Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Historia da Arte
脕谤别补蝉:
Historia da Arte
Centro
Facultade de Xeograf铆a e Historia
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
1. Adquirir co帽ecementos xerais e particulares sobre a arte e as s煤as circunstancias hist贸ricas, culturais e est茅ticas no per铆odo que abarca desde a Ilustraci贸n ata os movementos de finais do s茅culo XIX (1750-1900), sabendo contextualizalos.
2. Comprender e diferenciar as diversas linguaxes formais que se dan neste per铆odo cronol贸xico, non s贸 nun sentido estil铆stico sen贸n contextual.
3. Saber realizar unha an谩lise cr铆tica e enmarcar a obra de arte nos contextos apropiados nos que se xestou e relacionala con outras formas de expresi贸n cultural.
4. Valorar e identificar a importancia dos movementos art铆sticos do per铆odo e as procuras dos artistas no desenvolvemento das culturas art铆sticas posteriores.
5. Adquirir as ferramentas metodol贸xicas e cr铆ticas b谩sicos que permitan introducirse no exercicio da investigaci贸n, desenvolvendo habilidades relacionadas coa obtenci贸n, an谩lise e tratamento de bibliograf铆a e fontes escritas e visuais, e o manexo das TICs.
TEMA 0. INTRODUCI脫N
-Historia contempor谩nea vs. Arte Contempor谩nea
-As profundas transformaci贸ns do s茅culo XIX
-O problema da periodizaci贸n do estilo
TEMA 1. A ORDE NEOCL脕SICA
1.1. O punto de partida
1. 2. A pintura antes de David
1. 3. Arte e revoluci贸n. Jacques-Louis David
1. 4. Arte e Imperio: a iconograf铆a napole贸nica
1. 5. Winckelmann e o triunfo do cl谩sico
TEMA 2. ALTERNATIVAS E VISI脫NS
2. 1. A Inglaterra industrial
2. 2. Francia: alternativas a David
2. 3. Un artista f贸ra do seu tempo: Goya
2. 4. A pintura norteamericana: o choque entre o Vello e o Novo Mundo
TEMA 3. A REVOLUCI脫N ROM脕NTICA
3. 1. O imperio en crise, o clasicismo en crise
3. 2. A querella entre cl谩sicos e rom谩nticos
3. 3. O triunfo da paisaxe: a natureza pintoresca e sublime
3. 4. Historicismos e eclecticismo en Europa. O neog贸tico
3. 5. Escultura rom谩ntica
TEMA 4. O CONFORMISMO ACADEMICISTA
4. 1. Historia, sensualidade, orientalismo
4. 2. Neos e nacionalismos
4. 3. Espa帽a, entre o romanticismo e o academicismo
TEMA 5. O COMPROMISO REALISTA
5. 1. A paisaxe emp铆rica
5. 2. A dignidade de das clases baixas
5. 3. A vida urbana burguesa
5. 4. Realismos f贸ra de Francia
5. 5. A escultura do realismo
TEMA 6. A MATERIALIDADE IMPRESIONISTA
6. 1. As grandes transformaci贸ns urbanas
6. 2. Un cadro 茅 unha pintura
6. 3. O luminismo espa帽ol
6. 4. A ciencia neoimpresionista
6. 5. As buscas postimpresionistas
6. 6. Da ductilidade da materia aos contidos simbolistas
TEMA 7.
7. 1. O escapismo simbolista
7. 2. Est茅tica e s铆mbolo
7. 3. Visi贸ns on铆ricas
7. 4. A recuperaci贸n da forma e a apertura expresionista
TEMA 8. ART NOUVEAU E FIN DE S脡CULO
8. 1. O triunfo do Arts and Crafts
8. 2. A Escola de Chicago
8. 3. A arquitectura do Art Noveau
8. 4. A imaxinaci贸n ao poder: Gaud铆
Bibliograf铆a b谩sica:
BOIME, A. Historia social del arte moderno, 2 vols., Madrid, 1994 y 1996.
DAIX, P. Historia cultural del arte moderno. De David a Cezanne. Madrid, 2002.
EISENMAN, S. et. al. Historia cr铆tica del arte del siglo XIX. Madrid, 2001.
F奇趣腾讯分分彩O, R. Historia de la arquitectura contempor谩nea. Madrid, 1991.
MART脥NEZ CALZ脫N, J. La pintura del siglo XIX. Una visi贸n est茅tico-conceptual. Madrid, 2016.
REYERO, C. Introducci贸n al arte occidental del siglo XIX. Madrid, 2014.
ROSENBLUM, R. y JANSON, J. Arte del siglo XIX. Madrid, 1992.
Bibliograf铆a espec铆fica:
ARNALDO CUBILLA, J. El movimiento rom谩ntico. Madrid, 1989.
BRYSON, N. Tradici贸n y deseo. De David a Delacroix. Madrid, 2002.
CLARK, K. La rebeli贸n rom谩ntica. Madrid, 1990.
CROW, T. E. Pintura y sociedad en el Par铆s del siglo XVIII. Madrid, 1989.
DENVIR, B. El postimpresionismo. Barcelona, 2001.
DENVIR, B. Historia del Impresionismo. Madrid, 2009.
DIEGO, E. La mujer y la pintura del XIX espa帽ol. Madrid, 2009.
FRIENDLAENDER, W. De David a Delacroix. Madrid, 1989.
HENARES CU脡LLAR, I. y GUILL脡N MARCOS, E. El Arte Neocl谩sico. Madrid, 1992.
HITCHCOCK, H. R. Arquitectura de los siglos XIX y XX. Madrid, 2002.
HONOUR, H. El Romanticismo. Madrid, 1981.
HONOUR, H. El Neoclasicismo. Madrid, 1982.
JAMME, C. El movimiento rom谩ntico. Madrid, 1998.
LUCIE-SMITH, E. El arte simbolista. Barcelona, 1991.
L脫PEZ V脕ZQUEZ, J. M. Los caprichos de Goya y su interpretaci贸n. Santiago de Compostela, 1982.
NOCHLIN, L. El Realismo. Madrid, 1981.
PEVSNER, N. Los or铆genes de la arquitectura moderna y del dise帽o. Barcelona, 1992.
RAM脥REZ, J. A. (dir.). El mundo contempor谩neo. Madrid, 1997.
REWALD, J. Historia del impresionismo, 2 vols. Barcelona, 1972.
SHIFF, R. Cezanne y el fin del impresionismo. Madrid, 2002.
SMITH, P. Impresionismo. Madrid, 2006
WALTHER, I. F. La pintura del romanticismo. Madrid, 1999.
THOMPSON, B. El postimpresionismo. Madrid, 1999
THOMPSON, B. El impresionismo. Bacelona, 2001.
TOMAN, R. Neoclasicismo y romanticismo. Barcelona, 2000.
VAUGHAN, W. Romanticismo y arte. Barcelona, 1995.
Xerais
1. Adquirir destrezas para o desenvolvemento dunha aprendizaxe instrumental e relevante: capacidade de an谩lise, s铆ntese, organizaci贸n e planificaci贸n, resoluci贸n de problemas, acceso e xesti贸n de informaci贸n, razoamento cr铆tico, aprendizaxe aut贸noma e expresi贸n oral e escrita.
2. Adquirir capacidades relacionadas coa apreciaci贸n da obra de arte: sensibilidade cara a temas relativos ao patrimonio hist贸rico e cultural, reco帽ecer a creatividade, orixinalidade, transcendencia e valores est茅ticos. Apreciar e interpretar de forma particular diferentes estilos da Historia da arte.
3. Desenvolver habilidades para aplicar 谩 disciplina da Historia da arte o manexo das novas tecnolox铆as da informaci贸n e da comunicaci贸n (TICs), internet e os seus recursos dixitais.
贰蝉辫别肠铆蹿颈肠补蝉
1. Adquirir un co帽ecemento sistem谩tico e integrado da arte contempor谩neo, desde a Ilustraci贸n ata finais do s茅culo XIX, coa capacidade de contextualizar, analizar e diferenciar as manifestaci贸ns art铆sticas do devandito per铆odo.
2. Distinguir, apreciar e sistematizar co帽ecementos integrados do feito art铆stico: distintas linguaxes (arquitectura e urbanismo, escultura, pintura, artes aplicadas etc.)/ etc.), procedementos e t茅cnicas, e a evoluci贸n de cada un deles.
3. Co帽ecer e aplicar as regras b谩sicas de construci贸n de ensaios acad茅micos e esp铆rito cr铆tico, adapt谩ndoo ao caso concreto proposto do traballo final.
A metodolox铆a de ensino-aprendizaxe 茅 te贸rico-pr谩ctica, resultado da combinaci贸n de:
1. Sesi贸ns expositivas: A asistencia 谩s aulas 茅 obrigatoria. A profesora explicar谩 os contidos te贸ricos val茅ndose da lecci贸n maxistral e impulsando a participaci贸n do alumnado. As sesi贸ns estar谩n apoiadas por material audiovisual.
2. Sesi贸ns interactivas: Os alumnos elaborar谩n por parellas un traballo sobre un artista ou movemento estil铆stico, determinado por antelaci贸n pola profesora. A profesora dar谩 unhas pautas b谩sicas de elaboraci贸n de este, as铆 como bibliograf铆a de apoio e monitorizaci贸n en todo o proceso sempre que a alumna/o o requira. O traballo ser谩 exposto nas sesi贸ns interactivas.
3. Titor铆as individuais: O alumnado valerase das titor铆as para resolver as d煤bidas xurdidas en todo o relativo 谩 materia, pero especialmente no proceso de elaboraci贸n do traballo. Nelas a profesora realizar谩 un seguimento personalizado, axustando cada estrutura de traballo ao seu contido e fontes.
4. Pr谩ctica de campo: Cont茅mplase unha pr谩ctica de campo no Museo de Pontevedra, suxeita o financiamento por parte da Facultade, con car谩cter obrigatorio e avaliable, na que as alumnas/os poder谩n familiarizarse en persoa con obras de arte das linguaxes expostas na materia
鈥� A avaliaci贸n ser谩 continua. A nota final ser谩 o resultado das catro puntuaci贸ns dos instrumentos de avaliaci贸n:
1. Exame: porcentaxe do 70%. Reco帽ecemento de l谩minas vistas e non vistas en clase. Resultados a avaliar: Diferenciaci贸n dos estilos explicados en clase e as s煤as caracter铆sticas xerais aplicadas 谩 obra, encadre cronol贸xico, identificaci贸n do artista, redacci贸n correcta, etc.
2. Traballo: porcentaxe do 20%. Resultados a avaliar: Planificaci贸n do traballo, busca e xesti贸n da informaci贸n e fontes, correcta expresi贸n oral, manexo das TICs, manexo de bibliograf铆a cient铆fica, conclusi贸ns que reflictan un pensamento cr铆tico
3. Asistencia: porcentaxe do 10%. Resultados a avaliar: Asistencia 谩s 10 sesi贸ns de interactivas nas que se pasar谩 lista
鈥� Para superar a materia con avaliaci贸n continua ser谩 necesario aprobar as d煤as partes (exame e traballo) por separado cunha puntuaci贸n m铆nima de 5/10. A avaliaci贸n continua perderase se existe unha porcentaxe de faltas maior a un 30% (3 faltas), a铆nda que presentase traballo, sendo obrigatorio recuperar as interactivas mediante unha parte a maiores no exame te贸rico.
鈥� Se na data da proba escrita de primeira convocatoria (maio/xu帽o), o exame ou as interactivas susp茅ndense, deberase acudir 谩 convocatoria extraordinaria (xu帽o/xullo) soamente coas partes correspondentes suspensas. As partes aprobadas gardaranse para a nota final.
鈥� Se o alumno/para est谩 exento de asistencia mediante a concesi贸n dunha dispensa, segundo os criterios estipulados na normativa da 奇趣腾讯分分彩 (segundo a Instruci贸n n煤m. 1/2017 da Secretar铆a Xeral sobre disp茅nsaa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), avaliarase cunha proba escrita espec铆fica que supo帽er谩 un 100% d谩 cualificaci贸n.
Tempo de docencia e traballo persoal:
Tiempo presencial da alumna/o: 51 horas (Docencia expositiva: 32 horas, Docencia interactiva: 16 horas, Tutor铆as: 3 horas)
Tempo de estudio e actividad persoal: 99 horas (Estudo aut贸nomo: 55 horas, Preparaci贸n do traballo, lecturas e exercicios: 44 horas)
Total: 150 horas
Para un bo seguimento da materia 茅 imprescindible ter motivaci贸n e capacidade de traballo, asistindo 谩s sesi贸ns presenciais e cumprindo as actividades non presenciais nos tempos establecidos. Recomendamos que o alumno/a consulte a bibliograf铆a proposta no programa, e que acuda as titor铆as sempre que o necesite. Ser铆a conveniente que o alumno/a tivese a capacidade de ler nalgunha lingua estranxeira, ademais de co帽ecementos b谩sicos de inform谩tica
- Atenci贸n 谩 diversidade: Darase cumprimento ao Real Decreto Lexislativo 1/2013, do 29 de novembro, polo que se aproba o 鈥淭exto Refundido da Lei Xeral de dereitos das persoas con discapacidade e da s煤a inclusi贸n social鈥�, publicado no BOE (3 de decembro de 2013)
- En caso de fraude acad茅mica, tal e como se define no artigo 42 do Regulamento polo que se establecen as normas de convivencia da Universidade de Santiago de Compostela e de conformidade co disposto no artigo 11. g) da Lei de convivencia universitaria, aplicaranse as sanci贸ns previstas pola normativa. Entre os comportamentos premeditados tendentes a falsear os resultados dun exame ou traballo incl煤ense o plaxio e o emprego non consentido de ferramentas de Intelixencia Artificial.
Ana Perez Varela
Coordinador/a- Departamento
- Historia da Arte
- 脕谤别补
- Historia da Arte
- Correo electr贸nico
- ana.perez.varela [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
Sabela Valcarcel Lago
- Departamento
- Historia da Arte
- 脕谤别补
- Historia da Arte
- Correo electr贸nico
- sabela.v.lago [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral 奇趣腾讯分分彩
Luis Del Campanar Santos Mu帽oz
- Departamento
- Historia da Arte
- 脕谤别补
- Historia da Arte
- Correo electr贸nico
- luisdelcampanar.santos [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 15:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 12 |
| 惭茅谤肠辞谤别蝉 | |||
| 15:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 12 |
| 20.01.2025 11:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 10 |
| 20.01.2025 11:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |
| 26.06.2025 12:00-14:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |