Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Farmacolox铆a, Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
脕谤别补蝉:
Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
Centro
Facultade de Ciencias
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
-Co帽ecer os principios b谩sicos relacionados coa absorci贸n, distribuci贸n, metabolizaci贸n maila excreci贸n de f谩rmacos.
- Co帽ecer os principios b谩sicos da farmacocin茅tica e da farmacodinamia.
- Co帽ecer os principios b谩sicos da farmacocin茅tica cl铆nica e da farmacolox铆a cl铆nica.
- Co帽ecer as interaccions dos f谩rmacos cos alimentos e os f谩rmacos implicados.
- Conocer y aplicar la terminolog铆a inglesa empleada para describir los conceptos correspondientes a esta materia.
罢贰翱搁脥础
Os contidos te贸ricos da asignatura distrib煤ense en tres bloques, que comprenden a s煤a vez, dez temas:
Bloque I:- Introducci贸n.
Tema 1.- Introducci贸n. Conceptos b谩sicos.
Bloque II.- Aspectos b谩sicos e aproximaci贸n 谩 terap茅utica.
Tema 2.- Formas de dosificaci贸n e v铆as de administraci贸n de medicamentos.
Tema 3.- Procesos biofarmac茅uticos, farmacocin茅ticos e farmacodin谩micos asociados 谩 administraci贸n de f谩rmacos.
Tema 4.- Aproximaci贸n xeral 谩 terap茅utica medicamentosa I (Reacci贸ns adversas dos medicamentos, sistema nervioso central, sistema cardiovascular, sistema gastrointestinal)
Tema 5.- Aproximaci贸n general a la terap茅utica medicamentosa II (corticoides, dislipemias, diabetes mellitus, trastornos de la conducta alimentaria, fitoterapia)
Bloque III.
Tama 6.- Tipos de interacci贸ns f谩rmaco-alimento. Consideraci贸ns en Diet茅tica e Nutrici贸n dependendo de cada tratamento farmacol贸xico.
Tema 7.- Interacci贸ns f谩rmaco-alimento ao nivel da absorci贸n, distribuci贸n, metabolizaci贸n e excreci贸n.
Tema 8.- Interacci贸ns f谩rmaco-alimento ao nivel farmacocin茅tico e farmacodin谩mico nos distintos estados nutricionais.
Tema 9.- Interacci贸ns f谩rmaco-alimento en situaciones especiais. Sida. Cancro, transplantes renais.
Tema 10.- Interacci贸ns dos f谩rmacos con aditivos, contaminantes, tabaco e alcohol.
SEMINARIOS:
a) Resoluci贸n de problemas tipo de farmacocin茅tico relacionados cos temas impartidos
b) Realizaci贸n de casos pr谩cticos de temas relacionados
笔搁脕颁罢滨颁础厂:
b) Programa de pr谩cticas de laboratorio
Pr谩ctica 1.- Simulaci贸n de procesos LADME
Pr谩ctica 2.- Simulaci贸n das interacci贸ns f谩rmaco-alimento a nivel biofarmac茅utico, farmacocin茅tico e farmacodin谩mico.
Pr谩ctica 3.- Simulaci贸n das interacci贸ns f谩maco-alimento en situaciones especiais.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA:
Biofarmacia y Farmacocin茅tica. Vol 1-2. Dom茅nech Berrozpe, J., Martinez Lanao, J., Pl谩 Delfina, J. M. Ed. S铆ntesis, D. L. Madrid. 1998.
Tecnolog铆a Farmac茅utica. Vol. 1 y 2. Ed. S铆ntesis. Madrid. 1997.
Farmacolog铆a B谩sica y Cl铆nica: Lorenzo-Vel谩zquez, B. 18陋 edici贸n. Medica Panamericana. Madrid. 2009.
Farmacocin茅tica. Labaune, J. P., Masson, S. A. Barcelona. 1991.
Tecnolog铆a Farmac茅utica. Vol 1 y 2. Vila Jato, J. L. S铆ntesis. Madrid. 1997.
Farmacolog铆a. 4陋 Edici贸n. Rosenfeld; G. C., Loose, D. S. Ed. Wolters Kluwer cop. Barcelona. 2008.
Netter, Farmacolog铆a ilustrada / Robert B. Raffa, Scott M. Rawls, Elena Portyansky Beyzarov; ilustraciones de Frank H. Netter; ilustradores colaboradores James A. Perkins.
Farmacolog铆a en Nutrici贸n. Mestres Miralles, C. M茅dica Panamerica. Madrid. 2012.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA
Biofarmacia y Farmacocin茅tica: ejercicios y problemas resueltos. Elsevier. Barcelona. 2014.
Tratado general de Biofarmacia y Farmacocin茅tica. Dom茅nech Berrozpe, J. S铆ntesis. Madrid. 2013.
Farmacia. La ciencia del dise帽o de las formas farmac茅uticas. Aulton, M. E. Elsevier. Madrid. 2004.
Farmacolog铆a de las enfermedades endocrinas, metab贸licas e inmunol贸gicas / Consejo General de Colegios Oficiales de Farmac茅uticos de Espa帽a. Acci贸n M茅dica. D.L. Madrid. 2000.
Fitoterapia. 4陋 ed. Vademecum de prescripci贸n. Masson. Barcelona. 2006.
Manual de fitoterapia. Castillo Garc铆a, E. Elsevier Doyma. Madrid. 2007.
Importancia de la nutrici贸n en el paciente oncol贸gico. Planas Vil谩, M., Camarero Gonz谩lez, E. Novartis Consumer Health. Barcelona. 2003
Competencias b谩sicas:
CB1 - Que os estudantes demostren posu铆r e comprender co帽ecementos nun 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secundaria xeral, e ad贸itase atopar a un nivel que, a铆nda que se apoia en libros de texto avanzados, incl煤e tam茅n alg煤ns aspectos que implican co帽ecementos procedentes da vanguardia do seu campo de estudo.
CB2 鈥� Que os estudantes saiban aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dunha forma profesional e pos煤an as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboraci贸n e defensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 鈥� Que os estudantes te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xu铆zos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado como non especializado.
Competencias xerais:
CG2 鈥� Desenvolver a profesi贸n con respecto a outros profesionais da sa煤de, adquirindo habilidades para traballar en equipo.
CG4 鈥� Co帽ecer os l铆mites da profesi贸n e as s煤as competencias, identificando cando 茅 necesario un tratamento interdisciplinar ou a derivaci贸n a outro profesional.
CG5 鈥� Realizar a comunicaci贸n de xeito efectivo, tanto de forma oral como escrita, coas persoas, os profesionais da sa煤de ou a industria e os medios de comunicaci贸n, sabendo utilizar as tecnolox铆as da informaci贸n e a comunicaci贸n especialmente relacionadas con nutrici贸n e h谩bitos de vida.
CG16 鈥� Interpretar o diagn贸stico nutricional, evaluar os aspectos nutricionales dunha historia cl铆nica e realizar o plan de actuaci贸n diet茅tica.
Competencias transversais
CT1 鈥� Co帽ecemento e aplicaci贸n da terminolog铆a inglesa empregada para describir os conceptos correspondentes a esta materia.
CT2 鈥� Demostrar criterio 茅tico para desenvolver a actividade profesional tendo en conta os l铆mites da profesi贸n do nutricionista.
CT3 鈥� Co帽ecer as fontes de informaci贸n relacionadas cos novos tratamentos farmacol贸gicos e outros aspectos sanitarios
CT5 鈥� Capacidad para transmitir conocimientos y pautas de forma organizada a los pacientes
Competencias espec铆ficas
CE43 鈥� Comprender a farmacolox铆a clinica maila interacci贸n entre f谩rmacos e os nutrientes.
CE44 鈥� Manexar as ferramentas b谩sicas en TICs utilizadas no campo da Alimentaci贸n, Nutrici贸n e Diet茅tica.
- As clases expositivas (32 horas) ser谩n impartidas polos dous profesores encargados da materia. Durante o desenvolvemento destas clases utilizaranse principalmente medios audiovisuales (presentaci贸ns, videos) desde o ordenador. As铆 mesmo, contarase coa apoio de anotaci贸ns e explicaci贸ns sobre a pizarra. Ao comezo de cada clase realizarase un breve resumo do visto na clase anterior co fin de situar aos alumnos no punto do tema no que se atopa.
- Os seminarios ou clases interactivas (5 horas) consistir谩n na realizaci贸n de actividades complementarias co obxecto de profundar en aspectos tratados na materia, por exemplo, a resoluci贸n de problemas num茅ricos relativos a farmacocin茅tica. Ser谩n impartidos polos profesores coa participaci贸n do alumnado, a铆nda que sempre supervisados polos profesores.
- As clases pr谩cticas ou de laboratorio (12 horas) consistir谩n na realizaci贸n de pr谩cticas de laboratorio. Estas pr谩cticas constar谩n dunha breve introduci贸n te贸rica e dun gui贸n de pr谩cticas que os alumnos ir谩n cubrindo a modo de caderno de pr谩cticas cos resultados durante os experimentos. Os grupos de alumnos nas pr谩cticas estar谩n constitu铆dos por 3-4 alumnos, que depender谩 do n煤mero de alumnos matriculados. Outras sesi贸ns de clases pr谩cticas estar谩n destinadas 谩 simulaci贸n de procesos mediante a utilizaci贸n de programas inform谩ticos.
- Os alumnos realizar谩n traballos en grupos en forma de casos pr谩cticos. O n煤mero de alumnos participantes nos traballos en grupo, depender谩 do n煤mero de alumnos por clase, a铆nda que na medida do posible, ser谩 de tres, xa que con este n煤mero 茅 posible a participaci贸n de cada un nas etapas de traballo. Para confirmar que todos os integrantes do grupo participaron en todas as etapas, o debate establecerase con todos os membros do grupo. Estes traballos presentaranse no aula por parte de cada grupo e a continuaci贸n abrirase un tempo de debate. No debate 茅 obligatoria a participaci贸n do resto dos alumnos.
- As horas de tutor铆a establecidas (2 horas) servir谩n para orientar ao alumno sobre as actividades que ser谩n realizadas polos alumnos e ter谩n lugar no aula e nos grupos establecidos.
- Todo o material que se empregue en clase estar谩 dispo帽ible na plataforma virtual da Universidade de Santiago de Compostela (奇趣腾讯分分彩).
- A avaliaci贸n do estudante realizarase mediante avaliaci贸n continua, exame final e exame de pr谩cticas.
- O exame final constituir谩 un 80% da cualificaci贸n total da asignatura e deberase obter unha nota m铆nima de 4 sobre 8 para que a cualificaci贸n de devandita proba sexa considerada para a nota final da asignatura. O exame constar谩 de preguntas curtas, exercicios num茅ricos, preguntas tipo test e desenvolvemento dun caso pr谩ctico.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CG4, CG16, CE32, CT1, CT5.
-A avaliaci贸n das pr谩cticas (10% da cualificaci贸n final) efectu谩rase mediante a valoraci贸n dun exame pr谩ctico escrito sobre as actividades e co帽ecementos desenvolvidos nesas pr谩cticas. A asistencia 谩s pr谩cticas 茅 obligatoria para superar a asignatura, e deberase obter unha nota m铆nima de 0,5 sobre 1 para que a cualificaci贸n de devandita proba sexa considerada para a nota final da asignatura.
Competencias avaliadas: CB3, CG5, CT1, CT3, CE44.
-Os seminarios (5% da cualificaci贸n final) se evaluar谩n mediante a resoluci贸n de problemas num茅ricos (de forma individual) e a exposici贸n oral dun caso pr谩ctico en grupo.
Competencias avaliadas: CB2, CB4, CG2, CG4, CG16, CT1, CT2, CT3, CT4, CE43, CE44.
-A avaliaci贸n continua (5% da cualificaci贸n final) efectuarase mediante a valoraci贸n da participaci贸n nas clases expositivas e de pr谩cticas.
Competencias avaliadas: CB4, CG5, CT3, CT5.
* No caso de non superar a materia na primeira oportunidade (exame final), existir谩 unha segunda oportunidade para que o alumno sexa evaluado. Nesta segunda oportunidade manteranse as cualificaci贸ns obtidas nos outros apartados para a s煤a cualificaci贸n final.
* Considerarase como non presentado a un alumno cando este non realice ningunha das actividades obligatorias evaluables da materia.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o establecido na "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n das cualificaci贸ns".
O sistema de avaliaci贸n ser谩 exactamente o mesmo independientemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa 煤nica diferenza de que as actividades de avaliaci贸n realizaranse, segundo establezan as autoridades competentes, ou ben presencialmente no aula ou ben en remoto mediante os medios telem谩ticos dispo帽ibles na 奇趣腾讯分分彩.
A materia 鈥淚nteracci贸n f谩rmaco-alimento鈥� consta de 6 cr茅ditos ECTS. O n煤mero total de horas de traballo por parte do alumno 茅 de 150 horas, das cales 51 son presenciales e o resto son horas de traballo aut贸nomo. As铆, a distribuci贸n de horas tanto presenciales como de traballo persoal do estudante 茅 a que segue:
- Recom茅ndase a asistencia tanto 谩s clases te贸ricas como aos seminarios. As铆 mesmo, 茅 moi conveniente acudir 谩s tutor铆as coa finalidade de ir resolvendo d煤bidas a medida que se profunda na materia.
- Recom茅ndase completar ap煤ntes e o material fornecido ao alumno coa bibliograf铆a recomendada.
- 脡 importante resaltar a importancia de estudar a materia de forma razoada e reflexiva.
- Os idiomas empregados na docencia desta materia 茅 o castel谩n e galego.
- 脡 aconsejable que os alumnos te帽an cursadas as materias dos cursos anteriores, ou dispo帽an deses co帽ecementos.
Sistema de avaliaci贸n:
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o establecido na "Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n das cualificaci贸ns".
Asteria Maria Luzardo Alvarez
Coordinador/a- Departamento
- Farmacolox铆a, Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
- 脕谤别补
- Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
- Correo electr贸nico
- asteriam.luzardo [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Helena Rouco Taboada
- Departamento
- Farmacolox铆a, Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
- 脕谤别补
- Farmacia e Tecnolox铆a Farmac茅utica
- Correo electr贸nico
- helena.rouco.taboada [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Contratado/a Interino/a por Vacante - T3
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| Xoves | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| Venres | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 30.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 30.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 6 PLANTA BAIXA |
| 10.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 10.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 6 PLANTA BAIXA |