Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
脕谤别补蝉:
Literatura Espa帽ola
Centro
Facultade de Filolox铆a
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
1) Preparar ao alumnado para que afronte o estudo da literatura da segunda metade do s茅culo XIX e primeiras d茅cadas do XX coa axuda dos m茅todos filol贸xicos axeitados, e a trav茅s da an谩lise e interpretaci贸n dos m谩is destacados autores e obras.
2) Proporcionar bases e m茅todos rigorosos para o estudo da historia literaria, a asimilaci贸n dos seus principais conceptos e o correcto aproveitamento dos repertorios bibliogr谩ficos e os seus complementos inform谩ticos no estudo da literatura espa帽ola deste per铆odo.
3) Ofrecer co帽ecementos e habilitar a capacidade para:
a) Co帽ecer a literatura espa帽ola deste per铆odo nos seus principais x茅neros, autores e obras.
b) Afondar no estudo persoal da literatura espa帽ola deste per铆odo.
c) Xerarquizar correctamente os contidos acad茅micos esenciais e accesorios.
d) Realizar de xeito ordenado notas, gui贸ns e esquemas que faciliten o estudo.
e) Avanzar no h谩bito de lectura reflexiva e anal铆tica.
f) Afondar no comentario literario de textos.
g) Mellorar a expresi贸n oral e escrita.
h) Estimular o esp铆rito cr铆tico e o sentido est茅tico
PARTE TE脫RICA
1陋 PARTE: A LITERATURA ESPA脩OLA NA SEGUNDA METADE DO S脣CULO XIX. O REALISMO-NATURALISMO.
1. A novela como x茅nero hexem贸nico. O Realismo-Naturalismo:
1.1. Benito 笔茅rez Gald贸s (1843-1920).
1.2. Leopoldo Alas 鈥淐lar铆n鈥� (1852-1901).
1.3. Emilia Pardo Baz谩n (1851-1921).
1.2. O teatro (Echegaray, Tamayo y Baus, Dicenta) e a poes铆a (Gustavo Adolfo B茅cquer e Rosal铆a de Castro).
2陋 PARTE: DO 'FIN DE S脡CULO' 脕 XERACI脫N DE 1914.
2. A crise de Fin de S茅culo. O pensamento finisecular. O debate modernista.
2.1. Modernismo-98: Orixes, bases est茅ticas e dimensi贸n pol铆tico-social. Poes铆a. Prosa ensay铆stica. Narrativa. Teatro-
2.2. Autores esenciais: Miguel de Unamuno; Ram贸n del Valle-Incl谩n, P铆o Baroja, Jos茅 Mart铆nez Ruiz, 鈥淎zor铆n鈥�; Antonio Machado.
3. Novecentismo e Xeraci贸n de 1914.
3.1. A xeraci贸n liberal ou europe铆sta. Bases est茅ticas do Novecentismo. O ensaio como x茅nero hexem贸nico. Narrativa. Poes铆a.
3.2. Autores esenciais: Jos茅 Ortega e Gasset; Ram贸n 笔茅rez de Ayala; Juan Ram贸n Jim茅nez.
PARTE PR脕CTICA
An谩lise e comentario de textos literarios e historiogr谩ficos do per铆odo estudados na parte te贸rica da materia.
Lecturas obrigatorias:
B. 笔茅rez Gald贸s, La de Bringas (ed. Blanco Aguinaga y Blanco, C谩tedra; ed. Lakdhari, Biblioteca Nueva).
L. Alas, Clar铆n, La Regenta (ed. Sobejano, Castalia; ed. Oleza, C谩tedra)
Emilia Pardo Baz谩n, Los Pazos de Ulloa (ed. E. Penas, Cr铆tica; ed. Mayoral, Castalia; ed. Ayala, C谩tedra).
Selecci贸n de textos de Antolog铆a de la poes铆a modernista espa帽ola (ed. D铆az de Castro y del Olmo, Castalia).
M. de Unamuno, Niebla (ed. Vald茅s, C谩tedra; ed. Zubizarreta, Castalia).
R. del Valle-Incl谩n, Luces de bohemia (ed. Zamora Vicente, Austral)
R. 笔茅rez de Ayala, Belarmino y Apolonio (ed. Amor贸s, C谩tedra)
Selecci贸n de poemas de Juan Ram贸n Jim茅nez, Antolog铆a po茅tica (ed. Blasco, C谩tedra).
Nota: Al茅n destas lecturas de car谩cter obrigatorio, os restantes materiais complementarios para o desenvolvemento das sesi贸ns pr谩cticas e te贸ricas ser谩n facilitados pola docente a trav茅s do Campus Virtual.
ALBORG, J. L., Historia de la literatura espa帽ola V. Realismo y Naturalismo. La novela, Parte Primeira: Fern谩n Caballero,
Alarc贸n e Pereda, Madrid, Gredos, 1996. Parte Terceira: Palacio Vald茅s e Blasco Ib谩帽ez, Madrid, Gredos, 1999.
ALLEGRA, G., El reino interior. Premisas y semblanzas del modernismo en Espa帽a, Madrid, Ediciones Encuentro, 1986.
ALONSO, C., Historia de la literatura espa帽ola. Vol. 5. Hacia una literatura nacional (1800-1900), Barcelona, Cr铆tica, 2010.
_____, Traves铆as de la modernidad: prensa y letras en Espa帽a (1890-1914), Valencina de la Concepci贸n, Renacimiento, 2015.
AMOR脫S, A., Antolog铆a comentada de la Literatura espa帽ola. Siglo XIX, Madrid, Castalia, 1999.
BONET, L., ed., El Naturalismo, Barcelona, Pen铆nsula, 1988.
BOTREL, J.-F., Libros, prensa y lectura en la Espa帽a del siglo XIX, Madrid, Fundaci贸n Germ谩n S谩nchez Ruip茅rez, 1993.
BOZAL, V., La ilustraci贸n gr谩fica del siglo XIX en Espa帽a, Madrid, Alberto Coraz贸n, 1979.
CALVO CARILLA, J. L., La cara oculta del 98. M铆sticos e intelectuales en la Espa帽a del Fin de Siglo (1895-1902), Madrid,
C谩tedra, 1998.
CELMA VALERO, P., Literatura y periodismo en las revistas del fin de siglo. Estudios e 铆ndices (1888-1907), Madrid, J煤car, 1991.
CHEVREL, Y., Le Naturalisme, Paris, PUF, 1982.
D脥AZ PLAJA, G., Estructura y sentido del novecentismo espa帽ol, Madrid, Alianza, 1975.
GULL脫N, R., Direcciones del modernismo, Madrid, Alianza, 1990.
HIBBS LISSORGUES, S., Iglesia, prensa y sociedad en Espa帽a (1868-1904), Alacante, Instituto de Cultura Juan Gil Albert,
1995.
HINTERH脛USER, Hans, Fin de siglo. Figuras y mitos, Madrid, Taurus, 1980.
HUERTA CALVO, Javier, dir., Historia del Teatro Espa帽ol, II, Madrid, Gredos, 2003.
IGLESIAS FEIJOO, Luis , "Modernismo y modernidad. Ponencia inaugural". En J. Serrano et al. Eds. Actas del Congreso
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JIM脡NEZ-LANDI MART脥NEZ, A., La Instituci贸n Libre de Ense帽anza y su ambiente, Madrid, Editorial Complutense, 1996.
JOVER ZAMORA, J. M陋, 鈥淟a 茅poca de la Restauraci贸n. Panorama pol铆tico-social, 1875-1902鈥�, en M. TU脩脫N DE LARA, director,
Historia de Espa帽a. Revoluci贸n burguesa, oligarqu铆a y constitucionalismo (1834-1932), Barcelona, Labor, 1981.
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MAINER, J.-C., La Edad de Plata (1902-1939). Ensayo de interpretaci贸n de un proceso cultural, Madrid, C谩tedra, 1983.
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RUBIO CREMADES, E., Panorama cr铆tico de la novela realista-naturalista espa帽ola, Madrid, Castalia, 2001.
SALA脺N, S. y C. Serrano, eds., 1900 en Espa帽a, Madrid, Espasa Calpe, 1991.
CG1 - Adquisici贸n e comprensi贸n de co帽ecementos, m茅todos cient铆ficos e recursos de an谩lise para (a) o estudo avanzado ling眉铆stico e literario do espa帽ol e as s煤as literaturas; (b) o estudo b谩sico/medio dunha segunda lingua (nivel B2) e a s煤a literatura, de Filolox铆a Rom谩nica, de Ling眉铆stica Xeral e de Teor铆a da Literatura e Literatura Comparada.
CG2 - Habilidades para aplicar eses co帽ecementos e m茅todos para reco帽ecer, identificar e resolver problemas tanto no 谩mbito dos estudos ling眉铆sticos e ltierarios como no seu 谩mbito profesional: docencia de lingua (como L1 o LE) e de literatura, asesor铆a e correcci贸n ling眉铆stica, planificaci贸n ling眉铆stica, mediaci贸n comunicativa, traducci贸n, ling眉铆stica cl铆nica, actividades editoriais, etc.
CG3 - Capacidade de reflexi贸n e de pensamento cr铆tico para describir, interpretar e valorar os feitos ling眉铆sticos e literarios.
CG4 - Capacidade para aplicar o razonamento inductivo e deductivo, ao combinar a an谩lise dos datos coa argumentaci贸n te贸rica.
CG5 - Capacidad de abstracci贸n, s铆ntese e an谩lise, ao extraer xeneralizaci贸ns a partir da descripci贸n dos datos.
CG6 - Capacidade para transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns sobre cuesti贸ns relativas 谩 lingua e a literatura espa帽olas a un p煤blico especializado e non especializado.
CG7 - Dominio da expresi贸n oral e escrita, en espa帽ol e noutras linguas, en distintos contextos.
CG8 鈥� Habilidade no manexo de ferramentas inform谩ticas e no uso de redes que permitan establecer contactos nacionais e internacionais.
CG9 - Habilidade para traballar en colaboraci贸n e en contextos multiculturais y multiling眉es.
CG10 - Aprendizaxe aut贸noma de novos co帽ecementos e t茅cnicas de an谩lise.
CB1 鈥� Que as/osos estudantes te帽an demostrado posu铆r e comprender co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secuandaria xeral e se encontra nun nivel que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, incl煤e tam茅n alg煤n aspectos que implican co帽ecementos procedentes da avanguarda do seu campo de estudo.
CB2 鈥� Que as/os estudantes saiban aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dunha forma profesional e pos煤an as competencias que se demostrar por medio da elaboraci贸n e ddefensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 鈥換ue as/os estudantes te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xuizos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que as/os estudantes poidan transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado coma non especializado.
CB5 鈥� Que as/os estudantes te帽an desarrollado aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonom铆a.
CE4: Identificar e comprender aqueles elementos (obxecto de estudo, metodolox铆a, linguaxe e terminolox铆a cr铆tica especializada, et.) que definen e articulan os estudos ling眉铆sticos e literarios como disciplinas cient铆ficas no 谩mbito das Humanidades.
CE5 - Reco帽ecer o car谩cter interdisciplinar dos estudos ling眉铆stico-literarios.
CE7 - Dominar os diversos enfoques y m茅todos que permiten la comprensi贸n cr铆tica de la obra literaria.
CE8 - Co帽ecer os escritores e obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura.
CE10 - Comprender a complexidade dos feitos ling眉铆sticos e das obras literarias, aprender a apreciar os seus valores est茅ticos e extraer o caudal informativo que cont茅n o texto literario.
CE12 - Interpretar con rigor as obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura espa帽ola.
CE13 鈥� Co帽ecer a teor铆a e o pensamento est茅tico no seu discurrir hist贸rico en tanto condicionante de x茅neros, estilos, morfolox铆a e t茅cnicas do discurso literario.
CE15 鈥� Co帽ecer as caracter铆sticas das diversas manifestaci贸ns da creaci贸n literaria, incardin谩ndoas no contexto sociocultural no que se xestan e conect谩ndoas con outras formas de expresi贸n art铆stica.
CE16 - Adquirir destrezas no manexo de novas tecnolox铆as que faciliten o estudo da lingua e a literatura espa帽olas.
CE17 鈥� Empregar ferramentas de b煤squeda de recursos bibliogr谩ficos para o estudo da lingua espa帽ola e manexar as fontes documentais e bibliogr谩ficas propias da literatura.
CE18 - Desarrollar a competencia comunicativa.
No 谩mbito da docencia, as sesi贸ns expositivas fundamentaranse na explicaci贸n da docente. As sesi贸ns de seminario basearanse en tarefas puntuais de diferente natureza, na pr谩ctica da an谩lise de textos a trav茅s do comentario e, as铆 mesmo, na realizaci贸n de controis de lectura programados. En ambos os casos, o/a docente facilitar谩 as oportunas orientaci贸ns acad茅micas e bibliogr谩ficas, tanto nas aulas como na sesi贸ns de titor铆a.
As cualificaci贸ns finais non depender谩n s贸 da asimilaci贸n dos contidos e a realizaci贸n de tarefas na aula, sen贸n tam茅n do traballo persoal e aut贸nomo desenvolvido, a madurez e o aproveitamento demostrados, as铆 como da correcta ortograf铆a e expresi贸n. Tendo en conta a asistencia obrigatoria 谩s clases presenciais, valorarase positivamente a participaci贸n activa.
A asignatura est谩 constitu铆da polas clases te贸ricas e as interactivas e a s煤a cualificaci贸n farase por un sistema de avaliaci贸n continua, que supo帽er谩 un 40% da cualificaci贸n global. A tal fin, terase en conta a asistencia participativa nas sesi贸ns de clase, a realizaci贸n de tarefas puntuales, explicadas oportunamente, as铆 como as lecturas indicadas e os seus correspondentes controis, realizados dentro ou f贸ra do aula e programados con antelaci贸n. As铆 mesmo, prevese a realizaci贸n dun traballo escrito cuxa natureza e caracter铆sticas precisaranse oportunamente.
A nota da avaliaci贸n continua (40% da cualificaci贸n global) mantense tanto si o alumno realiza o exame da parte te贸rica tanto na primeira como na segunda oportunidade.
O 60% da nota final da asignatura se reserva para unha proba final escrita, centrada na parte te贸rica do programa, que ter谩 lugar o d铆a e hora establecido oficialmente polo centro, tanto na primeira como 谩 segunda oportunidade. De modo que a cualificaci贸n final da materia ser谩 o resultado da media obtida en ambas partes (60% e 40%), tanto na primeira como na segunda oportunidade.
No caso de existir alg煤n impedimento para asistir 谩s clases (enfermidade, traballo incompatible co horario lectivo, etc.), o alumno/a haber谩 de presentar unha "Exenci贸n" de docencia para que as铆 conste aos efetos oportunos. Neste caso o alumnado ter谩 dereito a realizar o exame tanto na primeira como na segunda oportunidade e a nota obtida supo帽er谩 o 100% da s煤a cualificaci贸n global. O mesmo sistema de avaliaci贸n 茅 o que se contempla para o alumnado que, por coincidencia horaria con outras materias, non poida asistir regularmente a clase.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na 鈥淣ormativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
Tempo de estudo e de traballo persoal do alumno:
Sesi贸ns expositivas: 24 horas
Sesi贸ns seminario: 24 horas
Sesi贸ns de titor铆a programada: 3 horas
Sesi贸ns de evaluaci贸n: 3 hora
Traballo aut贸nomo do alumno: 96 horas
Traballo aut贸nomo do alumno:
52 horas (aprox.) de lectura comprensiva de obras literarias
11 horas de lectura de bibliograf铆a secundaria para a ampliaci贸n da materia
11 horas de realizaci贸n de comentarios de texto e/ou preparaci贸n de traballos en equipo
22 horas de estudo da materia e preparaci贸n de ex谩menes
Total: 96 Horas
RECOMENDACI脫NS PARA O ESTUDO DA MATERIA
Dado que o traballo de lectura e an谩lise dos textos non pode nin debe ser acumulado en poucos d铆as, recom茅ndase o esforzo sostido desde principio do curso.
As titor铆as permitir谩n aclarar d煤bidas ou profundar nalg煤n aspecto.
O traballo continuo e a permanente atenci贸n 谩s explicaci贸ns do profesorado ser谩n indispens谩beis. A activa participaci贸n nas actividades programadas nas sesi贸ns interactivas supor谩 a mellora dos resultados finais na medida en que se proceda con sentido reflexivo-cr铆tico a comentar e analizar os textos do corpus de lecturas relativas ao per铆odo comprendido entre o Realismo e a Xeraci贸n do 14.
脡 recomend谩bel a asistencia 谩s aulas cos materiais de lectura que se estudiar谩n en cada sesi贸n, de xeito que os/as estudantes poodan facer as s煤as intervenci贸ns co apoio dos textos.
A consulta da Bibliograf铆a recomendada 茅 obrigada para a realizaci贸n dos traballos e an谩lise dos textos, sendo de especial interese o achegamento 谩s obras mediante as edici贸ns recomendadas na listaxe de lectura obrigatorias.
Cristina Pati帽o Eirin
Coordinador/a- Departamento
- Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
- 脕谤别补
- Literatura Espa帽ola
- Correo electr贸nico
- cristina.patino [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Samuel Parada Juncal
- Departamento
- Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
- 脕谤别补
- Literatura Espa帽ola
- Correo electr贸nico
- samuelparada.juncal [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C05 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C05 |
| Xoves | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C12 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C12 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D08 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | D08 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | D08 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D09 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | D09 |
| 08.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | D09 |
| 06.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | D07 |
| 06.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | D07 |
| 06.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D07 |