Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría
Á: Proxectos de Enxeñaría
Centro Escola Politécnica Superior de Enxeñaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Ѳٰíܱ: Non matriculable (Só plans en extinción)
Capacidade para coñecer, comprender e utilizar os principios de ordenación e planificación do territorio.
Os contidos aos que fai referencia a materia son:
A ordenación do territorio: Lexislación europea, estatal e autonómica. Planificación territorial e sectorial: Lexislación europea, estatal e autonómica. Planificación sectorial de interese forestal. Planificación sectorial forestal. Planificación e xestión dos espazos naturais. Metodoloxía para a elaboración de plans sectoriais forestais. Sistemas de apoio á decisión.
Estes contidos serán desenvolvidos a través dos seguintes módulos:
Módulos teóricos (Docencia expositiva. P: Presencial; NP: No Presencial)
Módulo I.- Introdución á Ordenación Territorial (6h. P; 12h. NP)
Ordenación do Territorio. Sistema Territorial. Sustentabilidade, desenvolvemento sostible e territorio.
Módulo II – Instrumentos (4h. P; 8h. NP)
O nivel europeo. O nivel estatal e o nivel autonómico. Instrumentos de planificación integrada. Instrumentos de planificación sectorial.
Módulo III – Metodoloxías de planificación (6h. P; 12h. NP)
Fases. Inventario e análise. Diagnose. Xeración de alternativas. Planificación. Xestión.
Módulo IV – Elementos específicos do medio natural (2h. P; 4h. NP)
Modelos de representación do medion natural no territorio. Procesos de transformación no medio natural. Conceptos espaciais.
Módulo práctico (Docencia interactiva) (18h. P; 35.5h. NP)
Práctica 1 - Fontes de datos espaciais en ordenación do territorio
Práctica 2 - Plans de ordenación do territorio: estudos de caso (I)
Práctica 3 - Plans de ordenación do territorio: estudos de caso (II)
Práctica 4 – Análise con Sistemas de Դڴǰó Xeográfica (I): Medio físico - natural
Práctica 5 - Análise con Sistemas de Դڴǰó Xeográfica (II): Poboación e actividades
Práctica 6 - Análise con Sistemas de Դڴǰó Xeográfica (III): Núcleos e infraestruturas. Normas e institucións
Práctica 7 - Diagnóstico territorial integrado
Práctica 8 - Planificación. Xeración de conceptos espaciais
Práctica 9 - Selección de alternativas
Titorías en grupo (2 h. P)
Actividades de avaliación (3 h. P)
Na materia, empregarase a seguinte bibliografía básica (en español):
• Gómez Orea, D., 2008. Ordenación territorial. Mundiprensa, Madrid.
• Gómez Orea, D., 1992. Planificación Rural. MAPA - Editorial Agrícola Española, D.L., Madrid.
Na materia, empregarase a seguinte bibliografía básica (en inglés):
• Alexander, E. R. (1992). Approaches to Planning: Introducing Current Planning Theories, Concepts, and Issues. Taylor & Francis.
Recoméndase ó alumno/a a consulta da seguinte bibliografía complementaria (en español):
• Benabent Fernández de Córdoba, M. 2006. La ordenación del territorio en España: evolución del concepto y de su práctica en el siglo XX. Universidad de Sevilla-Consejería de Obras Públicas y Transportes, Sevilla.
• Crecente, R., Fra, U., Álvarez, C.J., 2001. Concentración Parcelaria en Galicia: Caracterización y Evaluación. Consellería de Agricultura, Gandería e Política Alimentaria, Xunta de Galicia, Santiago de Compostela
• Díaz, E.R., Crecente, R., Álvarez, C.J., 2004. Turismo y ordenación del territorio en el municipio de Ribadeo. Ayuntamiento de Ribadeo y Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela
• Fernández Fernández, A., Pardo Abad, C.J., Martín Roda, E.M., Cocero Matesanz, D. 2007. Ordenación del Territorio y Medio Ambiente. UNED, Madrid.
• Galiana, L., Vinuesa, J. 2010. Teoría y práctica para una ordenación racional del territorio. Síntesis, Madrid.
• Martínez de Anguita, P. (Coord.). 2006. Planificación física y ordenación del territorio. Dykinson, Madrid.
Recoméndase ó alumno/a a consulta da seguinte bibliografía complementaria (en inglés):
• Filotas, E., Parrott, L., Burton, P.J. (et al.). 2014. Viewing forests through the lens of complex systems science. Ecosphere, 5(1): 1-23
• Hardin, G. 1968. The tragedy of the commons. Science 162: 1243-1248
• Steffen et al. 2015. Planetary Boundaries: Guiding human development on a changing planet. Science Vol. 347 no. 6223
Nesta materia o/a alumno/a adquirirá ou poñerá en práctica unha serie de competencias básicas e xenéricas, desexables en calquera titulación universitaria, e específicas da ordenación do territorio (especialmente nos aspectos orientados ao medio agroforestal). Dentro do cadro de competencias deseñado para a titulación, traballaranse as seguintes:
Competencias básicas e xerais
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos na resolución de problemas dentro da súa área de estudo
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúa unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
CB4 - Que os estudantes podan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
CG7 - Capacidade para resolver os problemas técnicos derivados da xestión dos espazos naturais
CG10 - Capacidade para aplicar as técnicas de ordenación forestal e planificación do territorio, así como os criterios e indicadores da xestión forestal sostible no marco dos procedementos de certificación forestal
CG13 - Capacidade para deseñar, dirixir, elaborar, implementar e interpretar proxectos e plans, así como para redactar informes técnicos, memorias de recoñecemento, valoracións, peritaxes e taxacións
Competencias transversais
CT1 - Capacidade de análise e síntese.
CT2 - Capacidade para o razoamento e a argumentación
CT3 - Capacidade de traballo individual, con actitude autocrítica.
CT4 - Capacidade para traballar en grupo e abranguer situacións problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Capacidade para obter información axeitada, diversa e actualizada
CT6 - Capacidade para elaborar e presentar un texto organizado e comprensible.
CT7 - Capacidade para realizar unha exposición en público de forma clara, concisa e coherente.
CT8 - Compromiso de veracidade da información que ofrece aos demais.
CT9 - Habilidade no manexo de tecnoloxías da información e da comunicación (TIC).
CT10 - Utilización de información bibliográfica e de Internet.
CT11 - Utilización de información en lengua extranxeira
Competencias específicas
CETEEF8 - Capacidade para coñecer, comprender e utilizar os principios de Ordenación e Planificación do Territorio.
O ensino da materia afrontarase mediante a docencia expositiva en grupos de ata 30 alumnos/as (18 horas), a través de leccións maxistrais participativas. Así mesmo, impartirase docencia interactiva orientada ao desenvolvemento de casos prácticos (18 horas). Os casos prácticos servirán para poñer en contexto as explicacións teóricas, e poderán requirir do traballo en grupo dos/as alumnos/as. Os resultados das sesións prácticas, unidas ao traballo persoal do/a alumno/a, constituirán un traballo práctico a entregar en forma de portafolios.
Especificamente, empregaranse como elementos metodolóxicos, orientados ás competencias correspondentes (indicase no seu caso o emprego en escenarios específicos):
• Leccións maxistrais participativas (CG7, CT11, CETEEF8)
• Seminarios e conferencias (CG7, CETEEF8)
• Prácticas de laboratorio ou campo (CG7, CG10, CETEEF8)
• Prácticas de aula informática (CG7, CG10, CT1, CT3, CETEEF8)
• Utilización de lousas clásicas e dixitais (CG7, CT3, CT9)
• Utilización da aula virtual (CG7, CG10, CT3, CT9)
• Realización de presentacións mediante ordenador (CG7, CT2, CT4, CT9)
• Resolución de problemas (CG7, CT1, CT3, CT5)
• Elaboración e presentación de traballo/s de curso (CB2, CB3, CB4, CG7, CG10, CG13, CT2, CT1, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT10, CETEEF8)
• Aprendizaxe baseada na resolución de casos prácticos e en proxectos (CG7, CG10, CG13, CT1, CETEEF8)
• Titorías individualizadas e colectivas (CG7, CT3)
• Traballo autónomo e estudo independente dos/as alumnos/as (CG7, CG10, CT3, CT10, CT11, CETEEF8)
• Traballo en grupo e aprendizaxe cooperativa (CB2, CB3, CB4, CG7, CT1, CT4, CT7, CT10, CETEEF8)
• Sesión/é de discusión activa (CB2, CB3, CB4, CG7, CT1, CETEEF8)
• Avaliación de competencias mediante exercicios de control (CG7, CG10, CT2, CT3, CT6, CT8, CETEEF8)
A utilización da plataforma da ȤѶֲַ virtual, así coma da aplicación Microsoft Teams, permitirá axilizar o fluxo de información bidireccional entre alumno/a e profesor, imprimindo axilidade á docencia da materia, e facilitando o acceso á documentación por parte do/a alumno/a.
Mixta con talleres de traballo e casos prácticos, e exame. Avalíase o/a alumno/a en función das súas respostas ás preguntas dos profesores e ás súas intervencións e resultados nos talleres de traballo e casos prácticos, sexa de forma individual ou en grupo. Ao final da materia os/as alumnos/as realizan un exame. A cualificación do/a alumno/a repártese un 45% na proba escrita, un 45% as prácticas (talleres, casos), e un 10% por asistencia presencial. Considerase que, agás a proba escrita, o resto de elementos de avaliación forman parte da avaliación contínua. Non superará a materia aquel alumno/a que non obteña un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte.
Nas prácticas avaliarase o rendemento do/a alumno/a en a aula a través da calidade dos traballos entregados. Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.
O reparto de competencias sería:
Asistencia (10%)
Proba escrita (45%): competencias avaliadas CG7, CG13, CETEEF8.
Traballos prácticos entregados e/ou expostos (45%): competencias avaliadas CB2, CB3, CB4, CG7, CG10, CG13, CETEEF8.
Para superar a materia esíxeselle ao/a alumno/á asistencia a un 75% das clases teóricas e prácticas. O non cumprimento da asistencia levará consigo que, para a superación da materia, o/o alumno/para teña que facer un traballo adicional proposto polo profesor. Os/as alumnos/ as que teñan concedida dispensa de asistencia deberán realizar un traballo adicional específico indicado polo profesor. Estes criterios son válidos para a convocatoria de 1ª e 2ª oportunidade e repetidores. As cualificacións dos traballos prácticos e dos exames conservaranse unicamente durante o curso académico.
Os/as alumnos/as dedicarán un total de 73,5 horas de traballo persoal, que se repartirán entre a lectura e preparación de temas (23,5 horas), a preparación previa das prácticas e o traballo posterior sobre estas (20 horas), a elaboración de traballos de curso (15 horas) e a preparación de probas de avaliación (15 horas).
Recoméndase adecuarse á programación de contidos teóricos e prácticos de acordo cos manuais da materia, para un máximo aproveitamento á hora de cursala. Así mesmo, poñerase a disposición dos/as alumnos/as o material docente para o seu estudo previo ás sesións expositivas, de forma que poidan comprender e asimilar mellor os conceptos da materia. Anímase os/as alumnos/as á participación activa nas clases e uso das titorías.
Carlos Amiama Ares
- Departamento
- Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría
- Á
- Proxectos de Enxeñaría
- Correo electrónico
- carlos.amiama [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Titular de Universidade
Manuel Francisco Marey Perez
- Departamento
- Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría
- Á
- Proxectos de Enxeñaría
- Correo electrónico
- manuel.marey [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Emilio Rafael Diaz Varela
Coordinador/a- Departamento
- Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría
- Á
- Proxectos de Enxeñaría
- Correo electrónico
- emilio.diaz [at] usc.es
- 䲹ٱǰí
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 1 (Aulario 1) |
| Martes | |||
| 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 1 (Aulario 1) |
| 22.01.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 10 (Aulario 3) |
| 16.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 10 (Aulario 3) |