Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 102
Horas de Titor铆as: 6
Clase Expositiva: 18
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica Org谩nica
脕谤别补蝉:
Qu铆mica Org谩nica
Centro
Facultade de Qu铆mica
Convocatoria:
Anual
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
Ao rematar o programa de formaci贸n, os estudantes ser谩n capaces de:
- Co帽ecer a instrumentaci贸n empregada para adquirir RMN ou espectros de masas.
- Interpretar espectros de masas e RMN para deducir a estrutura e outras propiedades das mol茅culas e / ou complexos supramoleculares.
- Deducir a estrutura dos compostos org谩nicos a partir dos seus espectros.
- Dese帽ar as s煤as propias soluci贸ns, seleccionando os m茅todos espectrosc贸picos m谩is adecuados para o estudo de cada problema qu铆mico.
- Determinar composici贸ns enantiom茅ricas e diastereom茅ricas a partir de m茅todos espectrosc贸picos.
- Espectrometr铆a de masas. Diferentes tipos de ionizaci贸n. Acoplamientos GC / MS e HPLC / MS. Aplicaci贸ns.
- Espectroscopia de RMN mono e bidimensional. N煤cleos H, C, F, P. N煤cleos met谩licos. Aplicaci贸ns.
- Aplicaci贸n conxunta de t茅cnicas espectrosc贸picas.
- Aspectos estereoqu铆micos aplicados 谩 determinaci贸n estrutural de compostos org谩nicos.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA (manuales generales de referencia).
- Hesse, M.; Meier, H. y Zeeh, B. (2005). 鈥淢茅todos espectrosc贸picos en Qu铆mica Org谩nica鈥�, 2a edici贸n, Editorial S铆ntesis, ISBN: 84-7738-522-X
- Crews, P.; Rodr铆guez, J.; Jaspers, M. 鈥淥rganic Structure Analysis鈥�. 2nd Ed. Oxford University Press; New York, 2009, ISBN: 9780195336047
- Silverstein, R. M.; Webster, F. X. y Kiemle, D. J.: 鈥淪pectrometric Identification of Organic Compounds鈥�, 2005, Wiley, ISBN: 0-471-39362-2
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA (libros espec铆ficos).
- Gross, J. H. 鈥淢ass Spectrometry, A textbook鈥�. Springer, 2004, ISBN: 3-540-40739-1.
- Watson, J. T.; Sparkman, O. D.; 鈥淚ntroduction to Mass Spectrometry鈥�. Wiley, 4陋 Ed., 2007, ISBN: 9780470516348.
- G眉nther, H. 鈥淣MR Spectroscopy鈥� 3陋edici贸n, 2013, ISBN: 978-3-527-33000-3.
- Claridge, T.D.W. 鈥淗igh-Resolution NMR Techniques in Organic Chemistry鈥�. Tetrahedron Organic Chemistry, vol. 27. Second Edition. ISBN-13: 978-0080548180.
- De Hoffmann, E.; Stroobant, V. 鈥淢ass Spectrometry: Principles and Applications鈥�, 3rd Ed., Wiley, 2007. ISBN-10: 0470033118.
- Eliel, E. L.; Wilen, S.H.; Doyle, M.P. 鈥淏asic Organic Stereochemistry鈥�, Wiley, New York, 2001. ISBN 0-471-37499-7.
- Friebolin, H.; 鈥淏asic One- and Two-Dimensional NMR Spectroscopy鈥�, 5陋 edici贸n Wiley, 2011, ISBN: 978-3-527-32782-9.
- G眉nzler, H. y Gremlich, H-U.: 鈥淚R Spectroscopy鈥�, Wiley, 2002, ISBN: 3-527-28896-1.
PROBLEMAS.
- Field, L. D., Sternhell, S. y Kalman, J. R.: 鈥淥rganic Structures from Spectra,鈥�, 5陋 edici贸n, 2013, Wiley, ISBN: 978-0-470-31926-0.
- L. D. Field, H. L. Li, A. M. Magill 鈥淥rganic Structures from 2D NMR Spectra鈥�, Wiley, 2015, ISBN: 9781118868942.
TABLAS.
- Pretsch, E.; B眉hlmann, P.; Affolter, C.; Herrera, A. y Mart铆nez R.: 鈥淒eterminaci贸n estructural de compuestos org谩nicos鈥�, Elsevier-Masson 2001, ISBN13: 978844581215-0.
- Pretsch, E.; B眉hlmann, P; Badertscher, M. 鈥淪tructure Determination of Organic Compounds鈥� Springer 2009. ISBN 978-3-540-93809-5.
1. Competencias b谩sicas e xerais.
CB6 - Posu铆r e comprender co帽ecementos que proporcionen unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e / ou aplicaci贸n de Ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n.
CB7 - Aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en contornos novos ou pouco co帽ecidos dentro de contextos m谩is amplos (ou multidisciplinarios) relacionados coa s煤a 谩rea de estudo.
CB9 - Comunicar conclusi贸ns e os 煤ltimos co帽ecementos e raz贸ns que os apoien a audiencias especializadas e non especializadas dun xeito claro e sen ambig眉idades.
CB10 - Que os estudantes pos煤an as habilidades de aprendizaxe que lles permitan seguir estudando dun xeito que ter谩 que ser en gran parte autodirixido ou aut贸nomo.
CG1 - Traballo de forma eficiente como equipo no seu traballo profesional e / ou investigativo.
CG3 - Acceder 谩 informaci贸n necesaria (bases de datos, artigos cient铆ficos, etc.) e ter criterios suficientes para a s煤a interpretaci贸n e uso.
CG5 - Estea ben preparado para seguir futuros estudos de doutoramento en 谩reas multidisciplinares.
CG6 - Estea ben preparado para desenvolver un traballo en empresas tecnol贸xicas relacionadas coa qu铆mica org谩nica.
CG7 - Presenta publicamente os resultados dunha investigaci贸n ou dun informe t茅cnico.
CG8 - Aplicar o m茅todo cient铆fico e os principios da Qu铆mica Org谩nica para formular e resolver problemas complexos.
2. Competencias transversais
CT1 - Xestionar ferramentas inform谩ticas e tecnolox铆as da informaci贸n e as comunicaci贸ns, as铆 como o acceso a bases de datos en li帽a.
CT2 - Desenvolver a capacidade de comunicaci贸n cient铆fica e t茅cnica en espa帽ol e ingl茅s, tanto oralmente como por escrito, utilizando os medios audiovisuais m谩is com煤ns.
CT4 - Aplicar os conceptos, principios, teor铆as ou modelos relacionados coa qu铆mica org谩nica a ambientes novos ou pouco co帽ecidos, dentro de contextos multidisciplinares.
CT5 - Integra o co帽ecemento e afronta a complexidade de facer xu铆zos e toma de decisi贸ns, inclu铆ndo reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais e 茅ticas do exercicio profesional.
CT8 - Demostrar razoamentos cr铆ticos e autocr铆ticos en busca de calidade e rigor cient铆fico.
CT9 - Ad谩ptase aos cambios, podendo aplicar novas tecnolox铆as avanzadas e outros avances relevantes, con iniciativa e esp铆rito emprendedor.
3. Competencias espec铆ficas
CE2 - Co帽ecer os fundamentos e aplicaci贸ns das t茅cnicas espectrosc贸picas empregadas en Qu铆mica Org谩nica para a determinaci贸n estrutural e a an谩lise org谩nica.
MD1 - Clases te贸ricas presenciais. Clases expositivas (uso do encerado, ordenador), complementadas coas ferramentas de ensino virtual.
MD2 - Titor铆a individual ou en pequeno grupo.
MD3 - Resoluci贸n de exercicios pr谩cticos (problemas, preguntas tipo test, interpretaci贸n e procesamento de informaci贸n, avaliaci贸n de publicaci贸ns cient铆ficas, etc.).
MD4 - Seminarios, clases de problemas e / ou conferencias de expertos.
MD5 - Traballo individual ou en grupo.
MD6 - Exposici贸ns orais sobre temas preparados previamente, inclu铆do o debate con compa帽eiros e profesores.
MD9 - Uso de programas inform谩ticos especializados e internet.
MD10 - Soporte docente en li帽a (Campus Virtual).
MD12 - Realizaci贸n de probas obxectivas para corroborar a adquisici贸n de co帽ecementos, habilidades e aptitudes
1. Clases expositivas. O profesor explicar谩 o contido da materia, inclu铆ndo pautas para o uso da bibliograf铆a e para a resoluci贸n de problemas.
2. Clases interactivas (seminarios e titor铆as en grupo). Os exercicios e cuestionarios resolveranse principalmente a trav茅s da participaci贸n activa dos alumnos. A avaliaci贸n continua basearase na participaci贸n nestas actividades. Normalmente, os enunciados dos problemas estar谩n dispo帽ibles para os alumnos na aula virtual con bastante antelaci贸n. Os estudantes deben tratar de resolvelos de forma independente, dando a s煤a soluci贸n ao profesorado antes das clases do seminario nas que se resolver谩n. Nestas clases os alumnos presentar谩n as s煤as soluci贸ns, sendo o profesor o encargado de resolver as d煤bidas e dificultades que xurdan. En ocasi贸ns, os seminarios tam茅n propo帽er谩n exercicios breves para resolver in situ, que se ter谩n en conta na avaliaci贸n.
3. Titor铆as individuais. Levaranse a cabo de xeito presencial ou en li帽a.
4. Campus virtual (Moodle). Manterase activa unha aula virtual na que o profesor proporcionar谩 aos alumnos a informaci贸n necesaria (ficheiros PowerPoint, resumos de temas, bolet铆ns de problemas e cuestionarios en li帽a, noticias, anuncios, etc.). Tam茅n se utilizar谩 para intercambiar ficheiros entre profesores e alumnos, as铆 como para realizar probas de avaliaci贸n continua e/ou final.
5. Microsoft Teams. A plataforma MS Teams usarase para as clases telem谩ticas e, en xeral, para comunicaci贸ns de voz e v铆deo entre estudantes e profesores. Tam茅n se poder谩 usar para probas.
A cualificaci贸n desta materia determinarase mediante unha avaliaci贸n continua e un exame final, quedando condicionado o acceso ao exame da participaci贸n en polo menos o 80% das actividades presenciais obrigatorias na clase (seminarios e titor铆as). O curso aprobarase se a nota final 茅 como m铆nimo de 5 sobre 10.
Haber谩 un 煤nico exame final te贸rico-pr谩ctico que abarcar谩 todo o contido da materia. Para aprobar a materia, ser谩 necesario obter unha nota de polo menos 4 de cada 10 no exame final. Se non, non se engadir谩 a puntuaci贸n dos elementos da avaliaci贸n continua, sendo a nota final a obtida no exame.
En caso de superar a nota de corte do exame final (4/10), a nota final do curso obterase como resultado da aplicaci贸n dos pesos recollidos na seguinte relaci贸n:
- exame final: 70%
- Resoluci贸n de problemas e estudos de caso: 20%
- realizaci贸n de traballos escritos e informes: 5%
- Exposici贸n oral de traballos, informes, problemas e casos: 5%
No caso de non superar a materia na primeira oportunidade ordinaria, o alumno ser谩 avaliado de novo no exame final na segunda oportunidade, mantendo a nota da avaliaci贸n continua.
Os estudantes repetidores ter谩n o mesmo r茅xime de asistencia a clases e de avaliaci贸n que os que cursen a materia por primeira vez.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recolleito na "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dous estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns".
ACTIVIDADES PRESENCIAIS.
Clases expositivas: 25 horas
Clases de seminario interactivo: 12 horas
Titor铆as programadas: 3 horas
Avaliaci贸n: 2 horas.
Subtotal: 42 h.
ACTIVIDADES NON PRESENCIAIS.
Buscas bibliogr谩ficas e uso de bases de datos: 23 h.
Preparaci贸n e estudo das probas: 85 h.
TOTAL: 150 h.
- Nas clases de seminario traballaremos sobre todo na resoluci贸n de problemas. Os problemas e o calendario de clases nos que se resolver谩n estar谩n a disposici贸n dos estudantes na aula virtual da materia. Os estudantes deben tentar resolvelos de forma aut贸noma antes das clases. As soluci贸ns ser谩n discutidas na clase.
- 脡 recomendable que os alumnos empreguen a bibliograf铆a recomendada. Os profesores asesoraranlles as secci贸ns de cada libro que sexan m谩is axeitadas para cada tema.
- En caso de atoparse con dificultades, os alumnos poder谩n suscitar d煤bidas tanto nas clases como nas titor铆as.
- Os estudantes que carezan dunha boa base de co帽ecemento de An谩lise Espectrosc贸pica deber谩n avisar ao profesorado para recibir un reforzo adecuado.
Gabriel Tojo Suarez
- Departamento
- Qu铆mica Org谩nica
- 脕谤别补
- Qu铆mica Org谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814244
- Correo electr贸nico
- gabriel.tojo [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Eduardo Fernandez Megia
- Departamento
- Qu铆mica Org谩nica
- 脕谤别补
- Qu铆mica Org谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881815727
- Correo electr贸nico
- ef.megia [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Victor Manuel Sanchez Pedregal
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica Org谩nica
- 脕谤别补
- Qu铆mica Org谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814221
- Correo electr贸nico
- victor.pedregal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Org谩nica (1潞 andar) |
| Xoves | |||
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Org谩nica (1潞 andar) |
| 19.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Org谩nica (1潞 andar) |