Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Clase Expositiva: 10
Clase Interactiva: 10
Total: 20
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Historia
脕谤别补蝉:
Historia Contempor谩nea
Centro
Facultade de Humanidades
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
En adecuaci贸n aos Resultados de Aprendizaxe pautados na Memoria do T铆tulo, form煤lanse os seguintes obxectivos:
- Estudar a historia das migraci贸ns contempor谩neas, atravesadas polos desaf铆os da interculturalidade, a igualdade de x茅nero e a integraci贸n da diversidade.
- Promover habilidades para o fomento e o respecto dos Dereitos Humanos e os principios de igualdade de oportunidades, non discriminaci贸n e accesibilidade universal, as铆 como aos valores democr谩ticos e da cultura de paz.
- Reflexionar e revisar criticamente as din谩micas socioculturais existentes, para poder aplicar as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas ao exercizo profesional.
1) Desprazamentos, 茅xodos e exilios contempor谩neos: historia e cultura.
2) Migraci贸ns contempor谩neas e diversidade cultural.
3) Procesos de hibridaci贸n cultural na contemporaneidade.
4) Migraci贸ns contempor谩neas e desigualdades sociais.
Cid Fern谩ndez, Xos茅 Manuel; Dom铆nguez Alberte, Xo谩n Carlos e Soutelo V谩zquez, Ra煤l. Migraci贸ns na Galicia contempor谩nea: desaf铆os para a sociedade actual. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco, 2008.
Garc铆a Canclini, N茅stor. Culturas h铆bridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad. M茅xico D.F: Grijalbo, 1998.
Garc铆a Canclini, N茅stor. La Globalizaci贸n imaginada. Buenos Aires: Paid贸s, 1999.
Garrido Rodri虂guez, Pedro. Inmigracio虂n y diversidad cultural en Espan虄a: un ana虂lisis histo虂rico desde la perspectiva de los derechos humanos. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2012.
Gruzinski, Serge. El Pensamiento mestizo. Barcelona: Paid贸s, 2000.
Informe sobre las Migraciones en el Mundo, OIM, 2024.
Las Rutas de las Personas Esclavizadas, UNESCO, 1994 鈥� actualidade.
Malgesini, Graciela e Gim茅nez, Carlos. Gu铆a de conceptos sobre migraciones, racismo e interculturalidad. Madrid: Los Libros de la Catarata, 2000.
N煤帽ez Seixas, Xos茅 M. Emigrantes, caciques e indianos: o influxo sociopol铆tico da emigraci贸n transoce谩nica en Galicia (1900-1930). Vigo: Xerais, 1998.
Soutelo V谩zquez, Ra煤l. Labregas, emigradas, estraperlistas e represaliadas: experiencias de vida e lembranzas de mulleres na Galicia rural, 1900-1960. Valga: Concello de Valga, 2005.
Conforme ao recollido nos Resultados de Aprendizaxe da Memoria do T铆tulo, a trav茅s desta materia desenvolveranse determinadas Competencias:
Con05: Comprender a realidade contempor谩nea como atravesada polos desaf铆os da interculturalidade, a igualdade de x茅nero e a integraci贸n da diversidade.
H/D05: Adquirir habilidades para o fomento e o respecto dos Dereitos Humanos e os principios de igualdade de oportunidades, non discriminaci贸n e accesibilidade universal, as铆 como aos valores democr谩ticos e da cultura de paz.
Comp06: Competencia para aplicar as responsabilidades sociais e 茅ticas vinculadas ao exercizo profesional e para reflexionar e revisar criticamente as din谩micas socioculturais existentes.
Entre as metodolox铆as did谩cticas previstas na Memoria do T铆tulo, utilizaranse as seguintes:
Resoluci贸n de problemas
Presentaci贸ns na aula
Estudos de casos
Debate
Aprendizaxe colaborativa
Metodolox铆a baseada na investigaci贸n
Programaranse 10 horas de docencia expositiva presencial e 6 horas de docencia virtual s铆ncrona. As horas de docencia non presencial s铆ncrona figurar谩n nos horarios oficiais e transmitiranse pola ferramenta institucional de videoconferencia (MSTeams) para garantir o seu seguimento a distancia. Habilitarase un espazo na facultade para impartir esta docencia non presencial s铆ncrona de forma que na s煤a transmisi贸n por streaming se utilicen a rede de datos e os recursos tecnol贸xicos institucionais. Este mesmo espazo
ser谩 posto a disposici贸n do alumnado que desexe seguir estas sesi贸ns desde as instalaci贸ns da universidade, sen que isto afecte ao car谩cter non presencial desta actividade formativa s铆ncrona. Estas sesi贸ns de docencia non presencial s铆ncrona ser谩n utilizadas pola docente para realizar aquelas actividades que considere m谩is adecuadas para guiar e axudar ao alumnado no seu proceso formativo. Todos os recursos e materiais utilizados nestas sesi贸ns de docencia s铆ncrona poranse a disposici贸n de todo o alumnado a trav茅s da aula virtual. Cont茅mplase a posibilidade de realizar pr谩cticas de campo.
Todos os recursos e materiais planificados polo profesorado estar谩n dispo帽ibles para todo o alumnado a trav茅s da aula virtual, que ser谩 a v铆a preferente para todos os env铆os e comunicaci贸ns entre o alumnado e o profesorado. O alumnado da modalidade h铆brida deber谩 planificar e organizar coidadosamente o tempo dedicado semanalmente a cada unha das materias nas que est谩 matriculado e debe entrar nas aulas virtuais, como m铆nimo, unha vez por semana para realizar o seguimento continuo e constante imprescindible nesta modalidade de ensinanza.
O profesorado deber谩 atender adecuadamente as consultas realizadas polo alumnado mediante o env铆o dun correo de resposta nun prazo non superior 谩s 48 horas de d铆as lectivos e a s煤a resoluci贸n antes de sete d铆as lectivos, sempre e cando o profesorado non estea desfrutando dalg煤n permiso.
1. Participaci贸n na aula presencial ou virtual (20%)
2. Actividades de avaliaci贸n continua (traballos, exposici贸ns, etc.) individuais ou grupais (60%)
3. Exame (oral ou escrito, ou combinaci贸n de ambos os dous) (20%)
Para superar a materia 茅 preciso acadar un m铆nimo do 50% da cualificaci贸n en cada un dos tres apartados anteriores.
Para a segunda oportunidade, os criterios de avaliaci贸n ser谩n os mesmos ca en primeira oportunidade. No caso de que alg煤n dos apartados da avaliaci贸n fose superado en primeira oportunidade, respectaranse as cualificaci贸ns obtidas e deber谩n recuperarse os apartados non superados.
O alumnado con dispensa de asistencia concedida oficialmente pola Facultade, deber谩 comunicar o reco帽ecemento da dispensa 谩 docente, quen lle trasladar谩 un plan de traballo espec铆fico, acorde ao sistema de avaliaci贸n continua proposto na materia. Para superar a materia, deber谩 realizar e superar as actividades e probas pautadas en dito plan.
No caso do alumnado que cursase a materia en anteriores convocatorias, pode optar por repetir integramente a materia, e nese caso a s煤a avaliaci贸n ser谩 id茅ntica 谩 do resto dos seus compa帽eiros/as, ou ben repetir unicamente as partes da avaliaci贸n que non superase, respect谩ndoselle as notas obtidas nos restantes apartados da materia no curso inmediatamente anterior.
ADVERTENCIA SOBRE PLAXIO E USO INDEBIDO DAS TECNOLOX脥AS NA REALIZACI脫N DE TAREFAS OU PROBAS
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns.
Docencia te贸rica 8h (100% presencialidade)
Actividades as铆ncronas 8h (0% presencialidade)
Titorizaci贸n 6h 0% (presencialidade)
Exame 2h (100% presencialidade)
Traballo persoal do alumnado 51h (0% presencialidade)
Alba Diaz Geada
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- 脕谤别补
- Historia Contempor谩nea
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 982824722
- Correo electr贸nico
- alba.diaz [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Investigador/a: Ram贸n y Cajal
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 14 |
| 30.05.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 14 |
| 24.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 14 |