Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 9
Clase Interactiva: 12
Total: 24
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
齿别辞驳谤补蹿铆补
脕谤别补蝉:
An谩lise Xeogr谩fica Rexional
Centro
Facultade de 齿别辞驳谤补蹿铆补 e Historia
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
1. Achegarse 谩 importancia da planificaci贸n e xesti贸n do patrimonio urbano na an谩lise xeogr谩fica.
2. Co帽ecer e distinguir os conceptos de rehabilitaci贸n, renovaci贸n e revitalizaci贸n. Os Plans Especiais en solo urbano.
3. Dominar a cartograf铆a xeral e tem谩tica referida inclu铆da nos diferentes Plans Especiais de Protecci贸n.
4. Entender a importancia da rehabilitaci贸n/renovaci贸n no tratamento das 谩reas degradadas da cidade compacta.
5. Comprender a diversidade dos Plans Especiais de Protecci贸n en distintos contextos.
6. Interpretar a estrutura e a calidade dos documentos de rehabilitaci贸n/renovaci贸n urbanas, a s煤a estrutura interna e o modelo de xesti贸n que propo帽en.
7. Co帽ecer as diferentes posibilidades que ofrece a xesti贸n do patrimonio urbano para a correcci贸n dos principais problemas que afectan aos sectores tradicionais da urbe.
8. Manexar as t茅cnicas de elaboraci贸n consensuada dun documento de rehabilitaci贸n/renovaci贸n, os criterios de revisi贸n do mesmo e os criterios de necesaria revisi贸n participativa.
1. Os compo帽entes dos centros hist贸ricos.
2. Modelos de xesti贸n dos centros hist贸ricos.
3. Patrimonio cultural e paisaxe urbana.
4. A protecci贸n do patrimonio urbano.
5. Rehabilitaci贸n, renovaci贸n e revitalizaci贸n.
6. Plans Especiais de Protecci贸n: orixe e car谩cter.
7. 脕谤别补s de Rehabilitaci贸n Integrada (ARI).
Un contido obrigatorio desta materia 茅 a sa铆da de campo de d铆a enteiro en desenvolvemento do temario pr谩ctico. Computaranse entre 4,5 e 12 h en funci贸n do acordo que se acade na Comisi贸n Acad茅mica do 惭谩蝉迟别谤 en Planificaci贸n e Xesti贸n Territorial.
Bibliograf铆a b谩sica
Alvarez, M.A., Frank, M.go, Y眉ksel, A. (2016). Heritage Tourism Destinations. Preservations, Communication and Development. CABI.
Campesino Fern谩ndez, A. J. (1989). La rehabilitaci贸n integrada de los centros hist贸ricos: el reto urban铆stico de finales de los ochenta. Investigaciones geogr谩ficas, 7, pp. 7-18.
Comit茅 Intergubernamental de protecci贸n del Patrimonio Mundial cultural y natural. Directrices Pr谩cticas para la aplicaci贸n de la Convenci贸n del Patrimonio Mundial. UNESCO. .
Graham, B.; Ashworth, G.J., Tunbridge, J. (2000). A Geography of Heritage. Londres, Arnold.
Manero, M.F., Garc铆a Cuesta, J.L. (2016). Patrimonio cultural y desarrollo territorial. Cizur Menor (Navarra), Aranzadi.
Martos Molina, M. (2016). Herramientas para la gesti贸n tur铆stica del patrimonio cultural: Manual para gestores culturales. Gij贸n, Ediciones Trea.
Tarroja, A. y Camagni, R. (Coords.) (2006). Una nueva cultura del territorio. Criterios sociales y ambientales en las pol铆ticas y el gobierno del territorio. Barcelona, Ed. Diputaci貌 de Barcelona.
Troiti帽o Vi帽uesa, M.A. (1992). Cascos antiguos y centros hist贸ricos: problemas pol铆ticas y din谩micas urbanas. Madrid, MOPT.
Troiti帽o Vinuesa, M.A. e Garc铆a Marchante, J.S.: Vivir las Ciudades Hist贸ricas. Recuperaci贸n Integrada y Din谩mica Funcional. Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Troiti帽o Vinuesa, M.A. (Coord.) (2008). Ciudades Patrimonio de la Humanidad: Patrimonio Turismo y Recuperaci贸n Urbana. Sevilla, Universidad Internacional de Andaluc铆a, Junta de Andaluc铆a, Consejer铆a de Cultura.
Xunta de Galicia. Ley 5/2016, de 4 de mayo, del patrimonio cultural de Galicia.
Z谩rate Mart铆n, A. (1991). El espacio interior de la ciudad. Madrid, Ed. S铆ntesis.
Zoido, F.; De la Vega, S.; Morales, G.; Mas, R. y Lois, R. (2000). Diccionario de Geograf铆a urbana, urbanismo y Ordenaci贸n del Territorio. Barcelona, Ariel.
Escolma de p谩xinas web
Consejo de Europa (1975). Carta europea del patrimonio arquitect贸nico, (26 de septiembre de 1975).
Consejo de Europa (1986): Carta Internacional para la Conservaci贸n de las Ciudades Hist贸ricas. (Carta De Toledo, 1986).
EUROPA NOSTRA:
HISPANIA NOSTRA:
Instituto galego de Vivenda e do Solo:
UNESCO (1972). Convenci贸n sobre la protecci贸n del patrimonio mundial, cultural y natural Dispo帽ible en: whc.unesco.org/archive/convention-es.pdf
UNESCO (2002): Declaraci贸n de Budapest sobre el patrimonio mundial. Dispo帽ible en: .
UNHABITAT:
Bibliograf铆a complementaria
Ashworth, G.J. , Tunbridge, J. E. (2000). The Tourist-Historic City: Retrospect and Prospect of Managing the Heritage City. Oxford, Pergamon.
Bernal Santa Olalla, B. (Coord.) (1997). El centro hist贸rico de las ciudades. Patrimonio cultural. Burgos, Caja Burgos.
Cohen, N. (2000). Urban Planning, Conservation and Preservation. New York, Ed. MacGraw-Hill.
Levy, J. P. (1987). Centres Villes en Mutation. Paris, CNRS.
Merlin, P. y Choay, F. (2005). Dictionaire d麓urbanisme et de amenagement. Paris, PUF.
Muzaini, H., Minca, C. (2020). After heritage, critical perspectives on heritage from below. Cheltenham, UK - Northampton, MA, USA, Edward Elgar Publishing.
Ruskin, J. (1989). Las siete l谩mparas de la arquitectura. Madrid, Direcci贸n General de Bellas Artes y Archivos.
Tonucci, F. (2015). La ciudad de los ni帽os. Barcelona, Gra贸.
Competencias Xerais
CX01. Capacidade de buscar e seleccionar a informaci贸n 煤til para resolver problemas complexos, manexando con soltura as fontes bibliogr谩ficas e estat铆sticas existentes.
CX02. Capacidade de manter e estender formulaci贸ns te贸ricas fundadas para abordar problemas de investigaci贸n no campo da an谩lise xeogr谩fica e territorial.
CX04. Capacidade de planificar e realizar tarefas de investigaci贸n no 谩mbito dos estudos e an谩lises territoriais.
CX05. Capacidade para desenvolver unha perspectiva cr铆tica sobre os diferentes aspectos que condicionan o uso humano do territorio.
CX06. Capacidade para abordar os problemas desde unha visi贸n hol铆stica que considere os efectos ambientais, sociais e econ贸micos das decisi贸ns territoriais.
Competencias B谩sicas
CB6. Posu铆r e comprender co帽ecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicaci贸n de ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n.
CB7. Que os estudantes saiban aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en contornas novas ou pouco co帽ecidos dentro de contextos m谩is amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa s煤a 谩rea de estudo
CB8. Que os estudantes sexan capaces de integrar co帽ecementos e enfrontarse 谩 complexidade de formular xu铆zos a partir dunha informaci贸n que, sendo incompleta ou limitada, incl煤a reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dos seus co帽ecementos e xu铆zos.
CB9. Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns e os co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan a p煤blicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambig眉idades.
CB10. Que os estudantes pos煤an as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haber谩 de ser en gran medida autodirixido ou aut贸nomo.
Competencias Transversais
CT01. Capacidade de procura e selecci贸n de informaci贸n.
CT02. Capacidade anal铆tica e de s铆ntese.
CT03. Capacidade de realizar unha exposici贸n en p煤blico e debater con soltura sobre o tema que se est谩 expo帽endo.
CT04. Co帽ecemento das principais fontes cartogr谩ficas e de informaci贸n territorial.
CT07. Capacidade de traballo e de resposta baixo condici贸ns adversas (dificultade de comunicaci贸n entre membros dun equipo, prazos de entrega exiguos, falta de recursos, etc.).
CT08. Adquisici贸n de responsabilidade ambiental e social na elaboraci贸n de pol铆ticas territoriais e na implantaci贸n de plans e proxectos con incidencia territorial, as铆 como nas soluci贸ns t茅cnicas adoptadas.
Competencias Especificas
CE01. Entender o marco legal e institucional da planificaci贸n e xesti贸n territorial.
CE02. Co帽ecer os principais instrumentos de ordenaci贸n e xesti贸n territorial e as principais figuras de plan en ordenaci贸n do territorio e urbanismo.
CE04. Capacidade para levar a cabo procesos de an谩lises, avaliaci贸n e diagn贸stico do territorio, do medio ambiente, do urbanismo, dos usos do solo e da propiedade da terra desde un punto de vista econ贸mico, social e ambiental.
CE05. Formaci贸n para extraer, analizar e presentar a informaci贸n necesaria para a toma de decisi贸ns na planificaci贸n e xesti贸n territorial e ambiental.
CE06. Co帽ecemento e uso cr铆tico da terminolox铆a especializada en planificaci贸n e xesti贸n territorial e ambiental, e capacidade para a aplicaci贸n pr谩ctica dos co帽ecementos sobre planificaci贸n do territorio, en especial no 谩mbito galego.
CE07. Preparaci贸n e redacci贸n de informes de ordenaci贸n do territorio, plan urban铆stico e de xesti贸n ambiental a trav茅s da an谩lise cr铆tica, a avaliaci贸n e s铆ntese de ideas novas e complexas.
CE08. Co帽ecer as t茅cnicas, ferramentas e tecnolox铆as que permiten realizar unha planificaci贸n e xesti贸n territorial eficiente e a diferentes escalas (rexional, urbano, etc.).
CE12. Capacidades cr铆ticas necesarias para a actividade investigadora e a realizaci贸n dunha tese doutoral nos 谩mbitos propios da planificaci贸n e xesti贸n territorial.
Dende o comezo do curso, estar谩 activa a Aula Virtual da materia, na cal o alumnado poder谩 consultar os avances das clases te贸ricas e interactivas, entregar as tarefas e comunicarse coa docente e coa clase.
A docencia ser谩 impartida de xeito presencial. Nas aulas de tipo expositivo consideraremos os contidos te贸ricos referentes aos temas previstos. As aulas interactivas estar谩n dedicadas 谩 estudos de casos pr谩cticos, traballos das materias que, nalg煤ns casos, ser谩n defendidos diante dos compa帽eiros e sometidos a un debate e discusi贸n, para un mellor entendemento de certos procesos complexos. Unha e outra metodolox铆a non est谩n disociadas, sen贸n que se complementan ao longo do desenvolvemento da materia. No caso das clases interactivas, a docente publicar谩 na Aula Virtual o material necesario e indicar谩 as actividades correspondentes a cada sesi贸n, que poder谩n ser de car谩cter individual ou ben de car谩cter grupal.
O seguimento das actividades vaise realizar a trav茅s dunha programaci贸n de entregas, para que poida organizar o propio tempo de estudo. Ao mesmo tempo, a docente far谩 un seguimento do progreso a trav茅s dos informes de rexistro do Campus Virtual.
A docente atender谩 as d煤bidas que podan xurdir durante as horas de clases e nas horas de titor铆as individuais fundamentalmente de car谩cter presencial, se ben se poder谩n programar titor铆as por v铆a telem谩tica (e que ter谩n lugar preferiblemente por Microsoft Teams). Tam茅n estar谩 activo na Aula Virtual un 鈥淔oro de titor铆a p煤blica鈥�; a docente indicar谩 no Foro o horario no que estima poder atender 谩s cuesti贸ns que se formulen.
Realizarase unha sa铆da de campo de d铆a enteiro obrigatoria. Computaranse entre 4,5 e 12 h en funci贸n do acordo que se acade na Comisi贸n Acad茅mica do 惭谩蝉迟别谤 en Planificaci贸n e Xesti贸n Territorial.
A avaliaci贸n farase por competencias.
A avaliaci贸n para a primeira e a segunda oportunidade desagr茅gase en tres compo帽entes obrigatorias:
1) Proba de avaliaci贸n de co帽ecementos e competencias: na data estabelecida pola Facultade de 齿别辞驳谤补蹿铆补 e Historia, realizarase unha proba final presencial de avaliaci贸n (complementaria 谩 avaliaci贸n continua) sobre os co帽ecementos traballados. Computar谩 o 20% da nota final
2) Avaliaci贸n continua das actividades pr谩cticas interactivas presenciais, que ser谩n de tipo individual e grupal. Computar谩 o 40% da nota final. Nesta compo帽ente terase en conta a participaci贸n activa do alumnado nas clases e a memoria resultante da sa铆da de campo de d铆a enteiro obrigatoria.
3) Proxecto de materia: o alumnado ter谩 que entregar e defender un traballo final. Computar谩 o 40% da nota final.
T贸dalas actividades ser谩n entregadas a trav茅s do Campus Virtual.
Se a media non resulta nunha cualificaci贸n por riba de 5, c贸mpre afrontar a segunda oportunidade de avaliaci贸n.
Para o alumnado coa dispensa acad茅mica concedida ou repetidor, requiriranse entregas equivalentes 谩s do alumnado sen dispensa e non repetidor, e o exame ser谩 obrigatorio.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns.
A materia ten unha carga de traballo persoal de 75 horas (3 ECTS), entre clases presenciais e actividades non presenciais:
Clases Expositivas: 9 horas
Clases Interactivas: 12 horas
Titor铆as: 3 horas
Traballo persoal (tempo de estudo individual, utilizaci贸n de recursos dispo帽ibles no Campus Virtual, exercicios de avaliaci贸n, preparaci贸n da defensa de traballo, etc.): 51 horas
Con car谩cter xeral, recom茅ndase aos alumnos contemplar cada materia como aspecto particular dun problema global, neste caso aportar a perspectiva xeogr谩fica 谩 pr谩ctica da xesti贸n do patrimonio urbano.
鈥� Dedicar de forma continua ao longo do curso un tempo de estudo axeitado aos contidos te贸ricos.
鈥� Para d煤bidas sobre a materia, est谩n dispo帽铆bles as titor铆as (que poder谩n ser presenciais ou telem谩ticas segundo o escenario), al茅n das preguntas na aula e o 鈥淔oro de titor铆a p煤blica鈥� activo na Aula Virtual.
鈥� Manter unha perspectiva cr铆tica ao longo do estudo da materia.
鈥� Revisar o Campus Virtual para estar ao d铆a co material e as tarefas asignadas.
鈥� Entregar as tarefas en tempo e forma a trav茅s do Campus Virtual
M潞 Mar Sobral Bernal
- Departamento
- 齿别辞驳谤补蹿铆补
- 脕谤别补
- An谩lise Xeogr谩fica Rexional
- Correo electr贸nico
- mar.sobral.bernal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- PROFESOR/A PERMANENTE LABORAL
Venres | |||
---|---|---|---|
15:00-16:30 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 18 |
21.05.2025 16:30-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 18 |