸n electr贸nica (Lexnet y otros medios admitidos). Mediante entrega personal, especial referencia a los procedimientos de tutela sumaria de la posesi贸n de viviendas ocupadas ilegalmente. Por edictos, funcionamiento del Tabl贸n Edictal 脷nico.
3. El profesional de la Procura como sujeto activo en la pr谩ctica de los actos de comunicaci贸n: a) Ejecuci贸n y requisitos procesales; b) La capacidad de certificaci贸n. La expedici贸n de actas y diligencias de notificaci贸n; c) R茅gimen espec铆fico de responsabilidad del procurador/a en la realizaci贸n de los actos de comunicaci贸n.
4. La cumplimentaci贸n de mandamientos, exhortos y oficios.
5. R茅gimen de ineficacia de los actos de comunicaci贸n y medios de impugnaci贸n.
6. El traslado de copias entre procuradores.
7. La cooperaci贸n jur铆dica internacional en materia de actos de comunicaci贸n: a) Auxilio judicial internacional; b) Notificaci贸n internacional; c) La prueba internacional; d) El derecho extranjero en el proceso.
8. La actuaci贸n en la ejecuci贸n civil: a) Investigaci贸n del patrimonio del ejecutado; b) Embargo de bienes y Colegio de Procuradores como depositario; c) Actuaciones en los Registros p煤blicos.; d) Otras actuaciones.
Finalmente, dentro de las disponibilidades acad茅micas y presupuestarias, formar谩 parte de los contenidos de esta materia la participaci贸n del alumnado en actividades que posibiliten un contacto 鈥渋n situ鈥 con instituciones y profesionales cuyas funciones presentan una incidencia directa con los contenidos propios del proceso civil, como son los Juzgados y Tribunales especializados en la aplicaci贸n del derecho privado, etc. Se trata con ello de potenciar un conocimiento m谩s directo y real de los 谩mbitos en los que los profesionales de la Abogac铆a y la Procura han de desarrollar su ejercicio profesional.
NORMATIVA:
- Constituci贸n espa帽ola de 1978.
- C贸digo Civil, con legislaci贸n sustantiva complementaria.
- Reglamento n潞 1215/2012 del Parlamento Europeo y del Consejo, relativo a la competencia judicial, el reconocimiento y la ejecuci贸n de resoluciones judiciales en materia civil y mercantil.
- Reglamento (UE) n潞 2019/1111, del Consejo, de 25 de junio de 2019, relative a la competencia, el reconocimiento y la ejecuci贸n de resoluciones judiciales en materia matrimonial y de responsabilidad parental, y sobre la sustracci贸n internacional de menores.
- Reglamento (CE) n潞 4/2009 del Consejo, de 18 de diciembre de 2008, relativo a la competencia, la ley aplicable, el reconocimiento y la ejecuci贸n de las resoluciones y la cooperaci贸n en materia de obligaciones de alimentos.
- Reglamento n潞 593/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo, sobre la ley aplicable a las obligaciones contractuales ("Roma I").
- Reglamento (CE) n潞 864/2007 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 11 de julio de 2007, relativo a la ley aplicable a las obligaciones extracontractuales ("Roma II").
- Reglamento (UE) n潞 650/2012 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 4 de julio de 2012, relativo a la competencia, la ley aplicable, el reconocimiento y la ejecuci贸n de las resoluciones, a la aceptaci贸n y la ejecuci贸n de los documentos p煤blicos en materia de sucesiones mortis causa y a la creaci贸n de un certificado sucesorio europeo.
- Reglamento (UE) n 掳 1259/2010 del Consejo, de 20 de diciembre de 2010, por el que se establece una cooperaci贸n reforzada en el 谩mbito de la ley aplicable al divorcio y a la separaci贸n judicial.
- Reglamento (UE) 2016/1103 del Consejo, de 24 de junio de 2016, por el que se establece una cooperaci贸n reforzada en el 谩mbito de la competencia, la ley aplicable, el reconocimiento y la ejecuci贸n de resoluciones en materia de reg铆menes econ贸micos matrimoniales.
- Convenio de Lugano de 30 de octubre de 2007, relativo a la competencia judicial, el reconocimiento y la ejecuci贸n de resoluciones judiciales en materia civil y mercantil.
- Convenios internacionales suscritos por Espa帽a en el 谩mbito del Derecho internacional privado.
- Ley 29/2015, de 30 de julio, de cooperaci贸n jur铆dica internacional en materia civil.
- Ley hipotecaria.
- Real Decreto Legislativo 1/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias.
- Ley 5/2019, de 15 de marzo, reguladora de los contratos de cr茅dito inmobiliario.
- Ley de Enjuiciamiento Civil, con legislaci贸n procesal complementaria.
- Ley Org谩nica del Poder Judicial.
- Ley 7/1998, de 13 de abril, sobre condiciones generales de la contrataci贸n.
Para todos los textos legales de manejo necesario, se recomienda la adquisici贸n de aquellas ediciones m谩s recientes que vengan acompa帽adas de un amplio cat谩logo de disposiciones complementarias.
DOCTRINA:
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO:
FERN脕NDEZ ROZAS /S脕NCHEZ LORENZO, Derecho internacional privado, Ed. Civitas (煤ltima edici贸n).
GARCIMART脥N ALF脡REZ, Derecho internacional privado, Ed. Civitas - Thomson (煤ltima edici贸n).
ESPLUGUES MOTA/IGLESIAS BUHIGUES, Derecho internacional privado, Ed. Tirant lo Blanch (煤ltima edici贸n).
PROCESAL:
CORT脡S DOM脥NGUEZ y MORENO CATENA, Derecho Procesal Civil. Parte General y Parte Especial, Ed. Tirant lo blanch (煤ltima edici贸n)
G脫MEZ COLOMER y BARONA VILAR (coordinadores), Proceso Civil. Derecho Procesal II, Ed. Tirant el Blanch (煤ltima edici贸n)
ASENCIO MELLADO (director), Derecho Procesal Civil. Parte General, Ed. Tirant lo Blanch (煤ltima edici贸n).
ARMENTA DEU, Lecciones de Derecho Procesal Civil, Ed. Marcial Pons (煤ltima edici贸n).
GIMENO SENDRA, D脥AZ MART脥NEZ, CALAZA L脫PEZ,
Derecho Procesal Civil. Parte General, Ed. Tirant lo Blanch (煤ltima edici贸n).
NIEVA FENOLL, Derecho Procesal II. Proceso Civil, Ed. Tirant lo Blanch (煤ltima edici贸n).
OLIVA SANTOS, DIEZ-PICAZO, VEGA TORRES, Curso de Derecho Procesal Civil I. Parte General, Ed. Ram贸n Areces (煤ltima edici贸n).
ORTELLS RAMOS (director), Derecho Procesal Civil, Ed. Aranzadi (煤ltima edici贸n).
En las clases, el profesorado ir谩 anunciando, con suficiente antelaci贸n, la bibliograf铆a (doctrina, jurisprudencia y textos legales) que vaya siendo precisa para un mayor aprovechamiento de las ense帽anzas.
BASES DE DATOS: Los estudiantes pueden acceder a jurisprudencia y a otros recursos a trav茅s de las bases de datos m谩s habituales que les proporciona el servicio de biblioteca de la 奇趣腾讯分分彩 y del ICA Santiago. Entre ellas, son de uso frecuente Westlaw-Aranzadi, Tirant on Line, La Ley Digital, etc.
Con el estudio de esta asignatura el alumnado obtendr谩 los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitir谩:
- Aplicar las t茅cnicas de negociaci贸n y de resoluci贸n de conflictos.
- Asegurarse de las cuestiones procesales (jurisdicci贸n, competencia, capacidad, legitimaci贸n, procedimiento, cuant铆a, postulaci贸n...) y, en particular, cuidar el enfoque de la legitimaci贸n pasiva.
- Acostumbrarse a hacer uso de las diferentes actividades previas reguladas legalmente.
- Interponer y contestar demandas sencillas, dominar la t茅cnica probatoria y de las conclusiones, etc.
- Elaborar escritos de interposici贸n, impugnaci贸n y oposici贸n de recursos.
- Procurar garantizar el 茅xito de la pretensi贸n ejecutiva: analizar exhaustivamente el t铆tulo de ejecuci贸n, las cuestiones procesales, la posible integraci贸n y determinaci贸n del patrimonio del deudor, medidas de localizaci贸n e investigaci贸n de bienes.
- Familiarizarse con los instrumentos y t茅cnicas propias del Derecho internacional privado.
Adem谩s, el manejo de los textos legales, de la jurisprudencia y de la doctrina lo familiarizar谩 con la terminolog铆a procesal, facilit谩ndole una mejor comprensi贸n de los textos jur铆dicos, lo que sin duda contribuir谩 a una mejor claridad expositiva y t茅cnica correcta.
Con su participaci贸n en las clases y la realizaci贸n de las actividades programadas por el profesorado, obtendr谩 una visi贸n global del proceso civil, as铆 como de los problemas forenses que presentan las instituciones estudiadas, al tiempo que comprobar谩 su aplicaci贸n en situaciones reales y las distintas formas de interpretaci贸n de las normas jur铆dicas. Estas pr谩cticas le proporcionar谩n los conocimientos necesarios para elaborar y presentar una decisi贸n jur铆dicamente fundada, para redactar documentos jur铆dicos sencillos, lo que le facilitar谩 tambi茅n las competencias b谩sicas para exponer sus conocimientos con un dominio ajustado de las habilidades orales y escritas.
M谩s concretamente:
Conocimientos
Con01: Conocer los distintos medios de investigaci贸n de la solvencia del contrario, de obtenci贸n de informaci贸n 煤til del propio cliente y de datos o documentos en distintos organismos, as铆 como las t茅cnicas dirigidas a la averiguaci贸n y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimientos, especialmente la producci贸n de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.
Con02: Conocer y ser capaz de integrar la defensa y la postulaci贸n de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales.
Con03: Conocer las diferentes t茅cnicas de composici贸n de intereses, an谩lisis de problemas y toma de decisiones profesionales, identificando la parcela del Derecho en la que se residencia; y saber encontrar soluciones a problemas mediante m茅todos alternativos a la v铆a jurisdiccional.
Con05: Conocer la estructura procedimental y particularidades m谩s importantes que presentan los distintos procesos propios de los diferentes 贸rdenes jurisdiccionales en los que intervienen con m谩s frecuencia los profesionales de la Abogac铆a y de la Procura; as铆 como los tipos de pretensiones que se pueden ejercitar en ellos, las t茅cnicas alegatoria, probatoria y de conclusiones, y manejarse en los procedimientos de jurisdicci贸n voluntaria.
Con06: Conocer las t茅cnicas procesales y ser capaz de ejecutar cuantos actos les encomienden o para cuya realizaci贸n est茅n facultados en los distintos 贸rdenes jurisdiccionales, con especial atenci贸n a los plazos, actos de comunicaci贸n, medios de impugnaci贸n, ejecuci贸n y v铆as de apremio.
Con07: Conocer las t茅cnicas, tanto para la elaboraci贸n de documentos profesionales y procesales de contenido diverso, como para tener una intervenci贸n, fluida, correcta y acertada, en las actuaciones orales propias del ejercicio profesional.
Habilidades o destrezas
H/D03: Poseer habilidades que permitan aplicar los conocimientos especializados adquiridos en la licenciatura o el grado, al ejercicio profesional ante tribunales o autoridades p煤blicas, as铆 como en las funciones de asesoramiento.
H/D04: Desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para la correcta y eficaz realizaci贸n de los actos de comunicaci贸n a las partes en el proceso, y para una colaboraci贸n eficaz con los tribunales en la ejecuci贸n de las resoluciones judiciales; conociendo y diferenciando los intereses privados que representa de los de car谩cter p煤blico cuya ejecuci贸n la Ley y los tribunales le encomienden.
H/D05: Desarrollar destrezas y habilidades para la elecci贸n de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de la clientela, teniendo en cuenta las exigencias de los distintos 谩mbitos de la pr谩ctica profesional, incluida la conveniencia de propiciar soluciones negociadas a los conflictos y de preocuparse, en su caso, por la ejecuci贸n de las resoluciones favorables al cliente; siendo capaz de transmitir, de modo claro y fundamentado, las razones y argumentos que sustentan una determinada posici贸n jur铆dica.
H/D07: Desenvolverse con soltura en los distintos tr谩mites de los procedimientos m谩s habituales que son propios de los diferentes 贸rdenes jurisdiccionales, valorando en cada caso la viabilidad de acudir al que resulte m谩s adecuado a los intereses del cliente.
H/D08: Desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para la utilizaci贸n de los procedimientos, protocolos, sistemas, y aplicaciones judiciales, que requieran los actos de comunicaci贸n y cooperaci贸n con la Administraci贸n de Justicia, con especial atenci贸n a los de naturaleza electr贸nica, inform谩tica y telem谩tica; y para la b煤squeda de informaci贸n telem谩tica, jur铆dica o no jur铆dica, que resulte relevante en los asuntos cuya gesti贸n se tenga encomendada.
H/D11: Aplicar las t茅cnicas de redacci贸n con fluidez en documentos profesionales y procesales de contenido diverso; y de realizaci贸n de las intervenciones orales m谩s habituales en el ejercicio profesional, seg煤n las particularidades del caso o del procedimiento de que se trate.
H/D12: Acostumbrarse a analizar con determinaci贸n las resoluciones procesales, para valorar la posible impugnaci贸n desde la 贸ptica riesgo-beneficio, y elegir, en su caso, el medio m谩s adecuado de entre los contemplados por la normativa de aplicaci贸n.
Competencias
Comp01: Saber identificar conflictos de intereses y conocer las t茅cnicas para su resoluci贸n; establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.
Comp02: Saber identificar los requerimientos de prestaci贸n y organizaci贸n determinantes para el asesoramiento jur铆dico y la representaci贸n procesal.
Comp04: Desarrollar la capacidad para elegir los medios m谩s adecuados que ofrece el ordenamiento jur铆dico para el desempe帽o de una defensa y representaci贸n t茅cnica de calidad.
Comp05: Utilizar las herramientas de las tecnolog铆as y de la informaci贸n, y las comunicaciones necesarias, para el ejercicio de la profesi贸n y para el aprendizaje a lo largo de la vida.
Comp07: Saber exponer, de forma oral y escrita, hechos; y extraer argumentalmente consecuencias jur铆dicas, en atenci贸n al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada 谩mbito procedimental.
Comp13: En general, desarrollar las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de la Abogac铆a y, en su caso, de la Procura.
Para conseguir que el alumnado del M谩ster adquiera los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas exigidas y los objetivos propuestos, la metodolog铆a y la programaci贸n se basar谩n en una formaci贸n activa y participativa, y en la asimilaci贸n progresiva de experiencias (鈥渁prender haciendo鈥) y razonamientos jur铆dicos.
De esta manera, partiendo del bagaje te贸rico que los/as licenciados/as y graduados/as en Derecho han adquirido en la Facultad, se persigue que el profesorado se centre en las cuestiones pr谩cticas m谩s relevantes relacionadas con los contenidos de la materia que plantea el ejercicio profesional de la Abogac铆a y de la Procura, tratando que el alumnado adquiera las habilidades y las reglas esenciales del usus fori.
La metodolog铆a docente se centrar谩 en potenciar todas las capacidades del alumnado, principalmente las competencias, habilidades, t茅cnicas y actitudes necesarias para el ejercicio profesional de la Abogac铆a y de la Procura. Se busca conseguir un cambio de mentalidad importante en el alumnado, pasando de ser simple espectador pasivo a convertirse en protagonista activo da su propia formaci贸n. Igualmente, se pretende ofrecer un trato lo m谩s personalizado posible, para conseguir una formaci贸n de calidad.
Se trata de ayudar al alumnado a que "aprendan a aprender" las claves para resolver cualquier problema que se les presente relacionado con los contenidos de la materia, tanto en el 谩mbito sustantivo como en el procesal, cuyo contenido b谩sico se da por supuesto, dada su condici贸n de licenciados/graduados en Derecho.
Se seguir谩 con preferencia el m茅todo del caso (鈥渆studios de casos鈥), como medio para que el alumnado alcance los objetivos previstos. Se trabajar谩 con casos, extra铆dos o inspirados, de/en la realidad, con sus diferentes variables y con el tratamiento de la jurisprudencia y doctrina. Cuando la materia lo precise, se combinar谩n otros m茅todos, como presentaci贸n en aula de ejercicios, seminarios, debates sobre resoluci贸n de problem谩ticas, etc. Adem谩s de las simulaciones, se emplear谩n otras t茅cnicas con los que el alumnado lleve a cabo las mismas actividades que despu茅s deber谩 realizar como profesional de la Abogac铆a o de la Procura, siempre bajo un prisma eminentemente pr谩ctico y deontol贸gico.
Tambi茅n se asesora al alumnado sobre las t茅cnicas que ha de emplear cuando ejerza la profesi贸n, tanto en el 谩mbito judicial como extrajudicial, sin olvidar el enfoque global de la profesi贸n. Se prestar谩 especial atenci贸n a los aspectos de m谩s inter茅s profesional, atendida la frecuencia con la que se presentan en la vida profesional diaria.
Por tanto, el an谩lisis y la resoluci贸n de los asuntos/casos por parte del alumnado, la elaboraci贸n de escritos profesionales, procesales y extrajudiciales, la preparaci贸n de informes/dict谩menes, de alegaciones e interrogatorios orales, las simulaciones de actuaciones profesionales y procesales tanto escritas como orales, el trabajo tutelado鈥 son los sistemas habituales de trabajo.
Esto significa que el alumnado debe responsabilizarse de preparar adecuadamente los contenidos concretos que ser谩n objeto de an谩lisis en las clases (鈥渆studio y trabajo previo鈥), as铆 como de resolver de manera aut贸noma los casos y actividades que el profesorado les formule.
De este modo, las actividades formativas que se realizar谩n en el aula con presencia del profesorado consistir谩n en:
鈥 Docencia expositiva (clase magistral combinada con actividades de contenido pr谩ctico):
Se utilizar谩 para actividades presenciales que no requieren una participaci贸n activa y constante de los estudiantes.
Podr谩n tener diferentes formatos (exposiciones orales, intercambio de opiniones, debates, b煤squeda de informaci贸n por el alumnado, exposiciones del alumnado, etc.) y contar谩n con apoyo de medios audiovisuales e inform谩ticos, al tiempo que se procurar谩 la mayor implicaci贸n del alumnado.
Habitualmente, se realizar谩 una breve introducci贸n a las cuestiones m谩s relevantes que, desde la 贸ptica de la pr谩ctica, presenta cada tema. Se expondr谩n los supuestos pr谩cticos a resolver, los temas o cuestiones a exponer/debatir y los trabajos/tareas a realizar.
Se incluyen aqu铆 tambi茅n la realizaci贸n de diferentes pruebas aleatorias como preguntas test, resoluci贸n de problemas/casos, etc.
No obstante, el recurso a la docencia expositiva no ser谩 el m谩s empleado en la materia, dado el car谩cter eminentemente pr谩ctico y profesionalizante de la misma, y las competencias, conocimientos y habilidades/destrezas que debe adquirir el alumnado, dirigidas al ejercicio profesional de la Abogac铆a y de la Procura.
鈥 Docencia interactiva:
Ser谩 el recurso m谩s habitual y consistir谩 en la organizaci贸n de actividades presenciales que buscan o requieren una participaci贸n activa y constante de los estudiantes, a partir de un estudio previo.
Se realizar谩n actividades tipo: seminarios; estudio, discusi贸n y resoluci贸n de casos pr谩cticos; resoluci贸n de problemas; exposici贸n de trabajos; b煤squeda de informaci贸n (normativa, jurisprudencia y doctrina) relevante; pr谩cticas en aula inform谩tica; etc. Tambi茅n las simulaciones de actuaciones profesionales, escritas y orales, la tramitaci贸n de procesos y la celebraci贸n de audiencias, comparecencias, vistas... ser谩n recursos formativos que se emplear谩n con habitualidad.
Se incluyen tambi茅n actividades consistentes visitas de trabajo a 贸rganos, instituciones y oficinas p煤blicas de inter茅s para el ejercicio profesional, y de evaluaci贸n del tipo: en aula de inform谩tica mediante sistemas de docencia virtual, exposici贸n de trabajos, memorias, etc.
Tanto en las clases expositivas como interactivas se utilizar谩 el m茅todo del caso, que consiste en la descripci贸n de una situaci贸n concreta con finalidades pedag贸gicas para aprender a razonar y a aplicar los conocimientos te贸ricos. El caso se propone a un grupo-clase para que individual y/o colectivamente lo sometan al an谩lisis y a la toma de decisiones. Al utilizar el m茅todo del caso se pretende que el alumnado estudie la situaci贸n, defina los problemas, llegue a sus propias conclusiones sobre las acciones que habr铆a que emprender, contraste ideas, las defienda y las reelabore con nuevas aportaciones.
鈥 Tutor铆as:
Est谩n especialmente indicadas para el desarrollo de actividades presenciales de orientaci贸n, dinamizaci贸n y seguimiento del trabajo de los estudiantes: orientaci贸n y tutela para la realizaci贸n de trabajos, preparaci贸n de exposiciones, b煤squeda y selecci贸n de material bibliogr谩fico, revisi贸n de pr谩cticas o problemas, etc.
En aula, grupos reducidos o personalizadas, estar谩n destinadas al alumnado que las precise y en los temas que revistan una especial dificultad. En ellas, se atender谩 al alumnado para discutir cuestiones concretas en relaci贸n con sus tareas o para tratar de resolver cualquier dificultad relacionada con los contenidos y actividades de la materia.
Los horarios de tutor铆as ser谩n fijados por cada docente y dados a conocer con suficiente antelaci贸n al alumnado. En todo caso, a la finalizaci贸n de cada clase el alumnado podr谩 acordar con el docente el momento m谩s id贸neo para recibir el apoyo necesario.
En definitiva, la actividad que habr谩 de desarrollar el alumnado consistir谩 en:
- Llegar al conocimiento te贸rico y pr谩ctico de los conceptos y de las instituciones b谩sicas de la materia.
- B煤squeda de materiales: legislaci贸n, jurisprudencia, doctrina, consultas, etc.
- Asistencia a juicios y a otras actividades programadas por el profesorado.
- Resoluci贸n de supuestos pr谩cticos, elaboraci贸n de escritos profesionales y dem谩s actividades de 铆ndole similar, tanto de manera individual como en grupo.
- Aplicaci贸n de las normas y de la jurisprudencia a casos concretos.
- Elaborar trabajos, individualmente o en grupo, sobre contenidos de la materia.
- Preparar y tomar parte en los debates organizados en el aula y en las simulaciones de actuaciones profesionales que se programen.
- Participar peri贸dicamente en los programas de tutor铆as.
La actividad presencial se complementar谩 con soporte virtual ofrecido a trav茅s de la plataforma 奇趣腾讯分分彩 VIRTUAL y de la plataforma inform谩tica de la Escuela de Pr谩ctica Jur铆dica, por medio de las que se suministrar谩n los materiales referidos a los contenidos y a los supuestos pr谩cticos de las diferentes partes que configuran la materia; se ofrecer谩n enlaces a las fuentes b谩sicas de conocimiento; se recoger谩n los trabajos realizados por el alumnado; se realizar谩n pruebas de autoevaluaci贸n; se habilitar谩n m茅todos de contacto para tutor铆as virtuales y se remitir谩n las calificaciones al alumnado.
Para garantizar el aprovechamiento por parte del alumnado y constatar su progreso en la consecuci贸n de los objetivos propios de la materia, se establecen diferentes sistemas de evaluaci贸n, entre los que figuran controles de asistencia y pruebas, parciales y finales, de car谩cter eminentemente pr谩ctico, que revelen su adecuado grado de formaci贸n y aprendizaje.
Por tanto, se valorar谩 el rendimiento y los aprendizajes adquiridos a trav茅s de una combinaci贸n equilibrada y variada de actividades de evaluaci贸n formativa.
La evaluaci贸n formativa debe valorar el esfuerzo y el progreso en el aprendizaje, as铆 como la adquisici贸n de los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas propias de la materia, e incentivar una dedicaci贸n constante a la asimilaci贸n y comprensi贸n de los contenidos propios de la materia.
Como regla general, para evaluar el rendimiento del alumnado se utilizar谩 el sistema de evaluaci贸n continua, por ser el que mejor contribuye a estimular al alumnado a seguir el proceso e involucrarse en su propia formaci贸n.
De manera particular, se tendr谩n especialmente en cuenta los siguientes sistemas de evaluaci贸n:
A) Evaluaci贸n continua
Ser谩n objeto de valoraci贸n:
- Asistencia presencial y diaria a las clases, que se controlar谩 a trav茅s de diferentes medios; exigi茅ndose un m铆nimo de un 90% de asistencia real para poder ser valorado por el sistema de evaluaci贸n continua.
- Participaci贸n activa en las clases (realizaci贸n de preguntas, exposiciones orales, debates, etc.), a trav茅s de las diferentes actividades programadas por el profesorado.
- Elaboraci贸n de trabajos individuales o en grupo, como redacci贸n de escritos profesionales y forenses, dict谩menes, estudio de casos y resoluci贸n de problem谩ticas, b煤squeda de informaci贸n relevante, etc.
- Pruebas de preguntas objetivas (test), de preguntas de desarrollo y de preguntas tipo caso pr谩ctico (con enunciado).
- Simulaciones de actuaciones extraprocesales y de juicios correspondientes al orden jurisdiccional civil, tanto desde la perspectiva de su tramitaci贸n escrita como oral.
A trav茅s de las actividades, tareas y pruebas anteriores se obtendr谩 el 100 % de la nota final, constituyendo:
- La asistencia constante y puntual a las clases: el 5% de la nota final
- La participaci贸n activa en las clases y en la tareas/trabajos encomendados: el 5% de la nota final
- La realizaci贸n y presentaci贸n de trabajos escritos: el 20% de la nota final
- La realizaci贸n de pruebas te贸rico-pr谩cticas: el 30% de la nota final
- La tramitaci贸n de actuaciones profesionales simuladas: el 40% de la nota final.
Para superar el sistema de evaluaci贸n continua y alcanzar la calificaci贸n de aprobado, es necesario, despu茅s de acreditar el porcentaje de asistencia a las clases indicado anteriormente, evidenciar un conocimiento general y equilibrado de toda la materia. No ser谩 posible superar una materia si el/la alumno/a demuestra que desconoce partes esenciales del programa. Al alumnado que siga el sistema de evaluaci贸n continua, la coordinaci贸n del M谩ster le comunicar谩 con suficiente antelaci贸n su calificaci贸n, para que, caso de no aprobar por medio de este sistema, pueda presentarse al examen final.
Para los casos de realizaci贸n fraudulenta de ejercicios o de pruebas ser谩 de aplicaci贸n lo recogido en la Normativa de evaluaci贸n del rendimiento acad茅mico de los estudiantes y de revisi贸n de las calificaciones.
A efectos de la Normativa de Permanencia en las Titulaciones de M谩ster, todas las actividades realizadas, tanto durante como fuera de las clases, as铆 como la asistencia a las clases, ser谩n valoradas. Por tanto, para que el/la alumno/a figure como 鈥渘o presentado" en la correspondiente convocatoria ser谩 necesario que no asista a ninguna clase, no realice ninguna actividad, ni se presente al examen.
B) Examen final
Para el alumnado que no supere la materia a trav茅s del Sistema de evaluaci贸n continua se establecer谩 una prueba final.
La finalidad de esta prueba es comprobar que el alumnado adquiri贸 los conocimientos, competencias y habilidades/destrezas propias de la materia y que es capaz de aplicarlas a situaciones de 铆ndole profesional.
Para acceder a dicha prueba final es necesario acreditar una asistencia real a las clases superior al 60% de las sesiones impartidas. Un porcentaje inferior de asistencia conlleva la imposibilidad de poder presentarse al examen final y, consecuentemente, de superar la asignatura.
La prueba final se efectuar谩 en las fechas aprobadas por la comisi贸n acad茅mica del M谩ster, y constar谩 de diferentes ejercicios y actividades que evidencien un conocimiento equilibrado de la materia, tanto desde una perspectiva te贸rico-pr谩ctica como exclusivamente pr谩ctica.
A este respecto, podr谩 contener: Preguntas objetivas (test), preguntas de desarrollo, preguntas tipo caso pr谩ctico (con enunciado); simulaciones de actuaciones extraprocesales y de procesos correspondientes a los diferentes 贸rdenes jurisdiccionales, tanto desde la perspectiva de los tr谩mites escritos como orales; redacci贸n de escritos profesionales y procesales, y de informes jur铆dicos; estudio de casos y resoluci贸n de problem谩ticas; b煤squeda de informaci贸n relevante; etc.
El alumnado que acredite imposibilidad sobrevenida de asistir a las clases podr谩 solicitar la dispensa de asistencia. En tal caso, corresponder谩 a la comisi贸n acad茅mica del m谩ster decidir acerca de dicha solicitud. Para ello, la comisi贸n deber谩 valorar especialmente, entre otros aspectos, si los conocimientos, habilidades y actitudes que el alumnado debe adquirir con la materia exigen necesariamente la asistencia presencial, a la vista de su contenido eminentemente pr谩ctico, la metodolog铆a empleada, las actividades a realizar, etc. Como regla general, todas las materias del m谩ster presentan un elevado componente pr谩ctico, que exige la presencia del alumnado para adquirir las competencias exigidas y los objetivos propuestos.
En el caso de ser concedida la dispensa de asistencia a las clases, el profesorado de la materia deber谩 encomendar al alumnado la realizaci贸n de las tareas alternativas que considere necesarias para garantizar el aprendizaje, en condiciones semejantes a lo exigido al resto de los compa帽eros/as, entre las que se podr谩 incluir tambi茅n la realizaci贸n de un examen.
C) Revisi贸n de ex谩menes
En cumplimiento de la normativa de la 奇趣腾讯分分彩, la coordinaci贸n del M谩ster publicar谩, en el tabl贸n de anuncios de la Escuela de Pr谩ctica Jur铆dica, la lista con la calificaci贸n final de cada alumno/a en los diez d铆as siguientes a la realizaci贸n del examen final, con indicaci贸n de la fecha y horario en la que el alumnado podr谩 ejercitar su derecho de revisi贸n para percibir su nivel de conocimientos y de carencias. En todo caso, esta revisi贸n tendr谩 siempre lugar dentro de los diez d铆as siguientes a la publicaci贸n de las calificaciones.
La publicaci贸n de calificaciones podr谩 sustituirse por el env铆o de las mismas de manera telem谩tica al correo electr贸nico de cada alumno/a.
Finalizada la revisi贸n, ser谩n publicadas las notas definitivas en el mismo tabl贸n de la Escuela.
La materia "Pr谩ctica Jur铆dica Civil I: Litigaci贸n" tiene un total de cuatro cr茅ditos y medio.
El tiempo de estudio y de trabajo individual que debe dedicar un estudiante para superar la materia depende, l贸gicamente, de las capacidades intelectuales particulares de cada alumno/a. No obstante, se calcula, como media, que el tiempo de distribuci贸n del trabajo del alumno/a, entre horas presenciales y no presenciales, ser谩 el siguiente:
Horas presenciales: 36
Horas no presenciales: 76.5
Volumen de trabajo m铆nimo (en horas): 112.5
La preparaci贸n id贸nea de la materia aconseja que el alumnado asista a todas las clases presenciales con el material legislativo y jurisprudencial correspondiente a los contenidos que se van a impartir, previamente le铆do, y con los trabajos encomendados previamente, realizados en su totalidad.
El alumnado no debe encontrar excesivo problema en superar satisfactoriamente la asignatura si, junto con lo dicho anteriormente, desde el primer d铆a de clase trata de introducirse y comprender los principales contenidos de la materia y la terminolog铆a t茅cnica y profesional empleada.
Tambi茅n es necesario ser capaz de dedicar cada d铆a un tiempo razonable al estudio y la preparaci贸n de la materia, y a la elaboraci贸n de los casos y tareas encomendadas; adem谩s de adquirir el h谩bito de preguntar en las clases y tutor铆as todas sus dudas.
Javier Maseda Rodr铆guez
- Department
- Common Law
- Area
- Private International Law
- Phone
- 881814745
- javier.maseda [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Lotario Vilaboy Lois
Coordinador/a- Department
- Special Public Law and Company Law
- Area
- Procedural Law
- Phone
- 881814634
- lotario.vilaboy [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Jos茅 Manuel Silvosa Tall贸n
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Abogac铆a
- josemanuel.silvosa [at] rai.usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
Juan J. Abeal Rodr铆guez
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Abogac铆a
- juanjose.abeal [at] rai.usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
M.jes煤s Vieito Mayo
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Abogac铆a
- mjesus.vieito [at] rai.usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
Mar铆a Jes煤s Otero 脕lvarez
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Avogac铆a e Procura
- mjesus.otero.alvarez [at] rai.usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
Lorena Tall贸n Garc铆a
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Abogac铆a
- lorena.tallon [at] rai.usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
Jesus Waldo Maro帽o Gargallo
- Department
- External department linked to the degrees
- Area
- 脕rea externa M.U en Abogac铆a
- jesuswaldo.marono [at] usc.es
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h