ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Expository Class: 30 Total: 30
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Fourth Cycle subject
Departments: 4th Cycle External Department
Areas: 脕rea externa de 4潞 Ciclo
Center IV Ciclo
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Tras cursar esta materia o estudantado debe ser capaz de:
1. Co帽ecer os conceptos b谩sicos relacionados co patrimonio cultural e as s煤as tipolox铆as, a trav茅s do estudo das s煤as manifestaci贸ns m谩is representativas.
2. Comprender a dimensi贸n e o impacto social, cultural, pol铆tico, econ贸mico, laboral e espacial das actividades relacionadas patrimonio cultural, para aprender a interpretar os seus valores e a s煤a relevancia como testemu帽a dunha cultura.
3. Adquirir a capacidade de contextualizar na actualidade os valores do Patrimonio Cultural, cunha perspectiva anal铆tica, reflexiva e cr铆tica, baseada no manexo das fontes bibliogr谩ficas e documentais relacionadas co 谩mbito de estudo.
4. Co帽ecer as principais medidas de protecci贸n do patrimonio cultural que permitan a s煤a transmisi贸n a xeraci贸ns futuras.
5. Aproximar ao alumnado as novas ferramentas de posta en valor e difusi贸n do patrimonio cultural.
Os contidos distribuiranse ao longo do curso en funci贸n do seguinte esquema:
BLOQUE 0. INTRODUCI脫N E CONTEXTUALIZACI脫N DA MATERIA.
Metodolox铆a e fontes para o estudo do patrimonio cultural.
BLOQUE I. INTRODUCI脫N AO PATRIMONIO CULTURAL
TEMA 1. Concepto, evoluci贸n e claves interpretativas do patrimonio cultural.
TEMA 2. Principais tipolox铆as do patrimonio cultural no contexto nacional e auton贸mico.
BLOQUE II. ACTUALIZACI脫N DE CONCEPTOS E NOVOS PARADIGMAS
TEMA 3. Cultura material e inmaterial na era da globalizaci贸n.
TEMA 4. Identidade cultural e mediaci贸n cultural. Diversidade e multiculturalidade.
TEMA 5. Patrimonio cultural, territorio e paisaxe. Pr谩cticas sostibles e ODS.
BLOQUE III. A SALVAGARDA DO PATRIMONIO CULTURAL
TEMA 6. Marco normativo para a conservaci贸n dos Bens Culturais. Do global ao local.
TEMA 7. A conservaci贸n e restauraci贸n do patrimonio cultural. Catalogaci贸n e xesti贸n de bens culturais.
BLOQUE IV. ESTRATEXIAS DE COMUNICACI脫N E DINAMIZACI脫N DO PATRIMONIO CULTURAL
TEMA 8. Xesti贸n e divulgaci贸n de contidos sobre bens culturais.
TEMA 9. Oportunidades, retos e ameazas na xesti贸n e dinamizaci贸n do patrimonio cultural.
Bibliograf铆a B谩sica:
BALLART, J. e TRESSERRAS, J.J. (2001). Gesti贸n de patrimonio cultural. Ariel Patrimonio, Barcelona.
BALLART, J. (2006). El patrimonio hist贸rico y arqueol贸gico: valor y uso. Ariel Patrimonio, Barcelona.
GARCIA CUETOS, M. P. (2012). El patrimonio cultural, conceptos b谩sicos, Prensas Universidade de Zaragoza, Textos docentes, 207
GARC脥A MORALES, M.V., SOTO CABA, V., MART脥NEZ PINO, J., (2017). El estudio del patrimonio cultural, UNED-Ram贸n Areces.
GONZ脕LEZ-VARAS, I., (1999). Conservaci贸n de bienes culturales. Teor铆a, historia, principios y normas, C谩tedra, Madrid.
GONZ脕LEZ-VARAS, I., (2015). Patrimonio cultural. Conceptos, debates y problemas, C谩tedra, Madrid.
HERN脕NDEZ HERN脕NDEZ, F. (2002). El patrimonio cultural: la memoria recuperada, Trea, Gij贸n.
MONTERROSO MONTERO, J.M. (2000). Protecci贸n e conservaci贸n del patrimonio. Principios te贸ricos. Santiago de Compostela
TUGORES TRUYOL, F. e PLANAS, R.: (2006). Introducci贸n al patrimonio cultural, Trea, Gij贸n.
Bibliograf铆a complementaria:
ALEGRE 脕VILA, J.M., Evoluci贸n y r茅gimen jur铆dico del Patrimonio Hist贸rico. Ministerio de Cultura, Madrid, 1994.
ANTIG脺EDAD DEL CASTILLO, M陋.D., Colecciones, expolio, museos y mercado art铆stico en Espa帽a en los siglos XVIII y XIX, Fundaci贸n Ram贸n Areces, Madrid, 2011.
ARROYO SERRANO, S., Conservaci贸n y restauraci贸n del patrimonio industrial, S铆ntesis, 2018.
BANDARIN, F. e VAN OERS, R., El paisaje urbano hist贸rico. La gesti贸n del patrimonio en un siglo urbano, Abada, Madrid, 2014.
BECK, J., DALEY, M., La restauraci贸n de obras de arte. Negocio y cultura, controversia y esc谩ndalo. Eds. del Serbal, Barcelona, 1997.
BELLIDO GANT, M.L., Difusi贸n del Patrimonio Cultural y Nuevas Tecnolog铆as, Universidad Internacional de Andaluc铆a, Sevilla, 2008.
BERM脷DEZ, A. et. al., Intervenci贸n en el patrimonio cultural. Creaci贸n y gesti贸n de proyectos, S铆ntesis, Madrid, 2004.
BEVAN, R., The destruction of memory. Architecture at war, London 2006.
CALLE VAQUERO, M. de la, La ciudad hist贸rica como destino tur铆stico, Ariel, Madrid, 2006.
CAPITEL, A., Metamorfosis de monumentos y teor铆as de la restauraci贸n. Alianza ed., Madrid, 1988.
FERN脕NDEZ ARENAS, J., Introducci贸n a la conservaci贸n del patrimonio y t茅cnicas art铆sticas. Ariel, Barcelona, 1996.
FERN脕NDEZ ZAMORA, A., Turismo y Patrimonio Cultural, Universidad de Ja茅n, 2006.
HERN脕NDEZ HERN脕NDEZ, Fr., El patrimonio cultural, la memoria recuperada. Edici贸ns Trea, Madrid, 2002.
LOPEZ TRUJILLO, M., A la lucha por los bienes culturales espa帽oles (1500-1939). Trea, Asturias, 2006.
MACARR脫N MIGUEL, A. M陋. e GONZ脕LEZ MOZO, A., La conservaci贸n y restauraci贸n en el siglo XX. Madrid, Tecnos, 1998.
MACARR脫N MIGUEL, A. M陋., Historia da conservaci贸n e a restauraci贸n. Desde a antig眉edad hasta finales del siglo XIX. Tecnos, Madrid, 1995.
MARTINEZ XUSTIZA, M陋. J., Historia y teor铆a de la conservaci贸n e restauraci贸n art铆stica. Tecnos, Madrid,2000.
MU脩OZ COSME, A., La conservaci贸n del patrimonio arquitect贸nico espa帽ol. Ministerio de Cultura. Instituto de Conservaci贸n e Restauraci贸n de Bens Culturais, Madrid, 1989.
- Capacidade para reflexionar e aplicar os co帽ecementos b谩sicos adquiridos a trav茅s dun razoamento cr铆tico.
- Habilidade para relacionar e contextualizar o patrimonio material e inmaterial en base a criterios de reco帽ecemento da diversidade, multiculturalidade, igualdade, accesibilidade, sostenibilidade...
- Destreza para observar e interpretar a informaci贸n procedente da lectura in situ dos bens culturais.
- Capacidade para procurar informaci贸n a trav茅s de fontes bibliogr谩ficas, hemerogr谩ficas, documentais, audiovisuais... e o manexo dos repositorios en li帽a.
- Competencia na comunicaci贸n e exposici贸n de ideas con claridade e emisi贸n de xu铆zos reflexivos sobre a salvagarda e posta en valor do patrimonio cultural.
A aprendizaxe desta materia fundam茅ntase no emprego dun sistema mixto, a trav茅s de sesi贸ns expositivas e sesi贸ns interactivas.
As sesi贸ns expositivas basearanse na metodolox铆a de clase maxistral, na que a docente explicar谩 os conceptos te贸rico-pr谩cticos dos contidos da materia, apoi谩ndose no emprego de presentaci贸ns multimedia e recursos dixitais ou calquera outro medio que facilite a comprensi贸n da asignatura.
Para unha mellor comprensi贸n dos contidos, cada bloque te贸rico dispor谩 dunha bibliograf铆a espec铆fica que estar谩 a disposici贸n do alumnado. O estudantado dispor谩, ademais da bibliograf铆a recomendada, de material docente complementario (documentos gr谩ficos, material audiovisual, artigos, repositorios en li帽a, webgraf铆a e referencias electr贸nicas...) que ser谩 proporcionado pola profesora e que estar谩 谩 s煤a disposici贸n na aula virtual (.).
As sesi贸ns interactivas, desenvolveranse de xeito complementario 谩s sesi贸ns expositivas cunha metodolox铆a participativa, fomentando o desenvolvemento das intelixencias m煤ltiples e o pensamiento diverxente e realizando diversas actividades secuenciadas en funci贸n dos contidos de cada bloque tem谩tico.
En caso de dispor de financiamento, organizarase unha visita a alg煤n lugar pr贸ximo para interpretar o patrimonio cultural in situ.
Por 煤ltimo, o alumnado que as铆 o desexe, ten 谩 s煤a disposici贸n as titor铆as personalizadas, orientadas ao apoio do alumnado no transcurso do curso, resoluci贸n de d煤bidas e reforzo ou ampliaci贸n de contidos. Realizaranse no horario de titor铆as da docente, que estar谩 a disposici贸n do alumnado na aula virtual. Recom茅ndase solicitar a sesi贸n previamente por correo electr贸nico a fin de definir un horario concreto.
O sistema de avaliaci贸n ser谩 a avaliaci贸n continua, valorando a asistencia e participaci贸n nas sesi贸ns e sa铆das, se as houbera, e a entrega en tempo e forma das actividades programadas durante o curso acad茅mico.
A priori, non se realizar谩n exames ou probas finais. Non obstante, con car谩cter opcional, o alumnado ter谩 a posibilidade de facer un traballo individual que afonde nalg煤n dos contidos da materia coa finalidade de acadar a m谩xima cualificaci贸n.
A materia consta dun traballo presencial de 30 horas lectivas ao longo do curso, ao que 茅 preciso engadir o tempo de estudo e de reflexi贸n persoal que debe realizar o estudantado f贸ra da aula, considerado traballo aut贸nomo. Para a orientaci贸n dese traballo aut贸nomo, 茅 posible facer uso das titor铆as personalizadas.
1. Constancia no estudo da materia e participaci贸n nas sesi贸ns presenciais na aula cunha actitude anal铆tica e cr铆tica.
2. Visualizaci贸n, revisi贸n e lectura semanal do material a traballar en cada sesi贸n e do material complementario e a bibliograf铆a para profundizar nos contidos.
3. Interese pola aprendizaxe de ferramentas en li帽a para afondar nos co帽ecementos e explorar os recursos ao alcance do alumnado por medios tradicionais e electr贸nicos.
4. Revisi贸n frecuente do Campus Virtual e do correo electr贸nico corporativo.
5. Facer uso das titor铆as para a consulta individualizada de d煤bidas.
6. Realizaci贸n das tarefas e actividades programadas en tempo e forma.
ASISTENCIA A CLASE
O Consello de Goberno de 25 de marzo de 2010 aprobou a Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao EEES ().
Na mesma exp贸帽ense os beneficios da asistencia 谩 clase, entre eles facilita unha 鈥渕ellor comprensi贸n da materia, a adquisici贸n de competencias en grupos e individuais, a aprendizaxe continua, a interacci贸n directa con outros alumnos e alumnas ou a posibilidade dunha metodolox铆a docente-discente m谩is participativa鈥. Cabe lembrar que a 奇趣腾讯分分彩 茅 unha universidade presencial, polo que a asistencia a un m铆nimo do 80% das sesi贸ns de clase 茅 obrigatoria. Nos casos contemplados na normativa da Facultade, os/as alumnos/as poder谩n solicitar exenci贸n oficial de docencia.
ENTREGA DE TRABALLOS. Os traballos realizados polo alumnado deben entregarse, preferentemente, a trav茅s da aula virtual.
RESPONSABILIDADE MEDIOAMBIENTAL En relaci贸n aos traballos persoais ou de grupo que se realicen para a materia c贸mpre ter en conta as seguintes indicaci贸ns: - Evitar tapas de pl谩stico ou outros envoltorios externos innecesarios. - Sempre que sexa posible, empregar grampas en lugar de encanutillados. - Imprimir a d煤as caras en calidade 鈥渁forro de tinta鈥. - Non empregar folios en branco como separadores de cap铆tulos ou partes. - Evitar anexos que non te帽an referencia directa cos temas desenvolvidos.
PERSPECTIVA DE X脡NERO: En atenci贸n a criterios de igualdade de x茅nero no 谩mbito universitario, recom茅ndase facer uso da linguaxe non sexista tanto no traballo coti谩 de aula como nos traballos acad茅micos encomendados.
CONTA RAI: 脡 obrigatorio que o alumnado faga uso da conta de correo rai.
FERRAMENTAS TECNOL脫XICAS INSTITUCIONAIS: 脡 obrigatorio o uso das ferramentas tecnol贸xicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365, e outras ferramentas facilitadas pola facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola 奇趣腾讯分分彩.
USO DO TEL脡FONO M脫BIL: Non se poder谩 empregar o tel茅fono m贸bil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicaci贸ns dadas polo equipo docente, responsabiliz谩ndose o alumnado das consecuencias legais e acad茅micas que poidan derivarse dun emprego non axeitado do mesmo.
PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE: Ter en conta que o proceso de ensino-aprendizaxe (clases / titor铆as) 茅 de car谩cter privado. Neste senso, ent茅ndese que se trata dun acto de comunicaci贸n e intercambio entre o/a docente e o estudantado matriculado na materia.
PROTECCI脫N DE DATOS: No referido 谩 protecci贸n de datos a normativa de referencia pode ser consultada no seguinte enlace: /es/politica-privacidad-proteccion-datos.
NOTA: 鈥淧ara os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥.
Patricia Cupeiro Lopez
Coordinador/a- Department
- 4th Cycle External Department
- Area
- 脕rea externa de 4潞 Ciclo
- Category
- External area professional_m谩x. 30 h
| Thursday | |||
|---|---|---|---|
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Galician | 5512 Aula 11 Faculty of Humanities |