Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 51
Horas de Titor铆as:
Clase Expositiva: 16
Clase Interactiva: 8
Total: 75
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Psicolox铆a Cl铆nica e 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
脕谤别补蝉:
笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
Centro
Facultade de Psicolox铆a
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
- Proporcionar aos estudantes co帽ecementos sobre os fundamentos da intervenci贸n en Neuropsicolox铆a.
- Dar a co帽ecer aos estudantes as principais estratexias de intervenci贸n neuropsicol贸xica.
- Proporcionar co帽ecementos que permitan aos alumnos e alumnas ser capaces de dese帽ar, desenvolver e avaliar programas de intervenci贸n e rehabilitaci贸n neuropsicol贸xica, en funci贸n do diagn贸stico e das variables de tipo individual e social que concorran en cada caso
- Proporcionar co帽ecementos que permitan ao alumno ser capaz de identificar as implicaci贸ns 茅ticas da s煤a actuaci贸n profesional e axustarse 谩s obrigas deontol贸xicas da Psicolox铆a no 谩mbito sanitario, mostrando un compromiso 茅tico e profesional cos valores de igualdade de oportunidades e respecto 谩 diversidade.
1. Fundamentos da intervenci贸n neuropsicol贸xica: plasticidade cerebral, obxectivos e variables modeladoras da recuperaci贸n. Estratexias de intervenci贸n neuropsicol贸xica.
2. T茅cnicas de rehabilitaci贸n neuropsicol贸xica. Aspectos a ter en conta para planificar, aplicar e avaliar un programa de rehabilitaci贸n.
3. Rehabilitaci贸n neuropsicol贸xica das funci贸ns cognitivas: atenci贸n-concentraci贸n, memoria, linguaxe, funci贸ns executivas, praxias, gnosias e conciencia dos d茅ficits.
4. Rehabilitaci贸n neuropsicol贸xica na pr谩ctica cl铆nica: 谩mbitos de aplicaci贸n, intervenci贸n coas familias, aspectos 茅ticos e legais.
Bibliograf铆a b谩sica:
Bruna Rabbasa, O., Roig Fust茅, J. M., Puyuelo Sanclemente, M., Junqu茅 Plaja, C. & Ruano Hern谩ndez, A. (2011). Rehabilitaci贸n Neuropsicol贸gica: Intervenci贸n y pr谩ctica cl铆nica. Barcelona: Elsevier.
Noggle, C., Dean, R., & Barisa, M. T. (Eds.). (2013). Neuropsychological Rehabilitation. Springer Publishing Company.
Prigatano, G.P. (2023). Principles of Neuropsychological Rehabilitation. New York: Oxford University Press.
Trivi帽o, M., Arnedo, M., Bembibre, J. (coord.) (2021). Neuropsicolog铆a a trav茅s de casos cl铆nicos. Evaluaci贸n y rehabilitaci贸n (2陋 ed.). Madrid: M茅dica-Panamericana.
Wilson, B., Winegardner, J., van Heugten, C. & Ownsworth, T. (2017) Neuropsychological Rehabilitation: The International Handbook. London: Taylor and Francis
Bibliograf铆a complementaria:
Arnedo, M., Bembibre, J., Montes, A., Trivi帽o, M. (2015). Neuropsicolog铆a Infantil: A trav茅s de casos cl铆nicos. Madrid: M茅dica Panamericana
Arango Laprilla, J.C. (2006). Rehabilitaci贸n Neuropsicol贸gica. M茅xico: Manual Moderno.
Attix, D.K. & Welsh-Bohmer, K.A. (2006). Geriatric neuropsychology: assessment and intervention. New York: Guildord Press.
Bruna Rabassa, O., Signo Miguel, S. & Molins Sauri, M. (2018). Intervenci贸n neuropsicol贸gica en los trastornos neurodegenerativos. Madrid: S铆ntesis. Champion, A.J. (2006). Neuropsychological Rehabilitation: A resource for group-based education and intervention. England: John Wiley & Sons.
De Nore帽a, D., R铆os-Lago, M., Bomb铆n-Gonz谩lez, I., S谩nchez-Cubillo, I., Garc铆a-Molina, A. & Tirapu-Ust谩rroz, J. (2010). Efectividad de la rehabilitaci贸n neuropsicol贸gica en el da帽o cerebral adquirido (I): atenci贸n, velocidad de procesamiento, memoria y lenguaje. Revista de Neurolog铆a, 51: 687-98.
De Nore帽a, D, S谩nchez-Cubillo, I, Garc铆a-Molina, A, Tirapu-Ust谩rroz, J., Bomb铆n-Gonz谩lez, I. & R铆os-Lago, M. (2010) Efectividad de la rehabilitaci贸n neuropsicol贸gica en el da帽o cerebral adquirido (II): Funciones Ejecutivas, Modificaci贸n de conducta y psicoterapia, y uso de nuevas tecnolog铆as. Revista de Neurolog铆a, 51: 733-744.
Ferri Campos, J., Navarro 笔茅rez, M. D., O' Valle Rodr铆guez, M. (2022). Intervenci贸n neuropsicol贸gica en procesos atencionales Madrid: S铆ntesis
Gil, R. (2019) Neuropsicolog铆a (7陋 ed.). Barcelona: Elsevier.
Johnstone, B & Stonnington, H. (2009). Rehabilitation of neuropsychological disorders: A practical guide for rehabilitation professionals. New York: Psychology Press.
Junqu茅, C. & Barroso, J. (Coord.) (2009). Manual de Neuropsicolog铆a. Madrid: S铆ntesis.
Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (2017). Neuropsicolog铆a Humana (7陋Ed). Madrid: M茅dica Panamericana.
Lezak, M.D., Howieson, D.B & Loring, D.W. (2012). Neuropsychological Assessment (5陋 Ed). New York: Oxford University Press.
Mu帽oz, J.M. & Tirapu, J (2001). Rehabilitaci贸n neuropsicol贸gica. Madrid: S铆ntesis.
Pardos Veglia, A. (2019). Intervenci贸n neuropsicol贸gica infantil. Madrid: S铆ntesis.
笔茅rez M. (2009). Manual de Neuropsicolog铆a Cl铆nica. Madrid: Pir谩mide
笔茅rez S谩nchez, M. (2019). Intervenci贸n neuropsicol贸gica en los trastornos adquiridos del lenguaje. Madrid: S铆ntesis.
Rains, G.D. (2003). Principios de Neuropsicolog铆a Humana. Mexico: McGrawHill
S谩nchez Cabeza, A. (2018). Intervenci贸n neuropsicol贸gica y funcional en apraxias. Madrid: S铆ntesis.
Sohlberg, M. M. & Mateer, C. A. (2001). Cognitive Rehabilitation: An integrative neuropsychological approach. New York: Guilford Press.
Tirapu, J., R铆os, M, y Maeztu, F. (2011). Manual de Neuropsicolog铆a (2陋 Ed). Barcelona: Viguera.
Wilson, B. A., Gracey, F., Evans, J. J., & Bateman, A. (2009). Neuropsychological Rehabilitation: Theory, Models, Therapy and Outcome. Cambridge University Press
Wilson, B. A., Herbert, C.M. y Shial, A. (2003). Behavioural approaches in neuropsychological rehabilitation: optimising rehabilitation procedures. New York: Psychology Press.
Outros recursos con informaci贸n de interese sobre Intervenci贸n Neuropsicol贸xica:
Portal de Neuropsicolox铆a:
Divisi贸n de Neuropsicolox铆a Cl铆nica da APA:
Revistas especializadas en Rehabilitaci贸n Neuropsicol贸xica:
Neuropsychological Rehabilitation:
Neurorehabilitation:
Das competencias establecidas para o T铆tulo de 惭谩蝉迟别谤, nesta materia se abordan as seguintes:
B谩sicas e Xerais:
CG11 - Axustarse 谩s obrigas deontol贸xicas da Psicolox铆a no 谩mbito sanitario, mostrando un compromiso 茅tico e profesional cos valores de igualdade de oportunidades, de respeto 谩 diversidade e de resoluci贸n pac铆fica dos conflictos.
CG6 - Co帽ecer en profundidade os distintos modelos de avaliaci贸n e intervenci贸n no 谩mbito da Psicolox铆a Xeral Sanitaria, as铆 como as t茅cnicas e procedementos que deles se derivan para a abordaxe dos trastornos do comportamento e os factores psicol贸xicos asociados cos problemas de sa煤de.
CG8 - Dese帽ar, desenvolver e, no seu caso, supervisar e avaliar plans e programas de intervenci贸n psicol贸xica, en funci贸n da avaliaci贸n psicol贸xica e das variables de tipo individual e social que concurran en cada caso.
CG9 - Mostrar habilidades de comunicaci贸n interpersoal e de manexo das emoci贸ns adecuadas para unha interacci贸n efectiva cos pacientes, familiares e coidadores nos procesos de identificaci贸n do problema, avaliaci贸n, comunicaci贸n do diagn贸stico e intervenci贸n e seguemento psicol贸xicos.
CB7: Que os estudantes saiban aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en entornos novos ou pouco co帽ecidos dentro de contextos mais amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa s煤a 谩rea de estudio.
CB8: Que os estudantes sexan capaces de integrar co帽ecementos e enfrontarse 谩 complexidade de formular xu铆zos a partir dunha informaci贸n que, sendo incompleta ou limitada incl煤a reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dos seus co帽ecementos e xu铆zos.
CB9: Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns e os co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan a p煤blicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambig眉idades.
贰蝉辫别肠铆蹿颈肠补蝉:
CE2 - Ser capaz de planificar e desenvolver unha sesi贸n de avaliaci贸n e intervenci贸n, establecendo hip贸teses das que deducir enunciados contrastables.
CE5. Saber elixir e aplicar as t茅cnicas de intervenci贸n psicol贸xica mais adecuadas de acordo coa s煤a finalidade (prevenci贸n, tratamento, rehabilitaci贸n, consello, asesoramento, etc.).
CE6. Saber planificar e desenvolver unha intervenci贸n psicol贸xica, establecendo obxectivos pertinentes e realistas en funci贸n das caracter铆sticas do problema e o contexto.
CE7. Saber realizar o seguimento dunha intervenci贸n, de acordo cos obxectivos fixados, para introducir, se fose o caso, cambios na mesma durante o seu desenvolvemento.
CE8 - Saber proporcionar retroalimentaci贸n aos destinatarios de forma adecuada e precisa co fin de implicalos nas distintas fases do proceso de avaliaci贸n e intervenci贸n psicol贸xicas
Transversais:
CT3: Saber analizar cr铆ticamente e utilizar as fontes de informaci贸n cl铆nica.
CT5: Saber desenvolver o seu traballo dende a perspectiva da calidade e a mellora continua, coa capacidade autocr铆tica necesaria para un desempe帽o profesional responsable.
CT7. Saber analizar dende o punto de vista 茅tico os problemas e as s煤as posibles soluci贸ns
As clases, de 120 minutos de duraci贸n, impartiranse no Laboratorio de Neuropsicolox铆a (planta -2 do M贸dulo A). Consistir谩n en sesi贸ns presenciais expositivas dos temas recollidos no programa de contidos e sesi贸ns interactivas. Para o seu mellor seguimento, previamente o/a estudante dispor谩 do material de apoio utilizado na aula.
As sesi贸ns interactivas impartiranse tendo en conta o desenvolvemento de contidos nas sesi贸ns expositivas, estando programadas para realizarse trala finalizaci贸n da exposici贸n de contidos en cada tema. Nas sesi贸ns interactivas incl煤ense actividades relacionadas co estudio de casos e a aprendizaxe baseada en problemas, as铆 como co manexo de ferramentas do 谩mbito da intervenci贸n neuropsicol贸xica. O/a alumno/a ir谩 elaborando un informe sobre estas actividades, recoll茅ndoas nun portafolio que deber谩 entregar 谩 profesora a trav茅s do Campus Virtual.
Ademais, coa finalidade de valorar a evoluci贸n, grao de adquisici贸n de co帽ecementos e habilidades adquiridas por parte dos/as estudantes nas clases, deber谩n realizar un Traballo Tutelado individual, integrando a s煤a aprendizaxe dos contidos te贸ricos e pr谩cticos. Este traballo ser谩 entregado a trav茅s do Campus Virtual.
As actividades formativas das clases complem茅ntanse coa asistencia a titor铆as.
*Titor铆as individuais: a profesora da materia estar谩 dispo帽ible en horario de titor铆as para atender d煤bidas e calquera cuesti贸n relacionada co desenvolvemento da materia e os seus contidos. O horario de titor铆as est谩 exposto na p谩xina web da Facultade, e na porta do seu despacho (n潞 78, m贸dulo A).
*Traballo aut贸nomo do estudante: Ademais da asistencia 谩s actividades presenciais, o estudante deber谩 adicar un tempo 谩 lectura de materiais complementarios e estudo dos contidos, as铆 como 谩 elaboraci贸n de informes.
*O Campus Virtual da 奇趣腾讯分分彩 ser谩 a ferramenta que se utilice para por a disposici贸n do alumnado calquera dos materiais relacionados coa metodolox铆a docente da materia, que ter谩n por defecto formato dixital. Adicionalmente poder谩 dispo帽erse de materiais no servizo de reprograf铆a da Facultade.
*Crearase un foro espec铆fico no Campus Virtual dirixido a atender d煤bidas relacionadas coa docencia.
A avaliaci贸n dos co帽ecementos e das competencias adquiridas, tanto nas clases te贸ricas como pr谩cticas, realizarase atendendo aos seguintes criterios:
1.- Realizarase un exame final do programa te贸rico e de pr谩cticas completo, dirixido a verificar o nivel de co帽ecementos dos estudantes. Este exame ter谩 un peso do 50% na cualificaci贸n final.
2.- Valorarase a asistencia 谩s clases e participaci贸n nelas, co cumprimento das actividades programadas en cada unha das sesi贸ns e a elaboraci贸n do correspondente portafolio. A avaliaci贸n desta parte pesar谩 un 20% na cualificaci贸n final.
3.- Valorarase a realizaci贸n dun informe de traballo individual, tendo en conta: a capacidade para argumentar e responder 谩s cuesti贸ns formuladas; a organizaci贸n da informaci贸n; a expresi贸n e coherencia do documento; o manexo e precisi贸n da linguaxe cient铆fica; a calidade formal da presentaci贸n escrita seguindo as normas da APA. A avaliaci贸n desta parte supor谩 un 30% da cualificaci贸n final
*Para que calquera dos elementos nos que descansa a avaliaci贸n sumen na cualificaci贸n final d茅bese alcanzar un nivel m铆nimo en cada uno deles, que represente un 35% da puntuaci贸n m谩xima.
A materia consta de 3 cr茅ditos, que se corresponden cun total estimado de 75 horas de traballo do estudante, que se reparten en:
- Asistencia a actividades presenciais: 24 horas (Expositivas: 16 h; Interactivas: 8 h)
- Traballo non presencial: 51 horas (Actividades de lectura e estudio de materiais: aprox. 35 h; elaboraci贸n de informes: aprox. 16 h.)
-Asistir regularmente 谩s clases expositivas e interactivas.
-Participar e implicarse activamente na din谩mica das clases e na realizaci贸n das actividades programadas.
-Preguntar para resolver d煤bidas.
-Completar as notas de clase coas lecturas recomendadas dos materiais.
-Estudar os contidos a medida que se vai desenvolvendo o programa.麓
-Facer e entregar o traballo/portafolio nos prazos fixados.
-Utilizar as titor铆as para a resoluci贸n de d煤bidas e/ou orientaci贸n no proceso de aprendizaxe. O horario de titor铆as 茅 o seguinte: martes de 9 a 12 h. e xoves de 11 a 14 h. (despacho n潞 78 m贸dulo A)
No desenvolvemento da materia se considerar谩 que o/a alumno/a ten formaci贸n a nivel de grao en materias sobre as bases biol贸xicas da conduta (Fundamentos Biol贸xicos da Conduta; Neurociencia Condutual; Neurociencia Cognitiva), en Neuropsicolox铆a, as铆 como en materias de intervenci贸n en Psicolox铆a Cl铆nica e da Sa煤de. Ademais, que a nivel de posgrao, estar谩 familiarizado con aspectos xerais da intervenci贸n en Psicolox铆a Sanitaria e a Neuropsicolox铆a Aplicada.
Santiago Galdo Alvarez
Coordinador/a- Departamento
- Psicolox铆a Cl铆nica e 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
- 脕谤别补
- 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813701
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
|---|---|---|---|
| 09:45-10:45 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Laboratorio docente de Neuropsicolox铆a |
| 10:45-11:45 | Grupo /CLIL_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Laboratorio docente de Neuropsicolox铆a |
| 24.04.2025 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Laboratorio docente de Neuropsicolox铆a |
| 01.07.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Laboratorio docente de Neuropsicolox铆a |