Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 54
Horas de Titor铆as: 2
Clase Expositiva: 12
Clase Interactiva: 7
Total: 75
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica Inorg谩nica
脕谤别补蝉:
Qu铆mica Inorg谩nica
Centro
Facultade de Qu铆mica
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
1. Dese帽ar rutas de s铆ntese e procedementos de illamiento de compostos de coordinaci贸n.
2. Identificar a presenzaa de quiralidade en complexos de coordinaci贸n mononucleares e xustificar a s煤a orixe.
3. Describir os factores que permiten a activaci贸n de pequenas mol茅culas mediante a coordinaci贸n a centros met谩licos, as铆 como as aplicaci贸ns destas propiedades.
Tema 1. Propiedades estruturais dos compostos de coordinaci贸n. Ferramentas de caracterizaci贸n estrutural.
Tema 2. Activaci贸n de pequenas mol茅culas por compostos de coordinaci贸n.
Tema 3. Compostos de coordinaci贸n con aplicaci贸ns en Medicina: axentes terap茅uticos e de diagn贸stico.
Tema 4. Compostos de coordinaci贸n no dese帽o de novos materiais: pol铆meros de coordinaci贸n e MOFs. Propiedades e aplicaci贸ns.
B谩sica (manuais de referencia).
J. Rivas Gispert (2000). "Qu铆mica de Coordinaci贸n". Edici贸ns Omega S.A. J. Ribas Gispert (2008). Coordination Chemistry (versi贸n en ingl茅s de Qu铆mica de Coordinaci贸n). Willey-VCH, Weinheim.
Complementaria.
Tema 2.
-Patrick L. Holland. Metal鈥揹ioxygen and metal鈥揹initrogen complexes: where are the electrons? Dalton Trans., 2010, 39, 5415鈥�5425.
-Michael P. Shaver, Michael D. Fryzuk. Activation of Molecular Nitrogen: Coordination, Cleavage and Functionalization of N2 Mediated By Metal Complexes. Adv. Synth. Catal. 2003, 345, 1061-1076
-Hiromasa Tanaka, Yoshiaki Nishibayashi, and Kazunari Yoshizawa, Interplay between Theory and Experiment for Ammonia Synthesis Catalyzed by Transition Metal Complexes, Acc. Chem. Res. 2016, 49, 987-995
Tema 3.
-James C. Dabrowiak, Metals in Medicine, 2潞 Ed., John Wiley and Sons LTd, 2017
-Serenella Medici, Massimiliano Peana, Valeria Marina Nurchi, Joanna I. Lachowicz,Guido Crisponi, Maria Antonietta Zoroddu. Noble metals in medicine: Latest advances. Coordination Chemistry Reviews, 2015, 284, 329鈥�350.
-A. Merbach, L. Helm and E. T贸th, The Chemistry of Contrast Agents in Medical Magnetic Resonance Imaging: Second Edition, John Wiley & Sons, Chichester, 2013.
-Eric W. Price and Chris Orvig. Matching chelators to radiometals for radiopharmaceuticals. Chem. Soc. Rev., 2014, 43, 260-290.
Tema 4.
-Stuart R. Batten, Neil R. Champness, Xiao-Ming Chen, Javier Garcia-Martinez, Susumu Kitagawa, Lars 脰hrstr枚m, Michael O鈥橩eeffe, Myunghyun Paik Suh, and Jan Reedijk. Terminology of metal鈥搊rganic frameworks and coordination polymers (IUPAC Recommendations 2013). Pure Appl. Chem., 2013, 85, 1715鈥�1724.
-Bradley J. Holliday and Chad A. Mirkin, Strategies for the Construction of Supramolecular Compounds through Coordination Chemistry, Angew. Chem. Int. Ed. 2001, 40, 2022-2043.
-Shin-ichiro Noro, Hitoshi Miyasaka, Susumu Kitagawa, Tatsuo Wada, Takashi Okubo, Masahiro Yamashita, and Tadaoki Mitani. Framework Control by a Metalloligand Having Multicoordination Ability: New Synthetic Approach for Crystal Structures and Magnetic Properties. Inorg. Chem. 2005, 44, 133-146.
Competencias b谩sicas e xerais.
CG2 - Identificar informaci贸n da literatura cient铆fica utilizando as canles apropiadas e integrar dita informaci贸n para expor e contextualizar un tema de investigaci贸n.
CG5 - Utilizar terminolox铆a cient铆fica en lingua inglesa para argumentar os resultados experimentais no contexto da profesi贸n qu铆mica.
CG8 - Valorar a dimensi贸n humana, econ贸mica, legal e t茅cnica no exercicio profesional, as铆 como o impacto da qu铆mica no medio ambiente e no desenvolvemento sustentable da sociedade.
CB6 - Posu铆r e comprender co帽ecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicaci贸n de ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n.
CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en contornas novas ou pouco co帽ecidos dentro de contextos m谩is amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa s煤a 谩rea de estudo.
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar co帽ecementos e enfrontarse 谩 complexidade de formular xu铆zos a partir dunha informaci贸n que, sendo incompleta ou limitada, incl煤a reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dos seus co帽ecementos e xu铆zos sociais e 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dos seus co帽ecementos e xu铆zos.
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns e os co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan a p煤blicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambig眉idades.
Competencias transversais.
CT1 - Elaborar, escribir e defender publicamente informes de car谩cter cient铆fico e t茅cnico.
CT3 - Traballar con autonom铆a e eficiencia na pr谩ctica diaria da investigaci贸n ou da actividade profesional.
CT4 - Apreciar o valor da calidade e a mellora continua, actuando con rigor, responsabilidade e 茅tica profesional.
Competencias espec铆ficas.
CE1 - Definir conceptos, principios, teor铆as e feitos especializados das diferentes 谩reas da Qu铆mica.
CE2 - Propo帽er alternativas para a resoluci贸n de problemas qu铆micos complexos das diferentes especialidades qu铆micas.
CE4 - Innovar nos m茅todos de s铆nteses e an谩lises qu铆mico relacionados coas diferentes 谩reas da Qu铆mica.
CE8 - Analizar e utilizar os datos obtidos de maneira aut贸noma nos experimentos complexos de laboratorio relacion谩ndoos coas t茅cnicas qu铆micas, f铆sicas ou biol贸xicas apropiadas, e inclu铆ndo o uso de fontes bibliogr谩ficas primarias.
MD1. Clases presenciais te贸ricas. Clases expositivas (utilizaci贸n de encerado, computador, can贸n), complementadas coas ferramentas propias da docencia virtual.
MD3. Seminarios realizados con profesorado propio do 惭谩蝉迟别谤, ou con profesionais convidados da empresa, a administraci贸n ou doutras universidades. Sesi贸ns interactivas relacionadas coas distintas materias con debates e intercambio de opini贸ns co alumnado.
MD4. Resoluci贸n de exercicios pr谩cticos (problemas, cuesti贸ns tipo test, interpretaci贸n e procesamento da informaci贸n, avaliaci贸n de publicaci贸ns cient铆ficas, etc.).
MD5. Titor铆as individuais ou en grupo reducido.
MD10. Estudo persoal baseado nas diferentes fontes de informaci贸n.
MD11. Realizaci贸n das diferentes probas para a verificaci贸n da obtenci贸n tanto de co帽ecementos te贸ricos como pr谩cticos e a adquisici贸n de habilidades e actitudes.
Aplicarase un sistema de avaliaci贸n continua no que se ter谩 en conta a participaci贸n activa e a mellora ao longo de todo o curso.
Distribuci贸n da cualificaci贸n:
(a) Exame final: 55%
(b) Traballo realizado nos seminarios (resoluci贸n de problemas e casos pr谩cticos, entrega de exercicios): 35%. Os seminarios consistir谩n na resoluci贸n de exercicios propostos ou no comentario de artigos cient铆ficos propostos. As tarefas para desenvolver nos seminarios ser谩n propostas con antelaci贸n e deber谩n ser entregadas por cada alumno ou ser谩n avaliadas ao comezo do seminario correspondente mediante proba escrita.
(c) Asistencia 谩s clases expositivas e interactivas: 10%
A avaliaci贸n das competencias adquiridas na materia ser谩 realizada a trav茅s das seguintes v铆as:
-Exame final: CB8, CE1, CE2, CE4
-Traballo realizado nos seminarios: CG2; CG5, CG8, CB6, CB7, CB8, CB9, CT1, CT3, CT4, CE1, CE2, CE4
Distribuci贸n da actividade formativa en 3 cr茅ditos ECTS:
Traballo presencial en aula:
-Clases expositivas en grupo grande: 12 horas.
-Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios): 7 horas.
-Titor铆as: 2 horas.
Total horas traballo presencial na aula: 21 horas.
Traballo persoal:
-Estudo aut贸nomo individual ou en grupo: 36 horas.
-Preparaci贸n de probas e traballos: 18 horas.
Total horas traballo persoal do alumno: 54 horas.
Total: 75 horas.
Para seguir con proveito este curso, os alumnos deben ter co帽ecementos b谩sicos da Qu铆mica da Coordinaci贸n as铆 como noci贸ns das teor铆as de enlace que se empregan para describir os compostos de coordinaci贸n, e os m茅todos b谩sicos empregados para a s煤a caracterizaci贸n.
Ademais:
-脡 moi importante asistir 谩s clases expositivas.
-脡 fundamental manter o estudo da materia ao d铆a.
-A resoluci贸n de problemas 茅 clave para a aprendizaxe desta materia.
As clases impartiranse en castel谩n/galego.
Maria Matilde Fondo Busto
- Departamento
- Qu铆mica Inorg谩nica
- 脕谤别补
- Qu铆mica Inorg谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814231
- Correo electr贸nico
- matilde.fondo [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Antonio Sousa Pedrares
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica Inorg谩nica
- 脕谤别补
- Qu铆mica Inorg谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814240
- Correo electr贸nico
- antonio.sousa.pedrares [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Venres | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castel谩n | Aula 2.12 |
| 15.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Qu铆mica Inorg谩nica (1潞 andar) |