Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego, 滨苍驳濒茅蝉
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
脕谤别补蝉:
Qu铆mica Anal铆tica
Centro
Facultade de Qu铆mica
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Sen docencia (Extinguida)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Non matriculable
| 1ro curso (Si)
- Co帽ecer os principais tipos de reacci贸n qu铆mica e as s煤as caracter铆sticas.
- Aplicar os conceptos PRINCIPAIS da termodin谩mica ao estudo do equilibrio qu铆mico e da electroqu铆mica.
- Resolver problemas cualitativos e cuantitativos dos distintos tipos de equilibrio qu铆mico.
TEMA 1.- INTRODUCI脫N 脕S REACCI脫NS EN DISOLUCI脫N ACUOSA.
Reacci贸ns qu铆micas e a s煤a clasificaci贸n. Natureza das soluci贸ns acuosas. Reacci贸ns de Precipitaci贸n e formaci贸n de complexos. Reacci贸ns 谩cido base. Principios xerais de oxidaci贸n reduci贸n.
TEMA 2.- PRINCIPIOS DO EQUILIBRIO QU脥MICO
Equilibrio din谩mico. Constantes de equilibrio. Significado dun valor num茅rico dunha constante de equilibrio. O cociente de reacci贸n Q: predici贸n do sentido do cambio neto. Modificaci贸n das condici贸ns de equilibrio: principio de Le Ch芒telier. Relaci贸n entre a variaci贸n de G潞 e a constante de equilibrio (Keq). Espontaneidade dunha reacci贸n. Predici贸n da direcci贸n dun cambio qu铆mico.
TEMA 3.- 脕CIDOS E BASES
Breve revisi贸n da teor铆a de Arrhenius. Teor铆a de 谩cidos e bases de Br酶nsted-Lowry. 脕cidos e bases de Lewis. Auto ionizaci贸n da auga e escala de pH. 脕cidos fortes e bases fortes. 脕cidos d茅biles e bases d茅biles. 脕cidos polipr贸ticos e as s煤as sales. Hidr贸lise de sales
TEMA 4.- OUTROS ASPECTOS DO EQUILIBRIO 脕CIDO B脕SICO.
Efecto de i贸ns com煤ns no equilibrio 谩cido base. Mesturas de 谩cidos e de bases. Disoluci贸ns reguladoras. Aplicaci贸ns.
TEMA 5.- SOLUBILIDADE E EQUILIBRIO DOS I脫NS COMPLEXOS
Solubilidade e Constante do produto de solubilidade, Kps. Relaci贸ns entre solubilidade e Kps. Efecto do i贸n com煤n nos equilibrios de solubilidade. Limitaci贸ns do concepto de Kps. Criterios para a precipitaci贸n e precipitaci贸n total. Precipitaci贸n fraccionada. Solubilidade e pH. Equilibrios que implican i贸ns complexos. An谩lise cualitativa de cati贸ns.
TEMA 6.- ELECTROQU脥MICA
Potenciais de el茅ctrodo e a s煤a medici贸n. Potenciais est谩ndar de el茅ctrodo. Ecel, variaci贸n de G潞 e Keq. Ecel en funci贸n da concentraci贸n. Corrosi贸n: C茅lulas voltaicas non desexadas. Electr贸lises. Formaci贸n das reacci贸ns non espont谩neas.
PROGRAMA DE PR脕CTICAS:
Pr谩ctica 1. Estudo de reacci贸ns qu铆micas en disoluci贸n acuosa (I)
Pr谩ctica 2. Estudo de reacci贸ns qu铆micas en disoluci贸n acuosa (II): Hidr贸lisis de sales. Disoluci贸ns reguladoras
Pr谩ctica 3: Aplicaci贸n anal铆tica dos equilibrios qu铆micos en disoluci贸n acuosa. Parte 1: Qu铆mica anal铆tica cualitativa: Identificaci贸n de cationes I
Pr谩ctica 4: Aplicaci贸n anal铆tica dos equilibrios qu铆micos en disoluci贸n acuosa. Parte 1: Qu铆mica anal铆tica cualitativa: Identificaci贸n de cationes II
Pr谩ctica 5: Aplicaci贸n anal铆tica dos equilibrios qu铆micos en disoluci贸n acuosa. Parte 2: Qu铆mica anal铆tica cuantitativa: Valoraci贸n dun 谩cido forte cunha base forte
Pr谩ctica 6: Reacci贸ns de oxidaci贸n-reduci贸n. Pila galv谩nica. C茅lula electrol铆tica
叠滨叠尝滨翱骋搁础贵脥础
MANUAL DE REFERENCIA
鈥淨u铆mica General鈥�: Principios y aplicaciones modernas. 11陋 edici贸n.
Ralph H. Petrucci; F. Geoffrey Herring; Jeffry D. Madura y Carey Bissonnette.
Editorial Pearson Educaci贸n, S.A.; Madrid, 2017.
Bibliograf铆a complementaria
- Chang, R.: "Qu铆mica" 12陋 ed.; Ed. Mc Graw Hill.; 2016.
- Arribas Jimeno, S.: "An谩lisis cualitativo inorg谩nico" 5陋 ed.; Ed. Paraninfo; 1993.
- Burriel, F.; Lucena, F; Arribas, S.; Hern谩ndez, J.: "Qu铆mica anal铆tica cualitativa" 18陋 ed.; Ed. Paraninfo. Madrid, 2001.
1. Competencias b谩sicas e xerais:
CB1 - Que o estudantado demostren posu铆r e comprender co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secundaria xeneral, e se adoita encontrar a un nivel que, se ben se apoia en libros de texto avanzados, incl煤e tam茅n alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CG1 - Que os/as graduados/as te帽an e comprendan os conceptos, m茅todos e resultados m谩is importantes das distintas ramas da Qu铆mica, con perspectiva hist贸rica do seu desenvolvemento.
CG2 - Que sexan capaces de reunir e interpretar datos, informaci贸n e resultados relevantes, obter conclusi贸ns e emitir informes razoados en problemas cient铆ficos, tecnol贸xicos ou doutros 谩mbitos que requiran o uso de co帽ecementos da Qu铆mica.
CG3 - Que poidan aplicar tanto os co帽ecementos te贸ricos pr谩cticos adquiridos como a capacidade de an谩lises y de abstracci贸n na definici贸n e presentaci贸n de problemas e na procura das soluci贸ns, tanto en contextos acad茅micos como profesionais.
2. Competencias transversais:
CT1 - Capacidade de an谩lise e s铆ntese.
CT2 - Capacidade de organizaci贸n e planificaci贸n.
CT6 - Traballo en equipo.
CT12 - Aprendizaxe aut贸noma.
3. Competencias espec铆ficas:
CE4 - Tipos principais de reacci贸n qu铆mica e as s煤as principais caracter铆sticas asociadas
CE5 - Principios de termodin谩mica e as s煤as aplicaci贸ns en Qu铆mica.
CE13 - Capacidade para demostrar o co帽ecemento e comprensi贸n dos feitos esenciais, conceptos, principios e teor铆as relacionadas coas 谩reas da Qu铆mica.
CE14 - Resoluci贸n de problemas cualitativos e cuantitativos segundo modelos previamente desenvolvidos.
CE18- Ser capaz de levar a cabo procedementos est谩ndares de laboratorio implicados en traballos anal铆ticos e sint茅ticos, en relaci贸n con sistemas org谩nicos e inorg谩nicos.
CE22 - Equilibrio entre teor铆a e experimentaci贸n.
CE24 - Comprensi贸n dos aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas qu铆micos.
O ensino da materia impartirase da seguinte maneira:
A) Clases expositivas que servir谩n para titorizar ao alumnado no seu traballo persoal. Habitualmente estas clases seguir谩n os contidos dun manual de referencia proposto na Gu铆a Docente da materia.
B) Clases de seminario na que o profesorado, ademais de resolver problemas tipo de car谩cter pr谩ctico, solucionar谩 as d煤bidas que se lle expo帽an ao alumnado ao resolver os exercicios ou cuesti贸ns propostos, como parte do traballo persoal a realizar polo/as estudantes. Ademais, dentro destas clases, o/as estudantes deber谩n resolver para entregar alg煤n exercicio proposto polo/a profesor/a que, servir谩 para valorar o seu nivel de compresi贸n e para a nota da avaliaci贸n continua. A asistencia a estas clases 茅 obrigatoria, dado que se te帽en en conta as actividades realizadas nelas para a avaliaci贸n continua.
C) Clases pr谩cticas de laboratorio. Para estas pr谩cticas, o/a alumno/a dispor谩 dun manual de pr谩cticas de laboratorio, que incluir谩 consideraci贸ns xerais sobre o traballo no laboratorio, as铆 como un gui贸n de cada unha das pr谩cticas a realizar, que constar谩 dunha breve presentaci贸n dos fundamentos, a metodolox铆a a seguir e a indicaci贸n dos c谩lculos a realizar e resultados a presentar. O/a alumno/a deber谩 a acudir a cada sesi贸n de pr谩cticas lendo atentamente o contido deste manual. Ao comezar a sesi贸n de pr谩cticas, nunha aula, os/as alumnos/as responden a unhas cuesti贸ns previas que o/a profesor/a cualifica e ten en conta para a nota de pr谩cticas. Tras unha explicaci贸n do profesor/a, o/a alumno/a realizar谩 as experiencias e c谩lculos necesarios para a consecuci贸n dos obxectivos da pr谩ctica, recollendo no diario de laboratorio o desenvolvemento da pr谩ctica e os c谩lculos e resultados que procedan, presentando os resultados, que ser谩n avaliados. A entrega dun informe final 茅 un requisito adicional para a avaliaci贸n. A asistencia a estas clases 茅 obrigatoria. As faltas deber谩n ser xustificadas documentalmente, acept谩ndose raz贸ns de exame e de sa煤de, as铆 como aqueles casos contemplados na normativa universitaria vixente. A pr谩ctica non realizada recuperarase, se 茅 posible, de acordo co/a profesor/a e dentro do horario previsto para a materia.
D) Titor铆as en grupo reducido: Titor铆as programadas polo/o profesor/a e coordinadas polo Centro. En xeral, supor谩n para cada alumno/a 2 horas por cuadrimestre e materia. Proponse actividades como a supervisi贸n de traballos dirixidos, aclaraci贸n de d煤bidas sobre teor铆a e/ou as pr谩cticas, lecturas, realizaci贸n de cuestionarios, problemas, exercicios e/ou outras tarefas, as铆 como a presentaci贸n, exposici贸n, debate ou comentario de traballos individuais ou realizados en pequenos grupos. O profesorado esixir谩 aos alumnos/as a entrega dos exercicios e/ou o traballo realizado na aula que servir谩 para valorar o seu nivel de comprensi贸n e para a nota da avaliaci贸n continua. A asistencia a estas clases 茅 obrigatoria, dado que se te帽en en conta as actividades realizadas nelas para a avaliaci贸n continua.
Soporte docente en li帽a (Campus Virtual): Farase uso do campus virtual para deixar material docente, propor tarefas, realizar cuestionarios, etc. e para facilitar a comunicaci贸n entre profesorado e alumnado.
Seguirase o criterio xeral de avaliaci贸n das materias do Grao en Qu铆mica.
1.- A cualificaci贸n de cada estudante realizarase mediante unha avaliaci贸n continua e a realizaci贸n dun exame final.
a) A non participaci贸n dos/as estudantes 谩s clases interactivas de seminarios e titor铆as repercutir谩 de forma negativa na avaliaci贸n continua, podendo chegar 谩 situaci贸n de cualificar esta parte da avaliaci贸n da materia cun cero. En todo caso, o alumnado conserva o dereito a presentarse ao exame.
b) Ser谩 obrigatoria a realizaci贸n da totalidade das pr谩cticas de laboratorio programadas. Para superar a materia, ser谩 un requisito imprescindible ter a cualificaci贸n de apto nas pr谩cticas de laboratorio.
2.- As cualificaci贸ns correspondentes 谩 avaliaci贸n continua bas茅anse nos resultados das probas tanto orais como escritas que se propo帽an ao longo do curso nas clases expositivas e interactivas, e na participaci贸n dos estudantes nas actividades propostas polo profesorado da materia. A porcentaxe da avaliaci贸n continua na nota final ser谩 do 40% repartida do seguinte modo:
-Seminarios, titor铆as e exercicios/tarefas realizadas e entregadas o profesorado: 25%
-Pr谩cticas de Laboratorio (test previo, organizaci贸n e pulcritude no laboratorio, execuci贸n da pr谩ctica, informe e test final): 15%
3.- O exame final versar谩 sobre a totalidade dos contidos da materia. A nota global do exame final (N, sobre 6) constar谩 de dous partes:
-Teor铆a/problemas: 5 puntos
-Exame de pr谩cticas: 1 punto
4. A cualificaci贸n do/a estudante, que non ser谩 inferior 谩 do exame final ni 谩 obtida ponder谩ndoa coa nota da avaliaci贸n continua, obterase como resultado de aplicar a f贸rmula seguinte: Nota final= m谩ximo (N * 10/6, N + Nota avaliaci贸n continua (sobre 4)) (escala 0-10)
En todo caso, para aprobar a materia, ser谩 requisito imprescindible ter a cualificaci贸n de apto nas pr谩cticas de laboratorio.
5.- Os/as alumnos/as repetidores/as ter谩n o mesmo r茅xime de asistencia 谩s clases que os que cursan a materia por primeira vez, coa excepci贸n seguinte:
Aos estudantes repetidores que aprobasen a avaliaci贸n continua das pr谩cticas de laboratorio nunha edici贸n previa, conservar谩selles a cualificaci贸n obtida neste apartado durante un m谩ximo de dous cursos acad茅micos. Por tanto, non te帽en a obrigaci贸n de realizar novamente as pr谩cticas de laboratorio neste per铆odo permitido, pero deber谩n asistir 谩s restantes clases interactivas (seminarios e titor铆as) en igualdade de condici贸ns que os restantes estudantes.
Avaliaci贸n de competencias
Clases de Seminario: CG1, CG2, CG3; CE4, CE5, CE13, CE14.
Pr谩cticas de laboratorio: CB1, CE18, CE22, CT2, CT6, CT12
Clases de Titor铆as: CT1, CE24
Exame final: CB1, CG1, CG2, CG3, CT1, CE4, CE5, CE13, CE14, CE18, CE22, CT2, CT6, CT12, CE24
Procedemento de entrega de tarefas da avaliaci贸n continua: telem谩tico /presencial
Exame final: presencial
Exame 2陋 oportunidade: presencial
鈥淧ara os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
Traballo presencial: 18 h (expositivas) + 7 h (seminarios) + 2 (titor铆as) + 24 h (pr谩cticas)
Total horas traballo presente na aula ou no laboratorio 51 h
Traballo persoal do alumnado
Estudio aut贸nomo individual ou en grupo: 45
Resoluci贸n de exercicios e outros traballos: 24
Actividades en biblioteca ou similar: 15
Preparaci贸n te贸rica das pr谩cticas: 15
Total horas traballo persoal do alumno: 99 h
HORAS TOTALES DE TRABALLO: 51 + 99 = 150 h
脡 altamente recomendable participar de xeito activo en todas as clases da materia.
脡 importante manter o estudo da materia ao d铆a, dedicando ao estudo da materia un tempo regularmente distribu铆do ao longo do semestre.
Utilizar o manual de referencia recomendado.
Unha vez finalizada a lectura dun tema no manual de referencia, 茅 煤til facer un resumo dos puntos importantes, identificando os puntos crave do tema que se deben lembrar e asegur谩ndose de co帽ecer tanto o seu significado como as condici贸ns nas que se poden aplicar.
Resolver os exercicios e traballos propostos polo profesorado. 脡 conveniente que os/as alumnos/as traian resoltos os problemas dos bolet铆ns aos seminarios. Os bolet铆ns entregaranse co tempo suficiente para que isto sexa posible.
A resoluci贸n de problemas 茅 fundamental para a aprendizaxe desta materia. Pode resultar de axuda o seguir estes pasos: (1) Facer unha lista con toda a informaci贸n relevante que proporciona o enunciado. (2) Facer unha lista coas cantidades que se deban calcular. (3) Identificar as ecuaci贸ns a utilizar na resoluci贸n do problema e aplicalas correctamente.
脡 imprescindible a preparaci贸n das pr谩cticas antes da entrada no laboratorio. En primeiro lugar, d茅bense repasar os conceptos te贸ricos importantes en cada experimento e, a continuaci贸n, 茅 necesario ler con atenci贸n o gui贸n da pr谩ctica, tentando entender os obxectivos e o desenvolvemento do experimento proposto.
Calquera d煤bida que puidese xurdir deber谩 ser consultada co/a profesor/a.
Maria Del Carmen Yebra Biurrun
Coordinador/a- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814267
- Correo electr贸nico
- mcarmen.yebra [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
Maria Ramil Criado
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881816035
- Correo electr贸nico
- maria.ramil [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Juan Jose Lopez Mayan
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881814271
- Correo electr贸nico
- juanjoselopez.mayan [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Interino/a substituci贸n reduci贸n docencia
Diego Gonz谩lez Iglesias
- Departamento
- Qu铆mica Anal铆tica, Nutrici贸n e Bromatolox铆a
- 脕谤别补
- Qu铆mica Anal铆tica
- Correo electr贸nico
- diegogonzalez.iglesias [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral_Doutoramento Industrial
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_03 (ingl茅s) | 滨苍驳濒茅蝉 | Aula 2.11 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica Xeral (2潞 andar) |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica T茅cnica (planta baixa) |
| Venres | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_03 (ingl茅s) | 滨苍驳濒茅蝉 | Aula 2.11 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica T茅cnica (planta baixa) |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula Qu铆mica T茅cnica (planta baixa) |
| 28.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| 28.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matem谩ticas (3潞 andar) |
| 23.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biolox铆a (3潞 andar) |
| 23.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula F铆sica (3潞 andar) |