Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Did谩cticas Aplicadas
脕谤别补蝉:
Did谩ctica da Expresi贸n Musical
Centro
Facultade de Formaci贸n do Profesorado
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
- Co帽ecer e manexar os s铆mbolos gr谩ficos dos elementos da m煤sica coa finalidade de comprender e aplicar os co帽ecementos te贸rico-pr谩cticos da m煤sica: lecto-escritura musical, coordinaci贸n r铆tmica (corporal e instrumentos escolares), expresi贸n vocal, expresi贸n corporal e percepci贸n auditiva.
- Co帽ecer e comprender as bases da educaci贸n musical na educaci贸n infantil valorando esta linguaxe no desenvolvemento integral dos nenos.
- Elaborar propostas did谩cticas tomando como base o curr铆culo da expresi贸n musical na educaci贸n infantil, analizando e empregando estratexias e recursos did谩cticos apropiados a esta etapa educativa.
- Demostrar interese, iniciativa e responsabilidade nas diferentes actividades que se desenvolvan.
- Elaborar os traballos que se especifiquen con rigor cient铆fico e did谩ctico, coidando a coherencia interna e a organizaci贸n.
- Co帽ecer, manexar e utilizar aplicaci贸ns musicais TIC.
- Acadar e acreditar, por parte do alumnado, competencia en lingua castel谩, por formar parte a materia do proxecto CompetenteS impulsado pola Comisi贸n de Normalizaci贸n Ling眉铆stica da Facultade.
- Contidos b谩sicos da linguaxe musical: teor铆a e pr谩ctica.
- A m煤sica na educaci贸n infantil. O curr铆culo, fundamentos psicopedag贸gicos, recursos e propostas did谩cticas.
- Aplicaci贸ns musicais TIC.
Bibliograf铆a b谩sica
- Alsina, P., D铆az, M., Gir谩ldez, A. (2008). La m煤sica en la escuela infantil (0-6). Editorial Gra贸.
- Cremades, R. (2017). Desarrollo de la expresi贸n musical en educaci贸n infantil. Colecci贸n Did谩ctica y Desarrollo. Ediciones Paraninfo Universidad.
- D铆az, M., Ria帽o, G. (2011). Fundamentos musicales y did谩cticos en educaci贸n musical. Santander: Universidad de Cantabria
Bibliograf铆a complementaria
鈥� D铆az, M., Gir谩ldez, A. (2007). Aportaciones te贸ricas y metodol贸gicas a la educaci贸n musical. Barcelona, Gra贸.
鈥� Gir谩ldez, A. (2005): Internet y educaci贸n musical, Barcelona, Gra贸.
鈥� Glover, J. (2004). Ni帽os compositores: de 4 a 14 a帽os. Barcelona: Gra贸.
鈥� MEC (2006): Real Decreto 1630/2006, por el que se establecen las ense帽anzas m铆nimas del segundo ciclo de Educaci贸n
Infantil, B.O.E. 04/01/07
鈥� Pascual, P. (2006). Did谩ctica de la m煤sica para Educaci贸n infantil. Madrid: Pearson
鈥� Ruiz, E. (2011). Expresi贸n musical en la educaci贸n infantil. Orientaciones did谩cticas. Madrid: Editorial CCS
鈥� Swanwick, K. (1991): M煤sica, pensamiento y educaci贸n, Madrid, Morata.
鈥� Tafuri, J. (2006). 驴Se nace musical? Como promover las actitudes musicales de los ni帽os. Barcelona: Gra贸.
鈥� Torres, L. (2010). Las TIC en el aula de educaci贸n musical. Sevilla: Mad
鈥� Willems, E. (2001): El o铆do musical. La preparaci贸n auditiva del ni帽o, Barcelona, Piados Educador.
Revistas
鈥� Eufon铆a. Revista de Did谩ctica de la M煤sica. Desde 1996. Barcelona, Gra贸.
鈥� L茅eme. Revista electr贸nica europea de m煤sica en la educaci贸n.
鈥� M煤sica y Educaci贸n. Revista de Pedagog铆a Musical, desde 1988. Madrid, Musicalis
鈥� International Journal of Music Education. Revista de educaci贸n musical.
贰蝉辫别肠铆蹿颈肠补蝉:
E. 54. Co帽ecer e utilizar canci贸ns para promover a educaci贸n auditiva, r铆tmica e vocal.
E. 55. Saber utilizar o xogo como recurso did谩ctico, as铆 como dese帽ar actividades de aprendizaxe baseadas en principios l煤dicos.
E. 56. Elaborar propostas did谩cticas que fomenten a percepci贸n e expresi贸n musicais, as habilidades motrices, o debuxo e a creatividade.
E. 57. Analizar as linguaxes audiovisuales e as s煤as implicaciones educativas.
Xenerais: G1, G6, G8, G11.
B谩sicas: B1, B2, B3, B4.
Transversales: T1, T3.
As competencias p贸dense consultar no seguinte enlace:Memoria do T铆tulo Grao en Mestre/a de Educaci贸n Infantil:
Sesi贸ns expositivas: onde se desenvolver谩n contidos conceptuais alternando a exposici贸n con actividades interactivas na realizaci贸n de exercicios pr谩cticos. Nestas sesi贸ns desenvolveranse fundamentalmente os contidos b谩sicos da linguaxe musical.
Sesi贸ns interactivas: onde se desenvolver谩n contidos procedimentales a trav茅s de actividades progresivas utilizando todos os recursos did谩cticos necesarios para unha mellor comprensi贸n dos contidos da materia. Ademais propo帽eranse actividades para realizar en pequenos grupos de traballo.
Aula virtual: utilizarase para a incorporaci贸n de materiais en distintos formatos, para o intercambio de reflexi贸ns, comentarios e realizaci贸n de probas musicais tipo test.
As tutor铆as poder谩n realizarse parcialmente de forma virtual.
Poder铆anse realizar sa铆das did谩cticas ao Centro de Artesan铆a e Dese帽o de Lugo e ao Museo do Pobo Galego en Santiago de Compostela para co帽ecer o folclore musical de Galicia.
Esta materia e o seu corpo docente participan no proxecto CompetenteS impulsado pola Comisi贸n de Normalizaci贸n Ling眉铆stica da Facultade, co perfil de castel谩n. Por iso o profesorado desenvolver谩 en lingua castel谩 a docencia da materia (expositiva, interactiva e tutorial) e todas as actividades ligadas a ela, 谩 marxe de que parte dos textos escritos que o alumnado deber谩 ler puidesen ofrecerse noutra lingua. O alumnado, pola s煤a banda, tam茅n interactuar谩 co profesorado normalmente na lingua de perfil da materia, tanto a nivel oral como escrito, tanto nas clases como nas tutor铆as, tanto como en actividades presenciais como telem谩ticas ou non presenciais, tanto si son s铆ncronas como as铆ncronas.
A avaliaci贸n da materia ser谩 realizada de forma continua formativa (sen proba final).
a) Participaci贸n na aula: 15% da nota final. Tomarase en consideraci贸n a participaci贸n nas actividades presenciais, pr谩cticas con m煤sica e sa铆das did谩cticas. Control de asistencia con folla de firmas.
b) Probas te贸ricas e pr谩cticas: 65%
c) Informes escritos: 20%
FRAUDE: 鈥淧ara os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios e probas ser谩 de aplicaci贸n o recolleito na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
CASU脥STICAS ESPEC脥FICAS DA AVALIACI脫N:
- O ALUMNADO QUE AGARRACHES A MENOS DO 80% non obter谩 puntuaci贸n do apartado de Participaci贸n na aula.
- SEGUNDA OPORTUNIDADE: O alumnado que non supere a materia na primeira oportunidade (per铆odo ordinario) ten unha segunda oportunidade no mes de xullo.
- O ALUMNADO REPETIDOR deber谩 porse en contacto co docente (empregando o horario de tutor铆as) dentro das d煤as primeiras semanas de curso co fin de acordar un plan personalizado de traballo.
- O ALUMNADO CON DISPENSA DE ASISTENCIA A CLASE. Deber谩 porse en contacto co docente (empregando o horario de tutor铆as) dentro das d煤as primeiras semanas de curso co fin de acordar o seu plan de traballo espec铆fico.
En virtude da participaci贸n desta materia no proxecto CompetenteS impulsado pola Comisi贸n de Normalizaci贸n Ling眉铆stica da Facultade (co perfil de castel谩n), as e os estudantes normalmente presentar谩n en castel谩n tanto as s煤as exposici贸ns orais como os traballos escritos da materia. Paralelamente seranlles valoradas no apartado de participaci贸n activa as s煤as intervenci贸ns en castel谩n.
Seguindo as instruci贸ns recibidas do Reitorado e a Facultade, a distribuci贸n dos 6 ECTS ser谩 desta materia 茅 a seguinte:
- Horas expositivas: 24
- Horas interactivas: 24
- Horas de tutor铆a: 3
- N煤mero total de horas presenciais: 51
- Horas de traballo do estudante: 99
- N煤mero total de horas de dedicaci贸n 谩 materia: 150
- Asistencia e participaci贸n nas clases.
- Estudo regular da materia.
- Tratar de resolver as d煤bidas e as dificultades que xurdan desde un primeiro momento nas propias clases ou nas horas de tutor铆as.
- Entrega de traballos e/ou actividades expostas polo profesorado dentro dos prazos indicados.
- Utilizar os recursos da propia Facultade para a ampliaci贸n dos propios co帽ecementos.
- Os traballos individuais e/ou grupales deber谩n ser orixinais. Calquera traballo copiado supor谩 o suspenso da materia na convocatoria correspondente. Un mesmo traballo non pode ser utilizado para varias materias salvo que se programe de forma coordinada.
- Responsabilidade ambiental:
Evitar tapas de pl谩stico ou outros envoltorios externos innecesarios
Imprimir a dobre cara en calidade de aforro de tinta.
Non empregar folios en branco como separadores de cap铆tulos ou partes.
Evitar anexos que non te帽an referencia directa cos temas desenvolvidos.
- Perspectiva de x茅nero: Recom茅ndase facer uso da linguaxe non sexista, tanto no traballo coti谩 de aula como nos traballos acad茅micos encomendados.
- Obrigatoriedade de uso da conta rai.
- Obrigatoriedade de emprego das ferramentas tecnol贸xicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365, e outras ferramentas facilitadas pola facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola universidade.
-Non se poder谩 empregar o tel茅fono m贸bil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicaci贸ns dadas polo docente, responsabiliz谩ndose o alumnado das consecuencias legais e acad茅micas que poidan derivarse dun emprego non adecuado.
-Ter en conta que o ensino-aprendizaxe (clases/tutor铆as) 茅 un proceso privado, entend茅ndose privado como un proceso de comunicaci贸n e intercambio entre o/a docente e o estudiantado matriculado na materia.
-Obrigatoriedade do cumprimento da normativa de protecci贸n de datos da 奇趣腾讯分分彩.
M陋 Angeles Lopez De La Calle Sampedro
Coordinador/a- Departamento
- Did谩cticas Aplicadas
- 脕谤别补
- Did谩ctica da Expresi贸n Musical
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Escola Universitaria
Laura L贸pez Carretero
- Departamento
- Did谩cticas Aplicadas
- 脕谤别补
- Did谩ctica da Expresi贸n Musical
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 982821057
- Correo electr贸nico
- laura.lopez.carretero [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Asociado/a de Universidade LOSU
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 10:30-12:00 | Grupo /CLIL_05 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| Venres | |||
| 09:00-10:30 | Grupo /CLIL_03 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| 10:30-12:00 | Grupo /CLIL_04 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| 12:00-13:30 | Grupo /CLIL_02 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| 13:30-15:00 | Grupo /CLIL_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 29 |
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula de M煤sica |
| 29.05.2025 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de M煤sica |
| 24.06.2025 19:00-21:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de M煤sica |