Cr茅ditos ECTS
Cr茅ditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias
Traballo do Alumno/a ECTS: 51
Horas de Titor铆as: 3
Clase Expositiva: 9
Clase Interactiva: 12
Total: 75
Linguas de uso
颁补蝉迟别濒谩苍, Galego
Tipo:
Materia Ordinaria 惭谩蝉迟别谤 RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos:
Psicolox铆a Cl铆nica e 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
脕谤别补蝉:
笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
Centro
Facultade de Psicolox铆a
Convocatoria:
Primeiro semestre
Docencia:
Con docencia
惭补迟谤铆肠耻濒补:
Matriculable
| 1ro curso (Si)
鈥� Co帽ecer 谩s bases psicobiol贸xicas do proceso de envellecemento.
鈥� Po帽er en relaci贸n os cambios funcionais e estruturais do sistema nervioso central cos cambios conductuais e cognitivos que te帽en lugar durante o envellecemento.
鈥� Co帽ecer os modelos que explican os cambios neurocognitivos que acompa帽an ao envellecemento.
鈥� Co帽ecer os procesos de neurodexeneraci贸n.
鈥� Po帽er en relaci贸n os procesos neurodexenerativos cas alteraci贸ns neuropsicol贸xicas e cl铆nicas dos tratarnos neruocognitivos.
鈥� Co帽ecer as contribuci贸ns da neuropsicolox铆a a o diagn贸stico dos trastornos neurocognitivos leve e maior (demencia).
鈥� Co帽ecer as caracter铆sticas neuropatol贸xicas, neuropsicol贸xicas e cl铆nicas dos trastornos neurocognitivos m谩is frecuentes.
鈥� Desenvolver a capacidades de b煤squeda, s铆ntese e exposici贸n de estudos cient铆ficos no 谩mbito das bases psicobiol贸xicas do envellecemento human normal e patol贸xico.
Tema 1.- Cambios no sistema nervioso central (SNC) asociados ao envellecemento: 1.1. Cambios estruturais; 1.2. Cambios funcionais; 1.3. Plasticidade cerebral
Tema 2.- Modelos psicobiol贸xicos explicativos do envellecemento: 2.1. Modelos cl谩sicos; 2.2. Modelos actu谩is
Tema 3.- Envellecemento patol贸xico e trastornos neurocognitivos: 3.1. Mecanismos de neurodexeneraci贸n; 3.2. Definici贸n de trastorno neurocognitivo leve e maior (demencia); 3.3. Criterios diagn贸sticos dos trastornos neurocognitivos; 3.4. Diagn贸stico diferencial dos trastornos neurocognitivos.
Tema 4. Clasificaci贸n, neuropatolox铆a e caracter铆sticas neuropsicol贸xicas e cl铆nicas dos trastornos neurocognitivos m谩is frecuentes: 4.1. Enfermedade de Alzheimer; 4.2. Demencia fronto-temporal; 4.3. Enfermedade de cuerpos de Lewy; 4.4. Enfermedade de Parkinson; 4.5. Enfermedade de Hungtington; 4.6. Demencias vasculares; 4.7. Outras demencias
叠谩蝉颈肠补:
Alberca, R. y Lopez Pousa, S. (2010). Enferemedad de Alzheimer y otras demencias (4陋 Edici贸n). Madrid: Panamericana.
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Cerezo Huerta, K. (2019). Trastornos neurocognitivos en el adulto mayor: evaluaci贸n, diagn贸stico e intervenci贸n neuropsicol贸gica. Ciudad de M茅jico: Manual Modernoa
Complementaria:
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D铆az, F. y Pereiro, A.X. (2017), Neurociencia cognitiva del envejecimiento. Aportaciones y retos. Revista Espa帽ola de Geriatr铆a y Gerontolog铆a.
Grandi F, Tirapu Ust谩rroz J. (2017) Neurociencia cognitiva del envejecimiento: modelos explicativos. Rev Esp Geriater Gerontol.
Masoro, E.J., Austad, S.N. (2006). Handbook of the Biology of Aging, Sixth Edition. London, UK: Elsevier.
Mayr, U., Spieler, D.H., Kliegl, R. (2001). Especial Issue on Ageing and Executive Control. European Journal of Psychology, 13(1/2).
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Revista de Neurolog铆a;
Alzheimer's & Dementia:
Aging, Neuropsychology, and Cognition;
5.5.1.5.1 B脕SICA E XERAL
CG1 - Co帽ecer de xeito avanzado o proceso de envellecemento normal e patol贸xico dende o punto de vista psicobiol贸xico, cognitivo, persoal e social.
CG8 - Saber aplicar os co帽ecementos adquiridos e a capacidade de resoluci贸n de problemas en 谩reas novas ou pouco co帽ecidas dentro dos contextos interdisciplinares relacionados coa psicogerontolox铆a.
CB6 - Posu铆r e comprender co帽ecementos que proporcionan unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e/ou na aplicaci贸n de ideas, a mi煤do nun contexto de investigaci贸n
CB10 - Que os estudantes te帽an as habilidades de aprendizaxe que lles permitan seguir estudando dun xeito que sexa en gran parte auto-dirixido ou aut贸nomo.
5.5.1.5.2 TRANSVERSAIS
CT1 - Saber obter, analizar e sintetizar informaci贸n especializada.
CT2 - Mostrar un sentido cr铆tico razoable, curiosidade intelectual e habilidade para discutir problemas complexos.
5.5.1.5.3 ESPEC脥FICAS
CE11 - Saber identificar e formular problemas de investigaci贸n e participar no dese帽o e desenvolvemento de proxectos de investigaci贸n en Psicogerontolox铆a.
CE12 - Co帽ecer, aplicar e interpretar a an谩lise de datos aplicada ao estudo do envellecemento.
CE1 - Saber aplicar teor铆as sobre o envellecemento na conceptualizaci贸n de casos e situaci贸ns espec铆ficas
A ensinanza desta materia basearase na combinaci贸n das sesi贸ns presenciais de clases expositivas, interactivas e de titor铆as, especificadas nos horarios oficiais, coa realizaci贸n por parte do/a estudante de tarefas non presenciais.
As sesi贸ns presenciais consistir谩n en:
- Sesi贸ns expositivas por parta da profesora dos contidos da materia.
- Sesi贸n interactivas de seminario con cuesti贸ns platexadas pola profesora a partir de diverso material bibliogr谩fico e intervenci贸ns por parte dos alumnos. Adem谩is, tamb茅n se dedicar谩n dos sesi贸ns presenci谩is interactivas a exposici贸n oral de cada un dos alumnos/as (nun tempo m谩ximo de dez minutos) dun traballo individual titorizado, tras o cal se someter谩 a discusi贸n co resto do grupo.
- Sesi贸ns de titor铆as para resolver as d煤bidas dos alumnos e seguimento de traballo individual titorizado
As tarefas non presenciais consistir谩n en:
- Tempo de estudio da materia por parte do alumno.
- Traballo do alumno con textos e cuesti贸ns proporcionados pola profesora para su posterior exposici贸n e discusi贸n nas clases presenciais.
- Lectura e s铆ntese de tres artigos experimentais publicados nos cinco 煤ltimos a帽os, elexidos polo/a estudiante coa orientaci贸n da profesora, que verse sobre os contidos tratados na materia. O/a estudante deber谩 facer, primeiramente, un rastreo bibliogr谩fico sobre o tema elexido (que se acordar谩 previamente coa profesora). A partir dese rastreo deber谩 facer un informe resumido dos artigos seleccionados para a s煤a presentaci贸n oral e discusi贸n na/s sesi贸n/s interactivas. Estas tarefas constituir谩n o traballo individual titiritado.
A avaliaci贸n descansar谩 na:
a) Valoraci贸n continua dos/as estudantes , concretamente:
Participaci贸n nas sesi贸ns presenciais (20%)
Presentaci贸n oral e informe escrito do Traballo individual titorizado (30%)
b) Valoraci贸n dun exame escrito en relaci贸n cos contidos do temario da materia (50%).
A cualificaci贸n final resultar谩 da suma dos procesos de avaliaci贸n.
Para a avaliaci贸n do traballo individual titorizado ter谩nse en conta a calidade e dominio dos contidos e a calidade da presentaci贸n oral elaborada con soporte inform谩tico.
O tempo total de estudo e traballo do/a estudante para superar esta materia 茅 de 75 horas (25 horas por cr茅dito), distribu铆das do seguinte xeito:
鈥� Clases presenciais: 24 horas (9 horas expositivas, 12 interactivas e 3 de titor铆as)
鈥� Traballo tutelado do/a alumno/: 20 horas
鈥� Traballo aut贸nomo do/a estudante (estudo dos contidos da materia e lectura e resoluci贸n de cuesti贸ns plantexadas pola profesora): 31 horas.
Ter formaci贸n de nivel de grao nas bases biol贸xicas do comportamento human (Neurofisiolox铆a, Neuroanatom铆a, Neurociencia Conductual e Cognitiva, e Neuropsicolox铆a).
Facer uso das titorias individualizadas ca profesora no horario de tutor铆as (luns, martes e xoves de 10:30 a 12:30, despacho n潞 77, m贸dulo A, facultad de psicolog铆a).
Montserrat Zurr贸n Ocio
Coordinador/a- Departamento
- Psicolox铆a Cl铆nica e 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
- 脕谤别补
- 笔蝉颈肠辞产颈辞濒辞虫铆补
- 罢别濒茅蹿辞苍辞
- 881813707
- Correo electr贸nico
- montserrat.zurron [at] usc.es
- 颁补迟别驳辞谤铆补
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 18:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 11 |
| Venres | |||
| 18:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | 颁补蝉迟别濒谩苍 | Aula 11 |
| 09.01.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 11 |
| 16.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 11 |