Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 74.5
Horas de Titor铆as: 2
Clase Expositiva: 18
Clase Interactiva: 18
Total: 112.5
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
叠辞迟谩苍颈肠补
脕谤别补蝉:
叠辞迟谩苍颈肠补
Centro
Escola Polit茅cnica Superior de Enxe帽ar铆a
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Sen docencia (En extinci贸n)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Non matriculable (S贸 plans en extinci贸n)
Ao tratarse dunha materia b谩sica para a aprendizaxe doutras materias da titulaci贸n (Fitotecnia, Cultivos herb谩ceos, Fruticultura, Xardi帽er铆a e Paisaxismo, Praticultura鈥�) o obxectivo central da materia 茅 dar a co帽ecer ao alumno unha visi贸n xeral dos principais grupos de corm贸fitos, incidindo nos seguintes aspectos:
鈥� Co帽ecer, comprender e utilizar os principios de identificaci贸n e caracterizaci贸n de especies vexetais.
鈥� Saber tomar decisi贸ns mediante o uso dos recursos dispo帽ibles para o traballo en grupos multidisciplinares
鈥� Saber transferir tecnolox铆a, entender, interpretar, comunicar e adoptar os avances no eido agrario.
Outros obxectivos complementarios da materia son os seguintes:
鈥� Co帽ecer a posici贸n evolutiva e sistem谩tica dos principais grupos
鈥� Valorar a importancia e funci贸n das plantas nos agrosistemas e ecosistemas
鈥� Fomentar o interese e familiaridade coas plantas especialmente na s煤a aplicaci贸n e utilidade na agronom铆a
鈥� Comprender e manexar terminolox铆a bot谩nica b谩sica relacionada coas plantas vasculares
鈥� Concienciar ao alumnado de cara aos temas medioambientais e conservacionistas.
A memoria do t铆tulo contempla os seguintes contidos para a asignatura:
- Sistem谩tica: diversidade e clasificaci贸n das plantas.
- Ximnospermas: variabilidade morfol贸xica, caracterizaci贸n e identificaci贸n de plantas con semente n煤a.
- Anxiospermas: variabilidade morfol贸xica, caracterizaci贸n e identificaci贸n de plantas con semente protexida.
- Etnobot谩nica: as plantas de inter茅s agr铆cola, ornamental y agroindustrial. Plantas invasoras.
- Comunidades vexetales de inter茅s agr铆cola e paisax铆stico.
Estos contidos ser谩n presentados nas actividades expositivas que seguir谩n o seguinte temario:
HORAS EXPOSITIVAS (18 horas)
BLOQUE I: Caracteres diagn贸sticos das plantas (7 h presenciais, 21 non presenciais)
FUNDAMENTOS B脕SICOS. Introduci贸n 谩 叠辞迟谩苍颈肠补. Importancia e uso das plantas. Etnobot谩nica: concepto e definici贸n. Fundamentos e criterios de clasificaci贸n. Filoxenia e nomenclatura. Clasificaci贸n xeral e introduci贸n ao sistema APG. (2h)
ESTRUTURAS VEXETATIVAS DAS PLANTAS: Estruturas, tipolox铆a e modificaci贸ns. Criterios diagn贸sticos de ra铆z, tallo e follas. Outros criterios diagn贸sticos. (2h)
ESTRUTURAS REPRODUCTORAS: Esporanxios e estr贸bilos. A flor: morfolox铆a e criteriosd de clasificaci贸n. Inflorescencias. A semente. Froitos: orixe e clasificaci贸n. Reproduci贸n asexual. (2h)
ADAPTACI脫NS DAS PLANTAS AO MEDIO. Ciclo vital e ciclo estacional (fenolox铆a). Biotipos. Parasitismo e outras formas de nutrici贸n. Invasi贸ns. (1h)
BLOQUE II: Principais grupos de plantas vasculares (11 horas presenciais, 33 non presenciais)
PLANTAS VASCULARES SEN SEMENTE. Div. Pteridophyta. Caracteres xerais e importancia. Sistem谩tica (Clases Psilotopsida, Lycopodiopsida, Equisetopsida e Filicopsida). (1h)
PLANTAS CON SEMENTE N脷A. XIMNOSPERMAS. Divisi贸n Spermatophyta. A semente. Caracter铆sticas xerais. Sistem谩tica (Clases Cycadopsida, Ginkgopsida e Pinopsida). Representantes de interese. (1h)
PLANTAS CON SEMENTE PROTEXIDA. ANXIOSPERMAS I. Anxiospermas basais, Magn贸lidas e L铆lidas (monocotiled贸neas). Caracteres xerais, principais grupos e representantes de interese. (2h)
PLANTAS CON SEMENTE PROTEXIDA. ANXIOSPERMAS II: R贸sidas e grupos af铆ns. Caracteres xerais, principais grupos e representantes de interese. Estudo detallado das familias Fabaceae, Rosaceae e Brassicaceae. (2h)
PLANTAS CON SEMENTE PROTEXIDA. ANXIOSPERMAS III: Ast茅ridas e grupos af铆ns. Caracteres xerais, principais grupos e representantes de interese. Estudo detallado da familia Asteraceae. (2h)
ESTRUTURA, DIVERSIDADE E DIN脕MICA DA VEXETACI脫N. Conceptos de flora e vexetaci贸n. Formaci贸ns e comunidades vexetais. Biomas: caracter铆sticas e distribuci贸n. Centros de diversificaci贸n. Expansi贸ns indesexadas: plantas invasoras. (2h)
HORAS INTERACTIVAS (20 horas)
De forma complementaria se efectuar谩n una serie de actividades interactivas que engloban las pr谩cticas y los seminarios. As practicas consistir谩n en 5 sesi贸ns de laboratorio e una de campo; nelas farase especial fincap茅 na aprendizaxe e observaci贸n no laboratorio dos principais caracteres utilizados no reco帽ecemento das principais familias de plantas; a partir destes reco帽ecementos proceder谩se a determinaci贸n de esp茅cimes mediante a utilizaci贸n de claves dicot贸micas. Os contidos das pr谩cticas previstas son os seguintes:
Pr谩cticas de campo e laboratorio (14 horas)
PR脕CTICAS DE LABORATORIO (10 horas presenciais, 10 non presenciais)
Pr谩ctica 1: Diagnose e tipolox铆a dos atributos considerados na determinaci贸n: variabilidade morfol贸xica de 贸rganos. Manexo de clave e outros recursos para a identificaci贸n de plantas
Pr谩ctica 2: Plantas con flores rudimentarias. Estudo da familia Poaceae. Outras familias de plantas anem贸filas (Fagaceae, Betulaceae, Salicaceae鈥�)
Pr谩ctica 3: Plantas con p茅talos libres: Estudo das familias de importancia agr铆cola Rosaceae, Brassicaceae e Fabaceae, e outras de interese (ex. Ranunculaceae, Caryophyllaceae鈥�)
Pr谩ctica 4: Plantas con p茅talos soldados: Estudo de familias de monocotiled贸neas (ex. Liliaceae, Iridaceae, Amaryllidaceae...) e dicotiled贸neas (ex. Lamiaceae, Ericaceae, Boraginaceae, Scrophulariaceae鈥�) de importancia agr铆cola e/ou ornamental
Pr谩ctica 5: Plantas con flores en cap铆tulos: Estudo da familia Asteraceae
PR脕CTICA DE CAMPO (4 horas presenciais, 1,5 no presenciais)
Pr谩ctica 6: Viaxe para a observaci贸n e caracterizaci贸n in situ de diferentes x茅neros, familias e formaci贸n vexetais nun territorio representativo ao longo dun gradiente xeogr谩fico no interior de Galicia; esta viaxe incluir谩 o uso de aplicativos m贸biles e outras ferramentas presentadas con anterioridade (4 horas).
Seminarios (4 horas) (4 horas presenciais, 6 non presenciais)
Os seminarios te帽en por obxecto difundir e debater temas coti谩ns relacionados coa 叠辞迟谩苍颈肠补, nos cales sexa conveniente afondar.
Estes seminarios Ter谩n un dobre enfoque complementario. Por unha banda o profesor expo帽er谩 certos contidos de interese relacionados co tema que se aborde no seminario. Por outra, os alumnos en pequenos grupos revisar谩n lecturas complementarias que ser谩n facilitadas polo profesor. Con esta documentaci贸n artellar谩n un guion explicativo de referencia dos seus contido, os cales deber谩n expo帽er. Tras a exposici贸n, o profesor formular谩 as preguntas que estime convenientes.
Seminario 1. Plantas adventicias e invasoras.
Seminario 2. Flora e vexetaci贸n.
TITOR脥AS (2 horas)
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA
Textos xerais
D脥AZ GONZ脕LEZ, T.E., FERN脕NDEZ-CARVAJAL 脕LVAREZ M.C. & FERN脕NDEZ PRIETO J.A. Curso de 叠辞迟谩苍颈肠补. Ed. Trea, 2004.
IZCO, J. et al., 叠辞迟谩苍颈肠补, 2陋 ed. Ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid, 2004.
NABORS, M.W. Introducci贸n a la 叠辞迟谩苍颈肠补. Ed. Pearson, 2005
RIGUEIRO RODR脥GUEZ, A (coord.). Galicia. Naturaleza. Tomo XLII. 叠辞迟谩苍颈肠补 II. Cap. 3-9, 2004.
RIGUEIRO RODR脥GUEZ, A (coord.). 2005. Galicia. Naturaleza. Tomo XLIII. 叠辞迟谩苍颈肠补 III, 2005.
STRASBURGER, E. et al., Tratado de 叠辞迟谩苍颈肠补, 35陋 ed., Ed. Omega, Barcelona, 2002.
Claves e gu铆as de campo e laboratorio
AIRA, M.J; V脕ZQUEZ, R. & IZCO, J. (eds.). Manual de pr谩cticas de 叠辞迟谩苍颈肠补. Laboratorio y campo. Servizo de Publicaci贸ns e Intercambio Cient铆fico. Universidade de Santiago de Compostela, 2014.
AIZPURU, C. et al., Flora del Pa铆s Vasco y territorios lim铆trofes, Serv. Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz, 1999.
CASTROVIEJO, S (coord. gen.). Flora Iberica 1-8, 10-15, 17-18, 21. Real Jard铆n Bot谩nico, CSIC, Madrid, 1986-2012.
GARCIA, X.R. Gu铆a das plantas de Galicia, Ed. Xerais. 2007 (2陋 ed. 2023).
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA
Textos complementarios
FONT QUER, P., Diccionario de 叠辞迟谩苍颈肠补, Ed. Labor, Barcelona, 1985.
HEYWOOD, V.H., Las plantas con flores, Ed. Revert茅, Barcelona, 1985.
CHRISTENHUSZ, M.J.M, FAY M.F. & CHASE M.W. Plants of the World. An illustrated encyclopedia of vascular plants. Royal Botanical Gardens, Kew, 2017.
L脺TTGE, U. et al., 叠辞迟谩苍颈肠补, ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid, 1993
Recursos electr贸nicos
Clasificaci贸n APG IV e de outros grupos
[脷ltimo acceso 2024/05/22]
[脷ltimo acceso 2024/05/22]
(The Gymnosperm Database) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
滨苍蹿辞谤尘补肠颈贸苍 sobre flora a nivel mundial
(Plants of the World) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
[脷ltimo acceso 2024/05/22]
(Base de datos DELTA 鈥� DEscription Language for TAxonomy) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
滨苍蹿辞谤尘补肠颈贸苍 sobre flora da Pen铆nsula Ib茅rica
[脷ltimo acceso 2024/05/22]
(Flora de Portugal) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
(Lista de taxa da flora vascular espa帽ola) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
[脷ltimo acceso 2024/05/22]
滨苍蹿辞谤尘补肠颈贸苍 sobre Galicia (Seminarios e pr谩ctica de campo)
(Vexetaci贸n forestal de Galicia) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
(Plantas invasoras) [脷ltimo acceso 2024/05/22]
(Plataforma colaborativa) [脷ltimo acceso 2024/05/22)]
Os recursos electr贸nicos poderanse facilitar ao longo do curso, en funci贸n do tema tratado. Alg煤ns dos recursos complementarios estar谩n dispo帽ibles en lingua inglesa.
Competencias
O alumno adquirir谩 unha serie de competencias xerais e espec铆ficas propias do grao. Dentro do cadro de competencias dise帽ado para a titulaci贸n se traballar谩n as seguintes:
Competencias b谩sicas, xerais e transversais:
CG1 鈥� Co帽ecemento en materias b谩sicas, cient铆ficas e tecnol贸xicas que permitan un aprendizaxe continuo, as铆 como unha capacidade de adaptaci贸n as novas situaci贸ns aos ambientes cambiantes.
CG5 - Capacidade para desenrolar actividades, asumindo un compromiso social, 茅tico e ambiental en sinton铆a coa realidade do entorno humano e natural.
CT5 - Capacidade para obter informaci贸n adecuada, diversa e actualizada
CT6 - Capacidade para elaborar e presentar un texto organizado e comprensible.
CT7 - Capacidade para realizar unha exposici贸n en p煤blico de forma clara, concisa e coherente.
CT10 - Utilizaci贸n de informaci贸n bibliogr谩fica e de Internet.
Competencias espec铆ficas:
CR1 - Capacidade para co帽ecer, comprender e utilizar os principios de identificaci贸n e caracterizaci贸n de especies vexetais.
A docencia presencial expositiva desenrolarase segundo as seguintes metodolox铆as:
鈥� Lecci贸ns maxistrais participativas. Seminarios e conferencias (Competencias CG1, CT5, CT6)
鈥� Utilizaci贸n de encerados cl谩sicos e dixitais. Utilizaci贸n da aula virtual (Competencia CG1)
鈥� Realizaci贸n de presentaci贸ns mediante ordenador (Competencia CG5)
鈥� Titor铆as individualizadas e colectivas (Competencia CT5)
鈥� Avalaci贸n de competencias mediante exercicios de control (Competencias CG1, CT5, CT6)
A Aula Virtual ser谩 unha ferramenta a empregar como repositorio do material de clase, as铆 como de certas actividades complementarias
A docencia presencial interactiva desenrolarase segundo as seguintes metodolox铆as:
鈥� Pr谩cticas de laboratorio ou campo. (Competencias CG1, CR1)
鈥� Utilizaci贸n da aula virtual (Competencia CG1)
鈥� Titor铆as individualizadas e colectivas (Competencia CT5)
鈥� Traballo en grupo e aprendizaxe cooperativo. Sesi贸n/s de discusi贸n activa (Competencias CG5, CT5, CT6, CT7, CT10)
O traballo non presencial (informes de pr谩cticas, traballos de curso, etc.) desenrolarase segundo as seguintes metodolox铆as:
鈥� Traballo aut贸nomo e estudio independente dos alumnos (Competencias CG5, CT5, CT6, CT7, CT10)
鈥� Cumprimentaci贸n de actividades na Aula Virtual (Competencias CG5, CT5, CT10, CR1)
As titor铆as desenvolveranse tanto presencialmente como telematicamente se fose requirido.
Para aprobar a materia 茅 preciso superar de maneira independente as probas de avaliaci贸n continua asociadas a cada unha das partes, 茅 dicir, docencia expositiva (teor铆a) e docencia interactiva (pr谩cticas e seminarios). Os sistemas de avaliaci贸n, o peso de cada un na cualificaci贸n final da materia (unha vez superadas cada unha das partes) e as competencias avaliadas se indican de seguido:
鈥� Probas obxectivas, orais e/ou escritas dos contidos de teor铆a: 60%. Estes contidos ser谩n avaliados por bloque tem谩tico (40% e 60% respectivamente). En todo caso, ser谩 necesario superar a parte te贸rica, xa sexa mediante avaliaci贸n continua ou proba final, para poder aprobar a materia (Competencia CG1)
鈥� Aproveitamento do traballo realizado en pr谩cticas e seminarios: 30%. Adem谩is das sesi贸ns en aula/laboratorio, ser谩 necesario responder a un cuestionario con posterioridade a cada actividade (Competencias CT5, CT6, CT7 e CR1)
鈥� Asistencia e participaci贸n satisfactoria nas actividades expositivas da aula e/o actividades voluntarias na Aula Virtual: 10% (Competencia CG1)
A realizaci贸n satisfactoria das actividades de avaliaci贸n continua ser谩 suficiente para superar a materia. A realizaci贸n do exame final ser谩 s贸 necesaria para os estudantes que non tivesen completado con 茅xito estas actividades, tanto as expositivas coma as interactivas. Esta metodolox铆a de avaliaci贸n ser谩 a mesma para a primeira e a segunda oportunidade.
Aqueles que non superaran a totalidade das probas obxectivas dos contidos de teor铆a mediante avaliaci贸n continua deber谩n examinarse das partes pendentes no exame final, sexa en primeira ou segunda oportunidade. Consistir谩 nunha proba escrita similar 谩s realizadas durante a avaliaci贸n continua.
De non ter realizado algunha das actividades interactivas nin ter entregados os seus informes deber谩n superar as mesmas nunha proba final, que incluir谩 unicamente aquelas non realizadas. No caso das actividades de laboratorio, tratarase dun exame pr谩ctico no laboratorio nas mesmas datas do exame final, na convocatoria de primeira ou segunda oportunidade, a continuaci贸n do te贸rico. O exame consistir谩 na descrici贸n e determinaci贸n de especies vexetais relacionadas coas pr谩cticas non superadas. En canto aos seminarios, constar谩 de varias cuesti贸ns e/o entrega de actividades relacionadas cunha serie de lecturas que o profesor facilitar谩 previamente.
Os alumnos repetidores que superasen as pr谩cticas e os seminarios nos dous anos acad茅micos anteriores conservar谩n esta condici贸n, pero deber谩n superar a parte te贸rica, a铆nda que poden optar por realizar as actividades para obter unha cualificaci贸n maior. M谩is al谩 de dous cursos, os alumnos ter谩n que superar cada unha das partes. A relaci贸n de alumnos que conserven estas cualificaci贸ns ser谩 informada no inicio do curso.
A dispensa da asistencia, en casos xustificados, s贸 poder谩 ser concedida para as actividades expositivas. Neste caso, a avaliaci贸n realizarase a partir do exame final, cunha porcentaxe do 65%. As actividades interactivas seguir谩n o mesmo proceso que para o resto dos alumnos.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n das cualificaci贸ns.
Horas presenciais:
Horas expositivas (teor铆a): 18
Horas interactivas:
- pr谩cticas: 14
- seminarios: 4
- titor铆as: 2
Horas exames: 2
Total presenciais: 40
Horas no presenciais:
Expositivas: 54 horas
Interactivas: 18,5 horas
Total no presenciais: 72,5
Total 40 + 72,5 = 112,5
Recom茅ndase levar ao d铆a a materia e consultar a bibliograf铆a recomendada, polo menos a b谩sica, e los recursos inform谩ticos propostos, especialmente os contidos da materia presentes na 奇趣腾讯分分彩 Virtual. O uso das horas de titor铆as para a resoluci贸n de d煤bidas 茅 aconsellable.
L茅mbrase a obrigatoriedade das clases presenciais expositivas e interactivas (pr谩cticas e seminarios).
Ignacio Garcia Gonzalez
- Departamento
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- 脕谤别补
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- Correo electr贸nico
- ignacio.garcia [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 14 (Aulario 4) |
| Venres | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 14 (Aulario 4) |
| 16.05.2025 16:00-20:00 | Grupo de exame | Aula 11 (Aulario 3) |
| 16.05.2025 16:00-20:00 | Grupo de exame | Aula 12 (Aulario 3) |
| 09.07.2025 10:00-14:00 | Grupo de exame | Aula 11 (Aulario 3) |
| 09.07.2025 10:00-14:00 | Grupo de exame | Aula 12 (Aulario 3) |