Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2
Horas de Titor铆as: 2.25
Clase Expositiva: 18
Clase Interactiva: 18
Total: 112.45
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de Empresas e Comercializaci贸n
脕谤别补蝉:
翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de Empresas
Centro
Facultade de Administraci贸n e Direcci贸n de Empresas
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Sen docencia (Extinguida)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Non matriculable
| (Si)
O obxectivo xen茅rico que se pretende con esta materia 茅 proporcionar ao alumnado os co帽ecementos necesarios para a comprensi贸n do comportamento dos individuos e das organizaci贸ns, as铆 como fomentar a creatividade para que adopten unha actitude activa asumindo o reto que significa xestionar e dirixir persoas. Outro obxectivo 茅 servir de est铆mulo para incentivar o cambio e a innovaci贸n nas empresas.
T1.Comportamento individual: Diferenzas individuais, percepci贸n e motivaci贸n.
2.Principios do comportamento grupal: Grupos e liderado.
3.Proceso de comunicaci贸n.
4.Conflito e negociaci贸n.
5.Cultura e xesti贸n do cambio.
叠谩蝉颈肠补
Robbins, S.; Judge, T. (2010). 鈥淚ntroducci贸n al comportamiento organizativo鈥�. 10陋 ed. Ed. Pearson.
Robbins, S.; Judge, T. (2017). 鈥淐omportamiento organizacional鈥�. 17陋 ed. Ed. Pearson.
Complementaria
Davis, K.; Newstrom, J.W. (2014). 鈥淐omportamiento humano en el trabajo鈥�. 13陋 ed. Ed McGraw Hill.
Dessler, G. (2001). 鈥淎dministraci贸n de personal鈥�. 8陋ed. Ed. Prentice Hall.
Costa Garc铆a, M.; et al (2011). 鈥淣egociar para con-seguir鈥�. Ed. Prentice Hall.
Shepherd, C.; et al (2011). 鈥淎dministraci贸n de la innovaci贸n鈥�. Ed. Pearson.
Wayne Mondy, R.; et al (2010). 鈥淎dministraci贸n de recursos humanos鈥�. 11陋ed. Ed. Pearson.
Whetten, D.A.; Cameron, K.S. (2011). 鈥淒esarrollo de habilidades directivas鈥�. 8陋 ed. Ed. Pearson.
叠谩蝉颈肠补s e xerais
CB1 - Que o estudantado demostrase posu铆r e comprender co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secundaria xeral, e ad贸itase atopar a un nivel que, a铆nda que se apoia en libros de texto avanzados, incl煤e tam茅n alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que o estudantado saiba aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dunha forma profesional e pos煤an as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboraci贸n e defensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 - Que o estudantado te帽a a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xu铆zos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que o estudantado poida transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado como non especializado.
CB5 - Que o estudantado desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonom铆a.
CG4 - Saber comunicar informaci贸n, ideas, problemas e propostas de soluci贸n a cuesti贸ns de 铆ndole empresarial tanto a un p煤blico especializado como non especializado, facendo uso tanto da linguaxe verbal e escrita como dos medios e t茅cnicas de representaci贸n de relaci贸ns e presentaci贸n de datos que se empregan na disciplina.
CG5 - Posu铆r os co帽ecementos xerais e as habilidades de aprendizaxe necesarias para continuar estudando e para emprender estudos especializados nos diversos 谩mbitos da empresa e noutras 谩reas relacionadas, cun alto grao de autonom铆a.
贰蝉辫别肠铆蹿颈肠补蝉
A5 - Teor铆a b谩sica da empresa. 翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 e 谩reas funcionais.
D4 - Emitir informes de asesoramento sobre situaci贸ns concretas de empresas e mercados.
D11 - Comunicarse con fluidez na s煤a contorna e traballar en equipo.
Transversais
CT3 - Comunicaci贸n oral e escrita.
CT8 - Razoamento cr铆tico.
CT10 - Traballo en equipo.
As sesi贸ns dedicadas 谩s clases expositivas ter谩n como obxectivo introducir ao alumnado nos contidos dos temas que conforman o programa, salientando os aspectos especialmente relevantes e as relaci贸ns entre eles.
As sesi贸ns interactivas basearanse na aplicaci贸n pr谩ctica dos contidos te贸ricos expostos nas sesi贸ns expositivas. Estas sesi贸ns estar谩n encami帽adas 谩 resoluci贸n e debate de casos e exercicios pr谩cticos para mellorar a habilidade do alumnado para reco帽ecer e definir os problemas aos que se enfrontan as empresas, e poder tomar as decisi贸ns m谩is adecuadas.
As sesi贸ns expositivas e interactivas desenvolveranse presencialmente de acordo co horario oficial publicado polo centro.
A participaci贸n nas sesi贸ns expositivas e interactivas complementarase co traballo persoal do alumnado que poder谩 inclu铆r, entre outras, actividades de procura de informaci贸n e material bibliogr谩fico, lectura do devandito material e elaboraci贸n e defensa de traballos individuais ou colaborativos.
Este traballo aut贸nomo ser谩 guiado polo profesorado nas horas destinadas a titor铆as, que servir谩n para resolver d煤bidas e solucionar problemas aos que se enfronte o alumnado no proceso de ensino-aprendizaxe. As titor铆as tam茅n servir谩n de canle de retroalimentaci贸n sobre os resultados obtidos.
As titor铆as levaranse a cabo fundamentalmente de forma presencial, se ben en determinados casos tam茅n poder谩n realizarse de xeito virtual e s铆ncrona (a trav茅s da plataforma institucional MS Teams) e as铆ncrona (a trav茅s do campus virtual). En calquera caso, as titor铆as desenvolveranse no horario habitual publicado oficialmente polo profesorado.
O desenvolvemento da materia realizarase con apoio da aula virtual docente creada a tal, efecto na plataforma Moodle.
A avaliaci贸n ter谩 en conta todas as actividades desenvolvidas polo alumnado (realizaci贸n e participaci贸n activa na an谩lise de casos, debate e comentario de lecturas artigos ou noticias de prensa, realizaci贸n e exposici贸n de traballos, realizaci贸n de cuestionarios sobre contidos te贸ricos ou pr谩cticos, etc.).
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico do estudantado e de revisi贸n de cualificaci贸ns.
Para superar a materia hai d煤as oportunidades. O alumnado que non supere a materia na primeira oportunidade ter谩 dereito a unha segunda oportunidade (de recuperaci贸n).
O sistema de avaliaci贸n destas d煤as oportunidades, tanto para o alumnado de primeira matr铆cula como para o alumnado repetidor, rec贸llese a continuaci贸n:
Primeira oportunidade ordinaria. Cont茅mplase a avaliaci贸n continua, combinada cunha proba final.
1. Avaliaci贸n continua: resoluci贸n e participaci贸n na an谩lise de casos, debate de lecturas, realizaci贸n e presentaci贸n de traballos, cuestionarios e outras actividades vinculadas 谩s sesi贸ns expositivas e interactivas, as铆 como a actitude e implicaci贸n nas clases. Peso na cualificaci贸n final: 30%.
A relaci贸n das diferentes actividades avaliables ao longo do curso e a forma de seguimento comunicaranse con antelaci贸n suficiente ao alumnado.
Nesta parte avaliaranse as seguintes competencias: CB2, CB3, CB4, CG4, A5, D4, D11, CT3, CT8, CT10.
2. Exame final de contidos: proba de car谩cter obrigatorio na que se valorar谩n os resultados da aprendizaxe, e poder谩 inclu铆r preguntas de resposta curta, preguntas tipo test, preguntas de razoamento breve, ou casos (reais ou inventados) aos que o alumnado debe dar unha soluci贸n, base谩ndose nos contidos te贸ricos da materia e/ou nas habilidades/competencias desenvolvidas ao longo do cuadrimestre. Peso na cualificaci贸n final: 70%. Esta proba ser谩 presencial, nas datas establecidas polo centro.
Nesta parte avaliaranse as seguintes competencias: CB1, CB5, CG5, A5.
Para poder engadir 谩 nota do exame de contidos a puntuaci贸n alcanzada na avaliaci贸n continua, o alumnado deber谩 alcanzar unha nota m铆nima de 3 puntos sobre 7 no exame final de contidos. A nota agregada deber谩 ser igual ou superior a 5 puntos sobre 10 para superar a materia.
O alumnado que non obte帽a ningunha puntuaci贸n vinculada 谩s actividades realizadas nas sesi贸ns expositivas e interactivas s贸 poder谩 obter un m谩ximo de 7 puntos.
Segunda oportunidade (recuperaci贸n).
Na segunda oportunidade de recuperaci贸n aplicarase o mesmo sistema de avaliaci贸n que na primeira oportunidade. 脡 dicir, farase un novo exame final de contidos coa ponderaci贸n establecida para a primeira oportunidade, que se sumar谩 coa puntuaci贸n alcanzada na avaliaci贸n continua.
-De acordo coa Normativa de Permanencia vixente na 奇趣腾讯分分彩 para os estudos de Grao e 惭谩蝉迟别谤 (art. 5.2), a mera asistencia e/ou participaci贸n en calquera das actividades suxeitas a avaliaci贸n supor谩 que a nota final do estudante sexa distinta de NON PRESENTADO.
-O alumnado ao que se lle concedeu dispensa de asistencia seguindo a Instruci贸n n潞 1/2017 da Secretar铆a Xeral sobre dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias, ser谩 avaliado cun exame final espec铆fico presencial que supor谩 o 100% da nota.
A materia 茅 de 4,5 cr茅ditos e cada cr茅dito equivale a 25 horas.
As horas de traballo totais distrib煤ense do seguinte modo:
Horas de clase expositiva e interactiva, titor铆as e avaliaci贸n na modalidade que se determine: 45.
Traballo persoal do alumno: 67,5.
Para maximizar a aprendizaxe 茅 recomendable que o alumnado asista regularmente 谩s sesi贸ns expositivas e interactivas, participe activamente en todas as actividades propostas polo profesorado e consulte a bibliograf铆a b谩sica e outro material recomendado.
As titor铆as son un recurso 煤til que o alumnado deber铆a utilizar as veces que fose necesario. O acceso ao campus virtual para informarse de diferentes cuesti贸ns que xurdan ao longo do curso e poder dispor e revisar antes das clases o material complementario, facilita a participaci贸n do alumnado e a s煤a capacidade de adquirir co帽ecementos.
Mencia Hermida Garcia
Coordinador/a- Departamento
- 翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de Empresas e Comercializaci贸n
- 脕谤别补
- 翱谤驳补苍颈锄补肠颈贸苍 de Empresas
- Correo electr贸nico
- mencia.hermida.garcia [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Interino/a substituci贸n reduci贸n docencia