Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Campus Lugo
脕谤别补蝉:
Escola Universitaria de Relaci贸ns Laborais [L]
Centro
Escola Universitaria de Relaci贸ns Laborais
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
O obxectivo xeral desta materia 茅 que o alumnado adquira os co帽ecementos b谩sicos sobre o comportamento e as experiencias psicol贸xicas dos traballadores, en contextos relacionados co traballo, dende unha perspectiva grupal e organizacional. Todo iso co obxectivo dunha intervenci贸n na realidade da empresa, pondo especial 茅nfase na adquisici贸n de habilidades e t茅cnicas de intervenci贸n nos procesos psicosociais de integraci贸n e desenrolo da actividade laboral.
a)INTRODUCI脫N AO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
卢-Que 茅 unha organizaci贸n?
卢-Tipos de organizaci贸ns
卢-Funci贸ns e habilidades dos directivos
卢-Que 茅 o comportamento organizacional?
卢-Por que 茅 importante o estudo do Comportamento Organizacional?
卢-Modelo de Comportamento Organizacional
卢-Retos y Oportunidades del Comportamiento Organizacional
b)COMUNICACI脫N VERBAL E NON VERBAL
卢-Concepto de comunicaci贸n
卢-Elementos do sistema de comunicaci贸n
卢-Tipos de comunicaci贸n: verbal e non verbal
-卢Canles de comunicaci贸n
卢-Barreiras para a comunicaci贸n efectiva
卢-Comunicaci贸n organizacional
i.Funci贸ns da comunicaci贸n
ii.Tipos de comunicaci贸n: Formal (vertical e horizontal) e Informal (rumores e chismorreo)
卢-Estilos interpersoais de comunicaci贸n
卢-Habilidades para a comunicaci贸n interpersoal
c)LIDERADO NAS ORGANIZACI脫NS
卢-Concepto de liderado
卢-Liderado e direcci贸n
卢-驴Que 茅 un l铆der?
卢-Teor铆as temper谩s do liderado
卢-Enfoques e teor铆as do liderado:
i.Teor铆as das caracter铆sticas do l铆der
ii.Teor铆as da conducta do l铆der: Modelo do Liderado de Ohio
iii.Teor铆as da continxencia: Teor铆a LPC do Liderado de Fiedler
iv.Novos enfoques do Liderado: Liderado Carism谩tico, Liderado Transformacional, Liderado Responsable e Liderado Positivo
卢-Liderado e x茅nero
d)A PERCEPCI脫N E A TOMA DE DECISI脫NS
卢-Que 茅 a percepci贸n? Concepto e factores que infl煤en na percepci贸n
卢-Teor铆a da atribuci贸n
卢-Sesgos na percepci贸n
卢-O v铆nculo entre a percepci贸n e a toma de decisi贸n
卢-Toma de decisi贸n nas organizaci贸ns: definici贸n e tipolox铆as
卢-Etapas no proceso de toma de decisi贸n individual
卢-Modelos da toma de decisi贸n individuais: modelos normativos e descritivos
卢-Limitaci贸ns na toma de decisi贸n
卢-A toma de decisi贸n grupal
卢-A toma de decisi贸n organizacional
e)CONFLITO E XESTI脫N DE CONFLITOS
卢-Definici贸n de conflito
卢-Tipos de conflito
卢-O proceso de Conflito: Etapas
卢-Estilos de resoluci贸n de conflitos
卢-Estratexias para o manexo de conflitos: estratexias de resoluci贸n de conflitos e estratexias para estimular ou crear conflito
f)O PODER NAS ORGANIZACI脫NS
卢-Definici贸n de poder
卢-Bases e fontes de poder nas organizaci贸ns
卢-Dependencia e poder
卢-Poder e personalidade
卢-T谩cticas de poder nas organizaci贸ns
卢-T谩cticas pol铆ticas nas organizaci贸ns
g)CLIMA E CULTURA
卢-Clima organizacional: Definici贸n, dimensi贸ns, implicaci贸ns e efectos
卢-Cultura organizacional: Definici贸n, tipolox铆as, dimensi贸ns, funci贸ns e elementos
h)CAMBIO E DESENVOLVEMENTO ORGANIZACIONAL
卢-O cambio organizacional: Concepto, modelos de cambio organizacional planificado e a resistencia ao cambio.
卢-O desenvolvemento organizacional: Concepto, intervenci贸ns de desenvolvemento organizacional, innovaci贸n e creatividade.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA:
- Robbins, S.P. y Judge, T. (2017). Fundamentos de comportamiento organizacional. M茅xico: Prentice Hall.
- Salgado, J. (1997). Comportamiento organizacional. Vigo: Escuela de Negocios CaixaVigo.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA:
- Collado, C. (2006). La comunicaci贸n en las organizaciones. M茅jico: Trillas
- Giraudier, M. (2004). C贸mo gestionar el clima laboral: escuchar, dar feedback, comunicar, negociar, motivar.... Barcelona: Obelisco.
- Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., Donnelly, J. H. y Konopaske R. (2011). Organizaciones: comportamiento, estructura, procesos. M茅xico: McGraw Hill.
- Landy, F. J y Conte, J.M. (2005). Psicolog铆a industrial. M茅xico: McGraw Hill.
- Luthans, F. (2008). Comportamiento organizacional. M茅xico: McGrawHill.
- Munduate, L. y Medina, F. (2005). Gesti贸n del conflicto, negociaci贸n y mediaci贸n. Madrid: Pir谩mide
- Newstrom, J. (2011). Comportamiento humano en el trabajo. M茅xico: McGrawHill
- Palac铆, F. J., Osca, A., Moriano, J. A., Lisbona, A. (2016). Nuevas Perspectivas en Psicolog铆a de las Organizaciones. Madrid: Sanz y Torres
- Spector, P. (2010). Psicolog铆a Industrial y Organizacional. 滨苍惫别蝉迟颈驳补肠颈贸苍 y pr谩ctica. M茅xico: Manual Moderno.
- Wagner III, J.A y Hollenbeck, J.R. (2004). Comportamiento organizativo. Consiguiendo la ventaja competitiva.
- Yukl, G. (2008). Liderazgo en las organizaciones. Madrid: Pearson Prentice Hall.
COMPETENCIAS DA TITULACI脫N 脕S QUE CONTRIB脷E A MATERIA:
鈥� Traballar individualmente e en equipo.
鈥� Localizar, analizar, sistematizar e xestionar diferentes fontes e tipos de informaci贸n.
鈥� Aplicar o razoamento cr铆tico no estudo e an谩lise dun determinado asunto ou tema.
鈥� Expo帽er e defender, oralmente e/ou por escrito, un asunto ou tema de car谩cter xeral ou relacionado coa s煤a especialidade.
鈥� Aprender autonomamente.
鈥� Traballar e relacionarse cos demais, respetando as normas b谩sicas de convivencia, os dereitos fundamentais e os valores democr谩ticos.
COMPETENCIAS ESPEC脥FICAS DA MATERIA:
Ao finalizar o curso, o alumnado deber铆a ser capaz de exhibir as competencias/destrezas/habilidades b谩sicas (a un nivel non especializado) requiridas para:
鈥� Identificar e comprender a importancia do factor humano no traballo.
鈥� Co帽ecer e saber aplicar, a un nivel b谩sico, algunhas das principais t茅cnicas de intervenci贸n e tratamento psicol贸xico sobre o comportamento individual, grupal e social, no contexto e 谩mbito de intervenci贸n nas organizaci贸ns.
鈥� Co帽ecer os modelos nos que se basea o funcionamento das organizaci贸ns actuais e a xesti贸n do comportamento organizacional.
鈥� Saber aplicar alg煤ns dos principais m茅todos, t茅cnicas, instrumentos, estratexias e procedementos de avaliaci贸n e de intervenci贸n sobre o comportamento nas organizaci贸ns.
鈥� Desenvolver habilidades de comunicaci贸n (oral/escrita, verbal, non verbal, etc.).
鈥� Mostrar unha actitude positiva cara 谩s achegas que, dende a materia de Comportamento Organizacional, se poden realizar para o logro dos obxectivos organizacionais e persoais.
鈥� Orientar a s煤a actuaci贸n profesional a partir do respeto e a consideraci贸n dos principios e valores propios da materia e do C贸digo Deontol贸xico da profesi贸n.
Metodolox铆a da ensinanza
As clases expositivas e pr谩cticas est谩n orientadas 谩 capacitaci贸n do estudantado respecto a adquisici贸n dos co帽ecementos relativos aos contidos da materia. Para iso, o profesorado explicar谩 os diferentes temas apoi谩ndose en material audiovisual e ferramentas TIC.
O contido te贸rico ser谩 impartido nas clases expositivas, utilizando todos os medios t茅cnicos dispo帽ibles na aula.
Empregarase o Campus Virtual como v铆a de comunicaci贸n co alumnado para facerlle chegar toda a informaci贸n referente 谩 avaliaci贸n da materia, os materiais que deben ser preparados por parte do alumnado, as铆 como para realizar as entregas dos traballos que formar谩n parte da avaliaci贸n.
As actividades interactivas ser谩n de varios tipos: (1) An谩lise de casos, exercicios, traballos e simulaci贸ns para po帽er en pr谩ctica os conceptos aprendidos nas clases expositivas e adquirir as
competencias espec铆ficas (a nivel elemental) necesarias para superar a materia. (2) Din谩micas de grupo pequeno nas que, ademais de desenvolver as competencias espec铆ficas relacionadas directamente cos contidos da materia, practicaranse as habilidades de comunicaci贸n oral. Ademais de todo isto, ao longo do curso, o alumnado poder谩 participar na realizaci贸n de experimentos e estudos relacionados coa materia, as铆 como realizar diversas lecturas.
a) Sistema de avaliaci贸n alumnado sen dispensa de asistencia a clase
O sistema de avaliaci贸n que se detalla a continuaci贸n apl铆case de forma xeral ao alumnado matriculado na materia, a excepci贸n de aqueles a quen se lles concedese a dispensa de asistencia a clase que se especificar谩 nun apartado m谩is abaixo.
A asistencia as clases interactivas e expositivas 茅 obrigatoria para superar a materia.
A avaliaci贸n das competencias espec铆ficas da materia que est谩n m谩is relacionadas coa adquisici贸n de co帽ecementos te贸ricos e pr谩cticos realizarase mediante o exame final que valer谩 un 70% da cualificaci贸n final. Deber谩 obterse unha puntuaci贸n m铆nima de 5 puntos (sobre 10) no exame para poder superar a materia.
O exame estar谩 composto de d煤as partes. Unha parte ser谩 tipo test, con 4 opci贸ns de resposta, onde so haber谩 unha resposta correcta, e a segunda parte consistir谩 en preguntas cortas. O exame basearase no contido que se ir谩 subindo ao Campus Virtual e explicando na clase.
A avaliaci贸n das competencias tanto espec铆ficas como aquelas relacionadas coa titulaci贸n farase en funci贸n do desempe帽o do alumnado en cada unha das actividades interactivas (pr谩cticas, traballos, lecturas). Esta parte valer谩 o 30% restante da cualificaci贸n final. A continuaci贸n, especif铆canse os aspectos que ser谩n valorados e a puntuaci贸n m谩xima correspondente a cada apartado:
鈥� Asistencia a clase, participaci贸n voluntaria e entrega dos exercicios realizados nas clases interactivas (m谩ximo 2 puntos): Cada exercicio subirase ao Campus Virtual na semana da clase interactiva correspondente. Disporase dunha semana de prazo para realizar as entregas. Os exercicios para realizar ser谩n sobre cada un dos temas impartidos nas semanas anteriores.
鈥� Traballo Grupal Final: (m谩ximo 1 punto): Realizaci贸n dun p贸ster cient铆fico sobre alg煤n tema relacionado co comportamento organizacional. As pautas para a realizaci贸n deste traballo explicaranse nunha clase interactiva. O traballo realizarase en grupos de 4 ou 5 persoas. Terase que entregar o p贸ster e posteriormente expo帽elo e defendelo na aula nas 煤ltimas clases interactivas.
Para superar a materia 茅 preciso que o alumnado cumpra os seguintes requisitos:
鈥� Obter como m铆nimo 5 puntos sobre 10 no exame (ou o que 茅 o mesmo, 3.5 sobre 7).
鈥� Obter unha cualificaci贸n m铆nima de 5 puntos no total da materia (ao sumar a parte do exame e a parte dos traballos tense que obter polo menos un 5).
b) Sistema de avaliaci贸n alumnado con dispensa de asistencia a clase
No caso do alumnado que te帽a concedida dispensa a clase, o 70% da cualificaci贸n ser谩 obtida a trav茅s do exame e o 30% restante a trav茅s da realizaci贸n de traballos e actividades similares 谩s realizadas polo resto do alumnado.
O exame estar谩 composto de d煤as partes. Unha parte ser谩 tipo test, con 4 opci贸ns de resposta, onde so haber谩 unha resposta correcta, e a segunda parte consistir谩 en preguntas cortas. O exame basearase no contido que se ir谩 subindo ao Campus Virtual. Deber谩 obterse unha puntuaci贸n m铆nima de 5 puntos (sobre 10) no exame para superar a materia.
O restante 30% da cualificaci贸n final consistir谩 na valoraci贸n do desempe帽o do alumnado na realizaci贸n de traballos individuais. O alumnado con dispensa de asistencia a clase ter谩 que facer ao menos un traballo ou actividade a cerca dos seguintes temas: comunicaci贸n, liderado, poder e xesti贸n do conflito. Estas actividades explicaranse no campus virtual da materia e especificarase a data l铆mite de entrega. Ademais, deber谩n facer o traballo final consistente na elaboraci贸n e desenvolvemento dun p贸ster cient铆fico sobre alg煤n tema relacionado co comportamento organizacional. A puntuaci贸n m谩xima que poden obter coa realizaci贸n do traballo final 茅 de 1 punto. A puntuaci贸n m谩xima que poden obter coa realizaci贸n dos restantes traballos 茅 de 2 puntos en conxunto.
Para superar a materia 茅 preciso que o alumnado con dispensa de asistencia a clase cumpra os seguintes requisitos:
鈥� Obter como m铆nimo 5 puntos sobre 10 no exame (ou o que 茅 o mesmo, 3.5 sobre 7).
鈥� Obter unha cualificaci贸n m铆nima de 5 puntos no total da materia (ao sumar a parte do exame e a parte dos traballos tense que obter polo menos un 5).
Est铆mase que se necesitar谩n unhas cen horas de traballo e estudo persoal. Repartido entre estudo persoal, realizaci贸n de traballos individuais ou en grupo, preparaci贸n de presentaci贸ns e realizaci贸n de lecturas.
O alumnado deber谩 levar a materia ao d铆a, tanto no que se refire 谩s clases expositivas como as clases interactivas.
Para poder obter o m谩ximo aproveitamento nesta materia, recom茅ndase ter superada a materia de Psicolox铆a do Traballo, xa que isto permitiralle ter uns co帽ecementos previos que lle axudar谩n a comprender e contextualizar os temas impartidos en Comportamento Organizacional.
Plaxio e uso indebido das tecnolox铆as:
A realizaci贸n fraudulenta de calquera exame, exercicios, informes, etc., de maneira total ou parcial, que poida ser obxecto de avaliaci贸n para a materia, implicar谩 a cualificaci贸n de suspenso na convocatoria vixente de acordo co artigo 16 recollido na 鈥淣ormativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
Maria Gomez Barreiro
Coordinador/a- Departamento
- Campus Lugo
- 脕谤别补
- Escola Universitaria de Relaci贸ns Laborais [L]
- Correo electr贸nico
- maria.gomez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Non Aplicable
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 3 |
| 26.05.2025 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
| 01.07.2025 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |