Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
脕谤别补蝉:
Literatura Espa帽ola
Centro
Facultade de Filolox铆a
Convocatoria:
Segundo semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
1) Co帽ecer os m茅todos filol贸xicos adecuados para afrontar o estudo dos textos literarios pertencentes 谩 Ilustraci贸n e o Romanticismo.
2) Manexar as fontes bibliogr谩ficas primarias e secundarias e os seus complementos inform谩ticos no estudo da literatura espa帽ola da Ilustraci贸n e o Romanticismo.
3) Co帽ecer os escritores e as obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias da Ilustraci贸n e o Romanticismo, e as s煤as caracter铆sticas.
4) Analizar e interpretar as obras m谩is relevantes e valiosas de x茅neros, correntes ou tendencias da Ilustraci贸n e o Romanticismo.
I.- PARTE TE脫RICA.
1陋 PARTE: 1. Introduci贸n 谩 Historia, 谩 Arte e 谩 Cultura no s茅culo XVIII. A LITERATURA ESPA脩OLA NO S脡CULO XVIII: temas e problemas. O concepto de Ilustraci贸n.
2. A prosa espa帽ola do s茅culo XVIII. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lectura obrigatoria:
-Selecci贸n de textos de FEIJOO, Teatro Cr铆tico Universal e Cartas Eruditas e Curiosas; CADALSO, Cartas marruecas; e JOVELLANOS, Memoria sobre [...] espect谩culos e diversi贸ns p煤blicas (A selecci贸n de textos dar谩se a trav茅s do Campus Virtual).
3. A poes铆a espa帽ola do s茅culo XVIII. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lectura obrigatoria:
-Poes铆a espa帽ola do s茅culo XVIII ( ed. Reyes Cano, C谩tedra) e Poes铆a do s茅culo XVIII ( ed. John H. R. Polt, Castalia) (A selecci贸n de textos ofrecer谩se a trav茅s do Campus Virtual).
4. O teatro espa帽ol do s茅culo XVIII. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lectura obrigatoria:
-FERN脕NDEZ DE MORAT脥N, O si das nenas (ed. 笔茅rez Magall贸n, Cr铆tica; ed. Mart铆nez Mata, C谩tedra).
5. A muller ilustrada: escritura feminina no s茅culo XVIII.
Lectura obrigatoria:
-Selecci贸n de textos en prosa e poes铆a de autor铆a feminina (A selecci贸n de textos ser谩 indicada a trav茅s do Campus Virtual).
2陋 PARTE: A PRIMEIRA METADE DO S脡CULO XIX: O ROMANTICISMO.
1. O Romanticismo na cultura europea. A literatura rom谩ntica espa帽ola: temas e problemas.
2. A prosa espa帽ola durante o Romanticismo. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lectura obrigatoria:
- LARRA, selecci贸n de Artigos ( ed. 笔茅rez Vidal, Cr铆tica; Alianza; Akal; ed. Correa Calder贸n, C谩tedra; Castalia; Espasa-Calpe). (A selecci贸n de textos ser谩 indicada a trav茅s do Campus Virtual).
3.. O teatro durante o Romanticismo. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lectura obrigatoria:
-DUQUE DE RIVAS, Don 脕lvaro ou a forza do sino ( ed. Lama, Cr铆tica; ed. Shaw, Castalia; ed. Caldera e Pavesio Yepes, Ollero y Ramos).
4. A poes铆a espa帽ola durante o Romanticismo. Principais caracter铆sticas, autores e obras.
Lecturas obrigatorias:
- ESPRONCEDA, selecci贸n de textos (C谩tedra;, ed. Marrast, Castalia; ed. Pozzi, Akal; ed. Fradejas Lebrero, Ollero y Ramos). (A selecci贸n de textos ser谩 indicada a trav茅s do Campus Virtual)
5. As escritoras rom谩nticas.
Lecturas obrigatorias:
-Selecci贸n de textos en prosa e verso de autor铆a feminina (A selecci贸n de textos darase a trav茅s do Campus Virtual)
II.- PARTE PR脕CTICA
As clases interactivas ter谩n como contido a an谩lise e comentario de textos doctrinales e de creaci贸n e incl煤en controis de lectura, asociados aos temas do programa, as铆 como traballos puntuais na aula.
BIBLIOGRAF脥A B脕SICA
AGUILAR PI脩AL, F., Introducci贸n al siglo XVIII, en R. de la Fuente (dir.), Historia de la Literatura espa帽ola, Madrid: J煤car, 1991.
ALBIAC BLANCO, M陋 D., Raz贸n y sentimiento. El siglo de las Luces (1692-1800), en IV, Historia de la Literatura espa帽ola, Carlos Mainer, (dir,), Barcelona, Cr铆tica, 2011.
ALBORG, J. L., Historia de la Literatura Espa帽ola. III. Siglo XVIII, Madrid: Gredos, 1975.
_____. Historia de la Literatura Espa帽ola. IV. El Romanticismo, Madrid: Gredos, 1980.
ALONSO, C.. Hacia una literatura nacional, 1800-1900. Historia de la literatura espa帽ola, 5. Barcelona, Cr铆tica, 2010.
CARNERO, G.. (ed.), Siglo XVIII (I). Siglo XVIII (II), en V. Garc铆a de la Concha (dir.), Historia de la Literatura Espa帽ola, 6 e 7, Madrid: Espasa Calpe, 1995
______ (ed.): Siglo XIX (I), en V. Garc铆a de la Concha (dir.), Historia de la Literatura Espa帽ola, 8, Madrid: Espasa Calpe, 1997.
CASO GONZ脕LEZ, J., Ilustraci贸n y Neoclasicismo, en F. Rico (dir.), Historia y Cr铆tica de la Literatura Espa帽ola, 4, Barcelona: Cr铆tica, 1983.
CATENA, E., 鈥淐aracter铆sticas generales del siglo XVIII鈥�, en Historia de la literatura espa帽ola, III, J. M. D铆ez Borque, coord., Madrid, Taurus, 1980.
D脥EZ BORQUE, J. M陋, Historia del teatro en Espa帽a. Siglo XVIII. Siglo XIX, Madrid, Taurus, 1988.
GIES, D. T. e R. P. SEBOLD, Ilustraci贸n y Neoclasicismo, en F. Rico (dir.), Historia y Cr铆tica de la Literatura Espa帽ola. Suplemento 4/1, Barcelona: Cr铆tica, 1992.
GLENDINNING, N., El siglo XVIII, en R. O. Jones (coord.), Historia de la Literatura Espa帽ola, 4, Barcelona: Ariel, 1973.
GONZALEZ HERR脕N, J. M.l e E. PENAS VARELA: Cronolog铆a de la literatura espa帽ola. Siglos XVIII y XIX, C谩tedra
KIRKPATRICK, S., Antolog铆a po茅tica de escritoras del siglo XIX, Madrid : Castalia, 1992.
PALACIOS FERN脕NDEZ, E.. La mujer y las letras en la Espa帽a del siglo XVII, Madrid, Laberinto, 2002.
ROMERO TOBAR, L., Panorama cr铆tico del Romanticismo espa帽ol, Madrid: Castalia, 1994.
ZAVALA, I. M. (ed.), Romanticismo, en F. Rico (dir.), Historia yCr铆tica de la Literatura Espa帽ola, 5, Barcelona: Cr铆tica, 1983.
_____ (ed.), Romanticismo. Primer Suplemento, en F. Rico (dir.), Historia y Cr铆tica de la Literatura Espa帽ola, 5/1, Barcelona: Cr铆tica, 1994.
BIBLIOGRAF脥A COMPLEMENTARIA
AGUILAR PI脩AL, F., dir., Historia literaria de Espa帽a en el siglo XVIII, Madrid, Trotta-CSIC, 1996.
AMOR脫S, Andr茅s, Antolog铆a comentada de la Literatura espa帽ola. Siglo XVIII, Madrid, Castalia, 1999.
_____, Antolog铆a comentada de la Literatura espa帽ola. Siglo XIX, Madrid, Castalia, 1999.
ENCISO, L. M., La Europa del siglo XVIII, Barcelona, Pen铆nsula2001.
HORMIG脫N, J. A.(dir.), Autoras en la historia del teatro espa帽ol. Vols.II-IV; Madrid, Publicaciones de la ADE, 2000.
KIRKPATRICK, S., Gertrudis G贸mez de Avellaneda, Carolina Coronado y Rosal铆a de Castro: estudios recientes, Insula (Madrid). -- N. 516 (dic. 1989), pp. 12-13.
MARCO, J., Literatura popular en Espa帽a e los siglos XVIII y XIX, Madrid, Taurus, 1971.
MART脥N GAITE, C., Usos amorosos del dieciocho en Espa帽a, Barcelona, Anagrama, 1987.
NAVAS RUIZ, R., El romanticismo espa帽ol, Madrid, C谩tedra, 1990.
PEDRAZA, F. e M. RODR脥GUEZ, Las 茅pocas de la literatura espa帽ola, Barcelona, Ariel, 1997.
PLATAS TASENDE, A. M陋, Diccionario de t茅rminos literarios, Madrid, Espasa Calpe, 2000.
S脕NCHEZ BLANCO, F., El ensayo espa帽ol, 2. El siglo XVIII, Barcelona, Cr铆tica, 1997.
CG1 - Adquisici贸n e comprensi贸n de co帽ecementos, m茅todos cient铆ficos e recursos de an谩lise para (a) o estudo avanzado ling眉铆stico e literario do espa帽ol e as s煤as literaturas; (b) o estudo b谩sico/medio dunha segunda lingua (nivel B2) e a s煤a literatura, de Filolox铆a Rom谩nica, de Ling眉铆stica Xeral e de Teor铆a da Literatura e Literatura Comparada.
CG2 - Habilidades para aplicar eses co帽ecementos e m茅todos para reco帽ecer, identificar e resolver problemas tanto no 谩mbito dos estudos ling眉铆sticos e ltierarios como no seu 谩mbito profesional: docencia de lingua (como L1 o LE) e de literatura, asesor铆a e correcci贸n ling眉铆stica, planificaci贸n ling眉铆stica, mediaci贸n comunicativa, traducci贸n, ling眉铆stica cl铆nica, actividades editoriais, etc.
CG3 - Capacidade de reflexi贸n e de pensamento cr铆tico para describir, interpretar e valorar os feitos ling眉铆sticos e literarios.
CG4 - Capacidade para aplicar o razonamento inductivo e deductivo, ao combinar a an谩lise dos datos coa argumentaci贸n te贸rica.
CG5 - Capacidad de abstracci贸n, s铆ntese e an谩lise, ao extraer xeneralizaci贸ns a partir da descripci贸n dos datos.
CG6 - Capacidade para transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns sobre cuesti贸ns relativas 谩 lingua e a literatura espa帽olas a un p煤blico especializado e non especializado.
CG7 - Dominio da expresi贸n oral e escrita, en espa帽ol e noutras linguas, en distintos contextos.
CG8 鈥� Habilidade no manexo de ferramentas inform谩ticas e no uso de redes que permitan establecer contactos nacionais e internacionais.
CG9 - Habilidade para traballar en colaboraci贸n e en contextos multiculturais y multiling眉es.
CG10 - Aprendizaxe aut贸noma de novos co帽ecementos e t茅cnicas de an谩lise.
CB1 鈥� Que os estudantes te帽an demostrado posu铆r e comprender co帽ecementos nunha 谩rea de estudo que parte da base da educaci贸n secuandaria xeral e se encontra nun nivel que, se ben se apoia en libros de textos avanzados, incl煤e tam茅n alg煤n aspectos que implican co帽ecementos procedentes da avanguarda do seu campo de estudo.
CB2 鈥� Que os estudantes saiban aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n dunha forma profesional e pos煤an as competencias que se demostrar por medio da elaboraci贸n e ddefensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro da s煤a 谩rea de estudo.
CB3 鈥換ue os estudantes te帽an a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da s煤a 谩rea de estudo) para emitir xuizos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸ns a un p煤blico tanto especializado coma non especializado.
CB5 鈥� Que os estudantes te帽an desarrollado aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonom铆a.
CE4: Identificar e comprender aqueles elementos (obxecto de estudo, metodolox铆a, linguaxe e terminolox铆a cr铆tica especializada, et.) que definen e articulan os estudos ling眉铆sticos e literarios como disciplinas cient铆ficas no 谩mbito das Humanidades.
CE5 - Reco帽ecer o car谩cter interdisciplinar dos estudos ling眉铆stico-literarios.
CE7 - Dominar os diversos enfoques y m茅todos que permiten la comprensi贸n cr铆tica de la obra literaria.
CE8 - Co帽ecer os escritores e obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura.
CE10 - Comprender a complexidade dos feitos ling眉铆sticos e das obras literarias, aprender a apreciar os seus valores est茅ticos e extraer o caudal informativo que cont茅n o texto literario.
CE12 - Interpretar con rigor as obras m谩is importantes e representativas de x茅neros, correntes ou tendencias de cada un dos per铆odos da historia da literatura espa帽ola.
CE13 鈥� Co帽ecer a teor铆a e o pensamento est茅tico no seu discurrir hist贸rico en tanto condicionante de x茅neros, estilos, morfolox铆a e t茅cnicas do discurso literario.
CE15 鈥� Co帽ecer as caracter铆sticas das diversas manifestaci贸ns da creaci贸n literaria, incardin谩ndoas no contexto sociocultural no que se xestan e conect谩ndoas con outras formas de expresi贸n art铆stica.
CE16 - Adquirir destrezas no manexo de novas tecnolox铆as que faciliten o estudo da lingua e a literatura espa帽olas.
CE17 鈥� Empregar ferramentas de b煤squeda de recursos bibliogr谩ficos para o estudo da lingua espa帽ola e manexar as fontes documentais e bibliogr谩ficas propias da literatura.
CE18 - Desarrollar a competencia comunicativa.
No 谩mbito da docencia, as sesi贸ns expositivas fundamentaranse na explicaci贸n da docente. As sesi贸ns de seminario basearanse en tarefas puntuais de diferente natureza, na pr谩ctica da an谩lise de textos a trav茅s do comentario e, as铆 mesmo, na realizaci贸n de controis de lectura programados. En ambos os casos, a docente facilitar谩 as oportunas orientaci贸ns acad茅micas e bibliogr谩ficas, tanto nas aulas como na sesi贸ns de titor铆a.
As cualificaci贸ns finais non depender谩n s贸 da asimilaci贸n dos contidos e a realizaci贸n de tarefas na aula, sen贸n tam茅n do traballo persoal e aut贸nomo desenvolvido, a madurez e o aproveitamento demostrados, as铆 como da correcta ortograf铆a e expresi贸n. Tendo en conta a asistencia obrigatoria 谩s clases presenciais, valorarase positivamente a participaci贸n activa.
A materia est谩 constitu铆da polas clases te贸ricas e as interactivas e a s煤a cualificaci贸n farase por un sistema de avaliaci贸n continua, que supo帽er谩 un 30% da cualificaci贸n global. A tal fin, terase en conta a asistencia participativa nas sesi贸ns de clase, a realizaci贸n de tarefas puntuais, as铆 como os controis das lecturas obrigatorias, e, as铆 mesmo, traballos escritos e orais realizados programados con antelaci贸n.
A nota da avaliaci贸n continuada (30% da cualificaci贸n global) mantense na segunda oportunidade.
O 70% da nota final da materia reservarase para unha proba final escrita, centrada na parte te贸rica do programa, que ter谩 lugar o d铆a e hora establecido oficialmente polo centro, tanto na primeira como na segunda oportunidade. De modo que a cualificaci贸n final da materia ser谩 o resultado da media obtida en ambas as partes (30% e 70%), tanto na primeira como na segunda oportunidade.
No caso de existir alg煤n impedimento para asistir 谩s clases (enfermidade, traballo incompatible co horario lectivo, etc.), o alumno/haberaa de presentar unha "Exenci贸n" de docencia para que as铆 conste para os efectos oportunos. Neste caso o alumnado ter谩 dereito a realizar o exame tanto na primeira como na segunda oportunidade e a nota obtida supo帽er谩 o 100% da s煤a cualificaci贸n global. O mesmo sistema de avaliaci贸n 茅 o que se contempla para o alumnado que, por coincidencia horaria con outras materias, non poida asistir regularmente a clase.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recolleito na 鈥淣ormativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns鈥�.
-Sesi贸ns expositivas: 32 horas.
-Sesi贸ns de seminario: 16 horas.
-Sesi贸ns de titor铆a programada: 3 horas.
-Sesi贸ns de avaliaci贸n: 3 horas.
-Traballo aut贸nomo do alumno: o tempo de estudo estimado para o alumno /-a, organ铆zase de acordo coa seguinte distribuci贸n: 40 / 20 / 20 / 20 horas sobre 100
-Asistencia activa e participativa 谩s sesi贸ns presenciais para seguir o desenvolvemento da materia.
-Planificaci贸n das lecturas e do traballo persoal para un correcto aproveitamento das sesi贸ns presenciais.
-Consultar a bibliograf铆a recomendada.
- Acudir 谩s titor铆as para aclarar calquera tipo de d煤bidas.
-Facer unha primeira lectura -informativa- dos textos propostos e outra segunda complementaria guiada polas explicaci贸ns hist贸rico-cr铆ticas feitas en clase.
-Levar os textos de lectura obrigatoria 谩 aula.
-Consid茅rase requisito para a realizaci贸n da materia: dominio da lingua espa帽ola oral e escrita (para os alumnos de intercambio recom茅ndase un nivel B2).
Cristina Pati帽o Eirin
Coordinador/a- Departamento
- Lingua e Literatura Espa帽olas, Teor铆a da Literatura e Ling眉铆stica Xeral
- 脕谤别补
- Literatura Espa帽ola
- Correo electr贸nico
- cristina.patino [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C12 |
| 14:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | C12 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | 颁补蝉迟别濒谩苍 | D05 |
| 14:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | 颁补蝉迟别濒谩苍 | D05 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C07 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C07 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C07 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C08 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C08 |
| 02.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C08 |
| 04.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C07 |
| 04.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C07 |
| 04.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C07 |