Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego, Ingl茅s
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
脕谤别补蝉:
Qu铆mica Anal铆tica
Centro
Escola T茅cnica Superior de Enxe帽ar铆a
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Proporcionar 贸s/as estudantes o co帽ecemento dos principios b谩sicos dos m茅todos de an谩lise cl谩sico e instrumental co fin de inculcar no estudante o criterio anal铆tico, incidindo nos aspectos que poden ter m谩is interese no Grao de Enxe帽ar铆a Qu铆mica.
Desenvolver no alumno a sua capacidade para resolver problemas reais de Qu铆mica Anal铆tica, interpretar os resultados obtidos e tomar decisi贸ns en funci贸n da calidade dos resultados experimentais.
Potenciar a sua capacidade de:
-an谩lise e s铆ntese,
-de xesti贸n da informaci贸n
-aplicaci贸n de esta metodolox铆a no control de procesos.
Programa de clases expositivas:
TEMA 1. Proceso Anal铆tico
Introducci贸n as T茅cnicas Anal铆ticas. Obxectivo, finalidade e metodolox铆a da Qu铆mica Anal铆tica. Par谩metros de calidade dun m茅todo anal铆tico.
TEMA 2. Mostraxe e Preparaci贸n da Mostra.
Toma de mostra. Clasificaci贸n das mostras. Conservaci贸n da mostra. Preparaci贸n da mostra para a an谩lise.
TEMA 3. M茅todos Volum茅tricos de An谩lise
Caracter铆sticas dos m茅todos volum茅tricos. Curvas de valoraci贸n. Aplicaci贸ns volum茅tricas: 谩cido-base, de formaci贸n de complexos, de precipitaci贸n e redox. M茅todos gravim茅tricos.
TEMA 4. Introducci贸n 谩 An谩lise Instrumental.
M茅todos de calibraci贸n. Sinais e ruido. Caracter铆sticas e clasificaci贸n de analizadores de procesos.
TEMA 5. Introduci贸n aos M茅todos Espectrosc贸picos.
Espectro electromagn茅tico. Absorci贸n e emisi贸n da radiaci贸n. Instrumentaci贸n b谩sica dos m茅todos 贸pticos. Aplicaci贸ns.
TEMA 6. M茅todos Espectrosc贸picos de an谩lise I.
Espectroscop铆a molecular. Instrumentaci贸n espec铆fica. Aplicaci贸ns
TEMA 7. M茅todos Espectrosc贸picos de an谩lise II.
Espectroscop铆a elemental. Instrumentaci贸n espec铆fica. Aplicaci贸ns
Tema 8. M茅todos Cromatogr谩ficos de An谩lisis I
Introduci贸n aos m茅todos cromatogr谩ficos de separaci贸n. Cromatograf铆a de gases. Instrumentaci贸n b谩sica e aplicaci贸ns.
TEMA 9. M茅todos Cromatogr谩ficos de an谩lise II
Cromatograf铆a l铆quida de alta resoluci贸n. Mecanismos de separaci贸n. Instrumentaci贸n b谩sica e aplicaci贸ns.
TEMA 10. T茅cnicas electroanal铆ticas
Fundamentos de sensores electroanal铆ticos. Clasificaci贸n dos sensores potenciom茅tricos. Sensores amperom茅tricos. Aplicaci贸ns.
Realizaranse 5-6 pr谩cticas no laboratorio seleccionadas das seguintes propostas no Programa de clases pr谩cticas:
M茅todos espectrom茅tricos
1.- Determinaci贸n espectrofotom茅trica de Mn nun aceiro.
2.- Identificaci贸n de 谩cido acetilsalic铆lico mediante IR
3.- Determinaci贸n de Cu en fari帽a mediante AAS.
4.- Determinaci贸n de Fe en vi帽os mediante AAS.
5.- Determianci贸n de K en cementos mediante AES.
6.- Determinaci贸n fluorim茅trica de quinina nun auga t贸nica.
M茅todos el茅ctricos:
7.- Determinaci贸n das constantes de acidez do HAc e H3PO4 mediante potenciometr铆a.
8.- Valoraciones conductim茅tricas. Aplicaci贸n 谩 an谩lise de vi帽os.
M茅todos volum茅tricos/gravim茅tricos:
9.- Determinaci贸n do contido de Na2CO3 e NaHCO3 dunha mestura.
10.- Determinaci贸n da materia org谩nica nun auga doce.
11.- Determinaci贸n de ferro nun complexo vitam铆nico realizando unha valoraci贸n con permanganato.
M茅todos cromatogr谩ficos de separaci贸n:
12.-Determinaci贸n de aldeh铆dos mediante cromatograf铆a de gases.
13. Determinaci贸n de hidrocarburos mediante cromatograf铆a de gases.
14.-Determinaci贸n de vitaminas mediante HPLC.
15.-Determinaci贸n de cafe铆na en caf茅 e bebidas mediante HPLC.
M茅todos autom谩ticos
16.- Determinaci贸n de Fe nun f谩rmaco mediante an谩lise por inxecci贸n en fluxo (FIA).
B谩sica (a ser posible non mais de 2).
1.- HARRIS, Daniel C., 2016. An谩lisis Qu铆mico Cuantitativo 3陋 Edici贸n. Barcelona: Revert茅. ISBN: 978-84-291-7225-6
2. SKOOG, Douglas A., WEST Donald M., HOLLER F. James, CROUCH Stanley R., 2005. Fundamentos de Qu铆mica Anal铆tica. 8陋 edici贸n. Madrid: Thomson. ISBN: 84-9732-333-5.
Complementaria.
1.-CHRISTIAN G. D., 2009. Qu铆mica Anal铆tica 6陋 Edici贸n. Madrid: McGraw Hill. ISBN: 9789701072349
2.- HARVEY, David, 2002. Qu铆mica Anal铆tica Moderna. Madrid: McGraw-Hill. ISBN: 84-481-3635-7
3. SKOOG Douglas A., HOLLER F. James and CROUCH Stanley R., 2009. Principios de An谩lisis Instrumental. 6潞 Edici贸n. Madrid: Mc Graw Hill. ISBN: 978-970-686-829-9
4.- RUBINSON Kenneth A. and RUBINSON Judith F., 2004. An谩lisis Instrumental. Madrid: Prentice Hall. Madrid. ISBN: 84-205-2988-5
5.- C脕MARA Carmen, FERN脕NDEZ Pilar, MART脥N-ESTEBAN Antonio, P脡REZ-CONDE C Concepci贸n y VIDAL Miquel, 2004. Toma y tratamiento de muestras. Madrid: S铆ntesis. ISBN: 84-7738-962-4
6.-MILLER, James C. MILLER, Jane N., 2004. Estad铆stica y Quimiometr铆a para Qu铆mica Anal铆tica. 4陋 edici贸n. Madrid: Prentice Hall. ISBN: 84-205-3514-1
7.- CELA Rafael, LORENZO Rosa A., CASAIS M Carmen, 2002. T茅cnicas de Separaci贸n en Qu铆mica Anal铆tica, Madrid: S铆ntesis. ISBN: 84-9756-028-0
8.- COMPA脩脫 BELTR脕N Ram贸n y RIOS CASTRO 脕ngel, 2010. Garant铆a de calidad en los laboratorios anal铆ticos. Madrid: S铆ntesis. ISBN: 84-9756-024-8
1.- HARRIS, Daniel C. An谩lisis Qu铆mico Cuantitativo 3陋 Ed. Ed. Revert茅 S.A. Barcelona, 2016. ISBN: 978-84-291-7225-6
2. SKOOG Douglas A., WEST Donald M., HOLLER F. James, CROUCH Stanley R. Fundamentos de Qu铆mica Anal铆tica. 8陋 Ed. Thomson. Madrid ,2005. ISBN: 84-9732-333-5.
Na Aula virtual da materia, as profesoras por谩n a disposici贸n dos alumnos as presentaci贸ns sobre os temas que ser谩n tratados nas clases expositivas, bolet铆ns de problemas para resolver nos seminarios, gui贸ns de pr谩cticas e propostas de traballo.
Competencias xerais.
CG.3. Co帽ecemento en materias b谩sicas e tecnol贸xicas, que lles capacite para a aprendizaxe de novas metodolox铆as de an谩lise e teor铆as, e lles dote de versatilidade para adaptarse a novas situaci贸ns.
CG.4. Capacidade de solventar problemas con iniciativa, toma de decisi贸ns, creatividade, razoamento cr铆tico e de comunicar e transmitir co帽ecementos, habilidades e destrezas no campo da enxe帽ar铆a qu铆mica industrial.
CG.8. Capacidade para aplicar os principios e m茅todos da calidade.
CG.10. Capacidade de traballar en grupos de traballo nun entorno multiling眉e e multidisciplinar.
Competencias transversais.
CT.1 Capacidade de an谩lise e s铆ntese
CT.2. Capacidade de organizar e planificar
CT.3 Comunicaci贸n oral e escrita en linguas propias e alguna extranxeira
CT.4. Habilidades para o uso e desenvolvemento de aplicaci贸ns inform谩ticas
CT.5. Capacidade de xesti贸n da informaci贸n
CT.6. Resoluci贸n de problemas
CT.7. Toma de decisi贸ns
CT.12. Razoamento cr铆tico e compromiso 茅tico
CT.13. Capacidade de aplicar os co帽ecementos na pr谩ctica
CT.17. Creatividade
Clases expositivas
Baseadas na utilizaci贸n da pizarra, explicaci贸n dos fundamentos te贸ricos de cada tema complement谩ndose con exemplos xerais e resoluci贸n de exercicios relacionados coas t茅cnicas anal铆ticas aplicadas ao campo da Enxe帽ar铆a Qu铆mica. As explicaci贸ns do profesor vanse completar con recursos did谩cticos b谩sicos e novas tecnolox铆as da informaci贸n e comunicaci贸n: plataforma virtual da 奇趣腾讯分分彩, imaxes, videos, presentaci贸ns en diapositivas, acceso a Internet.
Clases interactivas de Seminarios
O Profesor proporcionar谩 贸 estudante, peri贸dicamente e con anticipaci贸n, conxuntos de exercicios e/ou casos pr谩cticos sobre os que traballar谩 antes da data do seminario correspondente. Nunhas sesi贸ns o profesor presentar谩 e solventar谩 unha serie de exercicios tipo e noutras sesi贸ns o estudante ter谩 que solventar, presentar e discutir exercicios semellantes. Tam茅n se poder谩n recoller exercicios realizados na clase polo estudante para a avaliaci贸n continua. O profesor pode contar co apoio de medios audiovisuais e inform谩ticos. Tam茅n se llevar谩 a cabo a presentaci贸n, exposici贸n, debate ou comentario de traballos individuais ou realizados en pequenos grupos (m谩ximo 2 traballos durante o semestre). A asistencia a estas clases 茅 obrigatoria.
Sesi贸ns de titor铆as
Titor铆as en grupos programadas polo profesor, que supor谩n para cada estudante 2 horas por semestre. O profesor orientar谩 o estudante tanto en propostas de car谩cter global como en cuesti贸ns concretas relacionas cos contidos da materia. Proporanse actividades como a supervisi贸n de traballos dirixidos, lecturas, aclaraci贸n de d煤bidas sobre teor铆a ou pr谩cticas.
Clases interactivas de laboratorio
Incl煤ense aqu铆 as clases que te帽en lugar nun laboratorio de pr谩cticas (15 horas). Nelas o estudante adquire as habilidades propias do traballo nun laboratorio e consolida os co帽ecementos adquiridos nas clases expositivas. O estudante realizar谩 distintos experimentos nos que se familiarizar谩 coa aplicaci贸n experimental dos conceptos e metodolox铆as anal铆ticas explicados. Aprenderase o manexo da instrumentaci贸n e as medidas b谩sicas de seguridade. Como apoio 谩 docencia pr谩ctica, o estudante dispor谩 dun manual de pr谩cticas de laboratorio, que incluir谩 consideraci贸ns xerais sobre o traballo no laboratorio, as铆 como un gui贸n de cada unha das pr谩cticas a realizar, que constar谩 dunha breve presentaci贸n dos fundamentos, a metodolox铆a a seguir e a indicaci贸n dos c谩lculos a realizar e resultados a presentar. Farase uso do programa Excel. O estudante deber谩 acudir a cada sesi贸n de pr谩cticas tendo lido atentamente o contido deste manual. Tras unha explicaci贸n do profesor, o estudante realizar谩 individualmente, ou en grupos reducidos, as experiencias e c谩lculos necesarios para a consecuci贸n dos obxectivos da pr谩ctica, presentando un informe, que se entregar谩 o finalizar cada una das pr谩cticas.
O estudante debe realizar as pr谩cticas de laboratorio e presentar un informe/portafolio sobre as mesmas, para poder superar a materia.
As competencias a adquirir nas actividades son:
Clases expositivas: CG.3, CT.1, CT.4, CT.5, CT.6
Clases interactivas 鈥� seminarios: CG.3, CG.4, CG.10, CT.1, CT.2, CT.3, CT.4, CT.5, CT.6, CT.7, CT.12, CT.13, CT.17
Sesiones tutor铆as: CG.4, CG.10, CT.3, CT.6, CT.7, CT.12, CT.13, CT.17
Clases interactivas 鈥� laboratorio ou actividades propostas no Escenario 3: CG.3, CG.4, CG.8, CG.10, CT.1, CT.2, CT.3, CT.4, CT.5, CT.6, CT.7, CT.12, CT.13, CT.17
A avaliaci贸n da materia realizarase de maneira continua en funci贸n de todas as actividades desenvolvidas polo/a estudante, relacionadas coas horas presenciais e non presenciais. Neste sentido, se plantexa a seguinte proporci贸n:
- Exame de teor铆a e problemas: As materias de Grao ter谩n unha 煤nica convocatoria anual con un acta 煤nica que tendr谩 duas edici贸ns, correspondendo coa realizaci贸n previa do examen nas datas fixadas pola Xunta de Escola: a primeira, o finalizar o semestre e a segunda o finalizar o curso acad茅mico. Constar谩 dun conxunto de cuesti贸ns te贸rico-pr谩cticas e de varios exercicios num茅ricos que abarquen os diferentes contidos da materia asimilados coas competencias (xeralis e espec铆ficas) e habilidades, representando o 40% da evaluaci贸n global.
A segunda edici贸n do acta est谩 conformada polo alumnado que no superase a materia (suspensos e non presentados) co sistema ordinario de avaliaci贸n na primeira oportunidade, supo帽e unha segunda oportunidade.
- Pr谩cticas de laboratorio: A realizaci贸n das pr谩cticas de laboratorio ser谩 imprescindible para superar a materia. A nota de pr谩cticas supo帽e o 24 % da nota global da materia. As pr谩cticas avaliaranse sobre a base dos seguintes dous 铆tems:
1) o inter茅s e calidade do traballo desarrollado no laboratorio, as铆 como a elaboraci贸n do informe/portafolio correspondente (14% da avaliaci贸n global).
2) o exame de pr谩cticas que constar谩 de preguntas relacionadas cos conocimentos adquiridos no laboratorio, e representa o 10% da avaliaci贸n global.
O ALUMNO/A NON SUPERAR脕 A MATERIA SE NON REALIZA AS PR脕CTICAS DE LABORATORIO
- Evaluaci贸n continua: avaliar谩nse os traballos e exercicios complementarios plantexados pola profesora durante o curso e presentados polo/a alumno/a nas clases expositivas e interactivas, a capacidade de expresi贸n oral e escrita e o debate profesor/alumno, representando o 36 % da avaliaci贸n global.
-Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudiantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns Artigo 16" (/别迟蝉别/蹿颈濒别蝉/耻1/狈辞谤尘补迟颈惫补础惫补濒颈补肠颈辞苍搁别苍诲颈尘别苍迟辞础肠补诲别尘颈肠鈥�).).
A avaliaci贸n das competencias farase a trav茅s das seguintes actividades realizadas durante o curso:
O ALUMNO/A NON SUPERAR脕 A MATERIA SE NON PARTICIPA E REALIZA AS ACTIVIDADES PROPOSTAS PARA AS PR脕CTICAS
Sistema de Calificaci贸n %
Actividade 1 6
Actividade 2 20
Actividade 3 10
Actividade 4 5
Actividade 5 9
Actividade 6 40
Actividade 7 10
A avaliaci贸n das competencias farase a trav茅s das seguintes actividades realizadas durante o curso:
Actividade 1: Elaboraci贸n e exposici贸n de traballos (CG3,CG4,CG10,CT1,CT2,CT3,CT4,CT5,CT7, CT12, CT13, CT17)
Actividade 2: Entrega de exercicios e problemas (CG3,CG4,CT1,CT5,CT6, CT13, CT17)
Actividade 3: Asistencia a tutor铆as de grupo (CG3,CG4,CT1,CT2,CT5,CT6, CT13)
Actividade 4: Realizaci贸n de pr谩cticas no laboratorio (CG3,CG4,CG8,CG10,CT2,CT3,CT4,CT5,CT6, CT7, CT12, CT13)
Actividade 5: Elaboraci贸n de informe/portafolio de pr谩cticas (CG3,CG4,CT1,CT2,CT3,CT5,CT6, CT7, CT12, CT13, CT17)
Actividade 6: Examen de co帽ecementos de teor铆a e problemas (CG3,CG4,CT1,CT2,CT3,CT5,CT6, CT7, CT12, CT13, CT17)
Actividade 7: Examen de co帽ecementos de pr谩cticas de laboratorio (CG3,CG4,CG8,CG10,CT2,CT3,CT4,
CT5,CT6, CT7, CT12, CT13)
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA (h) TRABALLO PERSONAL DO ALUMNO (h) ECTS
Clases expositivas ....... ................28 Estudio aut贸nomo individual..........42 ..............2,8
en grupo grande
Clases interactivas (seminarios)... ...6 Resoluci贸n de exercicios e ............ 9 ...............0,6
discusi贸n de casos pr谩cticos
Clases interactivas .... .15 Traballo experimental no ...............8 ...............0,9
(Pr谩cticas de laboratorio) + Informe laboratorio e elaboraci贸n da
memoria de las pr谩cticas
Titor铆as en grupo...........................2 Consolidaci贸n de co帽ecementos .....8................0,4
exposici贸n de traballos e discusi贸n
Titor铆as individualizadas.................2 Orientaci贸n e resoluci贸n de dubidas 3................0,2
Exames e revisi贸n.........................5 Realizaci贸n e revisi贸n del examen....22.............1,1
Total horas presenciais................58 Total horas non presenciais.............92...............6
- A asistencia a clase configurase como un dereito/deber dos alumnos/as, 谩s clases expositivas, interactivas (seminarios e pr谩cticas) e de titor铆as.
- Recomendase ter cursado previamente a materia de Qu铆mica Fundamental
- Estudo previo e realizaci贸n dos exercicios e cuesti贸ns recollidos nos bolet铆ns que se entregar谩n previamente 谩 realizaci贸n das clases de seminario.
- Participaci贸n activa do alumno nas clases de seminario e entrega dos exercicios propostos polo Profesor.
- 脡 imprescindible a preparaci贸n das pr谩cticas antes da entrada no laboratorio. En primeiro lugar, d茅bense repasar os conceptos te贸ricos necesarios para a realizaci贸n de cada experimento e, a continuaci贸n, 茅 necesario ler con atenci贸n o gui贸n da pr谩ctica, intentando entender os obxectivos e o desenvolvemento do experimento proposto. Calquera d煤bida que puidera xurdir deber谩 ser consultada ca profesora.
- Consulta da bibliograf铆a recomendada.
- Aproveitamento das horas de titor铆as durante o desenvolvemento da materia. Aqueles/as alumnos/as que atopen dificultades importantes 谩 hora de traballar as actividades propostas deben facer uso das titor铆as individualizadas (presenciais ou por Teams), co obxectivo de que a profesora poida analizar o problema e axudar a solventar ditas dificultades.
- O Idioma en que impartirase a materia: castellano-galego.
- A admisi贸n e permanencia do alumnado matriculado no laboratorio de pr谩cticas require que estes co帽ezan e cumpran as normas inclu铆das no Protocolo de formaci贸n b谩sica en materia de seguridade para espazos experimentais da Escola T茅cnica Superior de Enxe帽er铆a, dispo帽ible no apartado de seguridade da s煤a web ao que podes acceder do seguinte xeito:
1.- Accede 谩 t煤a intranet.
2.- Entra en Documentaci贸n/Seguridade/Formaci贸n.
3.- Preme en "Protocolo de formaci贸n b谩sica en materia de seguridade para espazos experimentais".
Mar铆a Raquel Dom铆nguez Gonz谩lez
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814281
- Correo electr贸nico
- mraquel.dominguez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
M陋 Del Carmen Casais Lai帽o
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814265
- Correo electr贸nico
- carmela.casais [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Iv谩n Lozano Gonz谩lez
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- ivanlozano.gonzalez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral 奇趣腾讯分分彩
Sandra M茅ndez Mart铆nez
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- sandramendez.martinez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral 奇趣腾讯分分彩
Carlos Pernas Fraguela
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- carlos.pernas.fraguela [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Xunta
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
|---|---|---|---|
| 18:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula A1 |
| Xoves | |||
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula A1 |
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula A1 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A3 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A4 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A4 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula A4 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula A4 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula A4 |
| 14.01.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A4 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A1 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A1 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A1 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_01 | Aula A1 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_02 | Aula A1 |
| 20.06.2025 09:15-14:00 | Grupo /CLIL_03 | Aula A1 |