Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 4
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 68
Horas de Titor铆as: 4
Clase Expositiva: 12
Clase Interactiva: 16
Total: 100
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Biolox铆a Funcional
脕谤别补蝉:
Biolox铆a Celular
Centro
Facultade de 脫ptica e Optometr铆a
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
- Co帽ecer os novos avances na organizaci贸n celular e subcelular dos compo帽entes do sistema visual.
- Comprender os procesos que orixinan e mante帽en a arquitectura funcional dos compo帽entes do sistema visual.
- Co帽ecer os fundamentos neurobiol贸xicos do avellentamento, dexeneraci贸n e rexeneraci贸n do sistema visual.
- Ser conscientes de como os avances na biolox铆a do sistema visual repercuten no co帽ecemento do seu funcionamento en condici贸ns normais e de enfermidade e nas posibilidades de terapia.
- Co帽ecer como a biolox铆a celular do sistema visual est谩 imbricada con outras disciplinas da 贸ptica.
- Ser capaz de obter e analizar a bibliograf铆a axeitada para preparar a materia e para actualizar os co帽ecementos de forma aut贸noma.
Titor铆as obrigatorias (4 horas)
Titor铆a 1. Exporanse as normas para o desenvolvemento das actividades dos seminarios (2 h).
Titor铆a 2. Resoluci贸n de d煤bidas sobre os contidos da materia (2 h).
Programa de Teor铆a e Seminarios
Actividade de contido te贸rico: docencia virtual (12 horas), as铆ncrona, na que se por谩n a disposici贸n do alumnado os contidos do programa te贸rico utilizando diferentes formatos de presentaci贸n, que poder谩n estar acompa帽ados de audio e/ou v铆deos explicativos nun entorno on-line.
Actividade Interactiva: docencia presencial en aula (16 horas) na que o alumnado, dirixido polo docente, resolver谩 problemas e cuesti贸ns relacionadas cos contidos especificados no programa de Teor铆a.
Bloque 1. Biolox铆a celular da visi贸n.
Tema 1.- Tipos celulares implicados. Neurobiolox铆a da retina: fotorreceptores e fototransduci贸n (2h).
Tema 2.- Transduci贸n de sinais no sistema visual (2h).
Bloque 2. Evoluci贸n e desenvolvemento do sistema visual.
Tema 3.- Tipos de ollos. Evoluci贸n celular e molecular do sistema visual (2 h).
Tema 4.- Mecanismos de inducci贸n da formaci贸n do ollo. Morfox茅nese do ollo. Alteraci贸ns da morfox茅nese (2 h).
Bloque 3. Bases celulares e moleculares do avellentamento e dexeneraci贸n do sistema visual.
Tema 5.- Procesos de avellentamento na 贸ptica do ollo e nas v铆as visuais (2 h).
Tema 6.- Procesos de neurodexeneraci贸n. Morte celular no sistema visual (2 h).
Bloque 4. Bases celulares e moleculares da protecci贸n e rexeneraci贸n no sistema visual.
Tema 7.- Neuroprotecci贸n. Rexeneraci贸n da retina. Rexeneraci贸n do nervio 贸ptico (2 h).
Tema 8.- Fundamentos biol贸xicos da terapia x茅nica e celular. Xeraci贸n do tecido retiniano a partir de c茅lulas nai (2 h).
Bibliograf铆a b谩sica
. Webvision. The Organization of the Retina and Visual System Kolb H, Nelson R, Fern谩ndez E, Jones B eds. . 脡 un libro electr贸nico de libre acceso na Internet, que se actualiza constantemente. Para acceder ao libro por webvision en google ou seguir o enlace: .
. LUO, L. Principles of Neurobiology. Garland Science. New York, 2016.
. KANDEL, E.R., SCHWARTZ, J.H., JESSEL, T.M. (Eds). Principios de Neurociencia 4陋. edici贸n. McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Bibliograf铆a complementaria
Artigos de investigaci贸n relacionados con cada un dos Temas recollidos no Programa de Teor铆a. Toda a bibliograf铆a recomendada 茅 de libre acceso en internet ou acc茅dese a ela a trav茅s de Pubmed () dende o dominio da 奇趣腾讯分分彩.
Outro material de apoio
Dev Tutorials en Gilbert, SF and Barresi, M. Developmental Biology. Cap铆tulo 26, Development and Evolution. Sinauer Associates, Sunderland MA, 2016.
Outra informaci贸n na Internet
1.- Biblioteca da 奇趣腾讯分分彩.
2.- Bibliograf铆a sobre Biolox铆a Celular.
http://
叠谩蝉颈肠补蝉/齿别谤补颈蝉
CB6 Posu铆r e comprender co帽ecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicaci贸n de ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n.
CB7 Que os estudantes saiban aplicar os co帽ecementos adquiridos e a s煤a capacidade de resoluci贸n de problemas en entornos novos ou pouco co帽ecidos dentro de contextos m谩is amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa s煤a 谩rea de estudo.
CB8 Que os estudantes sexan capaces de integrar co帽ecementos e enfrontarse 谩 complexidade de formular xu铆zos a partir dunha informaci贸n que, sendo incompleta ou limitada, incl煤a reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dos seus co帽ecementos e xu铆zos.
CB9 Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns e co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan a p煤blicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambig眉idades.
CB10 Que os estudantes pos煤an as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que ter谩 que ser en gran medida autodirixido ou aut贸nomo.
CG4 Demostrar capacidade para traballar en colaboraci贸n con outros profesionais como membro dun equipo multidisciplinar cun alto grao de eficacia.
Transversais
CT1 Participar en debates e discusi贸ns, dirixilos e coordinalos e ser capaces de resumilos e extraer deles as conclusi贸ns m谩is relevantes e aceptadas pola maior铆a.
CT2 Empregar as distintas t茅cnicas de exposici贸n oral, escrita, presentaci贸ns, paneis, etc., para comunicar os seus co帽ecementos, propostas e posici贸ns.
CT3 Desenvolver capacidade cr铆tica e autocr铆tica e de toma de decisi贸ns.
贰蝉辫别肠铆蹿颈肠补蝉
CE4 Afondar no estudo das ciencias b谩sicas da visi贸n, como ferramenta de co帽ecemento e de apoio 谩 especializaci贸n profesional e investigadora.
CE7 Adquirir co帽ecementos e habilidades dende distintas perspectivas do co帽ecemento nas ciencias da visi贸n.
. A primeira titor铆a empregarase para explicar a metodolox铆a do ensino e explicar as normas para o desenvolvemento das actividades dos seminarios.
. A profesora por谩 a disposici贸n dos alumnos/as, a trav茅s do Campus Virtual, un cuestionario e unha presentaci贸n de apoio asociados a cada un dos 8 temas do Programa de Teor铆a. Cada cuestionario incl煤e unha serie de preguntas e respostas que deben ser utilizadas como gui贸n polo alumnado para preparar cada tema. Cada presentaci贸n de apoio incl煤e textos e imaxes de apoio adicionais, as铆 coma bibliograf铆a espec铆fica para afondar nos contidos correspondentes ao tema.
. Todos os alumnos/as deber谩n ler e comprender a informaci贸n dos cuestionarios e presentaci贸ns de apoio antes da sesi贸n presencial de seminario correspondente a cada tema.
. Cada alumno/a deber谩 preparar a presentaci贸n dunha parte ou da totalidade dun tema seguindo o gui贸n indicado no cuestionario, coa axuda dos textos, imaxes e bibliograf铆a proporcionados na presentaci贸n de apoio. A profesora indicar谩 a cada alumno/a o tema ou partes do tema a preparar.
. Durante as sesi贸ns presenciais de seminario correspondente a cada tema, os alumnos/as expor谩n a parte ou totalidade do tema asignado. A profesora poder谩 solicitar a resposta 谩s preguntas do cuestionario tanto ao alumno/a que realiza a exposici贸n coma aos restantes alumnos/as do curso, de tal forma que todo o alumnado participe en cada un dos seminarios. A profesora far谩 as aclaraci贸ns pertinentes para facilitar a comprensi贸n da materia, axudar a relacionar distintos conceptos e aclarar as d煤bidas que poidan xurdir. A asistencia a estas sesi贸ns 茅 obrigatoria e controlarase mediante listaxe.
. A 煤ltima titor铆a empregarase para resolver calquera d煤bida sobre os contidos da materia que puidera persistir tralas sesi贸ns de seminario. A asistencia a esta sesi贸n 茅 obrigatoria.
. As d煤bidas poder谩n resolverse tam茅n a trav茅s do Foro de d煤bidas do Campus Virtual.
O alumnado ser谩 cualificado mediante avaliaci贸n continua combinada con proba final. Este sistema de avaliaci贸n ser谩 aplicado para as d煤as oportunidades. Na segunda oportunidade haber谩 opci贸n a realizar unha nova proba final pero non a repetir a avaliaci贸n continua.
A avaliaci贸n continua consistir谩 na exposici贸n dunha parte ou da totalidade dun tema e na resposta 谩s preguntas do cuestionario. A media da avaliaci贸n continua nos 8 cuestionarios supor谩 o 30 % da cualificaci贸n final (20 % exposici贸n; 10 % respostas ao cuestionario).
A asistencia 谩s sesi贸ns presenciais de titor铆as e seminarios 茅 obrigatoria e supor谩 o 10% da cualificaci贸n final.
A proba final ser谩 complementaria 谩 avaliaci贸n continua. Ter谩 car谩cter presencial. Supor谩 o 60% da cualificaci贸n final e superarase cunha puntuaci贸n m铆nima de 4 sobre 10.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta da probas por plaxio ou uso indebido das tecnolox铆as, ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos
estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns. Queda terminantemente prohibida a distribuci贸n por distintos medios (por exemplo, p谩xinas web, distribuci贸n a persoas alleas ao curso), sen consentimento do profesorado, de calquera material docente dispo帽ible na aula virtual.
As persoas que repitan a materia deber谩n superar novamente a avaliaci贸n continua e o exame final.
As ferramentas de avaliaci贸n mencionadas anteriormente ser谩n empregadas para avaliar as seguintes competencias:
-Exame te贸rico: CB6, CB7, CB10, CE4, CE7.
-Seminarios: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG4, CT1, CT2, CT3, CE4, CE7.
-Titor铆as: CB6, CB7, CT1, CE4, CE7.
Horas presenciais, 34 h
Clase Expositiva (docencia virtual): 12 h (1,5h por tema)
Clase Interactiva Seminario (docencia presencial en aula): 16 h (2 horas por tema)
Horas de Titor铆as: 4 h
Realizaci贸n do exame: 2 h
Horas de traballo persoal, 66 h
Resoluci贸n dos cuestionarios de cada tema: 32 h (4 h por tema)
Estudo dos cuestionarios resoltos: 32 h (4 h por tema)
Resoluci贸n de d煤bidas a trav茅s do Foro de d煤bidas no Campus Virtual: 2 h
Total, 100 h
. Consulta da bibliograf铆a recomendada nesta gu铆a e nos enlaces de internet que ser谩n proporcionados coas presentaci贸ns dos distintos temas.
. Elaboraci贸n dos temas a partir das gu铆as-cuestionarios. Resoluci贸n individual dos cuestionarios previamente 谩 s煤a resoluci贸n en clase.
. Asistencia e participaci贸n activa nas titor铆as e seminarios.
. Estudo e revisi贸n semanal da materia.
. Facer uso frecuente do Foro de d煤bidas para calquera tipo de cuesti贸n relacionada coa materia.
. Preparaci贸n para o exame final facendo uso dos temas elaborados a partir das gu铆as-cuestionario.
Eva Maria Candal Suarez
Coordinador/a- Departamento
- Biolox铆a Funcional
- 脕谤别补
- Biolox铆a Celular
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881816947
- Correo electr贸nico
- eva.candal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Martes | |||
---|---|---|---|
18:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Galego | Aula 5 |
10.01.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
30.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Magna |