Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Matem谩tica Aplicada
脕谤别补蝉:
Astronom铆a e Astrof铆sica
Centro
Facultade de Matem谩ticas
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Ao finalizar a materia de Fundamentos de Astronom铆a, o alumnado deber谩 ter comprendido os principais conceptos, teor铆as e t茅cnicas descritas nos contidos da materia.
DOCENCIA EXPOSITIVA (28 horas):
Xeodesia (2 horas):
- Forma e dimensi贸ns da Terra.
- Coordenadas xeogr谩ficas e xeoc茅ntricas.
Astrometr铆a (10 horas):
- Trigonometr铆a esf茅rica.
- Esfera celeste. Movemento diurno aparente.
- Sistemas de coordenadas astron贸micas. Transformaci贸ns de coordenadas. Fen贸menos que influen na variaci贸n das coordenadas.
- Medida do tempo. Escalas modernas.
Mec谩nica celeste (12 horas):
- Movementos da Terra.
- Movemento planetario. Leis de Kepler e Lei da gravitaci贸n.
- O problema de dous corpos.
- Elementos orbitais. Ecuaci贸n de Kepler.
- Introduci贸n ao problema restrinxido de tres corpos.
Astrof铆sica (2 horas):
- Estrelas: par谩metros e clasificaci贸n.
- Sistemas estelares e planetarios.
Res茅rvanse 2 horas de clases expositivas para realizaci贸n de probas de avaliaci贸n continua.
DOCENCIA INTERACTIVA (Seminarios, 20 horas): Dedicar谩nse a sesi贸ns de problemas puidendo complementar con materiais multimedia.
DOCENCIA INTERACTIVA (Laboratorios, 8 horas):
- Planisferio e anuarios (1 hora)
- Bases de datos online (1 hora)
- Pr谩cticas co software astron贸mico Stellarium. (2 horas)
- An谩lise num茅rico dalg煤ns problemas de mec谩nica celeste. (2 sesi贸ns de 2 horas cada unha)
叠谩蝉颈肠补:
- A. ABAD, J.A. DOCOBO, A. ELIPE. Curso de Astronom铆a, Prensas Universitarias de Zaragoza, Ed.2017.
- J.F. LING. Coordenadas astron贸micas. Medida do tempo. Unidade did谩ctica 5. Servicio Publicaci贸ns 奇趣腾讯分分彩, 2013. (dispo帽ible en li帽a)
- G. RODR脥GUEZ. Astronom铆a matem谩tica. 1陋 ed. Madrid: Ediciones Complutenses, 2019. (dispo帽ible en li帽a)
Complementaria:
- E. BATTANER. Introducci贸n a la Astrof铆sica. Alianza Editorial. Ciencia y Tecnolog铆a. Alianza Editorial, 2002.
- H. KARTTUNEN et al. Fundamental Astronomy. 6陋 ed. Heidelberg: Springer, 2018.
- E. MART脥NEZ, A. WILLIART. Astronom铆a y Astrof铆sica. Problemas resueltos. 1陋 ed. Basauri: Grafo, 2013.
B脕SICAS E XERAIS
CB1. Que os estudantes te帽an demostrado posesi贸n e comprensi贸n de co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que se basea na educaci贸n secundaria xeral, e que adoita atoparse nun nivel que, a铆nda que se apoia en libros de texto avanzados, incl煤e tam茅n alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos desde a vangarda. do seu campo de estudo.
CB2. Que o alumnado saiba aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dun xeito profesional e pos煤e as competencias que adoitan demostrarse mediante a elaboraci贸n e defensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3. Que os estudantes te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xu铆zos que incl煤an a reflexi贸n sobre cuesti贸ns relevantes de car谩cter social, cient铆fico ou 茅tico.
CB4. Que o alumnado poida transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado como non especializado.
CB5. Que o alumnado te帽a desenvolvido aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonom铆a.
CG1. Co帽ecer os conceptos, m茅todos e resultados m谩is importantes das distintas ramas das Matem谩ticas, xunto cunha determinada perspectiva hist贸rica do seu desenvolvemento.
CG2. Reunir e interpretar datos, informaci贸n e resultados relevantes, obter conclusi贸ns e emitir informes razoados sobre problemas cient铆ficos, tecnol贸xicos ou doutro tipo que requiran o uso de ferramentas matem谩ticas.
CG3. Aplicar tanto os co帽ecementos te贸rico-pr谩cticos adquiridos como a capacidade de an谩lise e abstracci贸n na definici贸n e formulaci贸n de problemas e na procura das s煤as soluci贸ns tanto en contextos acad茅micos como profesionais.
CG4. Comunicar, tanto por escrito como oralmente, co帽ecementos, procedementos, resultados e ideas en Matem谩ticas a un p煤blico tanto especializado como non especializado.
CG5. Estudar e aprender de forma aut贸noma, con organizaci贸n de tempo e recursos, novos co帽ecementos e t茅cnicas en calquera disciplina cient铆fica ou tecnol贸xica.
TRANSVERSAIS
CT1. Utilizar bibliograf铆a e ferramentas de busca de recursos bibliogr谩ficos xerais e espec铆ficos en Matem谩ticas, inclu铆do o acceso a Internet.
CT2. Xestionar de forma 贸ptima o tempo de traballo e organizar os recursos dispo帽ibles, establecendo prioridades, cami帽os alternativos e identificando erros l贸xicos na toma de decisi贸ns.
CT3. Verificar ou refutar razoadamente os argumentos doutras persoas.
CT4. Traballar en equipos interdisciplinares, aportando orde, abstracci贸n e razoamento l贸xico.
CT5. Le textos cient铆ficos tanto na s煤a propia lingua como noutros idiomas de relevancia para o 谩mbito cient铆fico, especialmente o ingl茅s.
贰厂笔贰颁脥贵滨颁础厂
CE1. Comprender e utilizar a linguaxe matem谩tica.
CE2. Co帽ecer demostraci贸ns rigorosas dalg煤ns teoremas cl谩sicos en diferentes 谩reas das Matem谩ticas.
CE3. Elaborar demostraci贸ns de resultados matem谩ticos, formular conxecturas e imaxinar estratexias para confirmalos ou negalos.
CE4. Identifica erros en razoamentos incorrectos propo帽endo demostraci贸ns ou contraexemplos.
CE5. Asimilar a definici贸n dun novo obxecto matem谩tico, relacionalo con outros xa co帽ecidos e ser capaz de utilizalo en diferentes contextos.
CE6. Saber abstraer as propiedades e feitos substanciais dun problema, distingu铆ndoos dos que son puramente ocasionais ou circunstanciais.
CE7. Propo帽er, analizar, validar e interpretar modelos de situaci贸ns reais sinxelas, utilizando as ferramentas matem谩ticas m谩is adecuadas aos fins que se perseguen.
CE9. Utilizar aplicaci贸ns inform谩ticas de an谩lise estat铆stica, c谩lculo num茅rico e simb贸lico, visualizaci贸n gr谩fica, optimizaci贸n e software cient铆fico, en xeral, para experimentar en Matem谩ticas e resolver problemas.
Nas clases expositivas (grupo grande) empregarase a metodolox铆a das clases maxistrais; a profesora da materia ten a funci贸n de facilitar a informaci贸n, co apoio dos medios audiovisuais, sempre atenta ao bo seguimento e 谩s d煤bidas que poidan xurdir.
Nas clases de seminario (grupo reducido) empregarase a resoluci贸n de problemas na aula. Esta metodolox铆a ten por obxectivo por en pr谩ctica os conceptos e ferramentas mostradas na parte te贸rica da asignatura, promovendo o desenvolvemento das capacidades de an谩lise cr铆tico do alumnado.
Nas clases de laboratorio (grupo reducido) a metodolox铆a 茅 a realizaci贸n de pr谩cticas e problemas, o obxectivo desta metodolox铆a 茅 a posta en pr谩ctica dos conceptos e ferramentas mostrados na parte te贸rica da materia, as铆 como a consecuci贸n dunha aprendizaxe pr谩ctica, mediante a experimentaci贸n con materiais, dispositivos t茅cnicos e/ou software especializado para por en pr谩ctica os co帽ecementos adquiridos na teor铆a.
As horas de titor铆a ded铆canse a resolver d煤bidas, asesorar e apoiar ao alumnado en pequenos grupos ou individualmente.
O/a estudante ten dereito a unha convocatoria que consta de d煤as oportunidades. A cualificaci贸n na primeira e segunda oportunidade real铆zase mediante a avaliaci贸n continua e a realizaci贸n dun exame final presencial. A calificaci贸n final num茅rica do estudante 茅 o m谩ximo das seguintes notas: a nota do exame e a nota obtida ponderando esta ca de avaliaci贸n continua, d谩ndolle a esta 煤ltima un peso do 30%.
Concretamente, a nota final num茅rica calc煤lase como sigue:
Nota Final Num茅rica= M谩ximo {Nota A, 0.7 x Nota A + 0.3 x Nota B},
Onde 鈥淣ota A鈥� 茅 a nota do examen final (sobre 10) e 鈥淣ota B鈥� 茅 a nota da avaliaci贸n continua (sobre 10).
A 鈥淣ota B鈥� (da avaliaci贸n continua) obtense a partir das seguintes actividades:
- Asistencia e participaci贸n en todas as pr谩cticas (m谩ximo 3 puntos)
- Dous controis presenciales non liberatorios de distintos bloques da materia, de tipo test ou cuesti贸n de resposta curta (m谩ximo 3.5 puntos cada un).
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de calificaci贸ns da 奇趣腾讯分分彩.
Ao estudante que obte帽a unha calificaci贸n de suspenso na primeira oportunidade, gardar谩selle a nota da avaliaci贸n continua para a segunda oportunidade.
A calificaci贸n ser谩 de "non presentado" se o estudante, non tendo realizado ningunha actividade acad茅mica avaliable, non se presenta aos exames da primeira e segunda oportunidade.
As ferramentas de avaliaci贸n propostas permiten avaliar o 100% do conxunto das competencias b谩sicas, xenerais, espec铆ficas e transversais descritas previamente.
Horas presenciais: 58
- Expositivas: 28
- Interactivas de seminario: 20
- Interactivas de laboratorio: 8
- De tutor铆as: 2
Horas non presenciais (traballo aut贸nomo): 92
Volumen total de traballo: 150 horas
1. Asistir a todas as actividades docentes da materia.
2. Dedicar tempo ao estudo da materia distribu铆do regularmente ao longo do cuadrimestre.
3. Consulta regularmente os materiais e avisos dispo帽ibles a trav茅s do campus virtual da materia.
4. Solicitar titor铆a cando sexa necesario.
Bego帽a Nicolas Avila
Coordinador/a- Departamento
- Matem谩tica Aplicada
- 脕谤别补
- Astronom铆a e Astrof铆sica
- Correo electr贸nico
- bego.nicolas [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Axudante Doutor LOSU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 06 |
| Martes | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 02 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 18:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 06 |
| 18:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de inform谩tica 4 |
| Xoves | |||
| 18:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de inform谩tica 4 |
| 14.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 06 |
| 23.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 06 |