Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 51
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 9
Clase Interactiva: 12
Total: 75
Linguas de uso
Castel谩n, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
叠辞迟谩苍颈肠补,
窜辞辞濒辞虫铆补, Xen茅tica e Antropolox铆a F铆sica,
Produci贸n Vexetal e Proxectos de Enxe帽ar铆a
脕谤别补蝉:
叠辞迟谩苍颈肠补, 窜辞辞濒辞虫铆补, Produci贸n Vexetal
Centro
Facultade de Formaci贸n do Profesorado
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Sen docencia (En extinci贸n)
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Non matriculable (S贸 plans en extinci贸n)
Na Memoria Verificada da titulaci贸n rec贸llense coma obxectivos principais desta materia os seguintes:
1) Co帽ecimentos b谩sicos sobre a biodiversidade
2) Problem谩tica da conservaci贸n e xesti贸n da biodiversidade
De maneira m谩is detallada, os obxectivos desta materia c茅ntranse na asimilaci贸n dos conceptos de biodiversidade e ecosistema, as铆 como na vertebraci贸n destes no Convenio da Diversidade Biol贸xica e na Estratexia Europea da Biodiversidade, para posteriormente abordar a configuraci贸n dos compo帽entes da biodiversidade (especies, h谩bitats) no 谩mbito territorial de Galicia. Finalmente, estes conceptos deber谩n ser utilizados na elaboraci贸n dos traballos que se presentar谩n como parte dos m茅todos de avaliaci贸n da materia.
A memoria do t铆tulo contempla para esta materia os seguintes contidos:
- Elementos integrantes do medio natural.
- A conservaci贸n da flora e fauna silvestre.
- O reco帽ecemento e estudio de ecosistemas e h谩bitats.
- Exemplos de integraci贸n do medio natural na organizaci贸n, dese帽o e desenvolvemento de actividades educativas na natureza e ao aire libre.
Estes contidos desenvolveranse da cordo ao seguinte temario:
Programa te贸rico
1.- Concepto de Biodiversidade: Convenio da Biodiversidade Biol贸xica e Estratexia Europea da Biodiversidade.
2.- Riqueza e diversidade espec铆fica
3.- Especies protexidas
4.- Especies invasoras
5.- Concepto de Ecosistema: expresi贸n territorial da biodiversidade
6.- H谩bitats de Interese Comunitario
7.- Ameazas e xesti贸n da biodiversidade
8.- Areas Protexidas, uso p煤blico e actividades na Natureza
Programa pr谩ctico
Dentro do horario dedicado a clases interactivas realizaranse viaxes de pr谩cticas nas que se visitar谩n distintos Espazos Protexidos co fin de describir e avaliar os compo帽entes da biodiversidade (especies, ecosistemas), as铆 como as presi贸ns e ameazas causadas polo ser humano. Estas actividades levaranse a cabo de xeito coordinado coas outras d煤as materias que integran o M贸dulo 3 desta Titulaci贸n (鈥淧3281107 Co帽ecemento xeogr谩fico do medio natural鈥� e 鈥淧3281108 Natureza, paisaxe e arquitectura rural鈥�.
Bibliograf铆a b谩sica
- Begon, M., Harper, J.L. & Townsend, C.R. (1999). Ecolog铆a. Individuos, poblaciones y comunidades (3陋 ed.). Ed. Omega. Barcelona.
- CDB (1993). Convenio sobre la Diversidad Biol贸gica, R铆o de Janeiro, 1992. Tratados Internacionales de las Naciones Unida. New York. ().
- Comisi贸n Europea (2011). Estrategia de la UE sobre la Biodiversidad hasta 2020. Oficina de Publicaciones de la Uni贸n Europea. Luxemburgo.
- Ramil Rego P. et al. (2005). La expresi贸n territorial de la biodiversidad. Paisajes y h谩bitats. Recursos Rurais, Serie Cursos e Monograf铆as 2: 109-123.
- Ramil Rego, P. et al. (2009). Os h谩bitats de interese comunitario en Galicia. 2 Vol. Recursos Rurais. IBADER. Lugo.
- Ramil Rego, P. et al. (2011). Plan Director da Rede Natura 2000 de Galicia. Documento T茅cnico. 1 Vol. + 7 Anexos. Xunta de Galicia. Santiago de Compostela.
- Ramil-Rego, P., Ferreiro da Costa, J., G贸mez-Orellana, L., L贸pez Castro, H., Oreiro Rey, C., Rodr铆guez Guiti谩n, M.A. (2021). 脕谤别补s Naturales Protegidas, de las propuestas pioneras a los nuevos paradigmas en pro de la salvaguarda de la Naturaleza. Monograf铆as do IBADER. Serie Biodiversidade. Ibader. Universidade de Santiago de Compostela. Lugo. p 918.
Bibliograf铆a complementaria
- Delibes De Castro, M. (2001). Vida: la naturaleza en peligro. Temas de Hoy. Madrid.
- D铆az-Fierros, F. & L贸pez Silvestre, F., (Eds.)(2009): Olladas cr铆ticas sobre a paisaxe. Consello da Cultura Galega. Santiago de Compostela.
- Morales Miranda, J. & Guerra Rosado, F. (1992): Uso p煤blico y recepci贸n en Espacios Naturales Protegidos. Seminario permanente de educaci贸n ambiental en Espacios Naturales Protegidos. Secretaria General de Medio Ambiente. MOPT. Sevilla.
- Pascual Trillo, J.A. (2001). La vida amenazada: cuestiones sobre la biodiversidad. Ed. Nivela. Madrid.
- Pineda, P.D., De Miguel, J.M., Casado, M.A. & Montalvo J. (2002). La diversidad biol贸gica de Espa帽a. Prentice Hall-Pearson Education. Madrid.
- Ramil-Rego, P. (2009). Sinopse dos agrosistemas de Galicia. En: X. Sim贸n Fern谩ndez & D. Copena Rodr铆guez (Eds.): 51-70. Constru铆ndo un rural agroecol贸xico. Universidade de Vigo.
- Ramil-Rego, P. & Ferreiro Da Costa, J. (2015). Guia de campo para a interpretaci贸n do feismo na paisaxe de Galicia. Horreum. Ibader. Lugo.
- Ricklefs, R.E. (1998). Invitaci贸n a la Ecolog铆a. La econom铆a de la Naturaleza. Ed. M茅dica Panamericana. Buenos Aires, Madrid.
Bibliograf铆a complementaria (en ingl茅s)
- Mart铆nez S谩nchez, S.; Ramil-Rego, P. & Chuvieco, E. (2010). Monitoring loss of biodiversity in cultural landscapes. New methodology based on satellite data. Landscape and urban Planning 94 (2): 127-140.
- Mart铆nez S谩nchez, S., Ramil Rego, P., S谩nchez Hinojo, B. & Chuvieco Salinero, E. (2011). Assessing Loss of Biodiversity in Europe Through Remote Sensing: The Necessity of New Methodologies. En: O. Grillo & G. Venora (Eds.): Biodiversity loss in a changing planet: 19-48. In Tech. Rijeka, Croatia.
- Schulze, E.D. & Mooney, H.A. (1994). Biodiversity and ecosystem function. Springer-Verlag. Berlin-Heidelberg.
P谩xinas web.
Nesta materia os estudantes adquirir谩n ou po帽er谩n en pr谩ctica unha serie de competencias b谩sicas, intr铆nsecas a calquera titulaci贸n universitaria, e espec铆ficas vinculadas aos obxectivos propios da materia. Dentro do cadro de competencias que se dese帽ou para a titulaci贸n, traballaranse as seguintes:
Competencias b谩sicas (CB)
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar co帽ecementos e enfrontarse 谩 complexidade de formular xu铆zos a partir dunha informaci贸n que, sendo incompleta ou limitada, incl煤a reflexi贸ns sobre as responsabilidades sociais i 茅ticas vinculadas 谩 aplicaci贸n dose seus co帽ecementos e xu铆zos.
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as s煤as conclusi贸ns e os co帽ecementos e raz贸ns 煤ltimas que as sustentan a p煤blicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambig眉idades.
Competencias espec铆ficas (CE):
CE8 - Que os estudantes desenvolvan a capacidade de valorar a riqueza educativa do medio natural e constru铆r recursos para a realizaci贸n de actividades educativas.
CE9 - Que los estudantes te帽an actitudes e comportamentos positivos en relaci贸n coa paisaxe e os elementos naturais.
A metodolox铆a de ensinanza sust茅ntase en clases te贸ricas (maxistrais e reversas), clases pr谩cticas (viaxes de campo) e a titoraci贸n do proceso de elaboraci贸n dun traballo en grupo. Todas estas actividades te帽en un car谩cter presencial.
As clases te贸ricas presentan unha s铆ntese actualizada do conxunto de co帽ecementos dispo帽ibles sobre a diversidade biol贸xica do territorio galego, os seus compo帽entes e o seu valor desde o punto de vista da educaci贸n ambiental. Tam茅n servir谩n para iniciar 贸s estudantes na busca e an谩lise de informaci贸n sobre biodiversidade e ecosistemas que resulte 煤til para os obxectivos da mesma. Alo menos en parte, estas sesi贸ns te贸ricas ter谩n un car谩cter interactivo (clases reversas), relacionado coa discusi贸n na aula de certos temas ou lecturas recomendadas previamente e 谩 confecci贸n de pequenos traballos, a traveso dos que se realizar谩 a avaliaci贸n das competencias CB8, CB9, CE8 e CE9.
Durante as clases pr谩cticas visitaranse varios Espazos Naturais con diferente representaci贸n dos tipos m谩is sobresa铆ntes de ecosistemas (h谩bitats) e especies presentes en Galicia, nos que se estudiar谩n as ameazas que afectan a estes compo帽entes da biodiversidade.
Os estudantes ser谩n atendidos en titor铆as de grupos reducidos para orientar o seu proceso de elaboraci贸n do traballo conxunto das materias do m贸dulo (2 horas repartidas en catro sesi贸ns). O desenvolvemento desta modalidade docente permitir谩 avaliar as competencias CB8, CB9, CE8 e CE9.
A informaci贸n b谩sica sobre os contidos da materia, as铆 como o material complementario 煤til para o traballo persoal dos alumnos ser谩 proporcionada a traveso do Campus Virtual da 奇趣腾讯分分彩.
A avaliaci贸n do grado de adquisici贸n das competencias relacionadas coa materia realizarase por medio de tres v铆as:
- 谩 valoraci贸n do grao de participaci贸n nas actividades espec铆ficas da materia.
- a realizaci贸n dunha proba escrita (exame) sobre os contidos da materia.
- a elaboraci贸n dun traballo de grupo que versar谩 sobre contidos abordados polo conxunto de materias que conforman o m贸dulo 3 (traballo de m贸dulo).
Tendo en conta os intervalos establecidos na Memoria Verificada da titulaci贸n, establ茅cese o seguinte cadro de correspondencias entre os sistemas de avaliaci贸n empregados, as competencias avaliadas e o peso de cada sistema na cualificaci贸n final:
Sistema de avaliaci贸n Competencias Ponderaci贸n m铆n. (%) Ponderaci贸n m谩x. (%)
- Participaci贸n nas aulas: CE8, CE9 15% 15%
- Realizaci贸n da proba escrita: CB8, CB9, CE8,CE9 35% 35%
- Elaboraci贸n do traballo de m贸dulo 3: CB8, CB9 50% 50%
A proba escrita realizarase nas datas e horas indicadas no horario acad茅mico oficial da titulaci贸n. Os estudantes que te帽an dispensa de asistencia a algunha das actividades docentes programadas por mor do traballo ou conciliaci贸n familiar, ter谩n que aterse ao disposto na Instruci贸n 1/2017 da Secretar铆a Xeral. Neses casos, para aprobar esta materia 茅 obrigatoria a asistencia 谩s actividades pr谩cticas ao aire libre que est谩n sinaladas no horario acad茅mico.
As actuaci贸ns dos profesores da materia rexeranse, en todo caso, pola Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns, aprobada no Consello de Goberno do 15 de xu帽o de 2011 (DOG 21 de xullo de 2011) e modificada pola Resoluci贸n do 5 de abril de 2017 (DOG, 8 de maio).
Para os casos de realizaci贸n fraudulenta de exercicios ou probas ser谩 de aplicaci贸n o recollido na Normativa de avaliaci贸n do rendemento acad茅mico dos estudantes e de revisi贸n de cualificaci贸ns.
Est铆mase que, para superar a materia, os estudantes deber铆an adicar o seguinte tempo de traballo persoal:
Tipo de traballo N潞 de horas
Lecturas recomendadas e b煤squedas bibliogr谩ficas 18
Elaboraci贸n de traballos propios da materia 30
TOTAL horas 48
Recomendase asistir 谩s actividades docentes programadas na materia as铆 como facer uso dos materiais que se proporcionar谩n a traveso da Plataforma do Campus Virtual da 奇趣腾讯分分彩.
Calquera d煤bida relativa aos contidos te贸ricos, o desenvolvemento das pr谩cticas ou a elaboraci贸n dos traballos da materia poder谩n ser resoltos dentro do horario de titor铆as dos profesores responsables da materia ou ben, mediante consulta telem谩tica a traveso de correo electr贸nico dirixido a:
manuelantonio.rodriguez [at] usc.es (manuelantonio[dot]rodriguez[at]usc[dot]es)
ramil.rego [at] gmail.com (ramil[dot]rego[at]gmail[dot]com)
jesus.dominguez [at] usc.es (jesus[dot]dominguez[at]usc[dot]es)
Tam茅n se contempla, se existen causas xustificadas, a realizaci贸n de titor铆as virtuais mediante o software Teams ou similar.
Pablo Ramil Rego
- Departamento
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- 脕谤别补
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- Correo electr贸nico
- ramil.rego [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Manuel Antonio Rodriguez Guitian
Coordinador/a- Departamento
- Produci贸n Vexetal e Proxectos de Enxe帽ar铆a
- 脕谤别补
- Produci贸n Vexetal
- Correo electr贸nico
- manuelantonio.rodriguez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Elvira Antonia Diaz Vizcaino
- Departamento
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- 脕谤别补
- 叠辞迟谩苍颈肠补
- Correo electr贸nico
- elvira.diaz [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
Jesus Dominguez Conde
- Departamento
- 窜辞辞濒辞虫铆补, Xen茅tica e Antropolox铆a F铆sica
- 脕谤别补
- 窜辞辞濒辞虫铆补
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813268
- Correo electr贸nico
- jesus.dominguez [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 16:30-18:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castel谩n | Aula 30 |
| 16.01.2025 16:30-17:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 30 |
| 02.07.2025 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 30 |