Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 99
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 24
Clase Interactiva: 24
Total: 150
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Centro
Facultade de Humanidades
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Sen docencia (En extinci贸n)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Non matriculable (S贸 plans en extinci贸n)
1. Reco帽ecer que o exercicio da xesti贸n cultural leva consigo unhas responsabilidades e uns deberes profesionais.
2. Adquirir un compromiso moral e social dende o sector profesional da cultura.
3. Proporcionar co帽ecementos sobre a din谩mica da sociedade e cultura contempor谩neas, conxugando sensibilidade social e unha perspectiva global e cr铆tica, con especial atenci贸n 谩 identidade e aos recursos socioculturais de cada rexi贸n e 谩mbito local de incumbencia.
1. Conceptos previos.
2. A 茅tica e xesti贸n da produci贸n cultural.
2.1 A cultura.
a. A cultura como portadora de identidade, valores e significado.
b. O global e o local: protecci贸n da diversidade cultural.
c. Interculturalidade e di谩logo intercultural.
d. Cultura e cooperaci贸n ao desenvolvemento.
e. Cultura e medio. Desenvolvemento sost铆bel.
2.2 A sociedade
a. Cultura, paz e valores democr谩ticos.
b. Dereitos Humanos.
c. Participaci贸n da sociedade civil.
d. Solidariedade e cooperaci贸n internacional.
2.3 A profesi贸n.
a. Responsabilidade social da xesti贸n cultural.
b. Boas pr谩cticas profesionais.
3. Estudos de casos.
Bibliograf铆a b谩sica:
鈥� ASOCIACI脫N DE PROFESIONALES DE LA GESTI脫N CULTURAL DE CATALU脩A (1996), La gesti贸n cultural: una nueva profesi贸n en debate. Barcelona.
鈥� ASOCIACI脫N GALEGA DE PROFESIONAIS DA XESTI脫N CULTURAL: pensamentos sobre que facer coa cultura?
鈥� BONET, L. (1995): La cultura contempor谩nea, un sector mercantilizado. Santiago de Compostela, Universitat de Barcelona.
鈥� GARC脥A CANCLINO, N.; OTTONE, E. & BATISTA, M. (1997): La econom铆a de la cultura iberoamericana. Madrid, De Cedeal y OEI.
鈥� MARC脡, X. & MARTINELL, A. (1995): Perfil y formaci贸n de gestores culturales en Espa帽a. Madrid, Ministerio de Cultura.
鈥� MART脥N-BARBERO, J (2010): 鈥淚ndustrias culturales: modernidad e identidad鈥� en Cuadernos de comunicaci贸n y cultura, n潞 15.
鈥� MARTINELL, A (2001): La gesti贸n cultural: singularidad profesional y perspectivas de futuro. (Recopilaci贸n de textos). Disponible en: /bitstream/handle/123456789/346/AlfonsoMartinell_GC.pdf?sequence=1&isAllowed=y
鈥� MEN脡NDEZ, C. & GU脡REZ, V. (eds.) (1994): La formaci贸n en gesti贸n cultural. Secab-Colcultura, Colombia.
鈥� MEN脡NDEZ, C. & FARFAN, M. (eds.) (1995): El gestor cultural. Agente de cambio. Secab, OIE, Ministerio de Educaci贸n y Cultura de Ecuador.
鈥� TAYLOR, Ch. (1994): Multiculturalismo y las pol铆ticas de reconocimiento. FCE, M茅xico.
Bibliograf铆a complementaria:
鈥� INCANOP (1997): Les professions de la cultura. Barcelona, Generalitat de Catalunya.
鈥� NAISSBETT, J. (1990): Megatendencias 2000. Bogot谩, Editorial Norma.
鈥� UNESCO: Convenci贸n sobre la protecci贸n y la promoci贸n de la diversidad de las expresiones culturales. Par铆s, 20 de octubre de 2005. Dispo帽铆bel en: pf0000142919_spa
鈥� UNESCO: Bater铆a de Indicadores UNESCO en Cultura para el Desarrollo. Febrero 2011. (Borrador). Dispo帽铆bel en: nv2005 _CDi ndicators_Analytical_ es.pdf
鈥� UNESCO: Nuestra diversidad creativa: Informe de la Comisi贸n Mundial de Cultura y Desarrollo. Dispo帽铆bel en:
鈥� ZALLO, R. (1992): El mercado de la cultura: estructura econ贸mica y pol铆tica de la comunicaci贸n. San Sebasti谩n, Editorial Garos.
鈥� ZALLO, R. (1988): Econom铆a de la comunicaci贸n y la cultura. Madrid, Akal.
Os contidos desta materia contribuir谩n 谩 adquisici贸n das seguintes competencias propias do titulo:
a) B谩sicas e Xerais:
CG2 鈥� Que o alumnado sexa capaz de aplicar os seus co帽ecementos ao seu traballo ou vocaci贸n de forma professional e pos煤a as compet锚ncias que normalmente se demostran a trav茅s da elaboraci贸n e defensa de argumentos e a resoluci贸n de problemas dentro das 谩reas das Humanidades e da Cultura.
CG3 鈥� Que o alumnado sexa capaz de reunir e interpretar datos relevantes (relativos aos contidos no Grado de Ciencias da Cultura e Difusi贸n Cultural) para emitir xu铆zos que incl煤an unha reflexi贸n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica ou 茅tica.
CG4 鈥� Que o alumnado poida transmitir informaci贸n, ideas, problemas e soluci贸n a un p煤blico tanto especializado coma non especializado.
B) Espec铆ficas:
CE3 - Comprender razoadamente o interese do di谩logo intercultural e a necesidade do respecto 谩s diferenzas culturais.
CE9 - Adquirir a capacidade e o esp铆rito emprendedor que propicien a creaci贸n e impulso de proxectos culturais, comunicativos e educativos.
Esta materia est谩 en fase de extinci贸n, e non ter谩 docencia. O alumnado deber谩 po帽erse en contacto coa profesora nas d煤as primeiras semanas do curso, para que lle sexan facilitados os materiais e as pautas de estudo e traballo necesarias.
A avaliaci贸n ser谩 continua, sen proba final.
O alumnado da modalidade semipresencial deber谩 seguir a materia a trav茅s do Campus Virtual, subindo os traballos requiridos 谩 plataforma nos prazos sinalados; estes contar谩n o 100% da cualificaci贸n final.
Para a segunda oportunidade, manteranse os criterios de avaliaci贸n da primeira oportunidade.
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns. V谩lido para todos os escenarios.
18 horas presencias das cales a asistencia, voluntaria, 谩s sesi贸ns son: 18 horas. Mentres o tempo de estudo e traballo aut贸nomo do alumnado consta de: 132 horas.
Total: 150 horas.
Beatriz Fernandez Herrero
- Departamento
- Filosof铆a e Antropolox铆a
- 脕谤别补
- Filosof铆a Moral
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 982824742
- Correo electr贸nico
- beatriz.fernandez.herrero [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| 14.01.2025 12:30-15:00 | Grupo de exame | Aula 12 |
| 09.06.2025 12:00-14:00 | Grupo de exame | Aula 12 |