Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Filolox铆a Galega
脕谤别补蝉:
Filolox铆a Rom谩nica
Centro
Facultade de Filolox铆a
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
Os obxectivos principais da materia son os seguintes:
鈥揚resentar o contexto hist贸rico e cultural en que saen 谩 luz os primeiros textos das linguas rom谩nicas.
- Amosar a distribuci贸n xeogr谩fica e cronol贸xica dos primeiros textos romances.
鈥揂nalizar a diversidade tipol贸xica do corpus obxecto de estudo.
鈥揅aracterizar desde o punto de vista ling眉铆stico e literario as primeiras manifestaci贸ns escritas en romance.
鈥揗ostrar os soportes que conte帽en os primitivos textos das linguas romances e definir as s煤as caracter铆sticas materiais.
1.- As orixes das linguas romances e a s煤a problem谩tica. As dicotom铆as lat铆n / romance e oral / escrito.
2.- O contexto hist贸rico-cultural da aparici贸n das primeiras manifestaci贸ns escritas en lingua romance.
3.- Delimitaci贸n espazo-temporal. Tipolox铆a dos primeiros textos rom谩nicos. Propostas de clasificaci贸n.
4.- An谩lise externa dos primeiros textos romances e dos seus soportes de escritura.
4.1.- Elementos romances en textos latinos. Selecci贸n: Catacumba de Commodilla. O Indovinello veronese. As Glosas emilianenses e as Glosas silenses.
4.2.- Textos romances non literarios. Selecci贸n: Xuramentos de Estrasburgo. Privilexio logudor茅s. Condaghe. Placiti capuani. Inscripci贸n da Bas铆lica de San Clemente. Noticia de kesos. Pacto dos irm谩ns Pais. Not铆cia de fiadores. Testamento de Afonso II. Noticia de torto. Homilies de Organy脿. Cartas zaratinas. Carta de Neacsu de C卯mpulung.
4.3.- Os primeiros textos das tradici贸ns literarias romances. Selecci贸n: Cantil猫ne de Sainte Eulalie. Sermon de Valenciennes. Vie de Saint L茅ger. Alba biling眉e. Vie de Saint Alexis. Boecis. Serm贸n pseudoagustiniano. As jarchas. Representaci贸n de los Reyes Magos. Fragmento Roman d鈥橝lexandre. Ritmo laurenziano.
As obras citadas a continuaci贸n oc煤panse, na s煤a maior parte, de aspectos xerais das linguas rom谩nicas e das s煤as literaturas. Para aspectos particulares referidos aos primeiros textos de cada 谩rea ling眉铆stica, a profesora facilitar谩 na aula os t铆tulos bibliogr谩ficos m谩is significativos.
- Bibliograf铆a b谩sica
Asperti, S. (2007), Origini romanze, Roma: Viella.
Meneghetti, M陋. L. (2012), Le origini delle letterature medievali romanze, Bari: Laterza.
Renzi, L. (1985), Nuova introduzione alla filologia romanza, Bologna: Il Mulino.
Tagliavini, C. (1973), Or铆genes de las lenguas neolatinas, M茅xico: Fondo de Cultura Econ贸mica.
- Bibliograf铆a complementaria
Banniard, M. (2002), Du latin aux langues romances, Paris: Nathan.
Curtius, E. R. (1955), Literatura europea y Edad Media latina, M茅xico: Fondo de Cultura Econ贸mica.
Fradejas Rueda, J. M. (2010), Las lenguas rom谩nicas, Madrid: Arco Libros.
Franck, B.-Hartmann, J. (1997), Inventaire syst茅matique des premiers documents des langues romanes, T眉bingen: Gunter Narr.
Gargallo Gil, J.-Reina Bastardas, M. (coords.) (2007), Manual de ling眉铆stica rom谩nica, Barcelona: Ariel.
Holtus, G.-Metzeltin, M.-Schmitt, Ch. (1995), Lexikon der romanistischen Linguistik, T眉bingen: Max Niemeyer, vol. II/2.
Monteverdi, A. (1952), Manuale di avviamento agli studi romanzi. Le lingue romanze, Milano: Francesco Vallardi.
Selig, M. et alii (1993), Le passage 脿 l鈥櫭ヽrit des langues romanes, T眉bingen: Gunter Narr.
V脿rvaro, A. (2004), Identit脿 linguistiche e letterarie nell'Europa romanza, Roma: Salerno editrice.
V脿rvaro, A. (1983), Literatura rom谩nica de la Edad Media, Barcelona: Ariel.
VV.AA. (1972), Grundriss der romanischen Literaturen des Mittelalters, vol. I (G茅n茅ralit茅s), Heidelberg: C. Winter.
VV.AA. (2008), Latin 茅crit-roman oral?: de la dichotomisation 脿 la continuit茅, Turnhout: Brepols.
Wright, R. (1989), Lat铆n tard铆o y romance temprano (en Espa帽a y la Francia carolingia), Madrid: Gredos.
a) Capacidade para reco帽ecer o impacto que os fen贸menos hist贸ricos e culturais tiveron no nacemento das linguas romances.
b) Capacidade para diferenciar e localizar nos textos aqueles elementos do protorromance que se afastan da gram谩tica latina, ou aqueloutros que poidan asimilarse claramente a fen贸menos propiamente romances.
c) Capacidade para distinguir as caracter铆sticas definitorias das linguas rom谩nicas.
d) Capacidade para reco帽ecer diferentes graos de complexidade nos primeiros textos escritos nas linguas neolatinas.
e) Capacidade para entender a produci贸n cultural rom谩nica e os seus v铆nculos coa produci贸n latina.
f) Capacidade para identificar as particularidades dos primeiros textos literarios romances.
Fundamentalmente, as clases ter谩n unha orientaci贸n te贸rico-pr谩ctica, xa que a exposici贸n dos temas que configuran a programaci贸n basearase na an谩lise dos textos e na correspondente selecci贸n de imaxes. As铆 mesmo, a profesora facilitar谩 lecturas adicionais, para que os estudantes completen as explicaci贸ns ofrecidas durante as clases e dean conta nas sesi贸ns interactivas e na preparaci贸n dos traballos individuais dos contidos asimilados. Por este motivo, as intervenci贸ns na aula ter谩n un peso significativo no proceso de avaliaci贸n.
Ademais, cada estudante deber谩 preparar individualmente e expo帽er na aula o comentario de un texto, do que deber谩 entregar unha versi贸n escrita, completa e coidada, seguindo as pautas marcadas pola profesora. A este prop贸sito, adv铆rtese que a preparaci贸n deste traballo esixe un considerable grao de dedicaci贸n individual non presencial.
Existe un horario de titor铆as personalizadas, destinadas a resolver tanto as d煤bidas que levanten as explicaci贸ns das sesi贸ns presenciais como a preparaci贸n dos comentarios, a铆nda que tam茅n se poden utilizar para presentar calquera aspecto que poida resultar de interese para o/a alumno/a.
1陋 oportunidade: Para superar a materia os estudantes deben participar activamente nas clases presenciais e nas actividades pr谩cticas programadas, que se conciben como complemento dos contidos te贸ricos das sesi贸n expositivas. Dado que a materia prev茅 un sistema de avaliaci贸n continua, a asistencia a clase 茅 obrigatoria (m铆nimo 80%).
Para acadar os obxectivos did谩cticos marcados na programaci贸n, os estudantes preparar谩n as seguintes actividades:
a) Comentario oral de 1 texto seleccionado polo estudante de acordo coa profesora. O alumno aplicar谩 ao comentario tanto os contidos te贸ricos recibidos na aula como aqueles datos procedentes da lectura da bibliograf铆a especializada (40% cualificaci贸n).
b) Elaboraci贸n de 1 traballo monogr谩fico en que o estudante deber谩 dar conta da s煤a capacidade na asimilaci贸n de informaci贸n, da organizaci贸n razoada dos contidos e da s煤a argumentaci贸n cr铆tica na exposici贸n (60% nota final). DATA DE ENTREGA: 10 de xaneiro de 2025.
A non participaci贸n nalgunha das actividades previstas, xustificada de acordo co que prev茅 a Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao Espazo Europeo de Educaci贸n Superior, aprobada polo Consello de Goberno da 奇趣腾讯分分彩 na s煤a sesi贸n do 25 de marzo de 2010, pode ser suplida cos oportunos traballos substitutivos.
En calquera caso, os estudantes que non poidan seguir con regularidade as clases, non realicen as actividades programadas ou non obte帽an unha nota m铆nima de 5 puntos durante a avaliaci贸n continua ter谩n que presentarse ao exame final da materia (1 pregunta te贸rica e 2 comentarios de texto de calquera das obras do temario). A proba ter谩 lugar nas datas oficiais establecidas pola Secretar铆a da Facultade de Filolox铆a.
* Na primeira oportunidade, os ESTUDANTES REPETIDORES que opten pola avaliaci贸n continua obter谩n o 40% da cualificaci贸n a trav茅s da realizaci贸n das actividades pr谩cticas programadas, mentres que o 60% restante corresponder谩 a un exame escrito, que versar谩 sobre os contidos te贸ricos e pr谩cticos das sesi贸ns expositivas.
2陋 oportunidade (XU脩O): A avaliaci贸n efectuarase exclusivamente a trav茅s dun exame escrito, que incluir谩 preguntas te贸ricas e pr谩cticas (2 comentarios de textos inclu铆dos na programaci贸n): 100% da cualificaci贸n.
Alumnado con dispensa de asistencia 谩s clases
Todos aqueles estudantes que conten con dispensa de asistencia acreditada ser谩n avaliados unicamente a trav茅s dun exame escrito en ambas as d煤as oportunidades.
*Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns
Sesi贸ns presenciais (expositivas e interactivas): 48
Sesi贸ns de titor铆as: 3 horas.
Sesi贸ns de avaliaci贸n: 3 horas.
Total: 54 horas.
Horas de traballo non presencial do alumno (estimativo):
Sobre as sesi贸ns presenciais (incl煤en todas as actividades establecidas pola profesora): 84 horas.
Total de horas de traballo do estudante: 150 (25 horas/cr茅dito)
As horas non presenciais corresponden a traballo aut贸nomo do alumno e, polo tanto, responden a unha orientaci贸n puramente te贸rica, desde o momento en que cada estudante 茅 o responsable da planificaci贸n do seu traballo.
-Asistir 谩s clases con interese, realizar as lecturas indicadas pola profesora e levar ao d铆a o estudo dos textos.
鈥揂cudir 谩s titor铆as sempre que se presente un problema ou d煤bida relativos aos contidos da materia ou aos exercicios que se deber谩n realizar para superala.
A profesora por谩 a disposici贸n dos estudantes un dossier de materiais de traballo para alg煤ns dos temas do programa (en particular, para os relativos 谩 descrici贸n dos primeiros textos escritos en linguas rom谩nicas). Eses materiais, que 茅 conveniente que sexan consultados polos alumnos antes da exposici贸n do tema correspondente, estar谩n ao seu dispor na aula virtual.
Maria Pilar Lorenzo Gradin
Coordinador/a- Departamento
- Filolox铆a Galega
- 脕谤别补
- Filolox铆a Rom谩nica
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881811826
- Correo electr贸nico
- pilar.lorenzo [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Catedr谩tico/a de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | B06 |
| 14:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | B06 |
| Martes | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Galego | C02 |
| 15.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C03 |
| 15.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C03 |
| 13.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C03 |
| 13.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C03 |